种群和群落单元检测试题.docx
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种群和群落单元检测试题
种群和群落单元测试题
2016年5月
1．种群最基本的数量特征是（ ）
A．年龄组成和性别比例B．迁入率和迁出率
C．出生率和死亡率D．种群密度
2．下列关于种群密度调查的叙述，合理的是（ ）
A．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象
B．对于蚯蚓、跳蝻等动物宜采用标志重捕法调查种群密度
C．取样的关键是要做到随机取样
D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势
3．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，该种群密度下降是因为（ ）
A．雄性个体数量的减少，使雌虫产卵能力下降
B．成年个体大量迁出，幼年个体比例下降
C．受人工合成的性引诱剂影响，雌性个体也减少
D．种群的性别比例失调，使种群的出生率下降
4．在渔业生产中，要严格控制渔网网眼大小以保护鱼苗，这将会使捕捞种群的年龄组成为（ ）
A．增长型B．稳定型C．衰退型D．无法判断
5．下列有关种群特征的叙述中，错误的是（ ）
A．同一物种的种群密度是不会发生变化的
B．不同物种的种群密度往往差异较大
C．年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例
D．出生率是指种群在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率
6．有关种群增长的模型，下列有关说法不正确的是（ ）
A．种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等
B．呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力加大
C．种群增长数学模型的构建，通常包括以下步骤：
观察并提出问题、作出假设、建立模型、检验或修正模型
D．种群增长的“J”型曲线有K值，只是K值较大，图中没有表示出来
7．如图表示某一生物种群在有限环境中的增长曲线。
下列有关叙述，正确的是（ ）
①K值是环境条件所允许达到的种群数量的最大值
②在K值时，种群的增长率最大
③如果不考虑迁入迁出等其他因素，在K值时出生率等于死亡率
④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量
A．①②B．①④C．①③D．③④
9．在种群“S”型增长曲线的数学模型中，K值不是固定不变的。
下列种群K值会增加的是（ ）
A．地面进行硬化后的家鼠B．严冬过后的梅花鹿
C．引入北极狐后的旅鼠D．干旱环境中的大熊猫
9．有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（ ）
A．改变培养液的pH不影响K值（环境容纳量）大小
B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数
D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
10．右图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况（在同样的空间里，个数由5增加到160），图中曲线可以说明（ ）
A．食物短缺降低了蝌蚪的存活率
B．蝌蚪变态所需的时间与种群密度成负相关
C．一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度成正相关
D．高种群密度下，能够变态为青蛙的可能性减小
11．经调查数个不同海岸的笠螺种群，发现其体长分布、种群生物量（该种群所有生物个体的有机物总量）与种群密度的关系如图甲、乙所示。
下列叙述中正确的是（ ）
A．种群密度与生物量正相关
B．种群密度愈大，个体的体型愈小
C．个体体型的差异，随着种群的生物量增加而逐渐变小
D．个体间的种内斗争，在种群密度低于每平方米400只时最
强烈
12．下列关于种群的叙述，正确的是（ ）
①内蒙古草原上的全部草本植物是一个种群
②池塘中所有的鱼是一个种群
③稻田中所有的三化螟是一个种群
④影响种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例
⑤决定种群密度大小的最直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率
A．①③⑤B．②④C．②④⑤D．③⑤
13．下面是在生物学研究过程中常用的调查方法，其中错误的是（ ）
A．用样方法调查某植物的密度
B．用标志重捕法调查人口的密度
C．用取样器取样法调查土壤中小动物的丰富度
D．血细胞计数板常用于调查微生物的数量
14．右图为种群数量增长的“J”型和“S”型曲线，有关叙述
不正确的是（ ）
A．改善空间和资源条件有望使K值提高
B．BC段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率
C．B到C变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加
D．C点时种群的增长率和增长速率都为零
15．某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线。
以下叙述正确的是（ ）
A．第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定
B．第5年起野兔种群数量开始下降
C．第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长
D．第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0
16．某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。
下列有关叙述正确的是（ ）
A．甲图的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成
B．甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成
C．甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成
D．甲图的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成
17．对某地区新引入的一种鸟的种群增长速率［增长速率＝（出生率－死亡率）/时间］1～7年的调查研究，得到的数据如下表。
下列对该鸟种群描述正确的是（ ）
年份
第1年
第2年
第3年
第4年
第5年
第6年
第7年
增长速率
0.66
1.54
2.81
3.67
2.94
1.65
0.03
A．种群的年龄结构是稳定型B．种群的数量呈“J”型增长
C．种群密度是制约种群增长的因素之一D．第3～4年中种内斗争最激烈
18．科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线图，请据图判断，下列说法中错误的是（ ）
A．D点表示种群密度最大
B．B点表示种群的增长率最大
C．从B点到D点，种内斗争加剧
D．D点进行捕捞最有利于该种群的持续生存
19．为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学用1000mL的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口，装入200mL培养液，接种酵母菌后在适宜环境条件下培养，培养过程中（ ）
A．用血球计数板计数，间隔相同时间取样后发现酵母菌细胞的数量一直在增加
B．开始的一段时间内酵母菌以类似于“J”型曲线的方式增长
C．氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量
D．可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数
20．下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏大的是（ ）
A．标志重捕法凋查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落
B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液汁数且没有震荡试管
C．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯
D．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体
21．下图为某种群的数量变化曲线，K1为长期处于相对稳态时该种群数量达到环境条件允许的最大值，b点由于某种因素的改变，最大值由K1变为K2。
导致K1变为K2的原因最不可能的是（ ）
A．该种群迁入了大量同种个体
B．该种群的天敌大量迁出
C．该种群的生物发生了变异
D．该地区引入了新物种
22．种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的正确叙述是（ ）
A．种群是指同一地点同种生物所有成熟个体的总和
B．一个呈“S”型增长种群中，种群增长率在各阶段是不同的
C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于增长阶段
D．合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值
23．某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究。
结果发现，甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小型动物类群平均有15种，个体数平均值是209个，则甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是（）
A．甲＝乙B．甲＜乙C．甲＞乙D．无法确定
24．将甲、乙两种植物混种，若设定甲植物播种数∶乙植物播种数=N，甲植物收获种子数∶乙植物收获种子数=M，收获的两种植物种子再全部播种，如此连续种植若干年，得到如图所示的结果。
下列有关叙述中，错误的是（ ）
A．曲线ab段的产生可能与两种植物种植环境相对稳定有关
B．曲线上c点对应的年份两种植物的竞争力基本相当
C．曲线上c点后乙种植物的竞争力较甲种植物强
D．随着时间的推移，乙种植物可能在竞争中遭淘汰
25．将两种仓库害虫拟谷盗和锯谷盗共同饲养于面粉中，二者数量变化如右图所示。
据实验判断，正确的是（ ）
A．拟谷盗种群增长率的最大值出现在第50天以后
B．拟谷盗种群似“S”型增长，其增长受种内斗争因素制约
C．拟谷盗种群和锯谷盗种群为竞争关系，竞争程度由强到弱
D．拟谷盗种群和锯谷盗种群为捕食关系，因此拟谷盗必须依
赖于锯谷盗种群
26．关于群落的描述不准确的是（ ）
A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关
B．同一时间栽培，高度相同的人工马尾松群落不存在垂直分层现象
C．自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，而且种间关系越来越复杂
D．沙丘上造林、沧海桑田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度
27．某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查，发现某种鱼进入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化呈现如下图中甲所示曲线。
则在t1时该种群的年龄组成类型及能反映该种群数量变化的曲线（下图中乙）分别是
A．衰退型和①B．增长型和②C．衰退型和③D．增长型和④
28．下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是（ ）
A．甲可表示在火灾后的森林进行的演替
B．甲的演替速度比乙快、历时短
C．甲中①、②处的物种组成相同
D．若气候条件适宜，甲乙均可能演替成森林
29．下图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验常用的两种装置。
有关叙述不正确的是（）
A．研究过程中的采集、调查常采用取样器取样法进行
B．B装置通常用于对体型较大的土壤动物进行采集
C．A装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的
习性采集
D．统计土壤动物丰富度的方法之一是目测估计法
30．线虫与昆虫病原体被联合用于害虫的防治。
线虫首先
感染宿主昆虫，然后细菌从线虫中逃出、繁殖，并杀死
宿主，最后线虫以分解中的虫体为食。
这一事实说明（ ）
A．可以利用有害生物的天敌和转基因技术等措施综合防治害虫
B．有害生物的天敌包括捕食者和寄生物
C．同一宿主同时可被多种寄生物危害，寄生物本身又可被另一寄生物所寄生
D．生物防治可以防止环境被化学农药污染
31．下表所示两种微生物各自的必需物质和各自合成并释放的物质，如果将这两种微生物培养在一起，它们之间的关系很可能是（ ）
A．竞争B．寄生C．互利共生D．捕食
32．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表。
有关该地群落变化的叙述，错误的是（ ）
物种数量年数
植物类别
1
4
15
25
40
草本
28
27
26
30
34
灌木
0
3
4
12
19
乔木
0
0
0
14
23
总计
28
30
30
56
76
A．物种多样性趋于增加B．该地群落发生了次生演替
C．群落对光能的利用能力提高D．从第四年开始群落出现垂直结构和水平结构
33．下列有关种群和群落的叙述，正确的是（ ）
A．年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定
B．用每平方米草地中各种杂草的数量总和来表示种群密度
C．捕食关系对维持群落的稳定有重要作用
D．人类活动不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度
34．下列几组图中，正确表示生存斗争、种间斗争、种内斗争和竞争关系的是
35．某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰来捕食，某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280
只，发现其中有两只带有标记，下列叙述错误的是
A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2
C．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降
D．农场内种植的豆科植物和根瘤菌形成了互利共生关系
36．回答有关种群的问题。
（1）组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局如下图所示。
三种分布方式是对种群________特征的描述。
（2）据图分析，种群密度与种群数量呈_____（填“正”或“负”）相关，种群最基本的数量特征是___________；决定种群大小和种群密度的直接因素是__________________。
（3）培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，对酵母菌计数的方法是________，具体操作是先将盖玻片放在__________上，用吸管吸取培养液，滴于___________边缘，让培养液自行渗入。
多余培养液用滤纸吸去。
稍待片刻，待酵母菌细胞_________________
________________________后，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。
37．如图表示某种群的增长曲线，据图回答下列问题：
（1）图中曲线表示种内斗争最激烈的是___________段，t3后种群数量不能无限增长的原因是_________________________，同一种群的K值是固定不变的吗？
请判断并说明：
______，_____________________。
（2）若此图表示池塘中某鱼类种群的增长曲线，希望长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后该种鱼的数量需保持在曲线中的_______点左右，原因是_________________________
______________________________。
（3）若此图表示某地老鼠种群数量变化，如果灭鼠时只采用杀死的办法，采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。
请你依图提出更有效的控制鼠害的方案：
_________________________________________。
38．某学校研究性学习小组选用了两种形态和习性上很接近的原生动物进行以下实验，各取10个原生动物A和B，以同一种杆菌为饲料，分别放在相同容积的容器中单独培养，种群数量随时间变化情况如下表（单位：
个）。
天数
动物
2
4
6
8
10
12
14
16
A
15
60
80
81
80
82
81
80
B
12
35
50
60
61
62
60
62
请分析数据，回答下列问题：
（1）原生动物A单独培养6天后，种群数量趋于稳定，生态学上称此数量为_____________。
（2）由实验数据可以看出，单独培养时，A、B种群增长都属于________型增长。
（3）如果将原生动物A和B放在同一个容器中混合培养，能够生存下来的是________，判断的理由是___________________________________。
但达到稳定状态时，种群数量比单独培养时要________。
（4）有人提出一种观点：
混合培养时，生存下来的生物产生了杀死另一种生物的物质。
请你设计一个实验，以证明其观点是否正确，你的实验思路是______________________
_________________________________________________________________________。
39．将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗（28株/m2）和三种杂草（均为1株/m2），随机向不同小区引入不同密度的福寿螺（取食水生植物）。
一段时间后，测得各物种日均密度增长率如下图所示。
（1）本实验的自变量是__________，用样方法调查水花生种群密度时，常用的取样方法有__________________________________。
（2）稻田生态系统中的福寿螺属于_________，它和鸭舌草之间构成________关系。
（3）实验期间，中密度处理小区福寿螺种群的出生率_____死亡率，高密度处理小区的水花生种群数量呈_______型增长。
（4）若实验结束后停止人工管理，低密度处理小区将经历________演替，时间足够长，最可能演替为以___________为主的水生植物群落。
种群和群落单元测试题参考答案
DCDAADCBDBBDBBDCCDBAABCDBBDCBCCDCDC
36．
（1）空间
（2）正种群密度出生率、死亡率以及迁入率、迁出率
（3）抽样检测法计数室盖玻片全部沉降到计数室底部
37．
（1）cd受到食物、空间等因素的限制不是 受到环境（食物、天敌、气候等）因素的影响
（2）b既能捕获一定数量的个体，又能使鱼类种群数量尽快地增长和恢复
（3）增加老鼠生存环境阻力（可从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑），使环境的容纳量降低
38．
（1）环境容纳量（或K值）
（2）S
（3）A A繁殖速率比B快（出生率大） 少
（4）在其他条件不变的情况下，用单独培养过原生动物A的培养液单独培养原生动物B，观察其数量的变化
39．
（1）福寿螺的密度五点取样法和等距取样法
（2）消费者捕食
（3）大于S（4）次生狐尾草
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