人教版九年级 中考复习第7章 力中考练习题含答案.docx
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人教版九年级中考复习第7章力中考练习题含答案
第7章力
一．选择题
1．（2016•宜昌）以下关于力的描述不正确的是（ ）
A．力是物体运动的原因
B．力能改变物体的运动状态
C．力能使物体发生形变
D．力的作用效果与力的三要素有关
【分析】
（1）力是改变物体运动状态的原因；
（2）力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状；
（3）力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果．
【解答】解：
A、由牛顿第一定律可知，物体不受力作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，故A错误；
BC、力的作用效果：
力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的形状，故BC正确；
D、力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，故D正确．
故选A．
【点评】此题考查牛顿第一定律、力的三要素都影响力的作用效果以及力的作用效果．要明白力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．
2．（2016•吉林）如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的（ ）
A．大小有关B．作用点有关
C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关
【分析】根据图示物理情景，找出两者的不同之处，根据力的三要素分析原因．
【解答】解：
由图可知，用5N的力向上拉弹簧时，弹簧变长；用5N的力向下压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同．
故选C．
【点评】分析清楚图示情景、结合力的三要素进行分析是解题的关键．
3．（2016春•肥城市期中）用力推课桌下部，课桌会移动，推上部可能翻到，这说明力的作用效果（ ）
A．与力的大小有关B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关D．与受力面积有关
【分析】力的三要素分别是大小、方向和作用点；三要素都可以影响力的作用效果，需要根据题目条件进行分析．
【解答】解：
推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关．
故选C．
【点评】本题要求学生理解力的三要素会对力的作用效果产生影响．
4．（2016•邗江区一模）有些成语蕴含着丰富的物理知识，下列对四个成语的理解错误的是（ ）
A．因为金的熔点高，所以“真金不怕火烧”
B．因为鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力，所以“以卵击石”鸡蛋破裂
C．因为水沸腾需要吸收热量，所以“釜底抽薪”能使锅里的水停止沸腾
D．水在环境温度很低时会发生“滴水成冰”这一凝固现象
【分析】
（1）因为金的熔点高于火的温度，据此进行分析．
（2）力是物体间的相互作用，相互作用力总是等大、反向、共线，与物体的运动状态无关．
（3）液体沸腾的条件：
温度达到沸点，还要继续吸热．
（4）凝固是由液态变为固态的过程．
【解答】解：
A、真金不怕火烧，是因为金的熔点高于火的温度，在火中不会熔化，故A正确；
B、以卵击石，鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是相互作用力，总是等大、反向、共线；故B错误；
C、釜底抽薪：
是指把锅底的柴火抽掉，停止给水加热，水就会马上停止沸腾，体现了水沸腾是要吸热，故C正确；
D、水变成冰，是由液态变为固态的凝固过程，故D正确．
故选B．
【点评】本题考查的知识点较多，正确理解文学诗句包含一些科学道理，注意有些是超现实的，文学和科学是不同的．
5．（2016春•无锡期中）茶杯放在水平桌面上，下列关于茶杯和桌面受力情况的叙述中，正确的是（ ）
A．桌面受到向下的弹力是因为桌面发生了形变，茶杯没有发生形变
B．桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了形变
C．茶杯受到向下的弹力是因为桌面发生了形变
D．茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变
【分析】茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面和茶杯都发生了形变．桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变，茶杯受到向上的弹力，是由于桌面发生了形变．
【解答】解：
A、茶杯和桌面之间有相互作用的弹力，是由于桌面和茶杯都发生了形变．故A错误．
B、桌面受到向下的弹力，是茶杯施加的，是由于茶杯发生了形变而产生的．故B正确．
CD、茶杯受到桌面向上的弹力，是由于桌面发生了形变．故C、D均错误．
故选B．
【点评】本题考查对弹力的理解，弹力的施力物体是发生形变的物体，受力物体是与之接触的物体．
6．（2016春•太和县校级期末）从手中抛出的石块，在空气中飞行时，如不计空气的阻力，则石块受到的力有（ ）
A．手的推力B．重力和手的推力
C．重力D．不受到任何作用力
【分析】地球附近的任何物体都受重力作用，如果考虑空气阻力的情况下，根据物体的位置和运动方向确定阻力的方向，否则物体只受重力作用．
【解答】解：
在地球附近的任何物体都受重力作用，所以抛出去的石块，在不计阻力的情况下，只受重力作用；
故选C．
【点评】会对物体进行正确受力分析，注意抛出去的物体或飞出去的物体不再受人的作用力，也是本类题型的易错点．
7．（2016•同安区模拟）亲爱的同学，学习物理是从观察事物、探求事理开始的，会估测物理量，是学好物理的基本功之一，对于以下估测你认为与实际情况最接近的是（ ）
A．初中生的身高约为160cm
B．初中生的体重约为50N
C．你正常步行的速度约为10m/s
D．健康人的正常体温约为22℃
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
【解答】解：
A、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在160cm左右．此选项符合实际；
B、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．此选项不符合实际；
C、中学生正常步行的速度在4km/h=4×
m/s≈1.1m/s左右．此选项不符合实际；
D、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．此选项不符合实际．
故选A．
【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，也是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．
8．（2015春•建昌县期末）下列关于物体重心的说法正确的是（ ）
A．物体的重心一定在物体上
B．重心就是物体上最重的点
C．物体的重心可能在物体上，也可能在物体外
D．形状规则的物体的重心一定在几何中心
【分析】
（1）重力在物体上的作用点，叫做物体的重心；重心位置随质量分布的变化而变化；
（2）形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上；
（3）对于形状不规则物体的重心可能作用在物体上，也可能作用在物体的外边．
【解答】解：
A、物体的重心不一定在物体上，故A错误；
B、重力在物体上的作用点，叫做物体的重心，故B错误；
C、对于形状不规则物体的重心可能作用在物体上，也可能作用在物体的外边，故C正确；
D、形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上；故D错误；
故选C．
【点评】质地均匀，外形规则的物体的重心在物体的几何中心上；质地不均匀，外形不规则的物体的重心可以利用悬吊的方法确定重心，物体的重心可能不在物体上．
9．（2016•湘潭）起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时，重物所受重力的方向是（ ）
A．竖直向上B．向上C．竖直向下D．向下
【分析】一切重力的施力物体都是地球，其方向都是竖直向下的；
【解答】解：
据课本可知，重力的方向都是竖直向下的，故起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时，重物所受重力的方向是竖直向下的．
故选C．
【点评】知道并理解重力的方向是竖直向下是解决该题的关键．
10．（2016春•武威校级期中）以下关于重力方向的说法中正确的是（ ）
A．重力方向总是垂直向下
B．重力方向总是向下
C．重力方向总是垂直于桌面向下
D．重力方向总是竖直向下
【分析】地球附近的一切物体都受到重力作用，重力的方向是竖直向下的．
【解答】解：
地球附近的一切物体都受到重力的作用，并且重力的方向总是竖直向下的，或总是垂直于水平面向下．
故选D．
【点评】主要考查了重力的方向，重力的方向是竖直向下的，指向地心．
11．（2016•株洲）图中关于重力的示意图正确的是（ ）
A．
正在上升的小球B．
斜面上静止的木块
C．
斜抛向空中的铅球D．
挂在墙上的小球
【分析】根据物体受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，分析即可．
【解答】解：
重力方向是竖直向下（垂直于水平面）、作用点在重心；
A、图中力的方向竖直向上，故A错误；
B、图中力的方向垂直斜面向下，是物体对斜面的压力，不是重力，故B错误；
C、图中力的方向斜向上，故C错误，
D、小球受到的重力方向竖直向下，作用点在重心，故D正确．
故选D．
【点评】知道重力方向是竖直向下（垂直于水平面）、作用点在重心，规则形状的物体（如球、方形物体等）的重心在物体的几何中心上．
12．（2017•红桥区模拟）一物块放在斜面上保持静止不动，图中关于该物块受力的示意图，正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【分析】首先对物体受力分析，物体受到重力、支持力、和摩擦力作用；重力的方向竖直向下，摩擦力沿斜面向上，支持力垂直于斜面向上；重力、摩擦力以及支持力的作用点都在物体的重心．根据力的示意图的画法确定正确的选项．
【解答】解：
物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力；根据四个选项可知，D正确、ABC错误．
故选D．
【点评】此题主要考查了重力、支持力、摩擦力的画法，关键是确定这几个力的方向．
二．填空题
13．（2016春•永州月考）一根轻弹簧，原长5cm，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，若用3N的力拉此弹簧，则弹簧的实际长度是 5.5 cm，这说明力可以改变物体的 形状 ．
【分析】在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，知道弹簧拉长1cm时的拉力，求拉力为3N的伸长，再求弹簧长；
力的作用效果有：
力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态．
【解答】解：
由题知，当拉力为6N时，弹簧伸长了1cm，
因为在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比，
所以若用3N的力拉此弹簧，弹簧将伸长0.5cm，
此时弹簧的实际长度为5cm+0.5cm=5.5cm；
这说明力可以改变物体的形状．
故答案为：
5.5；形状．
【点评】本题考查了弹簧测力计的原理及使用，弄清伸长与长度、拉力与引力的区别是本题的关键．
14．（2014•相城区模拟）小明同学在学习“弹力”之后，课余时间利用刻度尺、砝码、弹簧来探究弹簧弹力与其伸长量的关系．探究活动如下：
（1）首先将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在 竖直 方向．（水平/竖直）
（2）弹簧自然悬挂，待弹簧稳定时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如表：
代表符号
L0
Lx
L1
L2
L3
L4
L5
L6
数值（cm）
25.35
27.35
29.35
31.30
33.4
35.35
37.40
39.30
表中有一个数值记录不规范，代表符号为 L3 ．由表可知所用刻度尺的最小分度值为 1mm ．
（3）如图是该同学根据表中数据作的图象，纵轴是弹簧下端挂上砝码和砝码盘的质量，横轴是弹簧长度与 原来长度 的差值（Lx/L1）．
（4）通过图象和表可知砝码盘的质量为 10 g．
【分析】
（1）弹簧自然悬挂，刻度尺固定在弹簧一侧，故都是竖直放置的；
（2）用毫米刻度尺测量长度是要估读到分度值的下一位，即要有估读的；
（3）弹簧自然悬挂，待弹簧静止后读出弹簧长度；把砝码盘挂在弹簧下面，记下此时弹簧长度；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，弹簧的伸长量为放砝码后弹簧长度和挂砝码盘时的长度差．
（4）根据弹簧的伸长与所受到的拉力成正比进行求解．
【解答】解：
（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向．
（2）用毫米刻度尺测量长度是要估读到分度值的下一位，故L3的数值记录不规范，最后一位是估读的，故所用刻度尺的最小刻度长为1mm；
（3）横轴是弹簧挂砝码后弹簧长度与弹簧挂砝码盘时弹簧长度差，所以横轴是弹簧长度与的原来长度的差值．
（4）10g砝码的重力是G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N，
因为弹簧的伸长与所受拉力成正比，
所以，
=
，代入数据得
=
所以F盘=0.1N，
所以砝码盘与盘的质量：
m=
=
=0.01kg=10g．
故答案为：
（1）竖直；
（2）L3；1mm；（3）原来长度；（4）10．
【点评】由于弹簧下面首先挂砝码盘，然后在砝码盘内放砝码弹簧伸长，弹簧伸长量为弹簧长度与弹簧挂砝码盘时弹簧长度差，这是容易出现错误的地方；对于实验问题，我们要利用图想法分析测量数据求解可以减少误差．
三．作图题
15．（2016•宜宾）如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图．
【分析】重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心上．
压力的方向总是垂直于接触面，并且指向接触面；根据压力的作用点在接触面上，确定出压力的作用点，然后过作用点表示压力的方向．
【解答】解：
重力的方向竖直向下，压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力．如图所示：
【点评】本题的关键是确定压力的作用点和方向，通过该题牢记压力的作用点在接触面上，方向与接触面垂直．
16．（2016•临沂）如图所示，一个小球在挡板的作用下静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图．
【分析】重力是物体由于地球的吸引而受到的力，其方向永远竖直向下，因此在画小球所受重力时，也一定要把握这一点．
【解答】解：
小球所受重力不受其所处状态的影响，方向竖直向下，作用在小球的重心上．如图所示：
【点评】重力是一种最常见，也最特殊的力，它的大小、方向、作用点永远不会受到它的运动状态的影响．
四．实验探究题
17．（2016•增城区一模）如图：
（1）弹簧测力计读数为 5.2 N；
（2）天平测得物体质量为 63 g；
（3）秒表此时的读数为 267.5 S．
【分析】
（1）使用弹簧测力计测量物体的重力时，要先认清分度值，然后看指针在什么位置，进行读数；
（2）使用托盘天平来测量物体的质量时，物体的质量等于砝码质量加上游码示数；
（3）停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和．
【解答】解：
（1）由图可知，弹簧测力计的分度值是0.4N，指针在4N以下3小格处，示数为4N+3×0.4N=5.2N；
（2）天平的右盘中有一个50g的砝码，一个10g的砝码；标尺上的分度值是0.2g，游码在标尺上3g处；物体的质量是50g+10g+3g=63g；
（3）由图可知，小盘的分度值是0.5min，指针在4min和5min之间，不到4.5min；大盘的分度值是0.5s，而大盘指针在27.5s，因此秒表读数为4min27.5s=267.5s．
故答案为：
（1）5.2；
（2）63；（3）267.5．
【点评】此题考查的是弹簧测力计、天平、停表的读数，测量仪器的读数是物理实验的基础，必须掌握．
18．（2016•莆田）在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
G/N
0.98
1.96
2.94
3.92
4.90
5.88
（1）本实验中用到的测量器材有：
天平 和 弹簧测力计 ．
（2）分析如表数据可知：
物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 6.86 N．
（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 A ．
【分析】
（1）根据表格所列数据可知需要的测量工具有：
天平、弹簧测力计；
（2）分析数据可得
=9.8N/kg，据此计算当质量为0.7kg时物体的重力；
（3）
=9.8N/kg为正比例函数，再结合选项进行判断．
【解答】解：
（1）分析表格数据可知，需要测量物体的质量和重力，故需要的测量工具有天平和弹簧测力计；
（2）分析数据可得，重力与质量的比值
=9.8N/kg，
当物体的质量为0.7kg时，它受到的重力为：
G=m×9.8N/kg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N；
（3）
=9.8N/kg为正比例函数，说明物体所受的重力跟它的质量成正比，图象过坐标原点，故选A图．
故答案为：
（1）天平、弹簧测力计；
（2）6.86N；（3）A．
【点评】本题考查了重力的大小跟什么因素有关，考查了所需的实验器材、实验数据的分析以及重力与质量的关系图象．
五．计算题
19．（2016•徐州模拟）小李同学用100N的推力推动重500N的木箱，使木箱沿推力方向做匀速直线运动，10s内前进了6m．求：
（1）木箱的质量．（g=10N/kg）
（2）小李同学对木箱做功的功率．
【分析】
（1）根据G=mg的变形公式求出木箱的质量；
（2）知道小李同学用的推力和木箱沿推力方向移动的距离，利用W=Fs可求小生同学对木箱做的功，再根据P=
即可求出功率．
【解答】解：
（1）由G=mg可知，木箱的质量：
m=
=
=50kg；
（2）小李同学对木箱做的功：
W=Fs=100N×6m=600J；
P=
=
=60W．
答：
（1）木箱的质量为50kg；
（2）小李同学对木箱做功的功率为60W．
【点评】考查学生对重力的计算公式、功的公式、功率公式的掌握和运用，用所学知识分析解决身边的问题，有意义！
但在此题中要注意题中木箱的重力没有做功．
20．（2016•黔东南州）凯里市环节部门为了保持城市的清洁，环节洒水车常在主干道进行洒水保洁．已知洒水车自重5吨，满载时装水10吨，共有6个轮胎，在某水平直线路段匀速行驶，其受到的摩擦力是其总重力的0.1倍，当汽车满载且未洒水时，g取10N/kg．求：
（1）洒水车与水共重多少牛顿？
（2）洒水车在3分钟内行驶1440米，洒水车牵引力做功的功率．
【分析】
（1）利用G=mg计算洒水车与水的总重力；
（2）根据阻力和重力的关系得出阻力大小，再利用二力平衡得出牵引力的大小，根据W=Fs求出洒水车在3分钟内做的功，然后利用P=
计算洒水车牵引力做功的功率．
【解答】解：
（1）洒水车与水的总重力：
G=（m车+m水）g=（5×103kg+10×103kg）×10N/kg=1.5×105N；
（2）洒水车在某水平直线路段匀速行驶，
则牵引力F=f=0.1G=0.1×1.5×105N=1.5×104N，
洒水车在3分钟内做的功：
W=Fs=1.5×104N×1440m=2.16×107J，
洒水车牵引力做功的功率：
P=
=
=1.2×105W．
答：
（1）洒水车与水共重1.5×105N；
（2）洒水车在3分钟内行驶1440米，洒水车牵引力做功的功率为1.2×105W．
【点评】此题考查重力、功和功率的计算，关键是利用二力平衡的条件得出牵引力的大小，此题题难度适中，属于中档题．
六．解答题
21．（2013春•雁塔区校级期末）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦力，物重G=20N，物体处于静止，则弹簧测力计A的示数为 20 N，B的示数为 20 N．
【分析】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小．
【解答】解：
A弹簧测力计受到向右20N的拉力，静止，向左受的拉力也是20N，示数也为20N，同理，B图中测力计两端受的力都是20N，示数也应为20N．
故答案为：
20；20
【点评】此题考查了二力平衡条件的应用，根据物体处于静止状态，得出物体受平衡力的作用，从而得出测力计的示数，同时涉及到了定滑轮的特点．
22．（2016•岱岳区模拟）如图所示，一物体在水平传送带上匀速向右运动，画出物体的受力示意图．
【分析】物体随传送带一起水平向右做匀速运动，所以物体受到竖直向下的重力G，传送带对它竖直向上的支持力F，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点都在物体的重心．
【解答】解：
由于物体A和传送带一起匀速运动，相对静止，所以A不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；如图所示：
【点评】物体匀速运动时，受力平衡力：
这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心．
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