中心小学第一届诗词大会方案.docx
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中心小学第一届诗词大会方案
中心小学第一届诗词大会方案
【一】、指导思想
古语说：
少年之记，如石上之刻；青年之记，如木上之刻；老年之记，如沙上之刻。
小学阶段是人生记忆的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。
中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
通过开展丰富多彩的诗词教育活动，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。
为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。
因此，经学校领导班子研究决定，本学期在各年段学生中间开展“小学生古诗词知识竞赛”活动，具体实施方案如下：
1、活动背景：
回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。
让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。
让我们穿越历史，一起走进诗词的世界,聆听诗人词人发自肺腑的声音，我爱记诗词。
2、活动主题：
续读名家诗词，铭记中华精髓。
3、活动对象：
1—6年级学生
【二】、赛事组织
主持：
出题：
教研室及各班语文老师
摄影：
奖状书写：
会场布置：
【三】、活动形式
一、初（复）赛活动以各班级为单位展开。
1．每班举行小型诗词大会，推选出两名参赛者，两名替补队员。
（时间12.6---12.8）
2.内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文（比赛的具体篇目详见“附件1”）。
3.比赛形式各样，以班级情况而定。
二、决赛（12月14日）
1.参赛人员：
全体师生（选手名单见附件2）
2.比赛规则：
每班选出的两名参赛选手每人选一套题。
答题过程中，老师没读完就开始答题者视为犯规，本题计零分。
抢答题共十道题，由每阶段所有参赛选手和替补选手共同答题。
每阶段不同班级之间进行竞争。
每位选手都有一个号码牌，每班参赛选手按1号和2号同种颜色佩戴号码牌，替补选手3号和4号。
每班号码牌颜色各不相同。
便于答题时区分。
个人题每人答题时间为3分钟，3分钟之内答完一套题。
集体抢答题共计时10分钟，每班抢到题却没答出来的选手可由选手本班其他几位选手补充。
抢答是须听读题老师口令才能抢答。
题型多变，当读题教师给参赛选手读题时，每阶段板书教师则在选手旁边的黑板上板书即将回答的九宫格题目。
板书教书必须提前两道题开始板书。
确保选手顺利答题。
3.比赛积分：
个人必答题积分，每人选一套题，每套题共10道题，教师读题形式呈现。
答对一题计10分，如答错则该题为零分；
小组集体抢答题积分，抢答正确选手自己积10分，并计入抢答选手本班积分；抢到答不出或答错，则不计分。
最后，个人总分为两环节答题总和。
班级得分为本班四位选手总得分之和。
4．参加决赛名额分配：
每班挑选2名优秀选手参加决赛，2名作为替补选手（亲友团），替补选手在抢答题时与参赛选手同步补充答题，个人题时替补选手不准答题。
每阶段选出5名积分最高的优秀替补选手。
【四】、步骤安排
12月14日（星期四）下午1:
20布置会场。
会场布置图见附件4.
2:
00大会正式开始。
流程如下：
1、主持人老师致词大会举办目的。
2、校长致词并宣布白草塬镇中心小学第一届诗词大会正式开始。
3、第一阶段：
以中年级组（3、4年级）开始，选手先抽题，8位参赛选手各选一套题交于读题教师，读题教师根据题号从1到8的顺序选择参赛选手答题，个人题计时25分钟。
个人题答完则本阶段所有选手（参赛和替补选手）准备集体抢答题，本场主持老师下达口令才能抢答，抢答题计时10分钟。
4、第二阶段：
低年级组（1、2年级）比赛开始。
过程如第一阶段。
本阶段10位选手计时35分钟。
5、第三阶段：
高年级组（5、6年级）比赛开始。
过程如第一阶段。
计时35分钟。
6、评委总分，奖状书写。
7、校领导对优秀个人和集体颁发奖品和奖状。
8、刘校长致大会结束词。
【五】、评奖办法（根据答题积分选举）
1、团体奖：
按所有班级评比，每班参赛选手得分和本班替补选手得分之和计算团体奖，奖项设置为：
一等奖2个，二等奖3个，三等奖3个。
2、个人奖：
以每阶段评比，
从参赛选手中依得分由高到低选举一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
从替补选手当中选积分前5名进行奖励。
3、辅导奖：
对获奖选手对应的指导教师颁发奖项。
【六】、活动要求
1、各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平；挖掘与诠释中华经典的文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。
2、各班要以此次活动为契机，努力营造小学生诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、各班要认真组织好每一个阶段的中华经典古诗文背诵及组织好初赛、挑选优秀选手参加决赛等相关活动。
各班要认真发动、号召学生全员参与。
各班要在组织学生全员参与诵读的基础上，组织好本班的初赛工作，参加决赛的优秀选手应该在初赛的基础上产生。
4、学校要按要求切实组织好学生参加古诗文默写及古诗文知识竞赛决赛活动，做到竞赛组织有序、赛事安排严密、比赛成绩真实，使本次活动取得较好的成效。
【七】、其他事项
1、诵读活动的开展、初赛的组织工作由各班自行安排；决赛由学校统一部署，由具体负责组织工作。
2、决赛试题统一命制，统一安排；决赛的奖证、奖品由学校办公室提供。
3、教师人员具体安排（见附件3）
附件1：
山村
咏鹅
登鹳雀楼
古朗月行
悯农（锄禾日当午）
梅花
绝句（两个黄鹂鸣翠柳）
静夜思
春晓
鸟
春夜喜雨
赠汪伦
长歌行（节录）
山行
夜宿山寺
望庐山瀑布
忆江南
所见
回乡偶书
小池
望天门山
江畔独步寻花
游园不值
华山
早发白帝城
咏柳
九月九日忆山东兄弟
枫桥夜泊
出塞（王昌龄）
江南
长歌行（青青园中葵）
敕勒歌
风
凉州词（黄河远上白云间）
凉州词（葡萄美酒夜光杯）
芙蓉楼送辛渐
鹿柴
送元二使安西
黄鹤楼送孟浩然之广陵
别董大
渔歌子
塞下曲
游子吟
绝句（迟日江山丽）
江畔独步寻花
望洞庭
浪淘沙（九曲黄河万里沙）
赋得古原草送别
小儿垂钓
清明
悯农（春种一粒粟）
江雪
江上渔者
元日
泊船瓜洲
书湖阴先生壁
示儿
惠崇春江晓景
夏日绝句
晓出净慈寺送林子方
观书有感
所见
石灰吟
墨梅
附件3：
阶段
板书教师
读题
教师
每班分配教师
（辅导教师）
解说
嘉宾
评委
计分
第
一
阶
段
一
（1）班赵丽亚
一
（2）班孙彩艳
一（3）班赵波
二
（1）班张凤贤
二
（2）班姚丽萍
第
二
阶
段
三
（1）班张姝媛
三
（2）班席俊强
四
（1）班王建军
四
（2）班魏永霞
第
三
阶
段
五年级赵瑞娟
六
（1）班曹淑珍
六
（2）班程丽霞
音响负责
附件2：
班级
参赛选手
替补选手
辅导教师
一
（1）
一
（2）
一（3）
二
（1）
二
（2）
三
（1）
三
（2）
四
（1）
四
（2）
五
六
（1）
六
（2）
班级
选手
得分
个人得分（十道题）
抢答分
班级分
一
（1）
参赛选手
替补选手
一
（2）
参赛选手
替补选手
一（3）
参赛选手
替补选手
二
（1）
参赛选手
替补选手
班级
选手
得分
个人得分（十道题）
抢答分
班级分
二
（2）
参赛选手
替补选手
三
（1）
参赛选手
替补选手
三
（2）
参赛选手
替补选手
四
（1）
参赛选手
替补选手
班级
选手
得分
个人得分（十道题）
抢答分
班级分
四
（2）
参赛选手
替补选手
五
参赛选手
替补选手
六
（1）
参赛选手
替补选手
六
（2）
参赛选手
替补选手
附件4
六一班
六二班
一一班
五一班
二二班
二一班
一三班
一二班
三一班
三二班
四一班
四二班
板书区
国
旗
台
诗词大会校长致词
在中华五千年的浩瀚的历史中，古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕我们。
江山代有才人出，各领风骚数百年”，中华诗词文化博大精深，今天就让我们一起走进古诗词，徜徉于此。
“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。
”今天，看大家一起对诗答题，营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。
今天我们“徜徉中华古诗词做翩翩中华少年”下面我宣布中华好诗词比赛正式开始。
结束语：
感谢大家的参与。
开卷有益，文以载道，继往开来
我们的民族需要古人爱国精神的力量来凝聚
腹有诗书气自华
徜徉古诗词使我们充实
学习诵读古诗词使我们明理
让我们每个人都走进古诗文的乐园，
让东方之美滋养着龙的传人，
让五千年文化植根在我们中华少年的心田。
让我们的校园充满朝气--
让我们的心灵沐浴书香--
下面我宣布：
白草塬镇中心小学第一届诗词大会到此结束！
诗词大会发言稿
天生我材必有用，千金散尽还复来。
一千两百多年前的诗句，今天读来，依然让人血脉偾张。
诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让我们感受到震动古今的气势和力量。
这就是中国古诗词的魅力。
从今天开始，我们将和大家一起展开一场诗词之旅，去重温那些历久弥新的经典诗句。
我想这样的温故知新，可以拂去我们记忆上的灰尘，而古代文人的情怀和智慧，也同样能点亮我们今天的生活。
人生自有诗意，来吧，我们一起为诗词狂欢!
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