团队 游戏.docx
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团队游戏
团队游戏
"听与说"游戏
角色分配:
1、孕妇:
怀胎八月2、发明家:
正在研究新能源(可再生、无污染)汽车3、医学家:
经年研究爱滋病的治疗方案,已取得突破性进展4、宇航员:
即将远征火星,寻找适合人类居住的新星球5、生态学家:
负责热带雨林抢救工作组6、流浪汉游戏背景:
私人飞机坠落在荒岛上,只有6人存活。
这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮,没有水和食物。
游戏方法:
针对由谁乘坐气球先行离岛的问题,各自陈诉理由。
先复述前一人的理由再申述自己的理由。
最后,由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人,自行决定可先行离岛的人。
游戏说明的道理(可以请学员一起谈看法):
1、认真聆听别人的话,记住别人的想法,这样别人才会相信你,才会让你去求救。
由此可见,聆听非常重要。
2、根据学员的表现评价:
好的表达/坏的表达。
蜘蛛网
形式:
全体学员,13人一组为最佳
类型:
团队建设
时间:
15-20分钟
材料:
用绳子编成的蜘蛛网一张及说明书一份
场地:
空地
活动目的:
让学员们体会计划的重要性及团队合作的精神
操作程序:
1.培训师先找一位领导及一位观察员,单独向领导交代任务并给他一份说明书:
-全体人员必须从网的一边通过网孔过到网的另一边
-在整个过程中,身体的任何部位都不得触网
-每个洞只能被过一次,即不能两人过同一洞
-你们的目的是要获取最好成绩
2.由领导回到小组中传达培训师的指令。
3.培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应,以及他们的计划能力。
4.观察员记录小组在执行任务的过程中都出现些什么问题,包括计划方面,沟通方面。
有关讨论:
·你对计划的重要性有什么认识,你认为这次活动的计划做得怎样。
·该游戏最难的地方是哪里,怎样改进。
·在活动过程中,你感觉团队的合作精神怎样,是否有信任感。
风中劲草
形式:
8人一组为最佳
类型:
建立团队中的信任
时间:
15-20分钟
适用对象:
全体学员
活动目的:
帮助学员体会信任的建立,取决于自己对团队成员的信心,相互之间的沟通是树立这种信心的基础,一旦信任完全建立,你会感觉到团队的工作气氛是那么轻松愉快。
操作程序:
1、培训师让每组成员围成一个向心圆,而培训师自己站在中央来示范。
2、培训师双手绕在胸前,作出以下的沟通对话。
培训师:
"我叫……(自己的名字),我准备好了,你们准备好了没有?
"
全体学员回答:
"准备好了!
"
培训师:
"我倒了?
"
全体学员回答:
"倒吧!
"
3、这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中,这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。
4、在培训师做完示范之后,小组的每位成员都要来试一试。
有关讨论:
1、该游戏最难的地方是哪里,下次你会怎样改进?
2、在活动过程中,你感觉团队的合作精神怎样,是否有信任感。
传球
游戏目的:
体会双赢
人数:
20人
时间:
20分钟
道具:
皮球一个
操作规则:
1、分成4-5个小组,所有小组围成一个大圆圈,一个组的队员必须在一起,不能错开。
2、然后将一个小球交给第一队第一名队员,要求小球必须传过每一个人,不能落地,并规定在30秒的时间内必须传完5圈。
3、当规定时间到了,若没有完成5圈,则小球在哪组队员手中,该组全体就受罚(EG。
俯卧撑等)。
4、游戏进行第二轮。
注意事项:
1、开始后,第一轮他们发现要在这么短的时间传5圈是不可能的;
2、在第二轮中,有的队可能故意放慢节奏"陷害"其他队。
这时候讲师要引导,反复几轮,最后让他们发现,"陷害"其他队并不可取,这是随机的;唯一能做的,就是共同努力创造记录,比如大家把手伸出形成平面,让球在上面滚过去。
3、队员可能因受罚而产生情绪,认为不公平,所以每轮从不同的起点开始,并在开始前打好预防针。
采集26个英文字母
借着找东西培养组中的团队精神
人数:
不限
场地:
不限
道具:
一组一个袋子
适合:
全部的人
游戏方法:
1.分组,不限几组,但每组最好五人以上。
给每组一个袋子。
2.在限定的场所中,寻找二十六个物品,每个物品名字的开头必须是二十六个英文字母的顺序。
AllTiedUp
借着被绑在一起来完成数件任务
人数:
不限
场地:
不限
道具:
绳子或其它可以绑的东西
适合:
全部的人
游戏方法:
1.分组,不限几组,但每组最好二人以上。
2.每一组组员围成一个圈圈,面对对方。
主持人帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3.绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,主持人想些任务要每组去完成。
题目例子:
调RootBeerFloats给每个人;吃午餐;包礼物;
完成个美术作品;帮每个组员倒水;
合力吹汽球
借着分工合作来完成任务
人数:
每组限六人
场地:
不限
道具:
主持人准备每组各六张签,上写:
嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)
汽球(每组一个)
适合:
全部的人
游戏方法:
1.分组,不限几组,但每组必须要有六人。
2.主持人请每组每人抽签。
3.首先,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
挑战
给予别组不同的挑战去完成
人数:
每组五人或到十五人
场地:
不限
道具:
笔,纸
游戏方法:
1.分组,不限几组,但每组必须五人或到十五人。
2.发给每组一张纸和一只笔。
五分钟内要每组写出多种不同的挑战项目。
3.这些项目必须是自已能完成的项目。
可以是关于体能上的项目:
造出个金字塔;有一个人可以抬起另外五个人;或是其它:
我们这组有最多在同一月生日的人;我们这组可以唱出任何电视剧歌曲等。
4.但,这些项目不能有一看就知道别组没法完成的项目:
我们这组有人的头发长度是全体人最长的等。
5.等到大家都写完后,每一组轮流先做出他们自已的挑战项目,然后要其它的组试着在一定时间中做出。
鸡蛋从"天"而降
活动目的体现小组成员的创造力及团队精神
形式:
3个人一个小组为最佳
类型:
创造力,团队合作时间:
30分钟
材料及场地:
每组鸡蛋一只,小气球一只,塑料袋一只,竹签4只,塑料匙、叉各2支,橡皮筋6条;3层楼及楼下空地
适用对象:
所有学员
操作程序1、培训师把上述所说材料发给每组,,而后让学员在25分钟之后到指定的3层楼的地点把鸡蛋放下来,为了不使鸡蛋摔破,可以用所给的材料来设计保护伞。
2、25分钟之后,每组留一位学员在3层楼高的地方进行放鸡蛋,其他学员可以到楼下空地观赏及检查落下的鸡蛋是否完好。
3、鸡蛋完好的小组是优胜组,可以进行决赛,胜出者,培训师可以给一些小礼品作为奖励
有关讨论:
你们组的创意是怎么得来的?
在小组合作过程中大家的协调程度如何?
游戏六:
解手链
形式:
10人一组为最佳
时间:
20分钟
材料:
无
适用对象:
全体人员
活动目的:
让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。
操作程序
1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。
2、培训师说:
先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开
3、告诉大家一定可以解开,但答案会有两种。
一种是一个大圈,另外一种是两个套着的环。
4、如果过程中实在解不开,培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。
有关讨论:
你在开始的感觉怎样,是否思路很混乱?
当解开了一点以后,你的想法是否发生了变化?
最后问题得到了解决,你是不是很开心?
在这个过程中,你学到了什么?
形式:
全体学员分成3个小组,每个小组为5人,共有15人组成
类型:
领导力训练,沟通技巧
时间:
30-40分钟
材料:
3条绳子分别为长度20米,18米,12米,15个眼罩
场地:
空地
活动目的:
锻炼团队中的领导能力,增强队员之间的沟通能力,从而达到和谐完成任务的目的。
操作程序:
第一阶段
1.培训师先把15人分为3个小组
小组1:
20米的绳子
小组2:
18米的绳子
小组3:
12米的绳子
2.培训师发给每人一个眼罩,并通知他们带上眼罩后
小组1:
建一个三角形
小组2:
建一个正方形
小组3:
建一个圆形
第一阶段
1.培训师先把15人分为3个小组
小组1:
20米的绳子
小组2:
18米的绳子
小组3:
12米的绳子
2.培训师发给每人一个眼罩,并通知他们带上眼罩后
小组1:
建一个三角形
小组2:
建一个正方形
小组3:
建一个圆形
第二阶段
当完成第一阶段后,培训师现在告诉了3个小组的全体人员,要他们统一起来建一个绳房子。
交通阻塞
道具:
比参加人数多一个塑胶地垫
说明:
1、将塑胶地垫呈一字型在地上铺开,让学员全部站在地垫上,留中间一个地垫不站人;
2、学员分成两边相对而站,通过中间的空格进行移动,
3、移动的方式是只能前进一格或跳一格,不能后退
4、完成两边人的互换,并且大家维持同一个方向。
规则:
1、学员只能前进不能后退,只要有人后退就要重来
2、当有人知道答案时,我们要每个人都知道答案
迷失丛林
形式:
先以个人形式,之后再以5人的小组形式完成
类型:
团队建设
时间:
30分钟
材料及场地:
迷失丛林工作表及专家意见表,教室及会议室
适用对象:
所有学员
活动目的:
通过具体活动来说明,团队的智慧高于个人智慧的平均组合,只要学会运用团队工作方法,可以达到更好的效果。
操作程序
1、培训师把"迷失丛林"工作表发给每一位学员,而后讲下面一段故事:
你是一名飞行员,但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事,这时你必须跳伞。
与你们一起落在非洲丛林中有14样物品,这时你们必须为生存作出一些决定。
2、在14样物品中,先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来,把答案写在第一栏。
3、当大家都完成之后,培训师把全班学员分为5人一组,让他们开始进行讨论,以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏,讨论时间为20分钟。
4、当小组完成之后,培训师把专家意见表发给每个小组,小组成员将把专家意见转入第三栏。
5、用第三栏减第一栏,取绝对值得出第四栏,用第三栏减第二栏得出第五栏,把第四栏累加起来得出一个个人得分,第五栏累计起来得出小组得分。
6、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上,用于分析:
小组全组个人得分团队得分平均分
1
2
3
4
7、培训师在分析时主要掌握两个关键的地方:
1)找出团队得分低于平均分的小组进行分析,说明团队工作的效果(1+1大于2);
2)找出个人得分最接近团队得分的小组及个人,说明该个人的意见对小组的影响力。
有关讨论:
1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识?
2、你的小组是否有出现意见垄断的现象,为什么?
3、你所在的小组是以什么方法达成共识的?
将以下内容打印给学员
物品清单1个人顺序2小组顺序3专家排列个人和专家比较(3-1)小组与专家比较(3-2)
1药箱
2手提收音机
3打火机
4三只高尔夫球杆
5七个大的绿的垃圾袋
6指南针
7蜡烛
8手枪
9药箱一瓶驱虫剂
10大砍刀
11蛇咬药箱
12一盒轻便食物
13一张防水毛毯
14一个热水瓶
第6步:
计算个人得分(第4步总和)
第7步:
计算团队得分(第5步总和)
第8步:
统计小组中最低个人得分
第9步:
计算个人得分低于团队得分的总和
第10步:
计算个人得分的平均数
专家选择
药箱6 手提收音机13 打火机2 3支高尔夫球杆11 7个大绿色垃圾袋7 指南针(罗盘)14 蜡烛3 手枪12 一瓶驱虫剂5 大砍刀1 蛇咬药箱10 一盒轻便食物8 一张防水毛毯4 一个热水瓶9
瞎子走路
游戏方法:
两人一组(如A与B)
A先闭上眼睛,将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引A行进。
如:
"向前走,……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……"
然后交换角色,B闭眼,A指引B走路
分析:
通过亲身体验,让学员体会信任与被信任的感觉
作为被牵引的一方,应全身心信赖对方,大胆遵照对方的指引行事
而作为牵引者,应对伙伴的安全负起全部的责任,对一举一动的指令均应保证准确、清楚
另外,万一指令有错,信任受到怀疑后很难重建
如何建立信任
带眼罩行走,两人一组
第一阶段:
一个人带眼罩行走,另一人手牵手,可以提示;
第二阶段:
一人带眼罩行走,另一人在其左右,但不能身体接触,也不能使用语言提示;
第三阶段:
一人带眼罩行走,另一人与你保持一定距离,不能使用语言提示。
游戏说明:
1.领导行为、观点的连续性、一致性,保持沟通,是信任建立的根本保障
2.手把手教-引导-建立信任,授权,同时不断给予指导
报数
所需时间:
30-60分钟,由团队的人数的多少决定,培训者打算用多少时间做此练习。
小组人数:
越多越好
所需物品:
秒表
游戏概述:
一个关于促进团队效率游戏
目的:
1、使团队通过竞争提高他们的效率。
2、使队员看到团队的责任心
步骤:
1、游戏第一步就是将所有参加的人,要求在两分钟之内分成平均分成两组。
2、挑选男女队长各一名,组织团队进行比赛(队长不参加比赛。
)
3、教练要求队长宣誓,问三个问题:
"有没有信心战胜对手"、"如果失败,敢不敢于面对队员的指责"、"如果失败,愿不愿意承担由此所带来的一切责任"
4、教练宣布比赛规则:
1)全队学员进行报数,速度越快越好;
2)分别进行8轮比赛,每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟(2次)、1分半钟2次、1分钟(2次)
3)每轮比赛进行奖惩。
输者,由队长率领队员向对方表示诚服,并对对方队员说:
"愿赌服输,恭喜你们!
"并有男女队长做俯卧撑10次,如果以后再输,俯卧撑的次数将会乘倍递增。
赢者,将全队哈哈大笑,以示胜利。
4)将每轮比赛的结果记录在白板上。
5、游戏结束,播放抒情音乐(熄灯),诵读一篇散文(记述文,并在最后一轮失败的人当中在做俯卧撑的时候,让学员深深感受到责任是一种非常重要的人生)。
6、诵读结束,教练引导大家讨论:
讨论题目:
1、每个人都同意所有的意见吗?
如果不是,为什么?
2、谈谈责任心对我们人生的体会?
6盒冰红茶
课间休息,林先生在每个桌子分别放上6盒冰红茶,红的、绿的,煞是好看。
但是他说:
"先不要喝哦,待会儿我们用它来做个游戏。
"
30名学员分成4个小组,每两个小组又编成两个竞赛小队。
一个竞赛小队中的一个组,背着另一组先将自己桌上的6盒冰红茶摆成任意形状,然后,通过语言描述给同队中的另一组,另一组听到描述后即开始摆放。
另一队亦然。
10分钟后,哪一组摆放图形最相似,就算哪一队为胜者。
6盒冰红茶拼图?
太"小儿科"了。
我们组的7个人个个是"赛孔明",14只手把它们摆成一个立体?
quot;天"字,上下三层,前后三层,够水平的吧?
再看看另一队的那个组,他们摆了个最简单正六边形,既没有层次,又缺乏"艺术",真够笨的。
正美哩,我们队另一组的阿红着急了:
快点说吧,下一步工序是我们听你们的遥控啦!
我们这幅够艺术的拼图确实难模仿!
7张嘴嚷开了:
"有三层"、"是立着的"、"前边不出头"、"两个摆成一横",……等到阿红她们手忙脚乱地听我们指挥,将6盒冰红茶摆得刚有点模样时,时间到了。
大家先一起评判另一队。
他们队的两个拼图完全一样,都是立着的正六边形,汉字标签一律朝外,拼音字母一律向内,红、绿颜色相间,字头咬字尾按顺时针有规律地排列。
一目了然。
再看看我们这一队,大伙儿全乐了,两个组的"天"字怎么比较也不像:
一组是红盒,一组是绿盒,一组汉字朝外,一组汉字朝内,一组盒头朝前,一组盒头向后……。
最后,当然我们输了。
阿红气得直瞪我们:
"就你们能耐,自作聪明!
" 这时,林先生开始讲解"沟通的技巧",他说:
"上级给下属布置任务,要简单明了,内部流程不要故意弄得很复杂,人为地设置障碍。
指令一定要明确,描述一定要到位……"
踩报纸
参加游戏人员在10人以上,在规定的时间(由讲师视人数多少而定)内全部站到1开的报纸上,(特别说明,全部的脚不能站出报纸的边界)
分析:
解决问题的思路要突破限制,要敢于尝试、大胆想象,并善于实验学员的建议,排除不可行的方案
团队培训游戏--黑夜营救
形式:
不限
类型:
团队建设
时间:
60-80分钟
材料:
手电筒、火把、两根约2米长的竹竿、两条约4米长的绳子、1个对讲机、1个指南针、1张不准确的周围环境地图。
场地:
户外
活动目的:
在真实的场景模拟中感受团队完成任务的水平
检查团队在领导、决策、计划、执行方面的能力
让所有学员活动起来
操作程序:
1、讲师事先安排一位学员"失踪",与这位学员一起失踪的还有一位助教。
助教的作用是为了防止真正的意外和监督整个事件过程。
但这一目的讲师不需要告诉任何人。
2、讲师要求遇难者假装不能行走和站立、不知所措、情绪激动,只能描述非常简单的情况,身边有1个手电筒和1个指南针。
3、失踪者出事的地点要选在地形相对复杂,不容易被人发现的地方。
此活动尽量安排在晚上。
4、一切安排好后,讲师告诉学员:
"现在你们中的一位伙伴好象出事了,我找了很久没找到他。
现在你们的任务就是把他找回来,所有的学员都必须参与。
你们可以使用这些物品。
(上述物品)
5、你们有50分钟的时间。
6、等学员的营救活动结束,讲师引导下列讨论。
有关讨论:
请学员说下列问题
"在这个活动中,让我高兴的是``````"
可能答案:
"我能救出伤员","配合默契"
"让我吃惊的是``````"
"我们从来没做过这事,但居然能做好。
"
"我注意到``````"
"那个地图很重要``````"
"我们的计划没做好``````"
哪些因素对营救活动起了帮助作用?
可能答案:
有明确的领导者。
有了领导者才会有核心。
牺牲精神,有的人去做探索工作。
信息收集,对信息的敏感会导向成功(灯光、声响)
游戏总结
等学员做完讨论,讲师可以做如下措词鼓励和澄清某些事情:
这个活动很有挑战性,大家完成得很不错
这个活动并不是要大家成为急救专家,而是煅炼大家的相互合作和解决问题的能力。
我们的地图本身不太准确,主要是为了让大家多沟通。
结果证明:
即使客观条件不太好,我们还是能够达成目的。
我注意到在整个活动中,大家在很多方面都表现非常优秀:
组织、计划、沟通、合作,因为我看到当``````
团队中的相互支持是很重要的,因为相互支持使你这个新团队,在面临新问题时,能够成功的完成任务。
编者提示:
这是一个十分非常,非常刺激的团队活动,每一次总能取得很好的效果。
通过这一活动,讲师可以看到这个团队在领导、决策、分工、创造力、计划、执行等方面的水平,找到他们的弱项,在以后的课程中着力提醒他们改进。
如果团队成员中大部分人都没有领导经验,讲师可以在规则中加一条:
所有人不能独立行动,必须划分为小组参与任务。
但最多不可以多于4个小组(以20人计)
讲师也可以将此游戏安排在白天。
如果没有对讲机,可让学员用手机代替,但要限制手机的数量。
如果想增加真实感和难度,让失踪的学员说话断断续续,或者每次只能说一两句就通讯信号失灵或学员晕倒。
一般来说,学员可以用竹子或绳子做成一副担架,将受伤的学员抬回来。
飞越激流
时间:
30分钟~1小时
人数:
不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由8-12个人组成的小组。
道具:
(每个小组)
·1棵枝权很高的大树(用来捆绳子)。
·一根粗绳子,这根绳子至少要能承受一个人的重量(以最重的游戏者为准)。
·两根4~6m长的木条(10~20英尺)。
或是准备两根绳子和4个木桩(用来标记河岸)。
·一桶水(代表液体炸药)。
·准备一些水备用。
概述:
这个游戏会使参加者思维活跃、热血沸腾。
它重点培养团队合作、沟通和计划能力。
目的:
1.培养团队合作精神。
2.练习以小组为单位解决问题。
准备:
1.选择一个高大粗壮的树权,在上面系上准备好的粗绳子。
绳子的用处是帮助小组成员"渡河"。
绳子要足够长,以保证游戏者能抓着绳子,从"河"的一边,象荡秋千一样,飞到河的对岸。
(详见主图)
2.根据飞越的方向,确定河的位置和宽度。
在标记两岸的位置上,放上两根木条,或是用绳子拉出两根线。
如果使用绳子标记河岸,最好先打出4个木桩,然后再拉绳子。
3.给每个小组的桶里装水,水满到距桶边2cm或3cm为止。
步骤:
1.分好小组后,做游戏开场白,开场白示例如下:
你们在野外勘探稀有金属和矿石,挖掘工作正在进行中。
突然,正在开凿的岩洞出现部分坍塌。
你所在的小组侥幸逃了出来,可是,还有很多成员被困在岩洞中,艰巨的营救工作落到了你们小组的肩上。
营救的唯一希望是炸开落下的巨石。
你们小组赶回营地,取了一桶液体炸药。
现在你们需要快速返回到出事地点。
不幸的是,一条布满鳄鱼的急流挡住了你们的去路。
你们可以通过绳子从河上荡过去,但是在飞越的过程中必须有人要携带那桶液体炸药,而且一滴也不能洒。
如果不小心弄洒了炸药,即便只有一点点,携带炸药的人都必须回去,重新开始。
如果有人在渡河的过程中不小心碰到了河面,这个人就会被鳄鱼吃掉。
一旦发生了这种情况。
整个小组都必须回到对岸,重新开始。
你们面临的第一个挑战是绳子悬在河的中央,必须想办法把它拉到岸边来。
注意,任何人都不许接触河面。
2.等所有小组都做完游戏之后,引导队员就团队合作、克服困难等话题展开讨论。
讨论问题示例:
·你们在游戏过程中碰到了什么问题?
你们是如何对问题进行分解的?
每个人的任务是什么?
·哪些因素有助于成功完成游戏?
·你们遇到了什么困难?
是如何克服这些困难的?
·游戏过程中有无领导者产生?
·这个游戏揭示了什么道理?
·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
安全:
通常情况下,不允许在悬挂的绳子上打结,如果队员坚持这样做或者队员年龄较小时,可以考虑在绳子末端打一个结,距地面l米左右,这样他们就可以用两腿夹住绳结比较容易地摆过去。
变通:
1.设置完成游戏的时间限制,告诉队员岩洞中的氧气仅能维持一段时间,让他们必须在规定的时间内完成渡河任务。
2.可以采用体育馆内的爬绳在室内开展此类游戏。
三个进球
时间:
5~10分钟
人数:
不限
道具:
(