《好题》初中物理八年级上册第二章《声现象》检测题答案解析1.docx
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《好题》初中物理八年级上册第二章《声现象》检测题答案解析1
一、选择题
1．关于超声波和次声波，下列叙说正确的是（ ）
A．超声波在水中比空气中传的快、传的远
B．次声波就是没有传声介质，使人听不到的声音
C．超声波就是速度超过340m/s的声音
D．超声可以越过一定厚度的真空向前传播
2．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的
B．声音和光在空气中传播时，声音传播得较快
C．声音在空气中传播比在水中传播得快
D．在太空宇航员的声音可以在真空中传播
3．音乐会上男中音放声歌唱，女高音轻声伴唱。
下列关于两人声音的描述，正确的是（ ）
A．男中音比女高音音调低、响度大
B．男中音比女高音音调低、响度小
C．男中音比女高音音调高、响度大
D．男中音比女高音音调高、响度小
4．下列对声现象的叙述中与图中的情景相符的是
A．
8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
B．
图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度
C．
是利用声呐探测海深，其原理是与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同
D．
发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递信息
5．弹奏冬不拉时，用大小不同的力动琴弦是为了改变声音的（ ）
A．音调B．音色C．响度D．频率
6．如图，7个相同的玻璃瓶内装有高度不同的水，调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，则可以发出哨声。
下列说法正确的是（ ）
A．敲击瓶子时，从左到右，音调越来越低
B．敲击瓶子时，声音是由瓶中空气振动产生的
C．用嘴吹气时，声音是由瓶子中的水振动产生的
D．用嘴吹气时，从左到右，音调越来越低
7．噪声是四大污染之一，对人类的身心健康都有严重的危害。
以下关于减弱噪声的方法正确的是（ ）
A．城市里种树植草可以在声源处减弱噪声
B．在教室外工地上施工的声音太大影响听课，同学们带上耳罩是最合理的减弱噪声的方法
C．在城市里有的地方装上噪声检测仪可以减弱噪声
D．高架桥两侧安装隔音屏是在传播过程中减弱噪声
8．小梦做了如图所示的实验：
改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，听声音的变化和钢尺振动的变化可以得出（ ）
A．音色与发声体的材料有关
B．音色与发声体振动的幅度有关
C．响度跟发声体振动的幅度有关
D．音调与发声体振动的频率有关
9．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．超声波可以在真空中传播
B．人耳可以听到的声音频率范围为2-20000Hz
C．通过听声音就判断保温瓶里水快满了，是因为音调发生了变化
D．鼓发出声音是鼓面振动产生的，MP3播放音乐不是振动产生的
10．广场舞俗称“坝坝舞”，一方面让老年人有了锻炼身体的机会，但另一方面伴舞歌曲的声音也对周围的居民造成影响，下列关于声音说法正确的是（ ）
A．伴舞歌曲是通过空气传播到人耳的
B．伴舞歌曲之所以扰民，是因为音调过高
C．广场舞的伴舞歌曲是音乐，所以不能算噪声
D．当歌曲放得比较小声时，音箱没有产生振动
11．图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明（ ）
A．声音只能向一个方向传播
B．声音的响度与距离无关
C．声音可以在空气中传播
D．声音不能传递信息
12．下列做法主要与音调有关系的是（ ）
A．班主任在教室外判断哪个学生上课在说话B．摩托车上装消音器
C．用大小不同的力敲击同一个音叉D．依次敲击装有不同高度水的瓶子
二、填空题
13．外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这是利用了声音可以___；平时说的“B超”也是超声波，可利用它为孕妇做常规检查，这是利用了声音可以____。
14．如图，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位同学敲击衣架，小明听到的声音是由衣架______产生的；如果用大小不同的力敲衣架，则听到声音的______会发生变化。
15．吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的________；为了保护听力，声音不能超过________dB。
16．如图甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是________，响度相同的是________，音色相同的是________。
17．在摩托车内燃机排气管上安装消音器，是在__________处减弱噪音；在马路和住宅间设立屏障或植树造林，是在_________处减小噪声；戴上防噪音耳塞是在_________处减小噪声。
18．某一物体正在振动，2秒振动600次，则这个物体振动的频率为______Hz，此物体振动发出的声音______（填“能”或“不能”）被人耳听到。
19．同学们，我们能听见雨水落到水中的声音，你们知道雪花落水有声音吗？
科学家发现雪花落水其实是有声波的，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，雪花落水发出的声波属于________（选填“超声波”或“次声波”），科学家们还发现，这些声音不是雨滴或雪撞击水面发出，而是在雨滴中的气泡或雪花落水时产生的气泡________发出的，这个声音能被鲸鱼听到，说明________能传播声音．
20．江苏卫视有一档节目《蒙面唱将猜猜猜》，歌手们都带着面具唱歌，但还能被细心的观众猜出是谁，这是利用了声音的_______（选填“响度”、“音调”或“音色”）；其中有位女歌手在一期节目中用高音征服了全场观众和猜评团，这里所说的高音是指声音的_______（选填“响度”、“音调”或“音色”）；。
三、解答题
21．小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m跑项目中，取得7s的成绩.求：
（1）小明的平均速度．
（2）如果终点计时员听到发令枪声才开始计时，则小明50m跑所用实际时间为多少秒？
（已知声速为340m/s，人看到冒烟的时间忽略不计，结果保留两位小数）
22．一辆汽车以14m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，声音在空气中的速度为340m/s，求：
（1）汽车在这段时间内行驶的路程；
（2）鸣笛处距高山崖多远；
（3）听到回声时，汽车距山崖多远？
23．今年国庆节期间，小云同学随父母去川西旅游，站在风景如画的两山之间的山沟中欣赏美丽风景，情不自禁的大声发出赞叹，随后听到多次回声。
第1次和第2次回声的时间间隔为1s，两山的间距为340m，求：
（1）两山分别距小云同学的距离；
（2）在小云同学听到第4次回声时，距他发出赞美声的时间间隔为多少s。
24．一次小明同学看见闪电后又过4s听到了雷声，小明观察了温度计，室温为15℃，小明查到了“声速跟气温的关系图”如图。
空气中光速近似取c=3×108m/s）则：
（1）打雷处离他们大约多少m？
（2）小明利用回声测声速，测得某一障碍物离他173m，经过1s听到了回声，请你利用声速跟气温的关系图，求出当时的气温。
25．周末，小红爸爸开车到小红去郊外的山上游玩。
如图是小红爸爸开车到山前的示意图，一条笔直的公路通到山崖下，小红爸爸在公路上开车向着山崖的方向匀速行驶，小红的爸爸开车到达A处时按响了喇叭，经过5s，车向前行驶了100m到达B处，小红听到了喇叭的回声。
（声速是340m/s）求：
（1）汽车行驶的速度是多少?
（2）按响了喇叭的A处距离山崖有多远?
（3）B处距离山崖有多远?
26．我们用回声定位的方法，利用秒表测量速度，有误差较大的缺点，现用一种用手机软件自带的计时功能测量声音的传播速度。
软件能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：
当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止，类似于使用秒表时的启动和停止。
如图所示，甲、乙两人使他们分别站于间距测量值为
的
、
两处，打开手机软件做好计时准备。
甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。
查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为
和
。
求：
（1）若已知声音的传播速度为
，人耳能区分原声和回声的最小时间间隔为
，求人能听到回声时，人与前方障碍物的最小距离；
（2）本实验中声音从
处传播到
处所用的时间；
（3）本实验中测出的声音的传播速度。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．A
解析：
A
A．声音在液体中传播的速度比在空气中快，所以超声波在水中比空气中传的快，故A正确；
B．振动频率低于20Hz的叫次声波，不在人耳的听觉范围内，所以人听不到。
但声源振幅不一定小，故B错误；
C．超声波是振动频率高于20000Hz的声波，不是根据传播速度来定义的，故C错误；
D．真空不能传声，所以超声波不能在真空中传播，故D错误。
故选A。
2．A
解析：
A
A．声音是由物体的振动产生的，所以二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的，A正确；
B．声音和光在空气中传播时，光传播得较快，B错误；
C．声音在空气中传播比在水中传播得慢，C错误；
D．真空不能传声，所以在太空宇航员的声音不可以在真空中传播，D错误。
故选A。
3．A
解析：
A
男中音声带的振动频率慢，但振动幅度大，所以其声音的响度大但音调低；女高音声带的振动频率快，但振动幅度小，所以其声音的音调高但响度小；故A正确，B、C、D错误。
故选A。
4．C
解析：
C
A．瓶内水位越高，质量越大，越难振动，频率越小，音调越低，所以音调不同，故A错误；
B．手在小提琴上不同位置按弦，其目的是改变音调，故B错误；
C．利用声呐探测海深和蝙蝠在夜间飞行都是利用超声波的回声定位，都是利用超声波传递信息，故C正确；
D．扬声器发出的声音使烛焰不停摆动，说明声波能传递能量，故D错误．
5．C
解析：
C
用大小不同的力拨动琴弦，用力大的时候弦振动的幅度大，发出声音的响度大，用力小的时候弦振动的幅度小，发出声音的响度小。
因此，用大小不同的力拨动琴弦主要改变声音的响度。
故选C。
6．D
解析：
D
AB．敲击瓶子时，声音是由水和瓶子共同振动产生的，从左到右瓶子中的水越来越少，水和瓶子越来越容易振动，音调越来越高，故AB错误；
CD．用嘴吹气时，声音是由瓶中空气振动产生的，空气柱从左到右越来越长，音调越来越低，故C错误，D正确。
故选D。
7．D
解析：
D
【分析】
控制噪声的途径：
在声源片、从传播过程、在人耳处控制噪声。
A．城市里种树植草可以在传播过程减弱噪声，故A错误；
B．在教室外要地上施工的声音太大，影响听课，同学们带上耳罩是在人耳处减弱噪声，但同时影响了听课，故B错误；
C．在城市里装上噪声检测仪可以检测噪声的强弱，但不能减弱噪声，故C错误；
D．高架桥两侧安装隔音屏可以在传播过程中阻断噪声的传播，故D正确。
故选D。
8．D
解析：
D
【分析】
音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同。
AB．音色与发声体的材料与结构有关，钢尺的材料与结构不变，则音色不变，故AB不符合题意；
C．响度跟发声体振动的幅度有关，用相同的力拨动钢尺则振动幅度不变，故C不符合题意；
D．音调与发声体振动的频率有关，改变钢尺伸出桌面的长度后振动频率发生变化，故D符合题意。
故选D。
9．C
解析：
C
A．真空无法传声，超声波不能在真空中传播，故A错误；
B．人耳可以听到的声音频率范围为20Hz-20000Hz，故B错误；
C．弦乐器的音调与弦的长短有关，向保温瓶中装水时，空气振动发声，不断加水，空气柱越来越短，音调越来越高，所以通过听声音就判断保温瓶里水快满了，故C正确；
D．声音是由物体振动产生的，MP3播放音乐也是振动产生的，故D错误。
故选C。
10．A
解析：
A
A．声音的传播需要介质，音箱中传出的音乐声通过空气传递到人耳中。
故A正确；
B．响度指声音的强弱，由振幅决定；将音量调大是提高声音的响度；伴舞歌曲之所以扰民，是因为响度过高，故B错误；
C．音乐声是优美动听的，但对需要休息的人来说是一种噪声。
故C错误；
D．一切发声的物体都在振动。
音乐声是由音箱中发声体振动产生的。
故D错误。
故选A。
11．C
解析：
C
A．声音是以波的形式向四周传播的，故A错误；
B．声音的响度除了与振幅有关，还与传播距离有关，距离越短，响度越大，反之越小，故B错误；
C．声音的传播需要介质，介质有空气、液体、固体三类，所以声音能够在空气中传播，故C正确；
D．声音能够传递信息与能量，故D错误。
故选C。
12．D
解析：
D
【分析】
ACD．声音包括三个特性：
音色、音调、响度。
音色由发声体自身决定，不同发声体发出声音的音色不同；响度由振幅决定，振幅越大，响度越大；音调由频率决定，发声频率越高，音调越高。
B．防治噪声的方法有：
声源处、传播过程中、人耳处。
A．每个学生说话的音色不同，班主任是根据学生说话的音色来判断哪个学生说话的，故A不符合题意；
B．摩托车上装消音器是在声源处防治噪声，B不符合题意；
C．用大小不同的力敲击同一个音叉，使得音叉振动的振幅不同，力越大振幅越大响度越大，C不符合题意；
D．依次敲击装有不同高度水的瓶子，发声体是瓶身和水，装水量不同，振动的频率就不同，则音调不同，D符合题意。
故选D。
【点睛】
注意声音三特性的决定因素。
二、填空题
13．传递能量传递信息
解析：
传递能量传递信息
[1][2]声音可以传递信息，声音可以传递能量。
如果声音告诉我们什么，就是传递信息；如果声音改变了什么，就是传递能量。
超声波碎石，是声音改变了什么，所以是声音可以传递能量；B超检查，是通过分析声音得到信息，是利用了声音可以传递信息。
14．振动响度
解析：
振动响度
[1]声音是由物体的振动产生的，所以小明听到的声音是由衣架的振动产生的。
[2]用不同的力敲衣架，衣架振动的幅度不同，所以声音的响度会发生变化。
15．音调90
解析：
音调90
[1]吹笛子时，手指按压不同的笛孔可以改变空气柱振动的频率，从而发出音调不同的声音。
[2]人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。
0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB之间人们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响。
所以，为了保护听力，声音不能超过90dB。
16．甲乙丁；甲乙丙；甲丙丁；
解析：
甲、乙、丁；甲、乙、丙；甲、丙、丁；
[1]音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高，由图知道，相同时间内，甲、乙、丁振动的频率相同，所以，音调相同；
[2]响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；由图知道，甲、乙、丙振幅相同，所以，响度相同。
[3]音色跟发声体的材料、品质有关，由图知道，甲、丙、丁的波形相同，所以，音色相同。
17．声源；传播过程；人耳
解析：
声源；传播过程；人耳。
[1]在摩托车内燃机排气管上加消声器，是在声源处减弱噪声；
[2]在马路和住宅设立屏障或植树造林，是在传播过程中减弱噪声；
[3]戴上防噪声耳塞是在人耳处减弱噪声。
18．能
解析：
能
[1]物体每秒内振动的次数叫频率,所以这个物体振动的频率为300Hz；
[2]可闻声20Hz~20000Hz，所以此物体振动发出的声音能被人耳听到。
19．超声波振动海水
解析：
超声波振动海水
[1]由于雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率，故其所发出的声波是超声波．
[2]声音都是由物体的振动产生的；不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动而产生声音；
[3]这个声音能被鲸鱼听到，说明液体能传播声音．
20．音色音调
解析：
音色音调
[1]因为不同人的声带特征不同，所以不同歌手发出声音的音色也不相同，故可以通过音色区分是谁在唱歌；
[2]声音的高低指的是音调，故女歌手用高音征服了全场观众和猜评团，高音指的是音调。
三、解答题
21．
（1）7.14m/s；
（2）7.15s
（1）由
，小明的平均速度是：
≈7.14m/s；
（2）当终点计时员听到发令枪声时，小明已经运动了一段时间，此时间就是声音走50m的时间，由
知道，
≈0.15s，即小明50m跑所用实际时间是：
7s+0.15s=7.15s．
22．
（1）28m；
（2）354m；（3）326m．
（1）由v
可得，在t＝2s的时间内，车行驶的距离：
s1＝v1t＝14m/s×2s＝28m，
（2）声音传播的距离：
s2＝v2t＝340m/s×2s
680m，设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，则：
2s＝s1
s2，
所以s＝
354m，
（3）司机听到回声车距山崖的距离：
s′＝s−s1＝354m−28m＝326m．
【点睛】
声音和车行驶的路程之和是司机鸣笛时车距山崖距离的2倍，据此求出鸣笛时车距山崖的距离．司机听到回声时车距山崖的距离等于司机鸣笛时车到山崖的距离减去车行驶的距离．
23．
（1）255m，85m；
（2）在小云同学听到第4次回声时，距他发出赞美声的时间间隔为2.5s
【分析】
（1）根据v=
求出声音到两山所用的时间，然后根据两次回声的时间间隔和人到两山的距离之和求出声音通过的路程，最后分别求出此人距两山的距离。
（2）第1次听到回声是发出赞美后0.5s；第2次听到回声是发出赞美后1.5s；第3次听到回声是发出赞美后2s；第4次听到回声是发出赞美后2.5s。
（1）由
得：
声音传播到一侧山再被反回来用的时间
，
声音传到另一侧山再被反回来用的时间
，
因为
t1﹣t2=1s
即
所以
s1﹣s2=340m/s×1s=340m
已知两山相距340m，则
s1+s2=2L=2×340m=680m
所以s1=510m；s2=170m；
此人距两侧山的距离分别为
L2=L﹣L1=340m﹣255m=85m
（2）第1次听到回声是发出赞美后0.5s；第2次听到回声是发出赞美后1.5s；第3次听到回声是发出赞美后2s；第4次听到回声是发出赞美后2.5s。
答：
（1）两山分别距小云同学的距离是255m、85m。
（2）在小云同学听到第4次回声时，距他发出赞美声的时间间隔为2.5s。
24．
（1）1360m；
（2）25°C
（1）温度是15℃，声音在空气中的传播速度v=340m/s，
由v=
可得，打雷处距人的距离：
s=vt=340m/s×4s=1360m.
（2）经过1s听到了回声，则声音走一趟的时间：
t1=
×1s=0.5s，
此时声速：
v1=
=
=346m/s，
根据声速跟气温的关系图可知，当时的气温是25℃。
答：
（1）打雷处离他们距离为1360m；
（2）此时声速为346m/s，当时的气温为25℃。
25．
（1）20m/s；
（2）900m；（3）800m
（1）从A到B汽车行驶的距离s1=100m，则汽车行驶的速度
=20m/s
（2）声音传播的路程
s2=v2t=340m/s×5s=1700m
设A处距山崖的距离为s，由题意知
2s=s1+s2
s=
（s1+s2）=
×（100m+1700m）=900m
（3）B处距山崖
=900m-100m=800m
答：
（1）汽车行驶的速度是20m/s；
（2）按响了喇叭的A处距离山崖有900m；
（3）B处距离山崖有800m。
26．
（1）17m；
（2）0.5s；（3）334m/s
（1）声音在空气中传播的路程为
（2）从
到
处声音的传播的时间为
（3）测得空气中声音的传播速度
答：
（1）人能听到回声时，人与前方障碍物的最小距离为
。
（2）本实验中声音从
处传播到
处所用的时间为
。
（3）本实验中测出的声音的传播速度为
。
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