剑桥版五年级英语上册Unit5教案表格版.docx

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剑桥版五年级英语上册Unit5教案表格版

备课时间

主备人

所在单位

复备时间

授课教师

所在单位

集备课题

Unit5Aparty

（1）

课型

Song

项目

内容

修改栏

教

学

目

标

知识

能力

Sscansaythewords:

plums,pears,chewinggum,chocolates.

Sscanusethesentence:

I’mgoingtobuy…

Sscansingthesong“Schoolparty”.

过程

方法

情感

态度

价值观

培养学生热爱老师、尊敬老师的情感。

融洽师生氛围，培养良好的师生关系。

教学重点

一类词：

crazy、through、street、bake、break

一类短语：

rideacow,throughthestreet,blowakiss,bakeacake,breakanegg

教学难点

理解并会唱这首英语歌。

教学、教具

（课件）

准备

歌曲磁带、图片、牛、警察、街道、另4幅图片。

课时分配

第1课时

教学流程

评论或修改

教

学

环

节

教师活动

预设学生活动

Step1：

Warmingup

1.Singasong

“Thecrazyjoininrock”.

2.Greetingsandleadin.

Goodmorning,boysandgirls!

Whatdayistoday?

Step2：

Learnnewwordsandsentences.

1．介绍西方国家里开PARTY的

背景知识。

在上课开始，老师可以在黑板上写下标语：

party,在讲英语的国家里，人们常常举办聚会（party）。

如：

生日聚会，比萨饼聚会、舞会或电视晚会。

当你被邀请参加一次“gardenparty”（花园聚会）时，那就是说，这次聚会将在花园中举行。

Schoolparty当然就是在学校里举办的

聚会。

2．Listentoasong.Thengettheideawhen&wherethepartyis.

onFriday!

教师运用身体语言及情态初步表现第一段歌词内容，让生感受。

3.引出新单词chewinggum,plumandpear.

（1）T:

Onschoolparty,weneedmanyfoods.Look!

ShowsomefoodpicturesonP6quickly.）

Weneed....Whatcanyousee?

（教师出示图片的一角让生单词）

Isitanicecream?

T：

Itis...

（2）相同方法复习Ice-cream,apples,bananas…

（这3个单词学生以前已学过，教师做稍微复习）

（4）T:

Anymore?

Ss:

…

Whatismeaningofit?

话梅！

T：

（师出示一个话梅的袋子，教读单词）Ilikeplums.Doyoulikeit?

（点一条同学读这个单词）。

Pear

（教师出示一个图片）Whatisthis?

S：

梨子！

T：

Wholikepears?

Pleaseraiseyourhands!

ear-ear-pear.

（教师点一横排同学读这个单词）

chewinggum

（让学生听声音猜）告诉学生这个单词可以简称做gum。

4．Showsomepictures.（Playthemissinggame.）

Look!

What’smissing?

（先抽调一张图片）

I’mgoingtobuyice-creamandchocolates.（板书）

5．Practicetosay“I’mgoingtobuy…”forseveraltimes.Sssaythethingstheywanttobuy.

IfWearegoingtohaveaschoolparty.Whatdoyoulike?

6.Whatareyougoingtobuy?

I'mgoingtobuy...

Practiseinpairs.

Step3：

Learntosingthesong.:

1.Answerthequestions:

WhatisTobygoingtobuyonschoolparty?

2.Listenagain,fillinthenumbersonP6.

3.Completethetext.

4.Learntosingthesongfollowthetape.

Step4：

Homework:

1.Singthesong“SchoolParty”3times.

2Drawyourselfandsay.

Singthesong

Ss:

Thursday.

Ss:

Icecream?

（3）ThreeSsgototheBb,andwritedownthesethreewords.

（5）Showthepictures.Learntosay:

plums,pears,chewinggum,chocolates.

Readwordsforseveraltimes.

Plums

Ss:

ice-creamandchocolates.

1.Sslistentothesongtwice.

教唱英语歌曲，活跃了课堂气氛，又可以训练学生的语音和提高学生学习英语的兴趣。

Whenyouthinkaboutaparty,whatthingsdoyouthinkabout?

Wearegoingtoaschoolparty,listentothesong,fillinthe

numbersinorder.

Listenandcompletethetext.

Learntosing.

Yourquestions.

板

书

设

计

Unit1Aparty

Ican’twaittillFriday.

we’rehavingabigparty

I’mgoingtobuy…

Plum

Pear

Chewinggum

课

后

反

思

对于一个学语言者来说，了解所学语言国家的文化背景是非常重要的，有利于更贴切，自如地运用该语言。

在课堂上适当地教唱英语歌曲，可以活跃课堂气氛，又可以训练学生的语音和提高学生

小学教学设计

备课时间

主备人

主备人所在单位

集备课题

Unit5 Aparty （ 2.3）

课型

Actionstory

项目

内容

修改栏

教

学

目

标

知识

能力

.A.知识目标:

1.SscanmimetheactionstoryonP7.

2．学会理解：

Tripover[绊倒]（thecassetterecorder）.

Laugh,blush[脸红].

Aprettygirl.

B.能力目标:

1执行指令（动作故事）

2听音填序号

3 用镜面书写辨别课文的意思

过程

方法

通过幽默，滑稽的动作进行示范，指导学生整体感知故事。

情感

态度

价值观

培养学生乐于与他人交往的情感。

教学重点

1.理解每幅图的含义，并能做出适当反应。

2.能够用tripover，get, carryto这些动词拓展运用。

3.学会认知“镜子”里的邀请函，并朗读、正确书写下来。

教学难点

每幅图中动词含义的理解和运用。

教学、教具

（课件）

准备

老师准备一个蛋糕的模型和两个老虎的头饰是很重要的，创设情景更容易让学生理解，学生也更乐于去模仿。

课时分配

第2课时

教学流程

评论或修改

教

学

环

节

教师活动

预设学生活动

Warmup

1.Singthesong“Schoolparty”.

2.Greetings.

Look,readandwrite.

1.Introducesomeparties

inforeigncountries.

2.设置情境：

Toby收到一张请帖，可是他看不懂。

Let’shelphim!

3.Readthetextwithoutmirror,

thenanswerthequestions.

WhowillinviteToby?

Whenand

whattime?

4.Useamirrortowritethetext.

Mimetheactionstoryandfill

inthenumbers.

1.T:

Toby现在正赶去参加Dina的party呢！

Let’sseewhathappenedintheparty?

2.教师在黑板上利用木偶和夸张的声音及动作表演这个故事两遍。

Youaregoingtoaparty：

教师让手中的TOBY边走边快乐的哼歌。

Say"hello"toyourfriends:

教师边摇手边模仿TOBY和大家打招呼。

Youseeaprettygirl:

教师把一个漂亮的小母虎出示在黑板上，并发出惊叹声。

Getherabigpieceofcake:

教师拿起一个蛋糕。

Carryittothegirl:

教师把蛋糕拿给小母虎。

Youtripoveracasetterecorder.教师出示一个收录机，假装TOBY泮倒。

Thecakeisonthefloor.蛋糕掉在地上。

Thegirllaughs.出示一张笑脸。

Youblush.TOBY蒙住双眼，装出脸红的样子。

3Playthetape,listentothestory

twice.教师边放磁带边表演故事。

点一个同学表演这个故事，教师说故事内容。

Mimetheactionstoryandtrytosay

followthetape.

4教师依次说前三个指令，学生学动作。

Youaregoingtoaparty/Say"hello"to

yourfriends/Youseeaprettygirl

5教师分组训练前三个指令。

6教师接着介绍四个指令。

Getherabigpieceofcake/Carryit

tothegirl/Youtripoveracasetterecorder

Thecakeisonthefloor。

（让学生把铅笔盒当做CAKE放到地上）

7教师分排发指令，反应最快的同学得分。

8教师介绍最后二个指令。

Thegirllaughs./Youblush.

9九个指令按顺序来复习。

10打乱顺序复习。

11emphasizesthesentences:

Aprettygirl.Tripoverthecassetterecorder.Laugh,blush.

LetSsunderstandthembyusingbodylanguages.

Sspracticetosaythemforseveraltimes.

12Listenandnumberthepictures.

13教读这九个指令。

14Tsaysthesentencesinthejumbledorder,

Ssmime

theactionsaccordingtothesentences.

15.Listenagain,checktheanswers.

Practise:

1让学生准备好道具，以小组为单位排演，请一个同学说词，一个同学演TOBY，一个同学演母老虎。

2教师打乱顺序，说出九副图中任意的一副图的指令，让学生做动作，看谁反应快，得分，然后请同学当小老师来发指令。

Sing the song

培养学生乐于与他人交往的情感。

板

书

设

计

Youaregoingtoaparty/

Say"hello"toyourfriends/

Youseeaprettygirl

Getherabigpieceofcake:

Carryittothegirl:

Youtripoveracasetterecorder.。

Thecakeisonthefloor.T

hegirllaughs.

Youblush.

课

后

反

思

小学教学设计

备课时间

主备人

主备人所在单位

集备课题

Unit5Aparty （4.5）

课型

astory

项目

内容

修改栏

教

学

目

标

知识

能力

A.知识目标：

1.Learntounderstand:

Somemore（cake）?

/It’sintheBryson’skitchen./Whatshallwedo?

/Let’shidebehindthebushes./Thankyouforhelping./Passtheball./Oh,no,notagain.

B.能力目标：

Decodingmeaningfromthelanguageinacartoonstory.

过程

方法

阅读法、游戏法

情感态度价值观

1.培养学生做错事情应勇于认错,承担责任.

2.培养学生助人为乐的精神.

教学重点

1.Trytosaythetargetsentences.

2.Thepronunciationsof‘Brysons’.

教学难点

1.单词：

garden,Bryson’s,bushes.

2.句子：

SomeSomemore（cake）?

/It’sintheBryson’skitchen./Whatshallwedo?

/Let’shidebehindthebushes./Thankyouforhelping./Passtheball.

教学、教具

（课件）

准备

1.CAI课件。

2.食物图片：

cake,chocolates,icecream,chewinggum,apples,bananas.

3.一个篮球。

4.故事内容录音磁带及录音机

课时分配

教学流程

评论或修改

教

学

环

节

教师活动

预设学生活动

歌曲导入，激活感官

1．Greetings.

2．Sing“Schoolparty”.

情景呈现，突破难点

1.T:

Look,wehavemanydeliciousfoods.Today,Let’shaveaparty!

OK?

Ss:

Yeah!

3.教师拿出一蛋糕卡片，走到一生前，说Somemorecake…?

3.师叫一生：

…,canyouhelpme?

让其代替老师招待其它学生：

Somemore…?

完成后对他说：

Thankyouforhelping!

（板书,带读）

4.Sspractisethissentence,beinghostorhostess.

5.T:

Youaresokind.SoIwanttoplayagamewithyou.

Let’splaybasketball.Passtheball.（板书,带读）

老师把球传给一个学生，示意让他传给另一同学，并说Passtheball,….!

进行几遍，达到练说的目的。

6．再学生传球练说句子时，师暗中播放打碎玻璃的声音，并用

惊恐的表情说：

Oh,no!

Somemthingisbroken.Whatshallwedo?

（板书）并用动作使其明白意思。

带读若干遍。

7．教师提问，使生进行表演，带出句子：

Whatshallwedo?

Let’srun.、Let’shidebehindthe

…/Let’sgoovertotheteachers.andthen?

/We’lltellthem

8.教师严肃地说：

Ithinkthisisstupid!

（板书）并用表情，动作帮助学生理解。

带读若干遍。

9．师：

Andthen?

Whatshallwesay?

引导学生回答：

“Weareverysorry.

10．T:

Now,let’slook,whichisbetter?

制造悬念，理解情节

1CAI出示gardenparty图片，引出故事名字Tony’sgardenparty.

2CAI出示一张本故事背景图片，引出单词Tony’shouse,garden,bushes,Bryson’skichen.

3学生猜测故事情节。

4．Listentothetapeandsaywhathappenedwithoutlookingatthebooks.

5．Listenagainandlookatthebooks.

Speakoutthecharactersinthestory:

Tony’smother,Tony,mike,Emma,Mr.Brysons,Rita.

6、Asksomequestions:

Whobreaksthekitchenwindowfirst?

Whothinksit’sstupidtohidebehindbushes?

WhogoesovertoMrBryson?

Whosays“weareverysorry?

”

WhohelpsMrBrysonthenextweekend?

Whobreaksthekitchenwindowagain?

朗读故事，提炼思想

1．跟磁带朗读故事，体验角色地内心情感。

2．分角色朗读故事。

作业

请学生课下找搭档练习表演故事，下节课开课前进行表演展示。

板

书

设

计

Unit5Tony’sgardenparty

Whatshallwedo?

Let’srun.

Let’shidebehindthe…

Thisisstupid.

underthe..

Let’sgoovertotheteachers.

We’reverysorry.

Thisishonest.

We’lltellthem

课

后

反

思

备课时间

主备人

所在单位

复备时间

复备人

授课教师

所在单位

课题

Unit5AParty（Part6）

课型

dialogues

课时分配

1课时

上课时间

项目

内容

修改栏

教

学

目

标

知识

能力

1.Learntouse：

Whatdoweneed?

Whatabout（noodles）?

Greatidea!

Icanbring（oranges）.I’llbring…

2.Revisethewordsaboutfood.

过程

方法

Organizeaparty.Doaroleplay

情感

态度

价值观

1.Thepupilswouldliketomakeuptheirowndialoguesaboutparty.

2.Trainthepupils’goodhabitsofarrangingthethingscorrectlywhentheymeetsomething

教学重点

Revisethewordsaboutfoodandimportantsentences

教学难点

Howtowriteaninvitationforagardenandweekendparty

教学、教具（课件）

准备

Somefoodcards.CAI

教学流程

评论或修改

教

学

环

节

教师活动

预设学生活动

Step1:

Warmingup

1.Sing“Schoolparty”

2.Freetalk.

　Reviewsomewords.（Focuson:

plums,pears,chewinggum）

Usethedrills:

Doyoulike…?

What’syourfavouritefood?

Step2:

Presentation

　1.Introducethetopic---Aparty.

Today,let’sdiscusstheparty.IgotaninvitationfrommyfriendDina.Shesaid:

DearSophia，

CometomypartyonSaturdayatfour.

YoursDina

Teac

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