第一章对现代心理学的基本认识教案.docx

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第一章对现代心理学的基本认识教案

第一章对现代心理学的基本认识

作者：

安徽理工大学机械工程学院郑孝莲

第1节从哲学心理学到科学心理学

导入：

1、为什么选这门课？

2、你认为心理学是学什么的？

一、对心理学的误解及纠正

误解1、很多人误以为心理学家是能猜透别人的内心世界，看透别人的心。

将心理学家归类为算命先生这个类别。

人们错误地认为心理学就是研究心理的科学。

纠正1、心理活动并不仅仅是人的所思所想，它具有丰富的内涵。

心理学家是通过观察外在而研究心理活动的规律。

能一眼看穿内心的拥有超能力的人。

误解2、心理咨询越来越被大众接受，各种心理咨询公司，心理咨询热线不断出现在人们的视野中，成为平常人最直接的面对心理学。

由于第一印象的作用，人们更以为心理学就是心理咨询。

纠正2、心理咨询是心理学最广泛的应用，包括心理治疗。

心理咨询是为了帮助人们解决生活中因为心理问题引发的生活困难，从而更好地生活。

但严重的精神疾病就需要临床医生来诊断了。

误解3、催眠术。

很多人认为催眠术是种很玄又神秘的技术。

《无间道》影片中展现的心理医生即是运用这个方法治疗病人的。

人们往往会认为心理学家都会催眠术。

纠正3、催眠术只是精神分析心理学家在心理治疗中使用的一种方法而已。

并不是所有的心理学家都会使用催眠术，更多的心理学家关注科学和实验以及观察得出的结果。

误解4、心理学就是梦的分析。

很多人误以为心理学就是弗洛伊德。

弗洛伊德的研究内容就是释梦。

而且很多人都是《爱德华大夫》这部影片开始接触心理学。

纠正4、梦的分析只是精神分析领域的一个部分，并不代表整个心理活动，因为梦的神秘性，所以才导致这些误解的产生。

误解5、心理学研究的人都是变态的人。

文化传统的内敛让我们对心理研究产生疑惑，认为心理有问题是很不正常的，近乎变态的人才要去看心理医生。

纠正5、大部分心理学家的研究是针对正常人。

精神病学家研究的才是所谓的变态，即心理失常的人。

心理学研究是为了更好地解释行为，并控制改正行为，从而更好地服务人类。

二、心理学究竟是什么？

心理学常被人无解，原因就在过去发展的过程中，只更换内容，而没有改名称，从而使人望文生义，无法正确感知“心理”的涵义。

心理学是一门既古老又现代的学科。

心理学分为哲学心理学与科学心理学两个时代，前者始自2400多年前的古希腊时代，后者是以1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室为标志，使心理学成为一门独立的科学，迄今只不过130多年。

三、哲学心理学到科学心理学

1、Psych的希腊神话

丘比特是古希腊神话中美神维纳斯（Venus）的儿子Eros（爱洛斯），在罗马神话中叫丘比特（Cupid）。

传说有一位国王和王后生了三个美丽的女儿，最小的是普赛克（Psyche），她的美貌使维纳斯非常嫉妒，便命令丘比特去惩罚她。

但当丘比特见到普赛克后爱上了她并使她成为自己的妻子，让她住进了神殿。

由于普赛克只是个凡人，始终见不到丘比特的面容，为此她很郁闷。

普赛克的两个姐姐很嫉妒她在神殿里的生活，便欺骗她说丘比特是个恶魔，并怂恿她晚上偷偷看他。

她在夜晚点上油灯看到丘比特后，才知道丘比特原来是一个英俊的少年。

但是，丘比特因此被惊醒，愤怒离去，宫殿和花园也消失了，她最后发现自己一个人躺在一片荒野上。

于是，普赛克到处寻找丘比特，不知不觉中来到维纳斯的神殿。

为了毁掉普赛克，这位爱神交待给普赛克很多艰巨而危险的任务。

最后一项任务便是叫她把一个空盒子交给Proserpine（冥府的王后），并从她那边带回另一个盒子。

返回途中，一直有一个声音指引她并警告她取回盒子后，无论如何都不能打开盒子。

普赛克克服了种种障碍终于完成了任务。

可是最后她的好奇心还是战胜那个声音，驱使她打开盒子一探究竟。

金盒子里面装的是地狱里的睡眠鬼，它从盒中跑出来并附在普赛克身上，使普赛克成了一具睡尸。

丘比特发现普赛克僵睡在地上，便从她身上抓出睡眠鬼，重新装回盒子里。

丘比特原谅了她，维纳斯也原谅了她。

众神被普赛克和丘比特的爱情感动了，便赐予普赛克一碗长生不老羹，并封她为女神。

从此普赛克与丘比特结为伉俪。

2、冯特的科学心理学

3、科学心理学诞生后心理学定义的演变

（1）心理学是研究意识的科学

（2）心理学是研究行为的科学

（3）心理学是研究行为与心理历程的科学

（4）心理学是研究人性的科学

第2节现代心理学思想

一、现代心理学思想的多元并存

1、以行为主义为基础的心理学观点

人物：

华生

观点：

反对研究意识，主张研究行为,反对内省，主张用实验方法

华生有一段名言最能体现他的观点：

请给我十几个健康而没有缺陷的婴儿，让我在我的特殊世界中教养，那么我可以担保，在这十几个婴儿之中，我随便拿出一个来，都可以训练他成为任何一种专家--无论他的能力、嗜好、趋向、才能、职业及种族是怎样的，我都能够训练他成为一个医生，或一个律师，或一个艺术家，或一个商界首领，或者甚至也可以训练他成为一个乞丐或窃贼。

"这段话一直被人们公认为行为主义的经典表述。

2、精神分析为基础的心理学观点

人物：

弗洛伊德

观点：

人类的行为源于欲望和动机，欲望以无意识的形式支配人的行为

精神分析的代表人物弗洛伊德，犹太人，奥地利精神病医生，精神分析学派的创始人。

他的精神分析理论属于心理动力学理论，于19世纪末20世纪初创立。

它有以下几种基本理论：

1、精神层次理论

　　该理论是阐述人的精神活动，包括欲望、冲动、思维，幻想、判断、决定、情感等等、会在不同的意识层次里发生和进行。

不同的意识层次包括意识，前意识，潜意识三个层次，好像深浅不同的地壳层次而存在，故称之为精神层次。

人的心理活动有些是能够被自己觉察到的，只要我们集中注意力，就会发觉内心不断有一个个观念、意象或情感流过，这种能够被自己意识到的心理活动叫做意识。

而一些本能冲动、被压抑的欲望或生命力却在不知不觉的潜在境界里发生，因不符合社会道德和本人的理智，无法进入意识被个体所觉察，这种潜伏着的无法被觉察的思想、观念、欲望等心理活动被称之为潜意识。

前意识乃界于意识与潜意识的层次中间，一些不愉快或痛苦的感觉、知觉、意念、回忆常被压存在前意识这个层次、一般情况下不会被个体所觉察，但当个体的控制能力松懈时比如醉酒、催眠状态或梦境中，偶尔会暂时出现在意识层次里、让个体觉察到。

2、人格结构理论

　　人格结构理论即社会化理论。

弗洛伊德认为人格结构由本我、自我、超我三部分组成。

　　本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。

本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事，它不理会社会道德、外在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦，本我的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。

　　自我，其德文原意即是指“自己”，是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，而同时保护整个机体不受伤害，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。

　　超我，是人格结构中代表理想的部分，它是个体在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念而形成，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为，超我的特点是追求完美，所以它与本我一样是非现实的。

超我大部分也是无意识的，要求自我按社会可接受的方式去满足本我，它所遵循的是“道德原则”。

一个人在社会化过程中要想保持心理健康，三个部分必须始终是和谐的。

3、释梦理论

弗洛伊德把梦的实质理解为“是一种愿望达成，它可以算是一种清醒状态精神活动的延续”，是由高度错综复杂的智慧活动所产生的。

他指出，使愿望在梦中得到满足可用以维持精神的平衡，同时也是为了保护睡眠不受干扰。

弗洛伊德年轻时，经常晚上工作到深夜，早上贪睡而懒于起床。

早上到来时，梦见自己起床梳洗，心理上有了交代，继续睡下去就觉得心安理得。

3、以人本主义为基础的心理学观点

马斯洛的自我实现论

人物：

马斯洛

观点：

人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。

　　马斯洛认为人类行为的心理驱力不是性本能，而是人的需要，他将其分为两大类、五个层次、好象一座金字塔，由下而上依次是生理需要、安全需要，归属与爱的需要，尊重的需要，自我实现需要。

人在满足高一层次的需要之前，至少必须先部分满足低一层次的需要。

第一类需要属于缺失需要，可到起匮乏性动机，为人与动物所共有，一旦得到满足，紧张消除，兴奋降低，便失去动机。

第二类需要属于生长需要，可产生成长性动机，为人类所特有，是一种超越了生存满足之后，发自内心的渴求发展和实现自身潜能的需要。

满足了这种需要个体才能进入心理的自由状态，体现人的本质和价值，产生深刻的幸福感，马斯洛称之为“顶峰体验”。

马斯洛认为人类共有真、善、美、正义、欢乐等内在本性，具有共同的价值观和道德标准，达到人的自我实现关键在于改善人的“自知”或自我意识，使人认识到自我的内在潜能或价值，人本主义心理学就是促进人的自我实现。

4、以认知主义为基础的心理学观点

人物：

皮亚杰

观点：

对信息加工历程的研究1967年美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学的正式形成。

认知心理学有广义、狭义之分，广义的认知心理学是指凡是研究人的认识过程的，都属于认知心理学，而目前西方心理学界通常所指的认知心理学，是指狭义的认知心理学，也就是所谓的信息加工心理学，它是指用信息加工的观点和术语，通过与计算机相类比，模拟、验证等方法来研究人的认知过程，认为人的认知过程就是信息的接受、编码，贮存、交换、操作、检索、提取和使用的过程，并将这一过程归纳为四种系统模式：

即感知系统、记忆系统、控制系统和反应系统。

强调人已有的知识和知识结构对他的行为和当前的认知活动起决定作用。

其最重大的成果是在记忆和思维领域的突破性研究。

现代认知心理学的基本观点就是把人看成信息传递器和信息加工系统。

二、现代心理学尚未成为规范科学

心理学之所以不能形成众所共识的范式，主要是因为心理学研究的对象与自然科学不同。

自然科学研究的对象是物，物性即其本性，物性变化受自然法则支配，而且同类物体的变化，具有共同性与一致性（如狮虎食肉牛羊吃草一生不变）。

心理学研究的对象是人，人性非其本性，人性是本性与习性的融合，人性受社会文化影响，其变化具有极大的差异性（如人的饮食习惯会因人、因时、因地而有极大的差异与变化）。

因此，即使心理学研究人性时采用类似自然科学的方法，也只能持与自然科学相对应的观念，称心理学为心理科学。

要想使心理学变得象自然科学一样，是不可能的。

第三节现代心理学的研究主题、科目分化、目的与方法

一、现代心理学研究的主题

1、行为与心理的生物学基础

2、感觉、知觉与意识

3、学习、记忆与思维

4、生命全程的身心发展

5、动机与情绪

6、个别差异

7、社会心理

8、心理异常与心理治疗

二、现代心理学领域内的科目分化

三、心理学研究的三项准则

1、客观性

2、验证性

3、系统性

四、心理学研究的主要方法

1、自然观察法

是在自然情境下，观察受试者的活动，并做成记录，俾能对问题性质予以翔实描述的一种方法。

优点：

保持自然性和客观性

缺点：

难以重复验证

难以精确分析

研究现象没有出现

观察容易各取所需

2、个案研究：

是指以某一个或团体（例如某家庭或某工厂）为研究对象的一种方法。

优点：

针对性强

缺点：

难以具备足够的个案资料，很难着手研究，也难以解决实际问题

3、测验法

是采用心理测验收集研究资料的一种方法。

基本要求：

信度：

测验的可靠程度

效度：

测验的有效性

优点：

对心理现象进行量化分析，同时分析多个变量的相关。

缺点：

难以推出因果性的结论

4、实验法

有目的地控制和创设一定的条件，以引起被试的某种心理现象从而进行研究的方法。

优点：

设计严密，具有可重复性研究有主动性，可得出因果结论。

缺点：

无法观察被试者内在心理历程的变化。