山西省运城市盐湖区学年七年级上学期期末语文试题含答案解析.docx

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山西省运城市盐湖区学年七年级上学期期末语文试题含答案解析

山西省运城市盐湖区2019-2020学年七年级上学期期末语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、字词书写

1．请赏读这幅书法作品，并用楷体正确规范地书写在田字格内。

二、句子默写

2．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。

（1）晴空一鹤排云上，________。

——刘禹锡《秋词》

（2）________，随君直到夜郎西。

——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

（3）子在川上曰：

“逝者如斯夫，________。

”——《论语》

（4）________，其不善者而改之。

——《论语》

（5）________，江春入旧年。

——王湾《次北固山下》

（6）正是江南好风景，________。

——杜甫《江南逢李龟年》

（7）李商隐的《夜雨寄北》中想象回家团聚后剪烛西窗，共话今宵的句子是________，________。

（8）《诫子书》文中有两句话常被人当作“志当存高远”的座右铭，请写出“________，________”。

三、选择题

3．下列注音和书与完全正确的一项是（）

A．嗔怪（chēn）狭隘笃志（dǔ）沾轻怕重

B．炫耀庇护（pì）高跷（qiāo）怪诞不经

C．云霄殉职（xùn）秕谷咄咄逼人（duō）

D．附和抽噎倜傥（tǐ）（tǎng）大相经庭

4．下列说法正确的一项是（）

A．《天上的街市》运用想象和联想的修辞手法，虚实结合，表达了诗人对自由、美好的理想社会的追求与向往。

B．花香并不浓郁，简单地萦绕在树旁，也算是沁人心脾了。

可以毫不开玩笑地说，它承载着特别的记忆——梦境一样的花香里，却忆起夏日里的往事。

（加点词语的词性依次是形容词、形容词、代词、名词）

C．感情色彩和其他三个词不同的一项是（d）。

a伟大b傲慢c幸福d乐观

D．寓言是一种文学体裁，具有篇幅短小，结构单一，想象丰富的特点，蕴含哲理性和讽刺性。

5．下列加点字注音全对的一项是（）

A．七十而从心所欲，不逾矩（yú）（jù）。

B．老骥（jì）伏枥（lì），志在千里，烈士暮年，壮心不已

C．僵卧孤村不自哀（shuāi），尚思为国戍（shù）轮台。

D．狼亦黠（xié）矣，而顷（qīng）刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

6．下列加点字解释有误的是（）

A．屠大窘，恐前后受其敌。

敌：

敌人。

B．学而不思则罔，思而不学则殆。

殆：

疑惑。

C．淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

励：

振奋。

D．吾日三省吾身。

日：

每天。

7．下列翻译正确的一项是（）

A．子曰：

“三人行，必有我师焉。

”

译文：

孔子说：

“三个人一同走路，其中一定有我的老师。

”

B．久之，目似瞑，意暇甚。

译文：

没过多久，（那只狼）眼睛好像闭上了，神情很悠闲。

C．静以修身，俭以养德。

译文：

（他们）以宁静专一来提高修养，陶冶性情，以节俭来培养品德。

D．温故而知新，可以为师矣。

译文：

温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以向老师请教了。

8．下列对古诗文表述有误的一项是（）

A．古人往往在家信中寄语子女弟侄，予以教诲与劝勉，这是中国古代家庭教育的一种方式。

《诫子书》就是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深刻的希望。

B．《天净沙·秋思》是马致远的代表作，至今流传。

其中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。

该词表现了羁旅之人的思乡之情。

C．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

D．《聊斋志异》是清代著名小说家蒲松龄的文言短篇小说集，书名中的“聊斋”是他的书斋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。

四、语言表达

9．一滴清水，一片绿地，一个地球。

右图是“国家节水标志”，请用简洁的文字介绍画面内容及其含义。

10．阅读下面的文字，回答问题。

苏东坡曾说：

“不可居无竹，无竹令人俗。

”可见竹子在中国文人心目中有很高的地位。

古代中国人喜欢在居家庭院中种竹子，因为竹子不只是一种植物，更代表着一种气节和虚心的精神。

文人雅士作画时，不管是花中四君子或是岁寒三友，都会画竹子，以此来提醒自己，要时刻保有竹子正直的气节。

（1）文中的“花中四君子”指的是、、、。

（2）古代的文人大多喜欢竹子，你一定也有自己喜欢的植物，请写一段文字来表达你的喜爱之情。

要求运用比喻的修辞手法。

（50字左右）

11．下面是一幅汉字画，图中包含了几个汉字，每一个字形就是其事物本身的形象。

请根据示例完成题目。

示例：

我看出图中有“瓜”字，含“瓜”字的成语有——瓜熟蒂落滚瓜烂熟

我看出图中有“____”字，含该字的成语有________。

12．阅读下面的文章，回答问题。

2019主持人大赛自启动以来，便持续受到传媒界的广泛关注，因为是国内顶级的语言类视听盛宴，所以节目人气非常高。

《主持人大赛》在报名阶段就掀起了一个小高潮，半个主持界为大赛发声力挺，百所高校竞相推荐，所以也吸引了大量人才踊跃报名。

例如清华大学，北京大学，中国传媒大学，中央戏剧学院，吉林大学，西南政法大学，中国人民大学，华中科技大学，西安交通大学等近百所高校纷纷通过各大官方新媒体平台，发布大赛报名信息，鼓励大学生积极报名参加比赛。

本次大赛，选手整体素质高，硕士、博士和拥有海外留学背景的高知人才多。

在大赛中，选手们个个身手不凡。

有一位选手通过新鲜而幽默的方式将科技与主持相结合，给观众带来耳目一新的感觉，她就是龚凡。

她是一位理工学生，是一位学霸。

大学修满三个专业，研究生放弃保送清华和北大，留学美国，研究生毕业于宾夕法尼亚大学。

这类学霸型选手不乏其人。

大赛的评委和嘉宾阵容强大。

撒贝宁做主持，董卿和康辉做点评嘉宾，三人的精彩表现，让观众直呼过瘾。

网友称：

这是神仙打架呀，凡人只有欣赏的份儿。

尤其是董卿的评语温柔又犀利，字字珠玑，不得不感叹“腹有诗书气自华”。

还有我们耳熟能详的央视人敬一丹，朱迅，高博，鲁健，王冠坐镇打分。

如此高级的阵容，实属难得。

大赛节奏流程紧凑不拖沓，紧张而又激烈，普通人上台腿都要打哆嗦。

本次大赛从评委到点评嘉宾，从参赛选手到比赛流程，都不得不说是竞技节目的最高标准，也是当今中国主持界的最高水准。

请结合文章谈谈此次主持人大赛为何如此受欢迎。

（不少于100字）

五、名著阅读

13．名著阅读。

（1）写出《朝花夕拾》中的三个对鲁迅童年生活有所叙述或提及的篇目名称《》、《》、《》。

（2）《西游记》是一部经典巨著，其中孙悟空形象更是深入人心。

请从下面两个情节中任选一个，结合具体内容谈谈孙悟空的形象及精神。

（80字左右）

三打白骨精大闹天宫

六、课外阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

子禽问曰：

“多言有益乎？

”

墨子曰：

蛤蟆蛙蝇，日夜恒鸣。

口干舌擗，然而不听。

今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。

多言何益？

惟其言之时也。

”

——选自《墨子·墨子后语》

注释：

①子禽：

墨子的学生。

②虾蟆蛙蝇：

蛤蟆、青蛙。

③擗（pǐ）：

同“敝”，困、疲劳。

④时夜而鸣：

在黎明按时啼叫。

时，切合时机、按时。

⑤天下振动：

天下生灵纷纷振作行动起来。

14．翻译下列句子。

子禽问曰：

“多言有益乎？

”

15．写出这则寓言的寓意。

七、综合性学习

16．阅读下面的材料，回答问题。

材料一：

我国的近邻，日本韩国都非常重视中小学的写字教育。

日本的书道、韩国的书艺都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。

多位前总统曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育。

日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。

材料二：

多份调查结果显示：

我国中小学生普遍存在书写不规范、字迹潦草、错字连篇的现象。

目前中国90%以上的中小学校没有书法课，学生的书写，只能靠语文老师平时的要求。

书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差。

材料三：

为深入推进中学生书法文化教育，进一步提升汉字书写能力和书法艺术欣赏水平，近日，巴中市招考委、市教体局联合印发《关于认真做好四川书法水平测试工作的通知》（以下简称“通知”）。

通知要求，学校要把学生书写情况纳入综合素质评价，鼓励学生参加书法水平测试，不定期举办书法作品展示活动，并明确2020年起，全市将把书法水平测试结果作为普通高中入学重要参考。

（1）分别概括以上三则材料的主要内容。

（2）根据材料二和材料三，针对如何能有效地解决目前中学生存在的书写问题，请你给学校提两条建议。

八、现代文阅读

阅读下面的文章，回答问题。

最温暖的5分钟

小尹自从升入高三后，每天都要上晚自习，而她面临的一个重大难题是：

父母亲上夜班没办法接送她。

每天晚上最理想的交通工具就是乘公交车，但她搭乘的15路公交末班车10点准时从三中站出发。

可10点才下晚自习的她经常因为短短的5分钟而赶不上这趟车。

夜深人静的大街上，她只好心惊胆战地搭乘出租车回家。

这样她每天为乘车而烦恼，让她的学习受到很大影响。

这天晚上眼看到了下课时间，老师仍然津津有味地在讲课，小尹身在教室里，心却早已飞出了窗外，飞到了公交站上。

好不容易等到老师那一声下课，她抓起书包就往外冲。

当她喘着粗气冲出校门，快到公交站台时，却眼见离自己几十米的公交车已经开始前行了。

小尹跟在公交车后面拼命地追赶呐喊招手，车子依然在前行。

正当她感到无奈，眼泪都快流出来时，意外的事情发生了，公交车司机从倒车镜里看到了紧追不舍的女孩子，急忙停下了车，等小尹上车。

看着小尹涨红的脸庞，司机同情地说“末班车每天10点准时从三中站出发，今天已经迟发了几分钟，下次不要再迟到了。

”

看着司机慈祥的面容，小尹不好意思地说我们是毕业班，每天都像百米赛跑一样紧张，晚上10点下课，从教室到公交车站至少也要四五分钟。

听了女孩子的话，司机感慨万千地问：

“如果等你5分钟，你可以赶上这班车了吗？

”“能，如果等5分钟，我保证不会再晚点。

”

下车时司机主动将自己的电话号码告诉了女孩子，女孩子也将自己的电话号码告诉了司机。

从此每天晚上司机都信守承诺，晚发车5分钟，如果女孩子还没有来，他就打电话询问确认她暂住学校不回家后才放心地踏上归程。

有一天风雨交加，大雨倾盆，司机和往常一样在等小尹，公交车里的乘客忍不住喧哗起来，纷纷抱怨司机耽误了大家的时间。

司机耐心地向大家讲了和女孩的约定后，大家都安静下来，不再抱怨。

。

因为不再有后顾之忧，小尹学习成绩直线上升。

高三学习的300多个夜晚，最温暖的5分钟给了小尹无穷的力量，等她收到大学录取通知书时，第一时间想到的就是感谢公交车司机。

当她拿着锦旗眼含热泪地将故事讲给大家时，公交公司领导和员工不约而同地喊出了司机的名字——杨骐铭。

在生命的长河里5分钟虽然短暂，但因为杨师傅信守的一个承诺而熠熠生辉。

300多天，风雨无阻的5分钟，成就了一个女孩子的大学梦，人们为杨师傅点赞的同时，也对15路公交车报以深深的敬意。

17．文章的标题是《最温暖的5分钟》，认真阅读全文，说说这“5分钟”为什么是“最温暖”的？

18．请在划线的空白处补充一段话，结合上下文，展示乘客此时的心理活动，要符合文意。

（50字左右）

九、作文

19．写作。

进入初中，同学们的见识增加了，心智也更成熟了，感知生活的能力也更强了。

就像前文中的公交车司机给了小尹温暖一样，生活中到处都有温暖，你感觉到了吗？

请以“最温暖的一件事”为题，写一篇文章来反映你的初中生活中的温暖与感动。

写作要求：

①写出自己的真情实感；②不得出现真实人名、校名；③不少于600字。

参考答案

1．不忘初心，砥砺前行。

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查对书法作品的赏读和汉字的书写能力。

注意要按照从右到左从上到下的顺序赏读书法作品。

本题要求写在田字格内，所写汉字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，不要太大也不要太小。

注意“砥”不要误写为“抵”，“砺”不要误写为“厉”。

2．

（1）便引诗情到碧霄

（2）我寄愁心与明月（3）不舍昼夜（4）择其善者而从之（5）海日生残夜（6）落花时节又逢君（7）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（8）非淡泊无以明志非宁静无以致远

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查古诗文的默写。

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

“霄、与、昼、残、烛、淡、致”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。

3．C

【解析】

【分析】

【详解】

A.沾轻怕重——拈轻怕重；

B.庇——bì；

D.大相经庭——大相径庭；

故选C。

4．D

【解析】

【分析】

【详解】

A.想象和联想属于表现手法，不属于修辞手法；

B.“萦绕”在句中为动词；

C.从感情色彩看，“傲慢”属于贬义词，和其他词语不一样；

故选D。

5．B

【解析】

【分析】

【详解】

A.矩——jǔ；

C.哀——āi；

D.黠——xiá，顷——qǐng；

故选B。

6．A

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查文言实词的意思。

A.敌：

攻击；故选A。

7．C

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查文言语句的翻译。

文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

A.“三人”应解释为“几个人”，句意为：

孔子说：

“几个人一同走路，其中一定有我的老师。

”。

B.“久”应解释为“很久”，“之”和缓音节，句意为：

过了很久，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。

D“为师”应解释为“成为老师”，句意为：

温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。

故选C。

【点睛】

翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。

具体的方法是：

首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。

8．B

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查对古诗文的理解和识记。

《天净沙·秋思》属于元曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

该曲表现了羁旅之人的思乡之情。

故选B。

9．示例：

“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成，画面主体像一只手托起一滴水，圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。

提醒人们要节约每一滴水，爱惜每一滴水。

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查图文转换。

首先要读懂图标所表述的内容，然后用简洁的语言，对其内容进行概括或说明，图中内容要说全，从主到次，不要有遗漏。

如“标志由水滴、手掌和地球变形而成”“圆形代表地球”“标志留白部分像一只手托起一滴水”“手又像一条蜿蜒的河流”。

结合“动手”“节水”“保护地球生态”等来谈含义即可。

答案示例：

画面内容：

国家节水标志由水滴、手掌和地球变形而成。

绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。

标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，手又像一条蜿蜒的河流。

含义：

鼓励人们从我做起，爱惜每一滴水，人人动手节约每一滴水，地球生态才能得到有效保护。

【点睛】

解答图文转换题目，通常分三步进行：

第一步，仔细审读。

审读徽标、图片的标题、内容和题目要求。

第二步，认真思考。

在前面审题的基础上，根据观察所得，整合标题、内容和要求，运用比较、分析、综合、判断推理等思维方法进行思考，分析出有关材料的相互联系，从中找出规律。

第三步，准确表述。

要按题目要求来答题，问什么答什么；归纳概括是这类题目的共同特点，语言表达一定要简明、扼要、有条理。

10．

（1）梅兰竹菊

（2）示例：

我喜欢荷花的美。

荷花花朵很大，被长长的茎托起。

花瓣是粉红色的，花蕊黄澄澄的。

荷叶浮在水面，舒展着，绿色连成一片，犹如细细丝绒，让人不禁想去触摸那份柔软。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）本题考查文化常识。

花中四君子是指梅、兰、竹、菊。

品质分别是：

傲、幽、坚、淡。

共同特点是自强不息，清华其外，淡泊其中，不作媚世之态。

梅、兰、竹、菊常成为中国人感物喻志的象征，也是咏物诗和文人画中最常见的题材。

（2）本题考查语言表达能力。

作答时描写一种植物即可，注意要用比喻的修辞。

答案示例：

玫瑰花，她像冷艳而高贵的贵妇人。

她花瓣醉人，花蕊迷眼，花香袭人；她妖娆而美丽，舞裙飘飘，却冷酷地不愿伸展身姿。

11．示例：

竹胸有成竹青梅竹马势如破竹；井井底之蛙坐井观天井然有序；/人人山人海平易近人人来人往

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查对变形汉字的辨析。

图画右面的树干由变形的“竹”组成，含“竹”的成语有：

磬竹难书、势如破竹、丝竹管弦、胸有成竹、竹篮打水、竹报平安。

地上的井盖上有“井”字，含“井”的成语有：

落井下石、心如古井、云龙井蛙、凿隧入井、坐井观天。

图中还有“人”，含“人”的成语有：

地广人稀、好为人师、狗仗人势、草菅人命、家破人亡、蛊惑人心、惨无人道、惨绝人寰、震撼人心、一鸣惊人。

12．提示：

可从选手的综合角度，评委和点评嘉宾的强大阵容，节目的高标准等角度完成。

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查对文章内容的理解和概括。

根据“是国内顶级的语言类视听盛宴”“近百所高校纷纷通过各大官方新媒体平台，发布大赛报名信息，鼓励大学生积极报名参加比赛”“选手整体素质高，硕士、博士和拥有海外留学背景的高知人才多”“大赛的评委和嘉宾阵容强大”“大赛节奏流程紧凑不拖沓，紧张而又激烈”等语句整理概括即可。

答案示例：

本次大赛之所以受欢迎，是因为选手的整体素质高，硕士、博士和拥有海外留学背景的高知人才多；大赛的主持、评委、点评阵容强大，都是央视顶尖的主持人；节目标准高，流程紧凑不拖沓，过程紧张又激烈，让观众看得过瘾。

13．

（1）《阿长与山海经》《狗猫鼠》《五猖会》《从百草园到三味书屋》

（2）示例：

三打白骨精，从这个情节中能看出孙悟空爱憎分明的精神。

只要遇见妖魔鬼怪，就一定斗争到底，即使白骨精不断变化，即使师傅不断阻挠，他也要坚持，一定要把妖魔消灭。

大闹天宫，具有强烈的反抗精神，藐视一切封建权威。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）本题考查对名著情节的识记。

《朝花夕拾》中很多篇目都对自己的童年生活有所提及。

《阿长与<山海经>》中写鲁迅渴望得到绘图的《山海经》，长妈妈想尽办法给他买回来了，表达了鲁迅对长妈妈的感激和怀念之情；《五猖会》通过记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

《从百草园到三味书屋》通过在百草园的有趣玩耍以及对自己在私塾的学习生活的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求。

《狗猫鼠》中写到自己一只很有灵性的隐鼠被猫吃掉了，这也是对猫有抵触情绪的原因之一。

（2）本题考查对名著情节的识记和对人物形象的分析。

三打白骨精：

从“三打”可以看出来孙悟空的坚持斗争，即使师傅不断阻挠，他也要坚持，一定要把妖魔消灭，从无论妖精怎样变化孙悟空总能识破，可以看出他十分有智慧，考虑问题十分周到；从唐僧赶他走的那一段可以看出他对师傅不放心，十分关心师傅，忍辱负重，重情重义。

大闹天宫：

孙悟空在管理蟠桃园时偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃离天宫，从中可以看出他敢于挑战玉帝的权威，有反抗精神，勇敢拼搏，向往自由。

14．子禽向老师请教道：

“多说话有好处吗？

”

15．寓意：

多说话不一定有好处，只有在适当的时候说话才是明智的。

（也可用原文“唯其言之时也”回答）

【解析】

【分析】

14．本题考查文言语句的翻译。

文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

句中重点词语：

言，说话；益，好处。

句意为：

子禽向老师请教道：

“多说话有好处吗？

”。

点睛：

翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。

具体的方法是：

首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。

15．此题考查学生对文章内容的理解和把握。

在读懂文章的基础上，理解大意，提炼观点。

墨子举出生活中的例子回答“多言有益乎”这一问题。

他指出，蛤蟆、青蛙白天黑夜叫个不停，但带来的是人们的厌烦，这是因为它们的发出声音不合时机；雄鸡按时打鸣，催人早起，是因为时机正确。

据此，可从“只有在适当的时候说话才有用”“说话要说到点子上”“说话要看准时机”等角度来谈寓意。

出处：

《墨子》　　

参考译文：

子禽向老师请教道：

“多说话有好处吗？

”

墨子答道：

“虾蟆、青蛙，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，然而没有人去听它的。

现在你看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下震动，人们早早起身。

多说话有什么好处呢？

重要的是话要说得切合时机。

”

16．

（1）韩国、日本非常重视汉字的书写；目前我国中小学生存在严重的汉字书写问题；我国有些地市（巴中市）已开始重视汉字的书写并制定了相应措施。

（2）建议：

学校增设书法课，要有专业的书法老师，多举办书写作品展览，将其列入考试课程等等。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）本题考查的是概括新闻主要内容的能力。

该题是中考中的常见题型，做题时要在阅读语言材料的基础上，将主要信息提取出来进行概括表达。

根据材料一“我国的近邻，日本韩国都非常重视中小学的写字教育”可概括出日本韩国都重视汉字的书写；根据材料二“我国中小学生普遍存在书写不规范、字迹潦草、错字连篇的现象”“多数学生的写字水平越来越差”可概括出我国中小学生的书写存在严重的问题；根据材料三“为深入推进中学生书法文化教育，进一步提升汉字书写能力和书法艺术欣赏水平”“学校要把学生书写情况纳入综合素质评价，鼓励学生参加书法水平测试，不定期举办书法作品展示活动，并明确2020年起，全市将把书法水平测试结果作为普通高中入学重要参考”可概括出四川开始重视学生的书写并采取了一些措施。

（2）本题考查对材料的理解和语言表达能力。

根据“目前中国90%以上的中小学校没有书法课”可建议学校增设书法课；根据“学生的书写，只能靠语文老师平时的要求”可建议要有专业的书法老师指导学生的书写；根据“学校要把学生书写情况纳入综合素质评价”可建议将书法列入考试范围，督促学生的学习；根据“不定期举办书法作品展示活动”可建议通过展览等方式让学生得到熏陶。

（1）因为这5分钟体现出一个公交车司机对小尹的关心；体现出公交车司机对承诺的信守；这5分钟给了小尹无穷的力量，让她全身心投入到学习中；这5分钟成就了小尹的大学梦；这5分钟体现出乘客对小尹的理解。

（答出其中三点即可）

（2）原来是这样啊！

司机说的对，小姑娘也不容易，只要我们多等几分钟，就能帮小姑娘安全回家，这是多幸福的事啊！

【解析】

【分析】

【详解】

（1）本题考查对文章内容和主旨的理解。

根据“看着小尹涨红的脸庞，司机同情地说”“司机感慨万千地问：

‘如果等你5分钟，你可以赶上这班车了吗’”可知，司机的关心让小尹感到温暖；

根据“每天晚上司机都信守承诺，晚发车5分钟，如果女孩子还没有来，他就打电话询问确认她暂住学校不回家后才放心地踏上归程”可知，司机的信守承诺让小尹感到温暖；

根据“因为不再有后顾之忧，小尹学习成绩直线上升”“最温暖的5分钟给了小尹无穷的力量”可知，司