初一语文期末测试.docx

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初一语文期末测试

期末测试题（A）

一．选择题（20分）

1．选出加点字注音完全正确的一项（）

A．震悚（shǒng）怂恿（yǒng）缥缈（miǎo）犀利（xī）

B．湍急（zhuì）掳去（nu）剽悍（piao）对峙（zhi）

C．咨文（zī）湛蓝（zhàn）湮没（yān）摩挲（suō）

D．粗拙（zhuó）翱翔（áo）迄今（qì）惊骇（hé）

2．下列词语中没有错别字的一组是（）

A．迁徒娴熟天生丽质无剂于事

B．侥幸故障眼花燎乱获益非浅

C．鞭策清澈问心无愧迥然不同

D．笼罩安佯略胜一踌秩序井然

3．对下列加点词语在句中意思的解释完全正确的是（）

A．后来这只猫不知怎的忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。

污涩：

脏而不光滑。

B．他还未受到生活的污染，他不会永远是这样，但这不是我能左右的。

左右：

身边跟随的人。

C．他殷勤的点点头，接过书翻了翻底页：

“一块四。

”

殷勤：

热情而周到。

D．这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里散步。

恍惚：

不真切，不清楚。

4．下列各项的词语填入空缺最恰当的一组是（）

①山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻的____在我们身上。

②冬天的早晨，门口_____着一只很可怜的小猫。

③有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情____，似乎已进入了某种幻觉状态。

④我们正在劳动，突然梨树丛中____了一群哈尼小姑娘。

A．降落卧躺肃穆走出B飞落卧躺飘渺现出

C洒落蜷缩肃穆走出D飘落蜷伏飘渺闪出

5．下列各项中，标点符号使用不正确的一项是（）

A．但是她（阿长）懂得许多规矩：

这些规矩，也大概是我所不耐烦的。

B．朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢，你不觉得我们的战士是最可爱的吗？

C．女儿的生活，平淡又忙碌：

每天8时半去一外资机构上班，晚上还在夜大“充电”，还要写文章弹琴说笑聊天吃东西。

D．我费力的从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他手里——他的手多瘦啊！

6．下列各项中，表述正确的是（）

A．《色彩》选自《闻一多诗全编》，闻一多是中国文学史世上著名的诗人、学者。

代表诗集有《红烛》《死水》等。

B．《观潮》是一篇优美的散文。

全文仅二百多字，却写出了钱塘江的雄伟气势、水军演习的动人情景和吴中健儿的弄潮技术。

C．唐朝诗人刘禹锡的《秋词》一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。

消息包括标题、导语、主体和结语等四部分。

其中导语常扼要的揭示消息的核心内容。

7．下列句子没有语病的一句是（）

A．在我去学校的路上，忽然想起今天学校举行运动会。

B．小伙子眼眶湿润了，想说什么但始终只颤了颤厚厚的嘴唇。

C．敌机驾驶员非常机灵，往云端一钻，仓惶的逃走了。

D．如今谁也不能否认地球不是一个圆形的星球了。

8．下列各句中，修辞方法用的不恰当的一项是（）

A．讲到那一段日子所遭受的屈辱，她的眼泪就像自来水一样喷流不停。

B．整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。

C．大雪初霁，天地茫茫。

如月光普照大地，如白云铺洒人间。

D．朵朵鲜花欢闹着，绽出最灿烂的笑颜。

9．下列句子的顺序排列最为恰当的一项是（）

①像他们一样，我总是耐心的集中在一个目标。

②我注视着我的女儿们所养的蚕结的茧子，这使我感兴趣。

③我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结他的茧子一般。

④有一年的春天里，我因病被迫在家里休息数周。

⑤望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和他们非常相似。

A④②⑤①③B①③④⑤②C①③④②⑤D④②①③⑤

10．下列各组中加点词语的意义不相同的一组是（）

A．吴儿善泅者数百京中有善口技者

B．而僦赁看幕，虽席地不容闲也虽我之死，有子存焉

C．蛇固无足，子安能为之足汝心之固，固不可彻

D．南郭处士为王吹竽，宣王说之有朋自远方来，不亦说乎

二．填空题（10分）

11．文学常识（5分）

《五柳先生传》的作者是东晋著名作家________,我们学过他的_________,反映了他对理想社会的追求。

12．默写填空（5分）

①_______________________,便引诗情到碧霄。

②江随平野尽，_________________________。

③_________________;每有会意，便欣然忘食。

④__________________，总在有月亮的晚上想响。

⑤绝谳多生怪，_____________________。

三．阅读题（30分）

㈠

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

青树翠蔓，蒙络的摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，怡然不动；叔而远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

13．下列各项加点字注音不完全正确的是（）

A．为坻（chí）篁竹（huáng）

B．清冽（liè）为屿（yù）

C．叔尔（chù）翕忽（xī）

D．差互（cī）怡然（yǐ）

14．下列各句加点词语的解释不正确的是（）

A．潭中鱼可百许头：

表示对数量的约略估计。

B．影布石上，怡然不动：

愣住的样子。

C．叔而远逝，往来翕忽：

自由自在的样子。

D．其岸势犬牙差互：

互相交错。

15．对下列句子的翻译，不完全正确的是（）

A．斗折蛇行，明灭可见

（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。

B．其岸势犬牙差互

溪岸的走势像狗的牙齿那样互相交错。

C．日光下彻，影布石上

阳光直照到水底，鱼的影子像布一样照在石头上。

D．蒙络的摇缀，参差披拂

互相遮掩、缠绕、摇曳、连接，长短不齐，虽风飘动。

16．对《小石潭》内容的解说，下列各项不准确的是（）

A．本文作者是唐代散文家柳宗元，他和另外一位著名散文家欧阳修同为唐代古文运动的倡导者。

B．文章开头采用未见其形、先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。

C．文中采用特写镜头描绘了游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。

D．文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。

㈡

这是哀牢山南段的最高处。

这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。

夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。

同行的老余是边境地区生活过多年的人。

正走着，他突然指着前面叫了起来：

“看，梨花！

”

白色的梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！

老余说：

“这里有梨树，前边就会有人家。

”

一弯新月升起了，我们借助这淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。

山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

17．本文的悬念贯穿全文，这个悬念是（）

A．今夜会不会赶到太阳寨

B．美丽的梨树林的主人是谁

C．怎样才能找到小屋

D．谁是小茅屋的主人

18．画线句子表现出老余____________________的心情。

19．文段的梨树林的美景衬托了______________________。

㈢

在离家住校的这段日子里，我害怕看到人家的灯光，那闪闪烁烁的灯光会映出我少年时曾频生过的家思。

这家思原来是有羽翼的，几度载着我在梦里回到只有咫尺之遥的家。

家中也有几盏与他处相同的灯，也于他处的一样，在这夜幕被拉下来的时候点亮。

只是这几盏在我心中，光韵更加柔和。

幼年丧母的哀痛使我心灵的小船不断的摇晃，回家也因此突然少了一大桨，在这浩淼的大海中飘荡。

幸而父亲坚实的手臂在这无情的风浪中撑起一片帆，用力划着一只寄托着生命与希望的桨。

父亲拖着这艘沉重的船，风雨里也不曾迟疑过艰难而孤独的步履。

这十几年里，我们从来也没有见到父亲的脸上闪过一点愁绪。

而今天，当我们在他粗糙的手里长成健壮的青年时，却看见那双饱含艰辛的眼里闪动起晶莹的泪花！

或许是他要平安的放下重担的慰藉，对生者，也对那先去了的；或许是不忍看长大了的小鸟就要先后离去，十几年来，我们毕竟是他老人家的希望！

匆匆地，秋霜染白了父亲的双鬓，岁月也雕刻了他的双手，但十几年来，他那已见微驼的脊背依然是我们依赖的土地，他那深藏着厚爱的目光依然是照耀我们家——这个不冻湾的的灯光！

于是，少年的家思便是思念那片土地，那双被岁月雕刻过的粗糙的手。

当我们在风浪中掌舵的手不再稚嫩，我们便以年轻的志向和蓬勃的力量，慰藉父亲那颗期盼已久的心。

忽然间又想起那些幼年的伙伴，是否都有一片风浪中撑起的风帆呢？

那少了桨的船，是否就那样搁浅了！

那每处灯光荧荧的窗子里都是不冻的港湾吗？

看着人家的灯光，便油然生出缕缕家思，而心中却依旧祝愿这些灯光再亮些，再柔和些，也再长久些。

20．试指出全文中最主要的一种修辞方法：

_____________

21．请找出文中“家”的另两种说法

22．请用简洁的语言概括你对文中划线句子的理解

23．说说“灯光”在文中的作用

24．谈谈倒数第二段的作用

四．作文（40分）

题目：

藏在心里的秘密

要求：

以记叙为主，夹以适当的议论抒情；不少于500字。

或许是他要平安的放下重担的慰藉，对生者，也对那先去了的；或许是不忍看长大了的小鸟就要先后离去，十几年来，我们毕竟是他老人家的希望！

匆匆地，秋霜染白了父亲的双鬓，岁月也雕刻了他的双手，但十几年来，他那已见微驼的脊背依然是我们依赖的土地，他那深藏着厚爱的目光依然是照耀我们家——这个不冻湾的的灯光！

于是，少年的家思便是思念那片土地，那双被岁月雕刻过的粗糙的手。

当我们在风浪中掌舵的手不再稚嫩，我们便以年轻的志向和蓬勃的力量，慰藉父亲那颗期盼已久的心。

忽然间又想起那些幼年的伙伴，是否都有一片风浪中撑起的风帆呢？

那少了桨的船，是否就那样搁浅了！

那每处灯光荧荧的窗子里都是不冻的港湾吗？

看着人家的灯光，便油然生出缕缕家思，而心中却依旧祝愿这些灯光再亮些，再柔和些，也再长久些。

20．试指出全文中最主要的一种修辞方法：

_____________

21．请找出文中“家”的另两种说法

22．请用简洁的语言概括你对文中划线句子的理解

23．说说“灯光”在文中的作用

24．谈谈倒数第二段的作用

四．作文（40分）

题目：

藏在心里的秘密

要求：

以记叙为主，夹以适当的议论抒情；不少于500字。

期末测试题（B）

一．基础知识及运用

1．下列加点字注音全对的一项是（）

A．驿路（yì）康熙（xī）鹤唳（lì）晨曦（xī）

B．蹉跎（cuō）奢侈（shē）迸裂（bèng）瓦砾（shuò）

C．伫立（zhù）蜷伏（juǎn）笼罩（lǒng）湍急（tuān）

D．衣袂（jué）希冀（jì）侥幸（jiǎo）萧关（xiāo）

2．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．莫不关心颤抖珍奇

B．寡不敌众无济于事裁剪

C．各领风骚刮目相看挥汗如雨

D．张口结舌比肩接肿缥缈

3．下列各项中解释有误的一项是（）

A．齐使使各有所主。

（使：

派遣）

B．马无故亡入胡，（亡：

走失）

C．亦何忧令名不彰耶？

（令：

美好）

D．叶徒相似，其实味不同。

（徒：

白白的。

）

4．下列各项短语中结构方式完全相同的是（）

A．妙不可言安身立命万人一心来来往往

B．忍无可忍独具匠心龙马精神行程于思

C．先见之明执迷不悟扣人心弦明察秋毫

D．鸡飞蛋打万水千山镜花水月落花流水

5．下列诗句与作者、朝代的搭配错误的一项是（）

A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥宋朝

B．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔曹操三国

C．尔曹身与名俱灭，不废江河万古流杜甫唐朝

D．江山代有才人出，各领风骚数百年赵翼清朝

6．下列句子中没有语病的一项是（）

A．香港在历尽百年沧桑之后，重新回到了祖国的怀抱。

B．只有全民族思想道德提高了，社会就能从根本上得到发展。

C．在进行总复习时，我们要克服没有计划没有重点，

D．元旦晚会教室里回荡着同学们欢乐的笑容和歌声。

7．下列判断有误的一项是（）

A．《周处》一文选自南北朝时刘义庆所编撰的《世说新语》。

这部书记录了从汉末到东晋士大夫阶层的一些逸闻轶事，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况。

B．《三峡》一文选自南北朝时期北魏著名地理学家郦道元所编撰的《水经注·江水》。

C．《五柳先生传》是东汉著名诗人陶渊明托五柳先生所写的自传，五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。

D．“谁道人生无再少？

门前流水尚能西！

休将白发唱黄鸡。

”这是北宋著名文学家苏轼所写的词《浣溪沙》里的句子。

8．下列各项默写与原文完全相符的一项是（）

A．国破山河在。

城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

B．先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五棵柳树，因以为号焉。

闲静少言，不幕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

C．每至晴初霜旦，林间涧肃，常有长猿高啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！

”

9．调整次序，正确的是（）

①搁置一个星期左右，菜丝已基本回香。

②二三天后，再用准备好的五香粉、辣椒粉和熬熟的菜油调拌；

③加调味品，还可以适量地掺一些炒熟、捣碎的芝麻，增添香味。

④将大白菜洗净，凉干，从整棵菜中挑选大而嫩的埂子，用刀切成一二寸长的菜丝。

⑤待菜丝的水分蒸发大半的时候，就可以用钵子加盐揉拌。

⑥用大竹匾和簟子，将切好的菜丝放在阳光下晒三四天。

⑦再用大瓶、罐子或小坛装起来，用捣碎的老蒜和盐封口，用干荷叶或塑料纸将容器口扎紧。

⑧揉透后，用掌心将菜丝在钵里压实。

A④⑤⑦③⑥⑧①②B④⑤⑥⑧②⑦①③C④⑥⑤⑧①②③⑦D⑥②③⑦⑧④⑤①

二．能力训练

阅读文章，完成后面的练习

1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。

下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。

我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答“可以”。

我痛苦难忍，冲进了自己的房间。

“你怎么能让他们这样对待妈妈！

”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整的来到世上，也应该完整的离去。

”“琳达，”父亲平静的搂着我，“你能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。

很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。

”他说，他们早已决定死后捐赠器官了。

父亲的话语给我上了一生最重要的一课。

多少年过去了，我结了婚并有了自己的家。

1980年，父亲患严重的肺气肿，搬来和我们同住。

他愉快的告诉我，他去世后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。

“如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙！

”温迪自幼酷爱画马，他的作品屡屡获奖。

“想想看，另一对父母如果看到他们的女儿也像温迪一样，将会多么高兴。

”父亲说：

“当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！

”

我告诉温迪他外公的心愿，孩子热泪盈眶，过去紧紧的拥抱外公。

她14岁，恰恰是我当年首次听说捐赠器官时的年龄。

1986年的一天，父亲与世长辞了，我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。

温迪告诉我：

“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。

”“这令你骄傲吗？

”我问。

“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！

我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。

”在这一刻，我领悟到父亲留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！

那天我紧紧楼着温迪，没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐赠组织签署了同意书。

我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，他的话儿仍萦绕在我耳际：

“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！

”

失去温迪三周后，我收到一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信。

信上写道：

“角膜移植非常成功。

现在，两位昔日盲人已重见天日。

他们成为您女儿——一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有兴分享她的美丽……”

我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍的挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。

10．文中捐赠角膜的人一共有（）

A一个B二个C三个D四个

11．从文中找出琳达的父亲给她以深刻启发的两句

12．给文章选择一个恰当的标题（）

A永生的眼睛B心愿C痛苦与喜悦D捐赠眼角膜

13．下列各项对文章中心理解最准确的是（）

A．通过记叙琳达亲人捐赠眼角膜的事情，赞扬了琳达父母无私的崇高的精神。

B．本文通过记叙琳达亲人捐赠眼角膜的事情，表现了琳达思想感情的变化和认识的逐步提高。

C．本文通过记叙琳达亲人捐赠眼角膜的事情，赞扬了他们为别人的健康幸福而无私献身的崇高精神。

D．本文通过记叙琳达亲人捐赠眼角膜的事情，表现了温迪年纪虽小，但品质很好的高尚精神。

14．下面是文章中所用的材料，其中详写的有（）

A．母亲被疾病夺去生命B父亲对我的教诲和影响。

C温迪的骄傲和心愿D温迪在交通事故中丧生

E父亲的眼角膜被捐赠下F温迪的眼角膜被成功移植

15．文章中引用了“奥列根勇敢者角膜中心”的来信，其作用是（）

A表明手术技术的发达B增加文章的生动性

C交代温迪捐赠角膜的结果D贯穿全文

㈡

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之；遂辞归。

秦亲弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

秦青顾谓其友曰：

“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食。

既去，而馀音绕梁俪，三日不绝，左右以其人弗去。

过逆旅，逆旅人辱之。

韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。

遽而追之。

娥还，复为曼声长歌。

一里老幼喜跃扑舞，弗能自禁，忘向之悲也。

乃厚赂发之。

故雍门之人今善歌哭，放娥之遗声。

”

16．找出划线句子中的通假字。

17．解释下列句中加点词的含义

A昔韩娥东之齐乃厚赂发之

B薛谭乃谢求反秦青顾谓其友曰

18．对文章中心理解正确的是（）

A通过薛谭学艺的故事告诉人们：

学无止境。

B通过薛谭学艺的故事告诉人们：

要尊重老师。

C通过韩娥的故事告诉人们：

人不可貌相。

D韩娥的音乐（唱歌）水平无比高超。

19．给文章加一个适当的标题。

____________________

三.作文（40分）

标题:

①我最喜欢的一首歌②我梦见……

要求：

任选一题，写一篇600字左右的文章。