学校设计要点.docx
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学校设计要点
学校设计要点
一、设计思路的组织：
建筑设计中几组关系的思考
功能与空间形态的关系
由一种功能决定形式的线性制约，过渡
到功能与形式组合的良性互动
多组空间体量的关系
由单一功能要素的排列转向对复合空间
形态要素的综合思考
功能关系
注重“主”与“从”、“内”与“外”、
“闹”与“静”之间的区分与关联
交通关系
人流、车流、物流的区分，“内”与“外”、“主”与“次”的区分。
做到流线简捷顺畅，避免相互交叉、干扰和迂回，力求主体流线流程短捷
“总”与“分”的关系
“由总到分”__
立足于环境、功能的总体分析，统筹内在的功能要求与外界的道路、地形、环境及城
市布局等因素，为方案设定总体构想框架
“由分而总”一一
以部分的特征及功能要求为依据，协调各部分的需求矛盾，进一步调整总体构想
设计构思的过程，是一个“由总到分”、“由分而总”循环渐进的过程
二、校园功能构成及总体布局
1、中小学校规模的确定明确设计的
依据
面积规模
校园用地定额：
小学10-21.8平方米/人，中学10-28.8平方米人
建筑面积定额：
小学5.6-8.0平方米/人,中学8.1-9.2平方米人
容积率：
小学＜0.8,中学＜0.9
绿化：
小学＞0.5平方米/人，中学1平方米人
服务半径
中学＜=1000m,小学＜=500m
运动场
课间操场地：
小学2.3平方米/人,200M环形跑道（两组60M直道）、篮、排场1个/6班
课间操场地：
中学3.3平方米/
人,250-400M环形跑道（两组100M直道）、篮、排场1个/6班
班级人数
国家教育部规定：
小学45人/班（近期）、40人/班（远期）
中学50人/班（近期）、45人/班（远期）班级数
一般6,12,18;小学六年，初、高中各三年（可分为初级中学、高级中学或完全中学）
2、校园功能构成及分类一一对设计项目的功能组成进行分析、归纳
教学主体建筑（教学、办公、实验）体育活动场地道路及环境绿化其他附属设施及园地
3、校园总体布局
——总体上把握环境特点、功能要求、设计原则，有机组织各功能空间及其相互间的关系
（1）出入口的设置
选择靠近主要街道的次要道路，交通便利,安全
面向所服务的住区，不横跨主要道路
校园入口处要有充足的空间缓冲，以利于交通组织及车辆停靠
入校后应直达教学楼，不应横跨体育场及绿化区
有利于总平面布局、功能分区及校内道路组织
（2）交通流线的组成及组织原则
（3）教学用房建筑朝向及间距
良好的朝向对米光、通风、米暖有利
学校中对朝向要求高的有：
普教，阅览，办公,宿舍
要求一般：
自然教室，食堂，多功能厅，科技活动要求弱的：
储藏，器材，厕所
防噪间距
教学楼与教学楼、图书馆、试验楼、办公楼长边相对，间距不应小于25米；
教学楼长边与运动场间距同样不小于25米;
办公楼、图书馆、试验楼、专用教室等建筑长边相对时，间距不应小于15米
防火间距
参照相关建筑设计防火规范。
教学楼间距不小于6米
日照间距
卫生角度考虑的日照时数，要求冬至
日保证底层满窗日照》2小时（中小学设计规范）
H—计算高度
H=层高X层数+女儿墙高度一C
C=首层窗台高+室内外地坪差
日照间距计算示意图
D=L0H
（4）运动场地的设置
小学200M环形跑道（60M直道）、
球类运动场
中学250-400M环形跑道（100M直
道）、球类运动场
（5）总体布局的形式
环绕式、前后式、并列式布置
三、教学楼空间组合设计
1、基本要求
组织好内部流线，联系方便,交通流畅
满足教学功能要求，协调各用房间关系及用房与室外场地间的关系，合理组织分区，避免和减少相互干扰
合理利用地形，平面组合，体量关系及竖向设计充分考虑基地大小，地形，地质，地貌等因素
创造有特色的建筑形象及环境
2、建筑平面构成关系图
3、建筑空间设计要求（要点：
朝向、交通、分区）
4、建筑空间组合形式
内廊式，教学用房内廊宽不小于2100,行政、教师办公用房廊宽不小于1500
外廊式，暖廊和敞廊。
教学用房外廊宽不小于1800,栏杆高度不低于1100,不采用易于攀登的花格
楼梯数量和位置受廊长，层数等影响，应满足防火疏散要求（位于两个楼梯间之间的教室，疏散口与楼梯间的距离不大于35米；位于袋型走廊内的教室，疏散口与楼梯间的距离不大于22米）
结合学生休息处设置的廊宽可设为2500—3000院落式
单元式
5、教学建筑空间发展的新趋势
四、教室设计
1、基本要求
合理的空间尺寸和布局
面积足够,合理的体型和尺寸
座位布置满足学生通行，听写和教师辅导，及疏散要求.
合理安排其他教学设施（包括电教）和卫生杂物用具良好的物理环境声,隔绝外部噪声，保证室内良好音质.
光,良好朝向和足够采光面积，光线均匀，避免直射，并布置满足照度要求的灯具
热，适宜的室内温度，良好的自然通风和充足的新鲜空气
2、平面形式，高度
矩形,常用长宽比为3:
2~4:
3,
轴线尺寸6000x8400（47.00M2）,6000x9000
（50.46M2）,
6600x8400（51.90M2）
方形，常用7200（49.77M2）,7500（54M2）,8100
（61.78M2）
六边形（5400）,八边形等
教室净高一般，小学＞=3.1，中学＞=3.4,高宽比一
般＞=1:
2
3、课桌椅尺度及布置
常用基本尺寸（详建筑资料集）
桌,400x1100,高580〜850
椅,300X250,370X300,400X340，高285~440
视线要求
前排正座垂直视角＞45o
前排边座水平视角＞30o
后排最远视距＜8m（小学），＜8.5m（中学）
前排最近视距＞2m
布置形式
4、其他设计
黑板
平面1000x3000（3500〜4000中学）
黑板距地面（或距讲台面）800〜1000
讲台
形式
尺度：
H=180〜200,进深不小于700
5、特殊教室设置
自然教室
设置:
音乐教室
位置：
相对独立式，走廊尽端，顶层
设置:
多功能厅
计算机实验室
五、实例分析北京兴涛学校天津泰达小学海格女校大桥小学
北京顺义国际学校北京怡海中学中欧国际工商学院蒙特苏里学校
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