中学生课题研究影响核污染对环境的doc.docx

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中学生课题研究影响核污染对环境的doc

影响核污染对环境的

高——班第二小组

舫耕环酬融

高f班

王向mmwmm

组长：

苗柱源

课题的生成：

核亭业是-舸以造福于人类牌业，然而棚-次展现诚际成力是觥于呻危炯帷了蛹斯的灭亡阈吊展现由的巨大力量又带来了新的隐盐虹业从起翔现在，事故频发，找了巨大的、无眦回的揪。

所以了晰做好牖麒是十分必要的。

课题的意义；通醐究舫耕环酬融，能撅高拜意识及妥善处理舫法，将其对环酬融圈撮此通过该课题，让更多的人了解板诚，并披遇时能做峭之有效的行动，觥于未农

械方法

活动条件

蹴赧柚安律

活动内容

赧妹画

淮备牌

技文虬收弑札am

机棚全体

实耕段

调查有谈，分折材礼融结论，炭嶙议

全体

总结械

握株告，制作耕

蹴报告m

小时价，耕斓

学习反思

全体

冈翎查、文醐究，辅之以问耕查、个人诫

相枝印、打即锄处理

楸报告、学习反思

预螭瓣式

—、研究的方法和步骤

课题确定后，通过小组讨论，确定了研究方案，并听取了其他同学的意见和建议。

1.研究方法鉴于本课题的内容，我们主要采用网络调查、文献研究的方法，辅之以问卷调查和个人访谈。

2.研究步骤

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

查阅文献，收集资料;编制计划，设计问卷;调查访谈，整理数据;分析材料，得出结论;思考原因，提出建议;撰写报告，制作课件;小结评价，提升巩固。

（7）

二、研究的实施与管理

1.研究的实施

（1）查阅文献，收集资料

同学们分工协作，在图书馆、互联网等地方查找并整理了相关信息。

所参考的资料有：

中国网、XX贴吧、《世界奇闻》、新闻网等。

（2）设计问卷，调查访谈

首先，大家一起设计了调查问卷。

参考了其他的问卷，并考虑了研究性学习的实际内容后制做了第一份问卷，但并没有考虑到被调查人群的身份、文化水平，而且问的主要是我们自己所感兴趣的问题。

于是，我们重新整理，将问卷的提纲细化，使之成为便于操作的具体问题。

我们也查阅了关于问卷调查的一些知识。

・完整的问卷，一般包括说明一份词、指导语、搜集资料部分、被调查者特征分类资料、电子计算机编码、作业证明的记载几个部分。

.

（1）问卷设计的语言文字应简明、清晰、浅显易懂，不要模棱两可。

（2）调查问句要保持客观性，避免有引导的含义。

（3）调查问句要有亲切感，并要考虑到答卷人的自尊。

（4）内容设计要合理，问题不宜过多或过于分散。

（5）问卷中问题之间的间隔要适当，问卷的印刷要清楚，避免出现错误或模糊不清。

（6）在格式上，每个问题都要编号,按先易后难及其内在的逻辑排序。

（7）调查问句要有时间性。

（3）问卷内容

您好！

我们是靖边中学高一年级的学生，正在进行研究性学习的相关课题研究，希望得到您的帮助。

2011年3月11日日木发生强烈地震，引发福岛核事故，引起国际强烈反响。

为了提高人们对核污染的认识与了解，并能使危机发生时能够做出及时有效的反应，将损失降到最低，我们特进行此次问卷调查。

请协助我们完成下面的问卷。

真诚感谢您的合作！

靖边中学

研究性学习课题小组

1.您的年龄是：

10-19（）20-29（）30-39（）40以上（）

2.您知不知道什么是核污染？

知道（）了解一点（）完全不了解（）

3.您觉得核污染会不会影响后世？

会（）不会（）

4.您觉得它对您最大的影响是？

个人健康（）自然环境（）社会环境（）经济（）其它（）

5.您认为它对自然环境的影响有多大？

极度严重（）非常严重（）一般（）

没多大影响（）

6.您认为它对社会环境的影响有多大？

极度严重（）非常严重（）一般（）没多大影响（）

7.您认为有何办法解决核污染问题？

不使用核能（）使用新技术解决（）其它（）请注明

8.您了解核污染的防范方法吗？

知道（）知道一点（）完全不知道（）

9.您对我国核事业安全状况满意吗？

非常满意（）很满意（）一般（）并不满意（）

10.您认为核污染对自然环境的影响有那些?

11.您认为核污染对社会环境的影响有那些?

12.请提出您对我国核事业发展的相关建议。

注：

前九题为选择题，在对应选项后的括号中打对好即可，不可多选。

十至十二是问答题，填写时请使字迹便于辨认。

再次感谢您的合作！

（4）问卷调查结果

共获得50份有效问卷，部分结果如下：

（3）

分析巳有材料，得出结论

关于对核污染了解程度的统计图

核污染主要指核物质泄露后的遗留物对环境的破坏，包括核辐射、原子尘埃等本身引起的污染，还有这些物质对环境的污染后带来的次生污染，比如被核物质污染的水源对人畜的伤害。

核污染的来源途经:

1.有核武器实验、使用，核电站泄露，工业或医疗上使

用的核物质遗失等。

2.核武器爆炸：

热辐射伤害、核辐射伤害、放射性存留。

核爆炸不会引起明显的气候变化，但会在事故发生地及一定距离范围内存留放射性。

核电站受损后，核污染是通过何种途径发生的呢？

中国核能动力学会经济专业委员会原主任温鸿钧告诉《第一财经日报》，一处损坏的核电设施会释放一•定量的放射性物质，其中一些“寿命短”的放射性物质相对来说危害不大，另一些“寿命长”的放射性物质则要危险得多。

这里的所说的“寿命”，是指“半衰期”，也就是放射性物质的原子有半数发生衰变时所需要的时间。

据了解，利用高温分裂铀的过程会产生一百多种新的化学物质。

核反应堆完全熔解后，会释放一些较低毒性的放射性气体，包括氮T6、麻和氟。

这些气体比重轻，会快速消散，对人类的危害不大。

氮T6迅速转变为稳足的氧。

氯气很轻，进入大气后迅速消散。

笊气能量很低，半衰期为12年。

当它衰变时，会以稳定的氮气形式存在。

然而，衰变也是核反应，也产生辐射。

据了解，核反应堆完全峪解后，会释放出另一种危险物质锚T37。

锚-137有剧毒。

锥T37的半衰期为30年，人会通过食物和水将其摄入，或类似灰尘被人吸入。

与其接触，会增加癌症的患病率。

1.对自然环境的影响

其危害范围大，对周围生物破坏极为严重，持续时期长，事后处理危险复杂。

核爆炸产生的放射性核素可以对周围产生很强的辐射，形成核污染。

放射性沉降物还可以通过食物链进入人体，在体内达到一定剂量时就会产生有害作用。

人会出现头晕、头疼、食欲不振等症状，发展下去会出现白细胞和血小板减少等症状。

如果超剂量的放射性物质长期作用于人体，就能使人患上肿瘤、白血病及遗传障碍。

放射性物质不仅沉降在爆炸点附近，还能飘落到非常遥远的地方，而且它对环境的辐射污染时间相当长，儿千年甚至上万年都不会消失。

核子武器爆炸后通常是以三种杀伤为主：

光辐射冲击波核辐射。

核子武器爆炸瞬间发出的强光会使眼睛出现暴盲失明

2.对社会环境的影响

主要表现在对民众心理的影响、经济能源等方面。

其中民众心理最容易受到不良的负面影响，从而造

易造成诸多不良社会影响和经济损失。

公众面对核污染的社会心理特点及

产生原因

1.心理特点:

（1）从众性

面对危机，特别是核危机这样的离大家较远又并

不熟悉的问题，易受到谣言的影响，人云亦云。

（2）盲目性

核危机这样的离大家较远又并不熟悉的问题，易

受到谣言的影响

2.成因

外界环境

社会上各种新型事物越来越多，人们的判断能力

不强，较难把握自己；

内部原因

缺少较高层次的教育和社会实践经验。

三、核污染的治理

1.严格控制能引起核污染的原料生产加工使用。

2.通过立法限制核的使用和核原料的买卖，交易。

3.使用核能源要确定其安全性，以安全最大化为原则，

4.加快核能的科技研究，吏深入的了解其原理，以更好的掌握和利用核能。

5.避免核战争。

约束有核国家关于核武器的研制和开发。

6.进行核试验和开发核能，应尽量使之在比较偏僻的地方进行，如果有事故，使其造成损失最小.

核污染的去除方法

核污染去除方法：

物理法、化学法、电化学法、物理一化学联用法、微生物清除法、焚烧、超级压缩法和土壤核污染去除方法如铲土去污、深翻客土、可剥离性膜、森林修复等，并分析了各种去除方法的优缺点。

加强管理削减核污染源、加强现有处理方法的联用、开发微生物处理新技术和开发基因工程修复植物。

3.对我国核污事业的发展建议

建立并完善监管制度加强监1

:

管理

•、国家对放射性污染实行统一监督管理

为了促进核能及核技术应用的可持续发展，防治放射性污染，必须依法对核设施、核技术应用、铀矿和伴生矿开发等可能造成放射性污染的活动进行严格的全过程监督管理。

该法律明确了国务院环境保护行政主管部门负责全国放射性污染防治的统一监督管理，国务院卫生行政部门和其他有关部门依据国务院规定的职责，对有关的放射性污染防治工作实施监督管理。

二、建立和完善了有关监管制度

对核设施、核技术应用、铀矿和伴生矿开发以及放射性废物管理等各个方面的污染防治做出了规定，确立了核设施的安全许可证、环境影响评价、辐射环境监测、核事故应急等管理制度；对放射性污染防治实行“从摇篮到坟墓”的金过程管理。

特别是在核技术应用和放射性废物管理方面。

三、重视放射性废物管理，强化核设施退役工作的监管

为了防止放射性废物对环境造成放射性污染，一是要尽量减少放射性废物的产生量；二是向环境排放放射性废气、

废液要符合国家标准并取得许可；三是对高中低水平放射性固体废物和a固体废物，实行分类处置；四是国家实行放射性废物贮存、处置许可管理制度。

建立放射性污染监测制度确立辐射环境监测工作目标

国外发达国家的辐射监测起步早，技术水平高，现在已

十分完善。

、总结评价

课题名称

核污染对环境的影响

课题完成者

小组成员

高一一班第二小组

个人鉴定

苗桂源白经纬李春波王向高子渊梁凯轩贺灵凯从对研究性学习课题的完成过程而言，研究过程是艰难的，好在我们一直探索、学习，从未放弃。

在寻找材料和编写过程中，遇到了诸多阻碍，不知如何下手，经过大家的共同努力和其他同学的建议下，终于使课题继续了下来，也让大家体会到了成功的来之不易。

虽然我们的研究换比较粗糙，过程也比较稚嫩，但正因如此，让我们体会到了科学研究的不易，增强了我们探索的勇气。

这次学习成为了我们每个人的宝贵经验！

小组评议建

议

小组的每一个人在课题研究中，积极热情，勤奋努力，无惧困难，比较出色地完成了每一个环节任务，方法得体，

记录真实。