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播音主持语言探析篇
播音主持语言探析（6篇）
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播音主持语言探析（6篇）
语言是播音主持最基本的交际工具，也是实现情感表达的重要媒介方式。
从播音主持过程来看，播音主持人员不仅要通过语言来完成信息传播，更要从受众反馈中来满足情感的沟通互动。
事实上，播音主持工作已经不再局限于所谓的“说话”方式，更多的是从语言的交际与情感表达中来完成对播音主持人所要传递信息的全面呈现，同时在语言的交际中塑造自我的外在形象和个性。
可见，在完成这一使命过程中，对播音主持人又提出了更高挑战，而要真正语言交际的技巧。
全面完成对情感表达的任务，就需要从播音主持语言的特点及交际、情感等方面来进行有效融合。
播音主持；语言交际；特点；情感表达；协同策略
广播、电视等媒介技术的发展，催生了播音主持人职业的快速成长，对于播音、主持人来说，原本以“说话”为主的语言媒介方式却更受到广大受众的关注。
中国的老百姓对媒介人物的评判是最热烈的，而播音主持人因受众群体广泛，特别是拥有广大听众（观）众的节目播音、主持人，其在大众面前的形象与其语言交际及情感表达关系紧密。
受众不仅要从播音主持人的口齿清晰中获得语言信息内容，还要从播音主持人的言谈、举止及情感倾向上来判断其文明修养和知识层次。
由此可见，在广播电视快速传播媒介环境下，播音主持人的语言交际及情感表达能力就更受关注。
所以说，本文将从播音主持人岗位的语言特点入手，就语言交际与情感表达策略展开阐述。
归纳播音主持的语言是“形之于声”的艺术创作过程，其语言特点表现在4个方面。
1.1内容决定性
播音主持的有声语言，其形式多取决于语言内容，属于内容选择形式，内容决定形式。
正因为如此，在播音主持语言内容上，有别于一般的小说、诗歌等形式决定内容的风范。
我们说历史小说的形式与其阐述历史的内容有关，散文的语言特点具有散文的创作手段。
因此，在播音主持领域，语言作为其独特的创作方式之一，同样离不开播音主持工作人员想要表达的内容。
也就是说，如果离开了所谓的表达内容，而刻意去追求声音语言的形式美感，则难免陷入空中楼阁。
美国学者科尔西布斯基在《科学与明达》中提出“只有将人类的能力进行充分发挥时，才能实现明达和成功。
同样，在语言领域，能够熟练运用语言的人，就是能够将心里所知道的、与口中所表达的‘事实’尽量相吻合，这里的‘事实’就是我们所明确的‘内容’”。
播音主持领域中的语言内容是进行播音主持工作的具体表现，其内容也是变化多样的，而在播报方式上也是多样化的。
但总体而言，对于播音主持人所要阐述的内容，必然需要与其播报的主题相关联，并作为播报者，必然需要从有声语言的创作过程中来随机应变。
所以说，在播音主持人进行播报实践中，不同的播报者会从自我的语言陈述中表现出独特的个性，如有些播报者过于追求僵化的播报方式，有的播报者过于肯定播报的内容，而忽视与所在媒介及受众进行必要的情感沟通。
我们从现有的播音主持人的播报实践来看，无论是形式还是内容，都具有相应的播报特征。
如新闻类播报要求播报者能够根据新闻的重点、方向来采用相应的语言风格。
时政类新闻需要严肃的格调；娱乐性新闻需要轻松自然，民生类新闻需要严肃规范等等。
1.2叙述的报告性
语言在陈述过程中需要对相应的观点及问题进行告知，而对于不同类型的播音主持者，其在内容的叙述中所体现的语言创作思路是迥异的。
日本学者早川在对播音主持语言陈述方式的归类上，提出3种划分方法：
一是报告方式，给予对某一事实的查证性叙述；二是推论方式，以已知向未知的推测性叙述；三是判断方式，对具体是行为或人、事进行肯定或否定。
如在事实性新闻报道，主要是从内容的可查证性上进行确定，而对于未知的事实进程揣测与推想，同时针对基于客观事实的合理推断，往往是从不影响事实内容上来尽力尊重事实。
另外，在新闻的陈述中，对于新闻中的观点进行表达时，要立足于事实基础，不能跳出来宣称某种判断性语言倾向。
学者马凯在探讨新闻语言的报告性中提出“事实是可以看到的，解释是可以知道的，而意见是可以感到的”。
播音主持人作为语言叙述者，在进行报告性陈述中，其有声语言的形式与表现风格应该体现在两方面：
一是语言陈述要朴实、贴近事实真相；二是语言陈述要可信，而非故弄玄虚。
也就是说，在播音主持人进行语言创作过程中，要从有声语言的叙述与表达上，真切自然、朴实大方，要摈弃哗众取宠般的自说自话，要能够给受众带来信任和肯定。
1.3语言消息的传播性
语言学家维特根斯坦在《哲学的调查》中提出“语言的功能表现在3方面：
即传播消息、表达情感、指导行动”。
我们从中可知，对于语言的功能划分，播音主持人要在语言的表述中，将对事实信息进行迅速、快捷、准确、有效的传递，满足受众对信息的需求。
如在电视新闻播音中，要从信息传递的内容上，对所涵盖的新闻事实进行传达，同时还要从新闻播报者的情感表达上，能够展现其情感特色；最后要从新闻播报的指导性上，实现对信息的取舍与传播。
也就是说，在播音主持人进行语言传播中，要从消息内容的特点上来选择不同的语言陈述方式，避免硬邦邦的公文式语言，缺乏应有的思想情感与导向功能。
从播音主持实践中来归结有声语言的情感，要避免陷入纯粹的情绪化误区，要避免过于煽情或感情泛滥，要避免情绪过于高昂，掩盖语言传播的事实性内容。
要以事实为依据，从有感而发中来客观、理性的塑造播音主持人的角色与形象。
1.4语言的陈述性
语言从类型上可以分为陈述、疑问、祈使和感叹4种，而对于不同语言类型，其在播音主持人的叙述中，需要把握好语句的陈述性。
如在发声语气上要讲究节奏、气流、语速、停连等声音的控制，要能够在陈述中保持良好的语气与声音变化；在声音传播状态上，要注意气息的流畅与平稳，要避免起伏过大，要确保语句陈述的匀称与平和，要能够对重音自然突出。
语言交际是播音主持者语言规范化的基本内容，随着我国广播电视媒介平台的不断发展，对于语言交际实践也提出更高要求，播音主持人员，要从自身的语言交际能力上，来发挥语言优势，促进播音主持工作更加生动。
然而，现阶段在语言使用规范化还存在一些问题。
一是部分播音主持人普通话不标准问题突出，与播音主持人自身的文化修养、专业素养有关，还与播音主持人的知识结构及储备不足有关。
特别是对于一些语句在理解与剖析上缺乏深入，对于词汇的意义造成曲解或误解，无法保证语言陈述中对语言信息的准确性。
二是在播音支持中缺乏对语速、语气、语言风格的有效控制，特别是因语音不准确、吐字不清晰、语句缺乏连贯性等等，也给节目支持带来影响，也不利于与受众建立良好的语言交际氛围。
三是缺乏对情感、情绪要素的融入，未能充分发挥情感表达在播音主持工作中的积极作用。
一些播音主持人在节目播报中缺乏自我情绪的调整，表情呆滞，感染力不够，对所陈述的事实难以进行有效传达，导致语言情感缺失，带来播报形象不佳；另外有些播音主持人在语言情感上过于夸大、随性，导致节目效果受到影响。
艺术源自生活，高品质的播音主持同样需要从生活实践中，把握好语言交际的特点，并强调对情感的自然表达与运用。
3.1强调语言交际思维的培养
语言交际与社会生活关系紧密，特别是在实际语言沟通过程中，要从语言的运用过程中，培养良好的交际思维，能够从语言的涵义、思想表达中传递这些语言要素。
播音主持人在进行播音或节目主持时，对于语言的交际性思维，主要从是社会发展进程中，从广播电视媒介传播特性上，来宣传和转达基于事实的某种言论。
随着现代社会的发展，语言交际不再局限于信息传播的工具性，还要肩负其他功能。
如播音主持人在语言交际中不能生搬硬套的进行表述，要能够体现时代特色，能够从不同语境变化中，运用语言思维来表达不同的语言交际效果。
如在访谈节目中、专栏调查及新闻播报、综艺节目主持中，不同场合不同语用环境对语言交际与情感的运用提出不同要求，这些变化都需要播音主持人能够结合相应的语境，灵活的处置和应对。
所有这些语用思维的展开，都需要从语言交际内容、交际风格、受众的特点、需求等方面进行全面分析，来塑造适合语言交际要求的播音或主持形象。
3.2注重对情感、情绪、节奏的把握
语言交际要在良好的氛围下进行，而语言交际中的情感表达，主要从语言的表现、对语言的理解上，融入播音主持人的情感、态度和认知。
只有从情感的协同表达上来把握语言交际的节奏，才能够实现语言表达与受众的共鸣，才能让受众感知到语言交际的和谐。
当然，对于播音主持人在节目过程中突发性事件的干扰来说是客观存在的，尤其是在实时性话题交际中，要从播音主持人的话题深度中，反映话题的真实性、恰当性，要能够灵活、自然、贴切的进行情感表达，不能若无其事，也不能情感过激，要从情感情绪的节奏化把握中，改善语言交际和情感沟通效果。
如在某电视台新闻节目播报中，对于时事新闻的直播，要打破传统单一语言评论的模式，要从“新闻+评论”模式中，从新闻事件的跟进、挖掘、呈现、发展中，融入对新闻的客观剖析，从繁杂的事件背后来还原事实的真相，从中来解读新闻的真实面貌，让受众从中获得应有的知情权。
在这个过程中，播音主持人要从事实的真实性、情感的节奏性、节目语言表达的深度和语言传递的情感性上，来给受众带来真实、质朴、亲和的体验。
3.3注重情感、体验在语言播报中的渗透
播音主持人的播报过程是基于情感的体验，并从与广大受众的交互传递中来完成信息的传递。
可见，播音主持人在分析语言信息时，要从生活的真实体验中来融入到播音主持的节目语言中，能够从融合受众的情感体验上获得共鸣。
如在人本理念下，关注人的情感体验，关注受众对播音的真实体验，要从播音主持人的语言交际和情感价值协同上，利用语言魅力和语言表达张力，来增强与受众之间的语言和情感共鸣，才能更好的实现语言信息的有效传播。
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[3]闫朝.探析中央电视台新闻播音主持国际化转变[J].新闻知识，2013（5）：
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作者:
姚丽勤单位:
郑州电视台
本文从播音主持语言的要求入手，分析了播音主持的语言特点和播音主持的语言风格，以期有助于探索新时期主持风格的创新路径。
播音主持；语言特点；语言风格；多样化；主持人
播音节目中主持人的语言特点和风格是节目的主干线。
主持人作为播音媒介是最生动、最活跃的传播者和体现者，在传播过程中扮演者十分重要的角色，充分表现了大众传播人格化、人际化的特点，发挥了传播的重要性。
主持人的主持特点和风格不仅反映了传播和节目的特点和风格，也展现了主持人的个人风格，成为传播信息的主要力量，公众能感受到的语言特点的风格播音节目主持是一种传播艺术，播音节目中非常有传播效果的途径是主持人的主持风格，主持人根据个人风格能够和播音节目的风格结合起来，这是衡量节目好坏的标准。
1、科学化、规范。
播音主持的语言要达到规范的普通话标准，普通话是以北京的语音为标准，北方话是最基本的方言。
播音主持人在说话的过程中需要神采飞扬，表达的内容需要让人有深刻的记忆。
在表达的时候需要色彩纷呈。
播音主持人在表达过程中需要沉稳、刚毅，掷地有声，不能油腔滑调。
具有性情的韵律感，微言大义，对人待物要热情，说话不能死板，需要在创作过程中要言而有信，言之有物，能灵活运用语言，能爱憎分明，落落大方，体现出中华民族的语言魅力，不断弘扬我国语言文字审美理念。
播音主持的语言表达要规范化，符合普通化的语言标准。
主持人在主持节目过程中尽可能避免口语化，通过有声的信息为广大听众提供有价值、更全面的信息。
播音主持和节目主持不同，它只能通过语言来表达信息，听众看不到主持人的肢体语言。
在播音主持的节目中要跌宕起伏，轻松愉悦，不仅能让听众知晓所要表达的信息，还能够让听众心情愉悦，这样的节目才能让大家喜欢。
2、具有文化内涵。
播音主持是语言的传播者，主持人在进行语言表达过程中要注重语言文化的内涵，能让听众感受到格调较高的文化气息。
主持人在主持过程中尽可能使用委婉的词语来陈述事实或者表达感情，这样不仅让听众感受到主持人的机智，也能让听众从听到的事情中有所启发。
主持人的表达方式有两种，一种是有声的表达方式，另一种是无声的表达方式。
每个播音主持人都有自己的特点，所以在表达时有其独特的语言、语气。
节奏、音色，有时候造成的词语、修辞和词汇都有独特之处。
主持人主持风格有多种形式，不仅包括主持人对现有主持方法的熟练应用，还有不断创造新的主持方法。
有的主持人采用自嘲的方式来增加幽默诙谐的色彩，有的通过特殊的语言表达方式来突出其语言特点。
主持人虽然有很多独特的主持方法，在这个过程中有很多播音主持人形成了自己独特的主持风格，但是一个主持人能被大家所认可，一定在主持过程中有丰富的文化内涵，能够让听众产生认同感。
1、柔和朴实型。
播音主持人在和听众交流过程中，要热情，通过亲切的话语和温暖的笑容，缩短人和人之间的距离，传播社会中的正能量。
这些播音主持人的情感一般会很细腻。
通过语言表达，展现各自的语言魅力。
这类主持人能的语言能够贴近大众，在亲切的过程中又有活力，在恬静过程中带有热情，在温馨过程中带着深厚的诚意。
这类主持人会让观众以为是对自己说的话，表现出“一对一”的说话方式，主持人根据听众的理解，真诚的向听众表达情感，因此，这类主持风格，能够让人感受到真实、真诚，也能让听众在自由和和平的环境中感受到平等说话的快乐。
主持人在表达的过程中要将口语和书面语恰当的融合在一起，将语言内涵和形式能够完美的结合起来。
在使用口语表达时，能够表达清楚，但有不失优雅，不仅能够煽情，还能够调动听众的积极性。
2、儒雅沉稳型。
白岩松是一位犀利的语言中带有睿智的主持人。
在主持过程中，他说的每一句话都有丰富的内涵，能引起人们深思，领悟和理解其中的道理。
这类主持人在主持过程中语言不会繁琐，它具有很强的高度概括性，态度谦虚、诚恳，工作时非常自信，让人能够感受到主持人的智慧和思辩。
儒雅沉稳的主持人一般分为两类知识传播型和说理型主持人。
说理型主持人语言经常出现在新闻、时事、评论等，这类节目的主持人语言逻辑较强，在主持过程中不能过多的掺杂个人情感，但是能让我们感受到其语言的犀利性，而这种主持风格能被听众接受和认可。
3、清纯活泼型。
少儿节目主持人需要有清纯活泼之外，轻松搞笑的娱乐节目主持人也需要这个特点。
以中央电视台少儿节目主持人小鹿姐姐为例，少儿节目的主持人顾名思义就是和孩子沟通交流，这类节目的主持人不仅要亲切柔和，还要活泼、热情。
能和孩子们良好的沟通，被孩子所喜欢，性格内向，胆小的孩子也能通过看节目开朗起来。
4、幽默诙谐型。
很多主持人以幽默、诙谐的语言风格主持著称，这种语言风格在主持中时常有智慧的火花相撞，让主持现场轻松活泼、欢声笑语不断。
这种风格的主持人也相当受欢迎，他们通过诙谐幽默的拉家常式的主持方式开场，构成了其特有的极具亲和力、号召力与幽默风趣的气质，很容易就拉近了与寻常百姓的距离。
最为知名的如山东卫视齐鲁台《拉呱》百姓家事栏目的小么哥，由于《拉呱》的制作宗旨就是要有亲和力，要拉近与老百姓的距离，因此主持人也用的是地地道道的济南当地小伙子，一腔地道的济南口音，往屏幕前一站，道一句“现在开始拉呱”，观众便一下就觉得亲切。
这档节目的内容都是生活琐碎之事，节目因此而备受关注。
小么哥则以其真情的流露、缜密的思维于谈笑间轻松传播，让语言成为一种戏剧性效果的魅力呈现。
这类主持人通常读书杂家，天文地理无所不能，在娓娓地道白中不时道出一段惹人发笑、让人深省的语句，在轻松愉悦中感觉人生的况味。
播音节目主持人语言风格的形成离不开其职业特点，这是传播媒介对主持人的要求，也是听众对主持人的要求，他会根据社会的发展变化而不断变化。
电视节目主持人的分类是在长期实践过程中逐渐形成的，随着电视媒介快速大战，各种新媒体的形成对电视节目形成提出了挑战，也对播音节目主持人提出了更高的要求，所以要深入研究播音主持的语言特点和风格。
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严耕望史学论文集
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作者:
万业曼单位:
长沙大学中文与影视传播系
在主持节目的过程中，播音主持人很有可能因为各种主客观因素而遇到各种各样的突发事件和临场考验。
这时候，播音主持人的语言控制和应变能力就显得至关重要。
文章对影响主持人临场发挥以及语言技巧的培养等方面的因素进行探究，并进一步分析提高播音主持语言控制及临场应变能力的有效策略。
播音；主持；语言技巧
在电视新闻播音的过程当中，播音主持人不仅是新闻播音内容的叙述和传播者，也在一定程度上决定着播音的效果与质量。
而播音主持节目主要以主持人为媒介来传递着各类信息，其语言的表达能力和语言技巧的演绎可以说是播音效果得以成功的最主要的因素。
作为人际和大众传播的主要产物，在当今社会的发展要求之下，播音主持类节目除了对节目本身的素材挖掘风格设定等有特定要求之外，对主持人的素质、临场应变等能力要求也越来越高。
主持人是整个节目的焦点和关键，是可以和观众直接对接的主要人物。
除了要以自己的风格营造一定的节目氛围之外，还要能随机应变，保证节目的顺利进行。
不管遇到任何突发事件，主持人的语言和应变能力均维系着节目大局。
这是对主持人语言能力的锻炼，也是对其综合能力的一个挑战，对整个节目的效果及成功与否均起着不可替代的作用。
如《说出你的故事》主持人陈鲁豫、《快乐大本营》的主持人何炅等，不仅语言幽默，而且具有较强的临场应变能力，深受诸多观众的喜爱和追捧。
播音主持人的应变能力等是节目未来发展的关键，对主持人自身的发展也具有重要意义。
目前，播音主持人在语言控制和表现上主要存在应变能力单向化、预想及言语控制理想化以及语言发挥过于随意化等几大问题。
在节目开始时，主持人和嘉宾双方的言语互动是节目所需要的，期间的言语交锋、幽默调侃等均是让对话产生效果的做法。
主持人在接到主持任务之后，他们一般都会充分收集材料，做好必要的准备。
但往往在节目录制现场，很有可能因为现场布置问题或嘉宾等原因而出现不同程度的偏差，这就需要主持人在应对策略上做好一定的调整。
尤其在语言上，要能巧化“危机”，与嘉宾之间进行巧妙对招，才能突显出节目的看点。
反之，一味地按部就班问问题或不能围绕话题中心展开而让思维随意发散，既不容易调动嘉宾的兴趣，也很难获得观众需要的反馈信息。
如王志在《面对面》中采访易中天的对话，就出现了话题难以继续的局面。
可见，主持人对话题的掌控和语境的把握上还需要一定的磨练和考验。
在播音主持节目中，因主持人的言谈举止都是节目被欣赏的一部分，故而受影响的因素也就比较多。
而影响主持人临场发挥能力和语言应变能力的主要因素则有语言运用能力、语言环境、话题的掌控以及主持者的心理素质等。
在节目直播现场，主持人对话题的理解和分析、对现场互动的掌控等也都是直接的可制约因素。
总的来说，观众的审美取向是趋向美的，幽默的谈吐、丰富的表情和有效的沟通可以打动观众的心，与听众的交流心态、主持人的语言表现和直接的心理状态等与节目的收视效果息息相关。
作为正确审美价值和舆论导向的引导者和社会的“传声筒”，主持人必须牢牢把握住各种语言环境的影响因素，能够敏锐感知周遭变化并迅速做出准确判断，并时刻做好语言功力的储备与积累。
对于电视播音主持人来说，语言的控制和运用既是一门艺术，也是一门学问。
语言是他们用来传播艺术与思想的最直接、最主要的一种形式。
如何完美地展现自己的语言艺术，把握好节目中的临场应变和控制技巧，是体现一个主持人综合能力的关键。
3.1不断学习，形成特定的语言风格
播音主持人要让自己始终立于不败之地，掌控全场，不仅要形成自己独特的语言风格，还要不断学习和充电，不断提升自己的语言控制能力，并在此基础上能不断创新、勇于挑战，跟上主持行业发展的步伐。
要知道，千篇一律的主持风格和扁平化的主持效果都会让观众产生一定的审美疲劳。
主持人一定要根据自己的节目特性，以及自己的语言习惯、知识修养等，来转换练就自己独树一帜的语言风格和艺术魅力。
诸如言语简练的白岩松、话题不断的崔永元等，均有着自己独特的语言风格，并获得了广大观众的喜爱。
所以，一个优秀的播音主持人必须具备一定的语言能力和文化知识。
这样，在面对不同的节目嘉宾时就能有的放矢，让节目产生层次与效果。
而俗话说三人行则必有我师，以不同的心态和观点来面对问题，遇到问题多虚心请教他人，与同行之间多进行交流和探讨，对主持人自身知识与能力的提升都会有很大的帮助。
对节目和自身均有了详细的了解，时刻保持严谨、认真的态度，这样在遇到突发情况时就不会首先自己乱了阵脚。
相信通过不断的历练和总结，主持人内在的素养和外部语言能力的综合素质都会有所提高。
3.2加强与观众之间的沟通交流
作为一个传播信息与娱乐的平台，播音主持节目旨在通过这种交流的形式来与观众之间进行有效的沟通和交流。
与传统纯粹的教学模式面临的困境相类似，“一言堂”式的主持方式在当今的社会发展下也已很难生存。
互动性和交流性才是播音主持类节目的有效传播方式。
主持人要面对各种各样的嘉宾和各式各样的话题讨论，现场活动的形式和参与程度等难免都会大相径庭。
这时候，主持人自身的现场调控力与语言掌握能力就显得愈加重要。
对于节目而言，有针对性的话题讨论和有效的现场互动，不仅能调动起现场的气氛，还能让节目主题更好更深入地沁入到观众心中。
与主持人和同行之间的互动交流不同，现场与观众、嘉宾等之间的主题交流和思想冲突，很容易形成节目的沟通效果。
而现在的许多节目都是专业性与欣赏性并存，主持人与观众之间的交流不仅是播音主持的初衷所在，也涵盖了通过自身的语言艺术达到信息传播的效果。
主持人是传播者和受众者之间的桥梁和枢纽，必须在强化自己心理素质的基础上加强临场应变的能力和技巧，增强与受众之间的交流感，拉近与受众之间的心理距离。
3.3深入了解节目，时刻保持警惕
一般来说，节目的主持人既是节目思路的执行者，也是节目运行的牵引者，必须参与节目前期的策划和构想，随时掌控节目的内容和形式变化，增强专业知识的积累，以在节目中更好地发挥自己的优势。
此外，主持人在思想上和观念上时常保持应变状态，做好应对突发事件的准备。
毕竟很多客观因素还是难以避免的，做到有备无患才是一个主持人应有的能力。
作为播音主持节目中与观众之间联系最直接、情感沟通也最直观的人物，主持人必须尽可能地在短时间内获取最大的信息内容，迎合大家的口味和节目的宗旨效果，以自己独特的语言特色和艺术魅力来吸引观众。
诸如一些敏感话题或者有争议性的讨论，要尽可能地避免，并随时保持警惕，以高度的谨慎来进行节目的运行。
在出现问题时，更要能沉着应对，采取科学的处理方法，并及时总结经验，避免此类情况的再次发生。
对于播音主持人而言，独特的语言风格和言语掌控能力和出色的临场应变能力同样重要。
但是，这种能力的养成还需要长时间的锻炼和培养。
只有经过不断的
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