内蒙古赤峰市宁城县1516学年上学期七年级期末考试语文试题附答案.docx
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内蒙古赤峰市宁城县1516学年上学期七年级期末考试语文试题附答案
2015—2016学年度上学期期末素质测试七年级语文试卷
题号
一
二
三
四
五
总分
分数
温馨提示:
本试卷满分180分,考试时间120分钟。
一、积累和运用
1、下列汉字的字形有错误的一项是()。
(2分)
A、自作主张不可抗拒形影不离迷迷糊糊
B、丝丝缕缕更胜一筹惊皇失措开膛破肚
C、花枝招展忍俊不禁仙露琼浆高不可攀
D、眉开眼笑踉踉跄跄智子疑邻塞翁失马
2、下列词语加点的字注音完全正确的一项是()。
(3分)
A、贮蓄(zhù)澄清(chéng)空灵(líng)地毯(tǎn)偌大(nuò)
B、寒战(zhàn)摇摆(yáo)蔷薇(sè)祷告(dǎo)阴影(yǐng)
C、梧桐(wú)狩猎(shòu)喧嚣(qì)窸窣(sū)喑哑(yīn)
D、潺潺(chán)沐浴(mù)霹雳(lì)旷野(kuàng)孪生(luán)
3、阅读下面一段话,完成后面的问题。
(4分)
一家人一起散步本来是很平常的事,然而这平常的事,体现了(wēnxīn)的亲情。
一家三代人散步时,出现了矛盾,终归于和谐。
这个故事,是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。
①根据拼音写词语:
wēnxīn____________(2分)
②按照例句进行仿写。
例句:
这个故事,是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。
仿写:
___________________________________是对____________________
的最好诠释。
(2分)
4、以“友谊”为中心内容,在下列横线上补写两句话,每句都要用上比喻修辞手法。
(4分)
友谊是一样最神圣的东西,它是慷慨和荣誉最贤惠的母亲,它是___________
________________________,它是_____________________________________
5、人们往往赋予花木以某种象征意义,比如“荷花”象征清白,“菊花”寓意高洁。
请写出一句赞美“荷花”或“菊花”的诗句。
(2分)
____________________________________________________________________
6、古诗文默写。
(每空2分,合计18分)
(1)子曰:
“学而不思则罔,_________________________。
”
(2)子在川上曰:
“_________________________,不舍昼夜。
”
(3)子曰:
“不义而富且贵,_________________________。
”
(4)几处早莺争暖树,_________________________。
(5)春天像健壮的青年,_________________________,__________________
_____________________________________________________(朱自清《春》)。
(6)王湾《次北固山下》一首诗中,给人以乐观,积极向上的鼓舞力量的诗句是_________________________,__________________。
(7)何当共剪西窗烛,__________________。
二、阅读与理解
(一)
秋天的怀念
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴躁无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红地看着我。
“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!
”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:
“我活着什么劲!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
”“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下,一会站起:
“那就赶紧准备准备。
”“唉呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。
她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了。
就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂,我俩在一块儿,要好好儿活……
(史铁生《秋天的怀念》)
7、课文几次写到秋天?
为什么文章的题目叫《秋天的怀念》。
(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、试从描写的角度品析下列句子。
(4分)
①母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
②她憔悴的脸上现出央求般的神色。
_____________________________________________________________________
9、课文中最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中开得烂漫”?
(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、结尾重复母亲“好好儿活”的话,有什么深意?
(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
(朱自清《春》)
11、从修辞手法的角度赏析下列句子。
(4分)
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
_____________________________________________________________________
②红的像火,粉的像霞,白的像雪。
____________________________________________________________________
(三)
大智若愚贾平凹
张明达
①在中国文坛,贾平凹有“鬼才”之称,而这个称号是汪曾祺送的。
那是1987年在桂林,参加漓江出版社的一次旅游文学笔会上,汪曾祺谈起对贾平凹的评价时说:
“他一个很平易淡泊的人,却是一个难得的‘鬼才’。
鬼才者,非凡才能之人也。
”当下感动得贾平凹作诗一首予以回赠:
“汪是一文狐,修炼成老精……愿得沾狐气,林中共营生。
”
②1988年,贾平凹的长篇小说《浮躁》获美国“飞马文学奖”。
汪曾祺得知后格外开心,立即写了一篇文章发表在《瞭望》杂志上,评价道:
“平凹确实是一个很平易淡泊的人。
从我和他的接触中,他全无‘作家气’,在稠人广众之中,他总是把自己缩小到最小限度。
他很寡言,但在闲谈中极富机智,极富幽默感。
”
③一次,贾平凹与汪曾祺在南京一起讲演。
贾平凹慢条斯理、极为投入地讲了一个多小时,中间,突然想起问听众:
“我说的陕西话你们听得懂吗?
”会场上几百张嘴巴一齐喊:
“听不懂!
”这时的贾平凹并不显得尴尬,而是幽默道:
“毛主席他老人家都不说普通话,普通话是普通人说的,俄(我)就不用说了吧。
”坐在一旁的汪曾祺立即接茬:
“不会说普通话不要紧,我来做翻译。
”于是,便当起了临时翻译,贾平凹讲一句,汪老翻译一句。
④熟悉贾平凹的人,都知道他有一句口头禅:
“我是个笨人,不会说普通话,不会用电脑写作,总之就是笨。
”
⑤有段时间,贾平凹在朋友劝说下曾下决心要用电脑写作。
但当电脑买回后,却怎么也学不会。
用拼音打字吧,不会说普通话,那就用五笔,可是把字根贴在墙上后说什么也记不住,后来改试手写板,但还是不行,因为电脑不认他的字。
⑥他还不就信这个邪,就钻在房里苦学了一天,“吭哧吭哧”总算打出了不到200字,结果弄得头晕脑胀,从此发狠永远不用电脑写作。
对此他说:
“我是很笨的那种人,就好像一条狗,你给它开了再大的门,它还是从小洞里钻;就好像一只鸡,你把它放在粮堆上,它还是扒着吃。
”
⑦贾平凹也用手机,但对于他来说,除了会接打电话外,手机的其他功能都是摆设。
有一次,一个朋友来他家做客,他问:
“日怪得很,别人手机都有来电储存的功能,我的手机怎么没有啊?
是不是卖手机的骗了我?
”朋友拿过他的手机一看,说:
“怎么没有?
什么功能都全全的呀。
”于是对他进行现场指导,可他就是搞不明白。
无奈,朋友只好让他找张纸来,然后用最明白浅显的语言,将手机来电存储功能的操作方法一一写下。
他照着做了几次,总算勉强明白了,不好意思地说:
“连几岁孩子都能做到的事,一到我这里就变麻烦了,我这人就是笨嘛。
”
⑧贾平凹真像自己说得很笨吗?
不是!
谁听说过哪个笨人能像他那样,写出几十本散文、小说?
还以长篇小说《秦腔》夺得了第七届茅盾文学奖?
对于他自嘲的“笨”,也许叫“拙”更精当些。
用《美文》执行主编穆涛的话说:
“平凹是‘大直若屈,大巧若拙,大辩若讷’,拙和讷是他给人的外在印象,而巧与辩才是真实的他。
⑨老家是河北石家庄的穆涛举了一个例子:
“一次我和平凹坐火车同行,当车过陕西秦岭时,我顺口和他开玩笑说,‘你们陕西人真谦虚,那么大一个山,怎么叫个岭。
’话音刚落,他就立即反唇,‘你们河北人更谦虚,那么大一个省会,怎么就叫个庄?
后来,他把这段对话写到了文章里。
他说自己‘笨’,其实正地地道道说明了他的大智若愚。
”
(选自《鹤城晚报》2014年10月17日)
12、作者以“大智若愚”为题,结合文章内容分析,他的“智”和“愚”体现在哪些方面?
以“大智若愚”为题有什么好处。
(5分)
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、文章第⑨段引用穆涛主编的话有什么作用?
试从内容和结构两个方面进行分析。
(4分)
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(五)
【甲】
沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”众服为确论。
(选自纪昀《河中石兽》)
14、给下列加点的字注音。
(4分)
河干()圮()棹()数小舟湮()于沙上
15、解释加点词语。
(4分)
二石兽并沉焉()阅十余岁()竟不可得()究物理()
【乙】
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。
人皆吊之,其父曰:
“此何遽不为福乎?
”居数月,其马将胡骏马而归。
人皆贺之,其父曰:
“此何遽不能为祸乎?
”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。
人皆吊之,其父曰:
“此何遽不为福乎?
”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。
近塞之人,死者十九。
此独以跛之故,父子相保。
(选自《塞翁失马》)
16、翻译下列句子(4分)
①马无故亡而入胡,人皆吊之。
____________________________________________________________________
②其父曰:
“此何遽不能为祸乎?
”
____________________________________________________________________
17、把此则寓言的寓意写在下面。
(4分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、综合性学习与语言实践
18、成长中的少年,总会有一些挥之不去的烦恼。
这烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往······但是,有烦恼并不可怕,关键是要如何对待它。
假如名为“百合花开”的朋友给你发来一条微信:
“我的胆子很小,我们学习小组研讨问题的时候,我想出了解决问题的方法却不敢说,尽管大多数我的答案是正确的。
发言的机会全被组长占据了,真是郁闷”。
请你自拟一个网名,并设身处地的想想他的烦恼,给他回复一条微信,帮助他化解烦恼,争取说得入情入理,使人信服。
(6分)
_____:
_____________________________________________________________
____________________________________________________________________。
19、交际语言中的谦辞和敬辞最能体现中国文化自谦而敬人的特色。
随着社会的进步,有些谦辞和敬辞已不再适用,但不少仍有生命力。
①客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父则是无礼。
”(《陈太丘与友期》)
文中“尊君”“君”“家君”称谓有什么不同?
(3分)
____________________________________________________________________
②下面几个句子是生活中常说的话,请找出加点词用错的句子,写出它们的序号:
____________(4分)
A、请您明天一定光临
B、小亮送朋友小飞一本书,并在扉页上题:
“小飞留念,小亮惠赠”
C、谢谢您的高见
D、请您拜读一下我的大作
20、过年时,家家户户贴春联。
宁城有着丰富的旅游资源:
热水温泉,中京古塔,紫蒙垂钓,飞瀑漂流······一幅幅优美的自然画卷让人流连忘返。
请联系宁城旅游实际写一副对联,表达对宁城山水的赞美与热爱。
(4分)
上联:
_________________________________
下联:
_________________________________
四、名著阅读(30分)
21、文学常识:
(填空,每空1分,共6分)
《繁星》《春水》是冰心将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
总的来说,它们大致包含三个方面的内容。
一是_____________________,二是_____________________,三是_____________________。
《伊索寓言》大部分是动物寓言,少部分是以________或人为主人公。
动物寓言部分则广泛采用_______手法,赋予动物以人的动作行为,借助动物习性来讽喻人类的行为,达到了入木三分的艺术效果。
22、背诵积累(7分)
冰心的诗,短小温婉,意蕴丰厚。
在读她的诗过程中,你可能不由自主地背诵抄写。
请选择你最喜欢的一首诗(监测题中出现的诗除外)默写在下面。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
23、个性理解:
阅读下面一则寓言,写出其中的寓意。
(7分)
狐狸和葡萄
饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想要摘下来吃,但又摘不到,看了一会儿,无可奈何地走了,他边走边自己安慰自己说:
“这葡萄没有熟,肯定是酸的。
寓意:
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
24、语言实践:
阅读下列冰心的诗句第一、二节,再按照诗歌的思路,以时间为序,发挥想象与联想再续写第三节。
(10分)
(一)
秋深了!
树叶儿穿上红衣了!
(二)
大风起了!
秋虫的鸣声都息了!
(三)
___________________________________
___________________________________
___________________________________
五、写作(60分)
文题一:
______引发我的遐思
文题二:
______,有你真好
要求:
两个题目任选其一,把题目补充完整,要说真话,抒真情,写一篇记叙文。
如果写人,就要抓住人的特点,如果叙事,就要把事叙述完整,做到文从字顺。
另外书写要工整正确,力争美观,卷面整洁。
字数不少于600字。
2015—2016学年度上学期期末素质测试
七年级语文试题参考答案
一、积累和运用
1、B惊慌失措
2、D偌大(nuò)蔷薇(qiáng)喧嚣(xiāo)
3、①温馨②例:
道德模范李春华无怨无悔侍奉卧床婆婆20年,这是对孝最好的诠释。
4、例:
友谊是感激和仁慈的姊妹,友谊是憎恨和贪婪的死敌。
5、例:
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
6、(6)海日生残夜,江春入旧年。
其他略。
二、阅读
7、课文两次写到了秋天。
第一次,在秋天时母亲要带我去北海看菊花,没等母亲去,母亲病逝了。
另一次是母亲去世多年后,我和妹妹去北海公园看花,想到了秋天去世的母亲,也表明经过人生的秋天,母亲的儿女已经长大了,懂得了怎样面对人生的困境,文章表达了对母亲的怀念和感恩,所以文章的题目叫秋天的怀念。
8、①所选句子运用了动作描写。
“扑”“抓”等词语,体现了母亲面对厌世自弃的我反应强烈,想尽其所能地安慰、劝抚我。
②所选句子运用了神态描写。
“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾,“央求般的神色”表现出母亲的爱心与慈祥。
即使是暴怒无常的我,也不由得为之感动。
9、课文中最后一段详写各种颜色的菊花在“秋风中开得烂漫”,象征了母亲菊花一样的精神品格,也表明了“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿,感受到了生活的美好。
10、结尾重复母亲“好好儿活”的话,表明成熟的我们现在已经懂得了生命的意义和生活的真谛,不会再徒叹命运的无情,勇敢地面对生活中的磨难。
11、①从拟人的角度赏析,要求写出是哪种修辞手法,并写出修辞效果。
②从拟人排比的角度赏析,要求写出是哪种修辞手法,并写出修辞效果。
12、①贾平凹的“智”体现在文学创作和思辨上。
例如,在中国文坛,贾平凹有“鬼才”之称,他以长篇小说《秦腔》夺得了第七届茅盾文学奖,长篇小说《浮躁》获美国“飞马文学奖”。
在讲演中能幽默解围。
贾平凹的“愚”体现在生活技能愚笨和做人的淡泊平易上。
例如他不会用电脑写作,不会灵活用手机。
他全无‘作家气’,在稠人广众之中,他总是把自己缩小到最小限度,他很寡言。
②以“大智若愚”为题,从内容上看,主要是围绕“大智若愚”来写的,题目起到了统领全文的作用。
另外从文章主旨情感的角度看,读者一看题目就知道贾平凹是怎样的一个人,有利于突出人物性格特点,还有读者一看题目还会思考好奇他的智和愚是怎样的,会引发阅读兴趣。
13、内容上进一步证实了贾平凹的闲谈的机智和幽默感,突出了他大智若愚的思想性格。
结构上,与文章题目相照应,卒章显志。
14、河干(gān)圮(pǐ)棹(zhào)数小舟湮(yān)于沙上
15、并:
一起。
阅:
经过。
竟:
终于,到底。
物理:
事物的道理。
16、①他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了,人们都来安慰他。
②他的父亲却说:
“这难道不是祸害吗。
”
17、“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”,祸与福有时是互相转化的,是对立统一的关系。
三、综合性学习与语言实践
18、略
19、①“尊君”:
对别人父亲的尊称。
“君”:
有礼貌地称呼对方。
“家君”:
对人称自己的父亲。
②BD
20、略。
围绕宁城旅游内容写,基本符合对联要求即可。
四、名著阅读
21、①对母爱与童真的歌颂,②对大自然的崇拜和赞颂,③对人生的思考和感悟。
(意思对即可)④神⑤拟人。
22、略。
23、有些人能力小,做不成事,就借口说时机未成熟,对于自己得不到的东西就去诋毁它,以此来安慰自己。
不要道听途说。
我们要实事求是,不要因为自己利益的损失而欺骗别人。
在经历了许多尝试而不能获得成功的时候,不能故意轻视成功,以此欺骗别人和自己来寻求心理安慰。
24、遵从深秋、初冬的时间顺序,言之成理即可。
五、作文
类别
内容(20分)
语言(30分)
结构(10分)
一类文(54~60分)
内容充实、中心突出思想健康、切合题意感情真切
语言流畅、富有文采
没有病句
结构新颖、条理清楚
二类文(46~53分)
思想健康、切合题意中心明确、内容具体感情真实
语言通顺、偶有病句
结构完