人教版必修3第五单元《近代中国的思想解放潮流》word学案教案设计doc.docx
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第五单元 近代中国的思想解放潮流
第14课 从“师夷长技”到维新变法
[课标要求] 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
一、“开眼看世界”
1．背景
鸦片战争前夕，清政府闭关自守，愚昧无知。
2．表现
（1）林则徐
①成就：
编译出《________》《各国律例》等资料。
《四洲志》是近代中国________部系统的世界地理志。
②地位：
林则徐成为近代中国____________的第一人。
（2）魏源
①成就：
编撰出《____________》，这是当时介绍西方历史地理最详实的专著，阐述了“________________”的思想。
②地位：
明确了向西方学习的____________、方法和目的，引导着人们关注____________，对当时的____________有重要启迪作用。
带动了关于世界知识的书籍的出版。
细节点拨 林则徐的举动有力地冲击了盲目自大的天朝上国心态，对中国近代的思想解放影响巨大。
但是，林则徐对西方的认识还是非常肤浅的，并且其“师夷长技”的思想并没有真正付诸实施。
二、“中学为体，西学为用”
1．背景
第二次鸦片战争结束后，清政府出现了____________的形势。
2．代表人物
曾国藩、________、左宗棠等。
3．主张
他们提出“____________________”“________________”的思想。
4．目的
挽救江河日下的____________。
5．影响
（1）洋务派将魏源提出的“____________”的思想，付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂。
（2）迈出了中国________历程的第一步。
细节点拨 “中体西用”的思想，在洋务运动时的积极作用是主要的。
但维新运动兴起后，这一主张就成了维护专制体制的思想工具。
【问题思考】
1．为什么说林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人？
2．“中体西用”思想与林则徐、魏源等人的思想有何异同？
三、维新变法思想
1．背景
洋务运动的展开和中国____________的产生。
2．早期维新思想
（1）人物：
王韬、________等。
（2）主张
①经济上：
主张发展____________，与外国进行商战。
②文化上：
主张兴办学校，学习西方________________。
③政治上：
主张革新，实行________________。
（3）局限性：
早期维新派还没有形成完整的理论。
3．维新变法思想的发展
（1）时间：
19世纪90年代初。
（2）代表人物及主张
①康有为
a．在广州办____________，宣传维新思想。
b．他撰写的《____________》从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。
c．以《____________》宣传自己的政治观点。
d．特点：
借助经学的外衣，否定____________统治，宣传维新变法的必要性和合理性。
e．意义：
康有为的观点有力地抨击了封建顽固势力，这一思想被称为是“________________”“火山大喷火”。
②梁启超
发表《____________》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、________、变法图存的思想。
③严复：
指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于________，王侯将相是人民的公仆。
（3）实践：
1898年，在维新思想的推动下，光绪帝实行____________。
4．影响
（1）资产阶级维新派反对____________，主张________，提倡________，起到了____________的作用，促进了人民的觉醒。
（2）是中国近代一次____________潮流。
细节点拨 注意对比近代中国主要思想流派的基本主张的异同，认识它们的阶级属性及政治、经济要求。
【问题思考】
3．早期维新思想和康梁维新思想的联系与区别。
探究一 地主阶级向西方学习
1．问题 林则徐是清朝的封疆大吏，魏源是林则徐的挚友，他们都是在中国封建文化背景下成长起来的知识分子。
在鸦片战争时期，林则徐和魏源的思想代表了当时中国思想界的最高水平。
我们应如何全面地认识林则徐、魏源的思想？
2．问题 洋务派与以林则徐为代表的抵抗派有何联系与区别？
3．问题 “师夷长技以制夷”与“师夷长技以自强”的口号有何异同？
探究二 资产阶级向西方学习
1．问题 一位现代学者在评论康有为所著的《孔子改制考》一书时说：
“在这里，孔子已经换上了西装。
”结合所学知识，如何理解这句话？
2．问题 维新变法思想在近代中国社会发展进程中起到了什么作用？
3．问题 鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程是怎样的？
【史料文本】
材料一 魏源与《海国图志》（见下图）
材料二 资料回放
是书何以作？
曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。
——魏源《海国图志·序》
【信息】 通过这一组材料，可以了解到魏源的生平及其著作《海国图志》，在《海国图志》一书中，魏源提出“师夷长技以制夷”的思想主张。
【价值】 通过本组材料我们可以了解到魏源的形象、著作及思想主张，加深了对教材知识的理解，本材料可以用作对鸦片战争后，地主阶级知识分子提出向西方学习等内容的考查。
【方法】 阅读本组材料要注意把握材料之间的内在联系，并与教材相关知识相联系，认识魏源的思想主张。
一、选择题
1．“善师西夷者，能制西夷；不善师外夷者，外夷制之”。
最早提出这种思想的是（ ）
A．道光帝B．林则徐C．魏源D．洪仁玕
2．针对下图所示的社会现实，中国有识之士提出的最早的应对主张是（ ）
A．“中学为体，西学为用”
B．“师夷长技以制夷”
C．“民主”“科学”
D．“伸民权，设议院，行立宪”
3．1862年，京师同文馆设立。
该馆先后开设外语、化学、物理、各国史略、航海测算、富国策、万国公法等课程。
据此判断，同文馆（ ）
A．标志着西学东渐进程开始
B．致力于“变科举”“改官制”
C．为洋务运动培养新式人才
D．旨在宣传“德先生”“赛先生”
4．魏源的“师夷长技以制夷”与洋务派的“师夷长技以自强”（ ）
①有内在的一致性和继承性 ②都有抵御外来侵略的意图 ③都主要体现了地主阶级的要求 ④在当时都有进步意义
A．①②③④B．①②④
C．①③D．③④
5．康有为在奏章中往往在“中体”中偷用西学的“移花接木”法，给皇帝讲“必当变法”的道理。
顽固派指责他“其貌则孔也，其心则夷也”。
康有为这样做的目的是（ ）
A．在儒学的基础上吸收西方政治学说
B．为变法披上传统文化价值的理论外衣
C．将西方的政治理论和实践中国化
D．用儒学的经典解释西方的政治学说
6．近代某思想家说：
“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？
革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。
”这位思想家主张（ ）
A．民主共和B．改良维新
C．暴力革命D．君主专制
7．如果看到下面漫画，下列人物中最为愤慨的可能是（ ）
人头猴身的达尔文
A．魏源B．林则徐
C．洪仁玕D．严复
8．鸦片战争后，“西学东渐”局面形成的根本原因是（ ）
A．西方列强的入侵
B．西方思想文化的涌入
C．洋务运动的推动
D．早期维新思想的大力宣传
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。
……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二 西人立国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。
轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。
中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？
——郑观应《盛世危言·自序》
材料三 李鸿章在给友人的信中说：
“中国积弱，由于患贫。
西洋方圆千里，数百里之国，岁入财赋动以数万之计，无非取资于煤铁五金之矿、铁路、电报信局等。
”
请回答：
（1）材料一和材料二提出什么样的主张？
（2）郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？
你认为他的批评是否有道理？
为什么？
（3）对比材料三与材料一，李鸿章思想有无变化？
第14课 从“师夷长技”到维新变法
课前准备区
一、2.
（1）①四洲志 第一 ②开眼看世界
（2）①海国图志 师夷长技以制夷
②具体内容 世界形势 思想解放
二、1.内忧外患 2.李鸿章 3.中学为体，西学为用 师夷长技以自强
4．封建统治 5.
（1）师夷长技
（2）近代化
三、1.资本主义 2.
（1）郑观应
（2）①民族工商业 ②自然科学知识 ③君主立宪制度 3.
（2）①万木草堂 新学伪经考 孔子改制考 君主专制 思想界之一大飓风 ②变法通议 设议院 ③人民 （3）戊戌变法 4.
（1）封建专制 兴民权 新学 思想启蒙
（2）思想解放
问题思考
1．开中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。
（1）设立译馆，编译《四洲志》和《各国律例》。
（2）仿制炮船，迈出“师夷长技”的第一步。
2．
（1）目的相同：
洋务派思想是对“师夷长技以制夷”思想的继承和发展，两派都主张利用西方科学技术抵御外国侵略，根本目的都是维护中国君主专制制度和封建纲常礼教。
（2）方法步骤：
都主张从西方引进军事技术，不同之处是林则徐等人的主张没有完全实行，只停留在“知夷”的层次上；而“中体西用”思想则进行了长达30多年的实践。
（3）结果相同：
都冲击了传统的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境，但最终都失败了。
3．
（1）联系
①早期维新思想是康梁维新思想的基础，即康有为和梁启超的维新思想是对早期维新思想的继承和发展。
②都主张变法革新。
③都代表民族资产阶级的利益和要求。
④都是爱国和进步的。
（2）区别
①早期维新思想只是针对具体问题提出的一些改革主张，并没有形成完整的理论体系，也没有付诸行动。
②康梁不仅提出了具体改革方案，还为变法提供了理论和历史根据，使变法思想形成完整的理论体系；它与挽救民族危亡结合起来，迅速将其发展为救亡图存的政治运动。
课堂活动区
探究一
1．
（1）先进性：
林则徐、魏源是当时封建士大夫中少数有识之士的杰出代表，他们敢于抛弃传统的思想藩篱，客观地去了解外面的世界，是难能可贵的。
他们用自己的所见、所闻和所知去影响别人，为维护民族和国家利益服务，首先提出了“师夷长技以制夷”的思想，走在了时代的前列。
（2）局限性：
由于时代和阶级的局限，他们对学习西方的认识是肤浅的，不可能认识到西方国家先进的根本原因。
因此，他们只提出了学习先进技术以御外侮的主张，当然也就无法真正找到一条强国御侮的道路。
林则徐、魏源是地主阶级的代表人物，他们的思想一方面带有鲜明的时代变化印记，一方面又保留着浓重的封建纲常色彩。
他们学习西方的根本目的是为了维护清朝统治。
（3）总体认识：
林则徐、魏源的新思想是维护民族利益与阶级利益的有机统一，是中国近代思想发展的先驱。
2．联系：
（1）阶级利益相同：
地主阶级。
（2）最终目的相同：
都维护清政府的统治。
（3）方式相同：
都学习西方先进科技。
区别：
（1）目的：
抵抗派唯一目的是抵抗侵略；洋务派首要目的是对内镇压农民起义，其次是对外抵抗侵略。
（2）实践程度：
抵抗派很少实践；洋务运动大规模实践。
（3）影响：
抵抗派对当时的思想解放有启迪作用；洋务派创造良好舆论环境，并在实践上迈出中国近代化历程的第一步。
3．异：
（1）具体目的不完全相同：
前者突出抵抗侵略，后者首先是为了镇压人民革命。
（2）主张的实践程度不同：
前者几乎没有具体实践，后者则进行了长达30多年的实践活动。
同：
（1）都代表地主阶级利益。
（2）都是为了维护封建统治。
（3）都主张学习西方科技。
探究二
1．维新变法期间，康有为把西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合，目的是减少宣传变法的阻力。
其原因是：
（1）康有为深受儒家思想熏陶，儒家思想在中国根深蒂固。
（2）借助孔子和儒学的权威，可减少变法改革的阻力。
（3）是由民族资产阶级的软弱性、妥协性造成的。
（4）与自身的经历和所受的教育及家庭出身有关。
2．
（1）政治上：
维新变法思想在政治上有力地推动了维新变法运动的开展。
（2）经济上：
使资产阶级大受鼓舞，推动了民族资本主义经济的发展。
（3）思想文化上：
促使一部分知识分子开始摆脱封建思想的束缚，敢于放眼世界，追求新思想，特别是进化论和资产阶级民权平等学说的理论进一步传播开来，起到了巨大的启蒙作用。
3．第一阶段是以林则徐、魏源为代表的先进知识分子积极翻译、介绍西方的地理、法律等知识，开始了学习西方的第一步；第二阶段是洋务派大规模地运用和采纳西学，他们所开展的洋务运动以及与顽固派的论战，将西学的传播推进到新阶段；第三阶段是以康有为、梁启超为代表的维新派，他们在吸取、借鉴和批判前人的基础上，主张从制度上学习和借鉴西方，要求变法革新，并通过著述、翻译、办报等活动，极大地解放了人们的思想。
课后练习区
1．C [魏源在其《海国图志》的序言中，阐述了“师夷长技以制夷”的主张。
]
2．B [本题旨在考查对鸦片战争后新思想的掌握。
解答本题要读懂漫画，抓住图说“经学难抵洋枪炮”及题干中关键信息“最早”即可推知答案为B。
]
3．C [“西学东渐”早在明清之际就已经开始，排除A项。
题干材料只涉及课程设置情况，不能说明其致力于“变科举”“改官制”，排除B项。
“德先生”“赛先生”最早是陈独秀在新文化运动中提出来的，排除D项。
京师同文馆设立于洋务运动初期，目的是为洋务运动培养实用性的翻译和技术人才。
]
4．A
5．B [本题考查分析材料问题的能力。
康有为为减轻变法的阻力，将西方资本主义的政治学说与传统的儒家思想结合起来。
]
6．B [从题干的材料可以看出，这位思想家主张实行民权自由，但是却反对革命，从而可以判断其为维新派，主张改良维新。
]
7．D [本题考查理解图文材料，对有效信息进行准确、合理的解读，调动和运用知识辨别历史事物的能力。
题目所给的漫画是讽刺达尔文的进化论的，只有坚信和坚持进化论的人才会愤慨，资产阶级维新派用进化论来宣传维新变法，严复是资产阶级维新派的著名代表，是该理论的坚定的支持者。
]
8．A
9．
（1）李鸿章提出学习西方重在学“器”、学技；郑观应提出学习西方重在学习制度。
（2）对洋务运动“中学为体，西学为用”的思想进行了批评，郑观应的“此其体也”指的就是资本主义政治制度。
有道理。
因为只有变革封建制度才能实现国家的真正富强。
（3）有所变化，开始兴办民用工业。
第15课 新文化运动与马克思主义的传播
[课标要求] 1.概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
2.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大历史意义。
一、《新青年》的诞生
1．背景
（1）1911年，____________爆发，推翻了清朝封建统治，民主、________、平等、________等思想得到进一步传播。
（2）第一次世界大战期间，中国____________有了进一步发展。
（3）资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼，实行____________；但是，窃取大总统职位的袁世凯却梦想恢复________，他废除临时约法，实行______统治，还在思想文化领域掀起一股____________的逆流。
2．兴起
（1）标志：
1915年，陈独秀在上海创办《____________》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡__________，反对____________，揭开了新文化运动的序幕。
（2）代表人物：
陈独秀、________、胡适、鲁迅等。
（3）主要阵地：
《________》。
（4）活动基地：
________。
细节点拨 蔡元培实行“思想自由，兼容并包”的方针，实质上就是鼓励新思想的传播。
二、新文化运动
1．内容
（1）新文化运动提倡____________，反对________________。
（2）新文化运动还提倡________，反对________。
（3）新文化运动也是一场____________，它提倡________，反对________。
2．意义
（1）新文化运动猛烈地冲击了____________的统治地位，使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放。
（2）中国知识分子在运动中受到一次____________的洗礼，也为____________在中国的传播创造了有利条件。
细节点拨 新文化运动既是旧民主主义时期思想解放运动的总结，又为新民主主义革命的开始做了必要的准备，对中国历史的发展起了承前启后的作用。
【问题思考】
1．蔡元培“思想自由，兼容并包”的办学方针的实质是什么？
为什么《新青年》和北京大学会成为新文化运动的中心？
2．如何理解新文化运动的“新”？
三、马克思主义传入中国
1．背景
当____________开展得如火如荼之时，俄国____________一声炮响，给中国送来了马克思主义。
2．开始
1918年，李大钊发表《____________________》《庶民的胜利》和《____________________》等文章，率先举起社会主义旗帜。
3．发展
（1）1919年，五四运动爆发，大大促进了马克思主义的传播。
李大钊为《新青年》主编《________________》，刊登一批介绍马克思主义和俄国革命的文章，《____________________》比较全面地介绍了马克思主义。
（2）一批研究马克思主义的社团出现，如北京的“____________________”、湖南的“________________”等。
（3）陈独秀、________、邓中夏、________、瞿秋白、________等成为马克思主义者，他们开始用马克思主义指导中国革命，并建立了一些中国共产党早期组织。
（4）创办工人补习学校，向工人宣传马克思主义，出版面向工人的刊物《劳动界》《________》和《________》，深受工人欢迎。
4．影响
1921年，以马克思主义为指导的工人阶级政党——____________诞生。
细节点拨 注意分析马克思主义在中国传播的途径与工人运动的关系。
【问题思考】
3．五四时期马克思主义在中国的传播有何特点？
探究一 新文化运动
1．问题 有人说：
“新文化运动是‘情绪主义’的产物，是几个青年凭空捏造出来的！
”你是否同意？
为什么？
2．问题 “民主”与“科学”是新文化运动的两面大旗，是这次思想解放运动的核心内容。
如何理解新文化运动中“民主”与“科学”的含义？
3．问题 新文化运动是一场反封建的思想文化运动。
这一运动过程中，激进民主主义者把斗争矛头指向孔子，提出“打倒孔家店”的口号。
其主要原因是什么？
4．问题 毛泽东在评价新文化运动时说：
“他们对于现状，对于历史，对于外国事物，没有历史唯物主义的批判精神，所谓坏的就是绝对的坏，好的就是绝对的好，一切都好。
”结合材料和所学知识，如何评价新文化运动？
探究二 马克思主义的传播
1．问题 马克思主义在中国传播的原因有哪些？
2．问题 马克思主义在中国的传播对中国历史发展有何影响？
典型例题
青少年应当成为文明的继承者和创造者。
最近拟举办“18世纪以来文明的对话”主题展览，邀请中学生参与展览的筹备与宣传。
展览：
西方文明冲击下的近代中国
以下是展览文字节选：
1840年后中华文明面临新旧嬗变。
中国人为救亡图存，吸收西方成果，先后提出各种主张。
如：
①“师夷长技以制夷”；②“中学为体，西学为用”；③“托尧舜以行民主之太平”（《孔子改制考》）；④“只有这两位先生（德先生、赛先生）可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗”。
作为解说员，请你向参观者解释其中两个主张的实质和作用。
（如选择三个以上主张做答，只判前两个。
）
思维流程
解题技巧 材料解析题——五步解答法
（1）读。
阅读理解材料是正确解答此类题目的前提，一般采取读两遍的方法。
第一遍通读材料，粗知要略，理解立意主题。
第二遍根据问题再回头读材料。
（2）找。
最大限度找到有效信息，这是解答材料解析题的关键。
（3）想。
根据题目要求，不仅要回想教材内容，更要领会命题立意，即试题立意思想观点。
（4）答。
组织答案是具体操作的核心环节。
包括审题、规范组织、按分作答等几个方面。
（5）查。
认真检查，看观点是否正确，论点与材料是否一致。
论证是否充分，要点是否齐全，力争将过失性失分降到最低程度。
一、选择题
1．“（尊重孔教）思想布满国中，所以我们要诚心巩固共和国体，非得将这班反共和的伦理、文学等旧思想完全洗刷干干净净不可。
否则不但共和不能进行，就是这块共和招牌也是挂不住的。
”为达到“巩固共和”的目的，他们掀起了（ ）
A．维新变法运动B．君主立宪
C．新文化运动D．五四运动
2．中新社北京2009年4月22日电，依托北大红楼建立的北京新文化运动纪念馆在红楼修缮结束后重新于22日开放。
北京新文化运动纪念馆以北京大学红楼为基址，主要是考虑到（ ）
A．北京大学是新文化运动的发祥地
B．北京大学是新文化运动的中心
C．新文化运动的领导者全部是北京大学的教授
D．《青年杂志》创刊于北京大学
3．1915年，陈独秀在某杂志的创刊号上发表了一篇激情喷涌的文章，称“青年如初春，如朝日……人生最可宝贵之时期也。
”刊发该文的杂志是（ ）
A．《新青年》B．《少年中国》
C．《青年杂志》D．《每周评论》
4．用白话文写的痛斥一切所谓的“仁义道德”，呼吁人们推翻“人吃人”的制度的文章是（ ）
A．《狂人日记》 B．《我的马克思主义观》
C．《文学革命论》 D．《文学改良刍议》
5．前期新文化运动与资产阶级改良派、革命派的思想相比，就其作用而言，主要“新”在（ ）
A．传播了资产阶级民主平等思想
B．较为彻底地批判了封建思想
C．肯定了西方文化的进步性
D．深入研究和传播了马克思主义
6．1929年5月4日，国民党上海特别市执行委员会宣传部编辑的《五四特刊》认为，五四运动输入的西洋思想“不是陈腐便是过火”。
“过火”思想指的是（ ）
A．马克思主义
B．自由恋爱观
C．实业救国论
D．民主和科学思想
7．《东方杂志》某年2月发表文章说：
“一年以来，社会主义的思潮在中国可以算
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