部编人教版六年级语文上册 第四单元B卷.docx
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部编人教版六年级语文上册第四单元B卷
第四组达标测试卷
一、基础达标。
(32.5分)
1.在句子中带点字的正确读音下面打“√”。
(6分)
(1)河水运载(zǎi zài)我们的木舟……木舟上满载(zǎi zài)着我们的希望。
(2)在与自然相处(chǔ chù)的过程中,人类扮演了什么角(jué jiǎo)色?
(3)他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿(xiǔ sù)。
(4)在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁(biǎn piān)舟。
2.用“——”标出词语中的错别字,并在后面的括号里改正。
(4分)
风雨同周( ) 一写千里( ) 世外桃园( )
坚忍不拨( )一命呜乎( )恍然大误( )
苟沿残喘( )多姿多采( )
3.正确书写词语。
(8分)
(1)他还记得陪hé ǎi( )的李奶奶登山yáo wàng( )大江的情景,如今受干旱wēi xié( ),大江已kū jié( )。
(2)搞地质的小李抛开对大城市的juàn liàn( ),带着女友深入大西北研究kuàng chǎn( )zī yuán( ),虽然日子过得不zī rùn( ),但他们不叫一声苦。
4.仿写词语。
(4.5分)
(1)三番五次:
三______五______ 三______五______ 三______五______
(2)竭泽而渔:
________而______ ________而______ ________而______
(3)如臂如股:
如______如______ 如______如______ 如______如______
5.句子训练。
(10分)
(1)缩句:
那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
(1分)
________________________________________________________
(2)扩句,至少扩两处:
木舟穿行。
(1分)
________________________________________________________
(3)用关联词连成一句话:
李玲不断地努力学习。
李玲的成绩提高很快。
(1分)
________________________________________________________
(4)修改病句:
一个人难免会犯错误,改进了就好。
(1分)
________________________________________________________
(5)写一段通顺、连贯的话,要求包含后面的词(不论顺序):
恩赐 善待 设想 闪闪发光(3分)
________________________________________________________
________________________________________________________
6.给下面的句子重新排序,把序号写在括号里。
(3分)
( )环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类的生存将造成直接的威胁。
( )因此,有理由说,保护各种物种,就是保护人类自己。
( )最近,动物学家发现,地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降,有些地区数以十万计的青蛙神秘失踪,某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
( )由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化,相互依存,相互制约,形成一条平衡的生物链。
( )因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍恶化。
( )生命力很强的两栖动物,对于环境的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感度却比人类要高。
二、教材回顾。
(16.5分)
1.根据课文内容填空。
(7.5分)
(1)只有______________,如果______________,我们_____________。
(2)凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明,生态的“舞台”上,____
_____________________________。
森林中既_________________,也___________________。
仅仅根据人类自身的片面认识,去判定_______________________________________________________,
有时会______________________。
(3)我们深知:
大地不__________________,而__________________是__________________的。
(4)作为一个山野老农,他就这样来________________。
他已经________________转化为另一种东西。
他是真正与________________、与________________了。
2.请写两条有关保护环境、保护生态资源的警示语。
(4分)
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
3.主题链接:
低碳生活小窍门。
(5分)
提示:
环保与我们每个人都是息息相关的。
过低碳生活,也是在为环保作贡献。
请介绍一种环保的生活方式。
________________________________________________________
________________________________________________________
三、阅读拓展。
(21分)
(一)课内阅读。
(10分)
罗斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狼,________也是森林的保护者!
狼吃鹿看起来残忍,却________着鹿群的种群稳定。
这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。
同时,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。
而罗斯福下定决心要保护的鹿,一旦数量超过森林可以________的限度,就会破坏森林生态系统的稳定,给森林带来巨大的生态灾难。
也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。
1.选择正确的词语填在文中的横线上。
(3分)
居然 果然 维护 保护 承担 承载
2.解释下列词语。
(2分)
(1)面目全非:
______________________________________________
(2)罪魁祸首:
_______________________________________________
3.从食物链的角度来分析狼与鹿和森林的关系,说明狼是森林的保护者。
(3.5分)
狼是________动物,吃________,可以将鹿的总数控制在一个_________________________________________________的范围。
鹿是________动物,鹿的数量失控,会给森林带来巨大的_______________________________________________________。
所以,狼也是森林的__________;而过多的鹿会成为毁灭森林的_____________________________________________________。
4.判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1.5分)
(1)狼、鹿、森林三者之间是相互联系、相互制约的。
( )
(2)人类不能根据自身的片面认识,简单判断动物的善恶益害。
( )
(3)如果狼、鹿之间的平衡被人为地打破,整个生态系统就会受到影响。
( )
(二)课外阅读。
(11分)
亚马孙河曾是一条绿色的河,因为这里有地球上最大的热带雨林守护着她;亚马孙河地区曾是动植物的天堂,因为这里有绵延不尽的绿色。
亚马孙河流域的热带雨林东西长3400公里,南北宽2000公里,覆盖着地球上7%的大地,相当于中国国土面积的三分之二。
这片广袤的森林中蕴藏着世界上最宝贵、最稀缺的热带雨林资源,其中阔叶林占全球的56%,森林储量占全球的三分之一。
这里有3000万个生物物种,是动植物生息繁衍的理想场所。
难怪有人称亚马孙流域的热带雨林为“地球之肺”。
她的确像大地母亲胸口一片绿色的肺叶,呵护着母亲的健康与安全。
然而,时至今日,亚马孙河畔昔日旖旎的自然风光已一去不复返了,大地母亲的肺叶正在遭受侵害。
自20世纪70年代开始,巴西政府在亚马孙河地区毁林伐木,一方面是卖木材赚钱,同时发展养牛业,使农场自南向北不断扩张。
到80年代,亚马孙河地区每年砍伐的森林为200万至300万公顷。
据估计,近十年的时间亚马孙河地区的木材产量增加了34倍,其代价就是热带雨林的锐减。
为了种植经济作物,哥伦比亚32万公顷的原始森林毁于一旦。
在秘鲁,为种植毒品而毁掉的森林也达100万公顷。
进入90年代,毁林的风潮又开始从边缘地带逐渐深入。
目前,留在巴西大西洋沿岸一带的森林面积,仅为哥伦布发现新大陆时代的2%。
这些惊人的数字证明:
人类正在以前所未有的速度毁坏雨林,大地母亲的肺叶上已经千疮百孔。
如果人们继续挥舞着手中的斧头砍伐森林,执迷不悟地残害大地母亲,那么,人类必将踏上漫漫的赎罪之路。
而大地母亲滴滴苦涩的泪水,是在警示人们:
自然对人类一无所求,而人类只有在她的庇护下才能得以生存。
地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆,她是人类唯一的家园,却不是永远的乐园。
1.从文中找出下列词语的近义词。
(2分)
繁殖( ) 警告( ) 广阔( ) 保护( )
2.根据下面的意思,从文中找出相应的词语。
(3分)
(1)坚持错误而不觉悟。
( )
(2)形容一个接一个不间断地出现,没有尽头。
( )
(3)指没有一点儿要求或需要。
( )
3.读文中画线的句子,联系上下文填空。
(2分)
“大地母亲的肺叶”是指______________,遭受的侵害主要是指_____________________________________________________。
4.造成大地母亲的肺叶千疮百孔的原因是什么?
从文中找到相关的内容进行概括。
(2分)
(1)________________________________
(2)________________________________
5.下面的句子与我们本单元的课文中的哪一句表达了同样的意思?
请写出来。
(2分)
(1)地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆。
________________________________________________________
(2)她是人类唯一的家园,却不是永远的乐园。
________________________________________________________
四、习作展示。
(30分)
题目:
________________的遗书
A.白鳍豚淇淇 B.华南虎 C.塞特凯达斯大瀑布
要求:
从给出的选项中任选一项补充题目,就环保的主题写一篇文章。
第四组达标测试卷
一、1.
2.周 舟 写 泻 园 源 拨 拔 乎 呼
误 悟 沿 延 采 彩
3.
(1)和蔼 遥望 威胁 枯竭
(2)眷恋 矿产 资源 滋润
4.
(1)令 申 年 载 山 岳
(2)满载 归 平心 论 不约 同
(3)泣 诉 痴 狂 梦 幻
5.
(1)流水声回荡着呼唤。
(2)载着希望的木舟在永流不息的河水上穿行。
(3)因为李玲不断地努力学习,所以她的成绩提高很快。
(4)一个人难免会犯错误,改正了就好。
(5)示例:
清清的河水在阳光下闪闪发光,这是自然对人类的恩赐。
如果人类不善待自然,保护环境,就一定会遭受惩罚。
设想,到了河水严重变质的时候,人类的生存将会变得无比艰难。
6.4 6 1 5 3 2
二、1.
(1)一个地球 它被破坏了 别无去处
(2)每一种生物都有自己的角色 需要鹿 需要狼 动物的善恶益害 犯严重的错误
(3)属于人类 人类 属于大地
(4)实现自己的价值 将自己的生命 山川共存 日月同辉
2.示例:
(1)善待地球就是善待自己。
(2)珍惜自然资源,共营生命绿色。
3.示例:
请你随身准备一双筷子,不管在哪里吃饭,都不必用一次性筷子了。
这是我们能做到的小事,对环保是大有益处的。
三、
(一)1.居然 维护 承载
2.
(1)事物的样子改变得很厉害。
(2)罪恶行为的首要分子。
3.肉食 鹿 合理 草食 生态灾难 保护者
罪魁祸首
4.
(1)√
(2)√ (3)√
(二)1.繁衍 警示 广袤 庇护
2.
(1)执迷不悟
(2)绵延不尽 (3)一无所求
3.亚马孙流域的热带雨林 热带雨林被大量砍伐
4.
(1)农场扩张,毁林伐木
(2)种植经济作物,毁掉森林
5.
(1)地球所拥有的自然资源也是有限的。
(2)只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。
四、思路点拨:
根据要求从选项中选择一项补充题目,从环保的主题出发,谈一谈人类与环境的关系。
例文略。