会计跟岗实习报告共17页.docx
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会计跟岗实习报告共17页
会计跟岗实习报告
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工作报告
一:
在银行跟岗的实习报告
在银行跟岗的实习报告
我于xx年4月15日至xx年5月18日在中国银行□□分行人力资源部跟岗实习，在赵老师的悉心指导下，从事薪酬管理方面的辅助性工作。
实习期间，认真负责、忠于职守，虚心学习业务知识，努力提高业务技能，圆满完成了交办的各项任务。
通过实习，丰富了知识，提高了能力，开阔了视野，做出了成绩，为以后正式走上工作岗位打下了良好基础。
人力资源部位于四楼电梯口，位置优越，来往方便。
室内环境舒适优雅，办公设备简洁大方，人员配置科学合理，工作氛围轻松愉悦。
主任统筹全局，人员岗位管理、绩效考核与培训、薪酬福利管理各司其职、密切配合。
赵老师经验丰富、业务娴熟，主管薪酬管理工作，在他的精心指导下，我尽心尽力，边学边干，先后参与并完成了文件资料的归档整理、员工收入明白卡的制作、员工薪酬确认函的制作等工作，并与其他老师和同事一起，参与了省行对□□分行全辖员工的“金融产品知识与营销技巧培训”的筹备与组织工作，虽然工作辛苦，任务繁重，时常加班加点，但是过得很充实，心情很愉快。
实习期间，我系统学习了员工薪酬的组成、确定、计算、汇总与录入等业务流程，熟练掌握了文件归档的操作方法，大致了解了员工绩效考核方面的基本知识，深刻体会了中行员工高度的敬业精神和良好的团队精神，收获很多，受益匪浅。
同时，我也认识到自己还有许多不足之处：
营销意识不强，沟通能力有待提高，今后定会大力改进。
金融是现代经济的核心，银行在金融体系中处于主导地位。
当前，我国银行业已经全面对外开放，行业竞争日益激烈。
一流的银行要考一流的绩效来打造，一流的绩效要考一流员工的一流服务来创造。
现代商业银行的持续健康稳定发展需要知识全面、业务精湛、服务周到、勇于创新的一流人才。
我很早就立志从事银行工作，希望能够成为一名优秀的银行员工，贡献社会，实现自我。
在学好大学课程的同时，我广泛涉猎，购书自学，先后参加并通过了中国银行业从业人员资格认证考试和理财规划师（三级）考试，功夫不负有心人，如今梦想成真，身归中行，且能获得一个月的实习机会，感到万分荣幸，所以格外珍惜。
“工欲善其事，必先利其器。
”一切成绩的取得都需要从最基本的做
起。
需要学习的还很多，需要改进的地方还很多，虽然实习结束了，学习却不会中止，离七月份的培训还有一个多月，来日方长，我会加倍努力的。
中行“追求卓越”的核心价值观以及“诚信、绩效、责任、创新、和谐”的企业文化深深吸引着我，热情奔放、充满活力的中行员工的优秀行为时刻鼓舞着我，激励着我不断反思自己、完善自己、超越自己。
在以后的工作中，我一定会加强学习，提高技能，团结同事，服务大众，为中行的基业长青奉献自己的青春和智慧。
二:
跟岗学习报告
跟岗学习总结报告
嫣然
“读万卷书不如走万里路”而且“知行需统一”，这个暑假学校安排我们进行跟岗，我觉得这是一个行万里路的机会，把我的知识运用在实际中，一直以来我都对化学这门学科特别感兴趣，（化学推动了人类的前进。
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）实验化学是化学家研究物质组成、结构和性质的重要方法，借助实验，化学家得以分离和提纯所需要的物质，确定组成的元素及含量，解析物质的微观结构，揭示化学现象的本质，科学的的实验方法为化学家打开物质世界的大门提供了一把金钥匙，实验对于化学研究而言，正如羽翼于飞鸟，花匠于轻舟。
幸运的是刚好我有机会跟着一位化学分析师见习一番。
为期三天的跟岗学习生活很充实，在这跟岗学习的三天里，我接触到了一个全新的环境，学习到了更多的知识及实用技能。
现将这几天来的收获与感受和大家分享一下。
一、跟岗工作总结
跟岗的工作总共做了三天。
第一天，导师带着我熟悉实验室，其实主要是学习实验室操作规范。
实验室的安全不容置疑，导师给我讲了几个实验室由于不注意安全而引起事故的案例以示惊醒，给我记忆最清的是中南大学的那个由于使用钠不规范，碎屑未加处理乱丢而导致大火的案例（我给你讲过的，你用自己语言总结下。
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），最近的是昆山工厂爆炸案（8月2号的事情吧，网上有。
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你自己的话总结下，随便说说。
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）
实验室安全操作主要有（见附录，主要选几条你认为深刻的讨论下。
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剩下的用等等代替。
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）第二天这才真正开始了实验操作学习，由于我还是中学生，未取得操作资格，主要还是见习学习，看分析师们做实验，伴着他们的解说，我对实验操作有了新的认识。
当然了，进实验的第一步还是安全教育，要穿实验服、无尘鞋，有些实验还要带口罩的。
见到他们操作那么大型的仪器，分析我们只听说过得纳米、微米级别的东西，觉得真心高大上（各种赞美。
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从你自己的角度脑补哈。
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）第三天，我得以进入SEM分析室见习他们的操作，SEM是scanningelectronmicroscope（扫描式电子显微镜）的简写。
扫描电子显微镜的制造是依据电子与物质的相互作用。
当一束高能的入射电子轰击物质表面时，被激发的区域将产生二次电子、俄歇电子、特征x射线和连续谱X射线、背散射电子、透射电子，以及在可见、紫外、红外光区域产生的电磁辐射。
同时，也可产生电子-空穴对、晶格振动（声子）、电子振荡（等离子体）。
原则上讲，利用电子和物质的相互作用，可以获取被测样品本身的各种物理、化学性质的信息，如形貌、组成、晶体结构、电子结构和内部电场或磁场等等。
虽然我不是太懂这些，也没有操作资格，可是看着他们仔细分析那么微小的东西，真的挺长知识的，对化学的学习更加有了新的认识，化学真是一门有意思的学科呀。
二、跟岗工作总体体会
（1）化学是实验学科，与人们的生活息息相关（化学是门自然科学，人们学习它们，是因为他们有用，能帮助我们解决好多问题。
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化学应用到工业上就叫化学工业，简称化工。
化工又分有机化工和无机化工。
在农业上有做肥料，农药，塑料薄膜的工厂等用在材料有塑料，涂料，油墨，比如你加装饰用的有颜色的家具，地板，窗帘，电视机外壳的颜色等等用在生活上的比如洗衣粉，洗洁精，胶水，水性笔的墨，牙膏，衣服，电视机的壳等等，还有石油工业因为它是上游工业所以人知道的不多，但是衣服很多纤维都来源于石油工业。
吃的喝的都有添加剂比如很多饮料里加山梨酸钾（找个果汁饮料瓶看看）塑料瓶等等
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（2）实验安全是重中之重（安全是生产生活的重中之重。
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（3）实验要求足够的耐心与细心（。
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即将分科了，我选择了理科的学习，对化学的学习会更加深入，化学是门自然科学，好好学化学吧，更能开拓思维，让你见识更多你还未涉足的世界。
怀着好奇而虔诚的态度了解更多的化学知识，即使将来不从事化学也会对生活的环境等有全新的认识。
附：
实验室安全操作规程
一．实验室守则1．进入实验室工作时，必须穿工作服，离开实验室时应脱下。
工作服应经常保持整洁，禁止穿工作服进入公共场所。
在进行任何有可能碰伤、刺激或烧伤眼睛的工作时，必须戴防护眼镜。
经常接触浓酸、浓碱的工作人员，应戴胶布手套及工作帽。
试样加工操作时不得戴手套。
2．禁止在实验室内吸烟及吃东西。
不准用试验器皿作茶杯或餐具，不得用嘴尝味道的方法来鉴别未知物。
3．工作完毕后离开实验室时应用肥皂洗手。
4．实验室停止供电、供水时应将水源、电源开关全部关上，以防恢复供电、供水时由于开关未关而发生事故。
离开实验室时应检查门、窗、水、电、气是否安全及关闭。
5．实验室内的每瓶试剂必须贴有明显的与试剂相符的标签、并标明试剂名称、浓度及配制日期或标定日期。
6．开启易挥发的试剂瓶（如乙醚、丙酮、浓硝酸、浓盐酸、浓氨水）时，尤其是在夏季或室温较高时，应先用流水冷却后盖上湿布再打开，切不可将瓶口对着自己或他人，以防气液冲出发生事故。
7．取下正在加热至近沸的水或溶液时，应用玻璃棒进行搅拌，驱除气泡，或用烧杯夹将其轻轻摇动后方可取下，防止突然产生大气泡并飞溅伤人。
煮沸有大量沉淀的液体时应用玻璃棒不断搅拌，以免发生爆沸。
8．高温物体（例如刚由高温炉中取出的坩埚和瓷舟要放在干净的耐火石棉板）上或瓷盘中，附近不得有易燃物。
需称量的坩埚待稍冷后方可移至干燥器中冷却。
9．从橡皮塞上装拆玻璃管或折断玻璃管时，必须包上毛巾，并着力于靠近橡皮塞或拆断处。
10．操作时会产生有害气体，烟雾或粉尘时，必须在良好的通风柜内进行。
11．实验室的仪器在未掌握安全操作规程前不得随意动用。
二、电器、易燃、易爆、有毒药品1．电器安全操作规程实验室内不得有裸露的电线、闸刀开关应完全合上或断开。
以防接触不好产生火花进而引起易燃物的爆炸，拨下插头时应用手捏住插头再拨，不得只拉电线。
各种电器设备及电线应始终保持干燥，不得浸湿，以防短路引起火灾或烧坏电气设备。
各类电器设备发生异常或故障时，应及时断电由专业人员检修。
保险丝熔断时,应查清原因，不得任意增加或加粗保险丝，更不得用铜丝代替。
2氧气瓶的安全使用规程 2氧气是强烈的助燃气体，氧气瓶一定要严防与油脂接触。
开启氧气瓶的扳手不得有沾有油脂。
搬运氧气瓶时，应先装
上安全帽，不可使气体受到震动或撞击，以防止爆炸。
当氧气瓶为竖直放置时，必须固定拴牢。
氧气瓶不得与电线接触，也不得放在靠近加热器、明火或暖气附近、以及阳光直射的地方，以防止气体受热膨胀引起爆炸。
开启压力表阀门时要缓慢，气流不可太快，以防冲坏仪器或引起着火，爆炸。
当氧气瓶使用到最后时，其剩余压力不得小于。
3化学药品的安全操作规程浓硫酸与水混合时，必须边搅拌边将硫酸徐徐注入存有冷却水的耐热玻璃杯中，不得将水倒入硫酸中。
否则将引起爆炸与烧伤事故。
凡是在稀释能放出大量热的酸、碱时都应按此规定操作。
氢氟酸烧伤较其他酸碱烧伤更危险，如果不及时处理将会引起骨骼组织坏死。
使用氢氟酸时需要特别小心，最好戴上医用手套，操作后必须立即洗手，以防意外烧伤。
热的高氯酸是强氧化剂，与有机物或还原剂接触时会产生剧烈爆炸，使用时必须注意以下几点浓高氢酸应存放在远离有机物及还原物质（如乙醇、甘油、次磷酸盐等）的地方，以防止高氯酸与有机物或还原物质接触的可能，使用高氯酸时，不能戴手套。
高氯酸烟与木材长期接触容易引起木材着火或爆炸，因而应对经常冒高氯酸烟的木质通风柜定期用水冲洗。
在使用高氯酸的通风柜中不得同时蒸烧有机试剂或灼烧有机物。
破坏试液中的滤纸和有机试剂时，必须先加入足够量的浓硝酸加热，使绝大部份滤纸及有机试剂破坏。
稍冷后再加入浓硝酸和高氯酸冒烟破坏残余的碳化物。
过早加入高氯酸或硝酸量不够，在冒高氯酸烟时即有发生剧烈爆炸的危险。
热的浓高氯酸与某些粉状金属作用时，因产生氢可能引起剧烈爆炸。
因而溶样时应先用其他酸溶解或同时加入其他酸低温加热直到试样全部溶解，防止高氯酸单独与金属粉末作用。
搬运大瓶（或坛装）酸、碱或腐蚀性液体时，应特别小心，注意容器有无裂纹，外包装是否牢固，搬运时最好用手推车。
从大容器中分装时应用虹吸管移取，不得将10公斤以上的玻璃器皿用手来倾倒。
实验室不得存放大量易燃药品和废液，例如：
汽油、乙醇（包括甲醇）、乙醚、苯类、丙酮、及其他易燃有机溶剂等，对少量易燃药品应放在远离热源的地方。
注意其盛装容器的密封性，以防挥发后的气体与空气混合形成爆炸性气体。
使用易燃药品时，附近不得有明火、电炉及电源开关，更不得在明火或炉上直接加热。
3废液、废物的处理一切不溶固体或浓酸、浓碱溶液严禁倒入水池，以防堵塞和腐蚀水管，浓酸、浓碱应经稀释后才能放入水池。
大量有机溶剂废液不得放入下水道，应尽可能回收或集中处理。
含有六价铬的废液应先将铬还原成三价后（加放铁屑）再稀释排放。
含有氰化物的废液不得直接倒入实验室池内，应在加入氢氧化钠强碱（pH＞12）后再加入硫酸亚铁溶液生成无毒的亚铁氰化钠后再排放。
三、灭火与急救1灭火实验室失火后，一定要沉着、不要惊慌，要根据起火原因与火势大小，及时采取以下措施:
立即关掉电源、气源及通风机。
将室内易燃、易爆物（例如压缩气瓶）小心搬离火源，注意搬动时切不可碰撞，以免引起更大火灾。
迅速选用适当的灭火器，将刚起的火扑灭。
注意不要用水来扑灭不溶于水的油类以及其他有机溶剂等可燃物。
及时报警:
火警电话119。
身上衣服着火时，切不可任意跑动。
应用石棉毯裹在身，以隔绝空气而灭火。
如无石棉毯或薄毯时，可就地躺下打滚以灭火。
实验室应装备必要的灭火设备。
2急救实验室应备有急救箱，并经常检查，保证齐备无缺。
当眼睛里溅入腐蚀性药品时，应立即用大量流水冲洗，但应注意水压不可太大，以免眼球受伤，待药物被充分洗净后，再到医务室就医。
当眼睛里进入碎玻璃或其他异物时，应闭上眼睛。
不要转动，立即到医务室就医，切记不可用手揉眼睛，以免引起更严重的擦伤。
使用氢氟酸后，如果感到接触部位开始疼痛，应立即用饱和硼砂溶液，或水与乙醇的混合液浸泡，
并去医务室进一步处理。
浓酸或浓碱洒在衣服上，或沾在皮肤上，应立即用大量水冲洗，随后分别用碳酸氢钠溶液（2％）或乙酸溶液（3－4％）轻轻擦洗，必要时去医务室就医。
人员触电后，应立即切断电源，或用非导电体将电线从触电者身上移开。
如果触电者已经休克，应迅速将其移到新鲜空气处，立即进行人工呼吸，并请医务人员到现场抢救。
三:
会计系跟岗实习手册
暑期跟岗实习实践暂行办法
一、实习的性质、目的与任务
跟岗实习是在学生在校学习会计专业理论课及专业课的基础上，为全面验证所学理论和了解会计岗位而进行的实践教学环节，引导学生理论联系实际，使学生拓宽视野，增强对社会、国情和专业背景的了解；获得实际工作的知识和技能，进一步拓宽学生的专业理论知识，培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力、实践动手能力和创新能力；增强劳动观念，培养学生的敬业、创业和合作精神，是培养学生综合运用所学专业的基本理论、基本方法、基本技能、理论联系实际、独立地分析问题、解决问题能力的重要环节。
实习的目的是：
1、使学生通过调查研究，深入地了解企业在经济管理、财务管理、会计核算、审计、管理会计、经济活动分析以及在执行经济、财政法规等方面的现状和经验，巩固所学专业的理论知识，并为以后就业作好充分准备。
2、通过跟岗实习，更好地理解会计工作的性质、特点，明确会计工作在经济活动中的重要地位。
较全面、深入地了解会计核算工作的意义，熟悉现行会计、财务管理制度，使学生对会计工作实践有一个较全面的感性认识。
3、通过跟岗实习，了解会计工作的具体操作程序和方法，掌握正确处理会计业务的能力和技巧。
4、通过跟岗实习，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。
5、通过跟岗实习，培养学生理论和实践相结合的能力，培养实事求是的工作作风，踏踏实实的工作态度，树立良好的职业道德和组织纪律观念。
二、跟岗实习的基本内容、目标
跟岗实习是学生接触实践的教学过程，每个学生都要参加会计各岗位的实务操作实习，在此基础上了解实习单位会计工作的具体情况，将已学过的专业知识与实践相结合。
跟岗实习主要是对所实习的单位和企业进行全面、深入的调查、了解，认真收集现场资料，并对现场资料进行归纳、整理，写出一般实习报告。
（一）实习内容
1、企业自然概况：
_。
（1）地理位置，交通概况及隶属关系
（2）企业章程及组织机构
2、企业管理概况调查：
生产管理、物资及设备管理、劳动工资管理、现代化管理方法运用、企业市场情况调查、企业经营效果调查、企业信用情况调查等。
3、会计核算体系调查：
（1）会计基础工作
（2）会计六大要素核算
（3）会计电算化实行情况
（4）会计报表
4、财务管理体系调查：
（1）财务管理体系概述_。
（2）企业资本金筹集
（3）流动资产管理
（4）固定资产管理
（5）无形资产管理
三、教学形式
会计学专业的跟岗实习的实习方式是对照实习内容，通过下列方法手段完成实习任务。
1、实习动员阶段：
由系领导进行实习动员，明确实习性质和目的；由指导教师下达实习任务书（指导书），明确实习要求和任务，拟定实习计划。
2、实习阶段：
学生深入实习单位进行实习，参与实习单位的会计核算和财务管理工作。
3、实习小结阶段：
实习外勤工作结束以后，学生撰写跟岗实习报告，进行实习经验交流。
在学生实习期间，指导教师应当定期或不定期地对学生的实习情况进
行检查。
检查可以采用与实习单位指导教师通讯联系、实地走访实习单位等方式。
实习检查的主要内容包括：
学生劳动纪律的遵守情况；学生工作的主动性；学生在实习过程中论文资料的收集情况等等。
指导教师对学生实习的检查应当有书面记录；评定实习成绩时应充分考虑检查结果。
四、考核方式及成绩评定
学生实习成绩应综合体现学生在整个实习过程中的表现和所取得的成效。
实习成绩由实习纪律、实习态度、业务能力和任务完成情况等项目构成。
毕业实习成绩评定应参考实习单位对该实习生的实习鉴定、学生上交的实习日记、跟岗实习报告和指导教师的检查情况来确定。
考核方式：
采取随时考查、定期抽查、评阅与答辩相结合方式
成绩评定：
_。
实习成绩（20分满分为优）：
由跟岗实习日记成绩、《跟岗实习过程报告》成绩、《跟岗实习总结报告》成绩四项折合组成，每项分为五个等级，分别为优、良、中、及格、不及格，分别折合为5分、4分、3分、2分、1分。
四项成绩相加大于16分，小于等于20分，则跟岗实习成绩为优；四项成绩相加大于12分，小于等于16分，则跟岗实习成绩为良；四项成绩相加大于8分，小于等于12分，则跟岗实习成绩为中；四项成绩相加大于4分，小于等于8分，则跟岗实习成绩为及格；四项
成绩相加大于等于0分，小于等于4分，则跟岗实习成绩为不及格。
具体标准如下：
1、优秀标准
圆满完成大纲中规定的实习内容，认真撰写实习报告，报告中体现新的思想，实习表现优良。
2、良好标准
80%完成大纲规定的实习内容，认真撰写实习报告，实习表现良好。
3、中等标准
70%完成大纲规定的实习内容，较认真撰写实习报告，实习表现尚好。
4、及格标准
60%完成大纲规定的实习内容，较认真撰写实习报告，实习表现一般。
5、不及格标准
有下列情形之一者为不及格：
（1）、实习内容完成60%以下；
（2）、实习报告撰写不认真；
（3）、40%以上的内容属抄袭他人；
（4）、有严重违纪现象，如：
不尊重现场人员、打仗、上班喝酒等；
（5）、擅自离开实习现场3天以上者或参加实习时间不足三分之二者。
实习结束学生必须提交的文件
1．实习日记要求：
四:
跟岗实习总结
浙江同济科技职业学院
跟岗实习总结
专业班级：
姓名：
学号：
实
升级会员 