高考日语模拟试题套卷12.docx
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高考日语模拟试题套卷12
高考日语模拟试题套卷12
第二部分：
日语知识运用（共45小题：
每小题1分，满分45分）
16．あの星は１０年 １回しか見られないそうです。
Ａの Ｂに Ｃが Ｄで
17．東京に来てから、きょう ちょうど２年になりました。
Ａで Ｂが Ｃも Ｄと
18．新入社員の森田さんはスーツ ネクタイというかっこうで出かけた。
。
Ａに Ｂが Ｃで Ｄの
19．仕事はあしたまでに終わりそう ありません。
Ａは Ｂが Ｃと Ｄも
20．あなた 関係のないことですから、黙っていてください。
Ａでも Ｂでは Ｃのも Ｄには
21．科学が進んだ今日で 分からないことはたくさんある。
ＡこそＢまでＣだけＤさえ
22．この携帯電話は中国国内ではもちろん、海外 使えるそうだ。
Ａくらい Ｂばかり Ｃまで Ｄほど
23．わたしも王さん に日本語が話せれば、どんなにいいでしょう。
Ａぐらい Ｂなんか Ｃばかり Ｄだけ
24．パソコンを 、デパートよりあの店のほうがやすいですよ。
Ａ買えば Ｂ買うと Ｃ買ったら Ｄ買うなら
25．田中さんが この手紙を渡してください。
Ａ帰ってもＢ帰るとＣ帰ればＤ帰ったら
26．赤ちゃんにミルクを やりました。
Ａ飲んでＢ飲まれてＣ飲ませてＤ飲まされて
27．「このスープ、ちょっと辛くないですか。
」「どうでしょうね。
ちょっと飲んでみましょう。
うーん、ちょっと辛い ですね。
」
Ａらしい Ｂそう Ｃよう Ｄため
28．だれにでも他人に 過去があるものだ。
Ａ知っているＢ知らせるＣ知りたくないＤ知られたくない
29．かれはちょっと見ると 見えますが、実はそうではありません。
Ａ怖いようと Ｂ怖いようで Ｃ怖そうに Ｄ怖いそうに
30．この話はまだだれにも 。
Ａ話します Ｂ話しませんＣ話していますＤ話していません
31．「もうすぐお客さんが来るから、コップを洗っておいてください。
」「もう 。
」
Ａ洗ってありますよ Ｂ洗ってきますよ Ｃ洗っていますよ Ｄ洗っておきますよ
32．普通、サラリーマンは年齢が上がるにしたがって、給料も 。
Ａ下げておくものだ Ｂ下がっていくものだ
Ｃ上がっておくものだ Ｄ上がっていくものだ
33．細かいお金がないので、200円貸して ませんか。
ＡくだされＢいただきＣあげＤもらえ
34．きのう田中さんに会ったら、中国語を と言われた。
Ａ教えてほしい Ｂ教えてあげてほしい Ｃ教えてあげたい Ｄ教えてくれたい
35．毎日プールで練習したので、 ようになりました。
ＡおよぎＢおよぐＣおよげるＤおよいだ
36．あの悲しい事件は としても忘れられません。
Ａ忘れたＢ忘れないＣ忘れようＤ忘れる
37．時間が来ましたので、今日の勉強会は しましょう。
Ａこれぐらいに Ｂそれぐらいに Ｃあれぐらいに Ｄどれぐらいに
38．きょう、気温は５度ほど下がりましたが、 まだ例年よりは５度ほど高いです。
Ａそれとも Ｂそれで Ｃそれに Ｄそれでも
39．ぜひ一度、日本人に向かって日本語でスピーチしてみたい だと思っている。
Ａこと Ｂもの Ｃはず Ｄわけ
40．着るものと食べるものと住む所はわたしたちにとって一日も ものです。
Ａなくてはならない Ｂあってもいい Ｃなくてもいい Ｄなくならない
41．信じられない 、大学生チームが中学生チームに負けてしまった。
Ａことで Ｂことに Ｃことを Ｄことと
42．いっしょうけんめい勉強したから、あしたの試験は 大丈夫だ。
Ａどうか Ｂやはり Ｃけっして Ｄぜったい
43．きれいな外国語が話せるようになるには 努力することが必要だ。
Ａわざわざ Ｂたえず Ｃせっかく Ｄだいぶ
44．では、わたしがやる やってみてください。
ＡところにＢばかりにＣかぎりにＤとおりに
45．この店では にない料理も食べられる。
Ａスケジュール Ｂアルバム Ｃメニュー Ｄアニメ
46.照りつける太陽の で高校野球大会が行われた。
Ａした Ｂうち Ｃよこ Ｄそば
47．英語を話すのは だが、読むほうは問題ない。
Ａ得意 Ｂ満足 Ｃ上手 Ｄ苦手
48.寒いので、帽子を 。
ＡはきましたＢつけましたＣかぶりましたＤはめました
49.仕事の邪魔になると から、そろそろ失礼します。
Ａみられない Ｂしれない Ｃいけない Ｄならない
50.地震で建物が 。
Ａこわしました Ｂこわれました
Ｃうごかしました Ｄわかれました
51．きのう、映画を３ も見ました。
Ａ場 Ｂ個 Ｃ巻 Ｄ本
52. 途中で雨が かもしれないから、傘を持って行きましょう。
Ａふった Ｂふって Ｃふり Ｄふる
53. 「ぜひいらっしゃってください。
」「ありがとうございます。
喜んで 。
」
Ａ出席してあげますＢ出席なさいます
Ｃ出席させていただきますＤご出席になります
54. 先日、木村先生がお書きになった短編小説を雑誌で 。
Ａ拝見いたしましたＢお読みになりました
Ｃお目にかかりましたＤ読まれました
i
55.「あの人は、頭がいいし、スポーツもよくできるね。
」「ぼくはかれのことが羨ましくて んですよ。
」
Ａしかたがない Ｂちがいない Ｃまちがいない Ｄかぎりない
56. 漢字は中国人の学生 はやさしいかもしれませんが、アメリカ人である私には頭痛の種です。
Ａにたいして Ｂについて Ｃにとって Ｄによって
57. 田中さんとの約束では、３時までに東京駅に 。
Ａ行こうではないかＢ行こうとしている
Ｃ行くことになっているＤ行くにきまっている
58. 映画界ですばらしい働きをした人 毎年、優秀賞が贈られる。
Ａに関して Ｂに対して Ｃに基づいて Ｄに従って
59．おかしいな。
地図 、この先は行き止まりだ。
Ａに応じてＢについてＣによるとＤに限って
60.中国と日本は昔から交流があります。
遣唐使が派遣されたのは日本の 時代です。
Ａ室町 Ｂ戦国 Ｃ奈良 Ｄ鎌倉
第三部分:
阅读理解（共30小题;每小题2分,满分60分）
（一）
クラーク：
リーさん、試験よくできました？
リー ：
まあまあだと思います。
日本語の勉強、はじめはやさしかったですけど、このごろ難しくなりましたね。
クラーク：
そうですね。
―キムさん、ほんとにどうしてやめちゃったんでしょうね。
パク ：
あの、キムさんっていう人がこのクラスにいたんですか。
クラーク：
ああ、パクさんは会ったことないんですね。
パク ：
わたしは先先週はじめて来たんですけど。
リー ：
あ、キムさんが来なくなったのもたしか先先週でした。
パクさんは前はどこで勉強してたんですか。
パク ：
新宿にある小さな日本語学校なんです。
そこで半年勉強したんですけど、それからあとのコースがないんで、ここに入ったんです。
クラーク：
ここは大きくて、いろんなレベルのクラスがありますからね。
パク ：
ええ。
でも、ほんとはわたし小さな所のほうが好きなんです。
あ、これ、学校の前でみんなで撮った写真なんですけど。
リー ：
あ、ほんとに小さい学校ですね。
あ、パクさんですね、この人―。
クラークさん、ちょっと見てください。
クラーク：
あら！
６１．クラークさんとリーさんの身分は何か。
Ａ日本語学校の新入生Ｂ日本語学校の卒業生Ｃ日本語学校の在校生Ｄ日本語学校の事務の人
６２．パクさんがこの学校に入った理由はどれか。
Ａ 前の学校は小さいからＢ 前の学校は、にぎやかすげて勉強できないから
Ｃ クラークさんとリーさんといっしょに勉強したいからＤもっと上のコースで勉強したいから
６３．キムさんがこの学校をやめたのはいつか。
Ａ パクさんが入る１週間前Ｂ パクさんが入る２週間前
Ｃ パクさんが入ったのとだいたい同じ時期Ｄ パクさんが入った２週間後
６３．文中の「写真」はどこでとった写真か。
Ａ パクさんの以前の学校の前Ｂ パクさんのいまの学校の前
Ｃ 新宿にある家の前Ｄ クラークさんとリーさんの学校の前
６５．文中の「この人」はだれか。
Ａ リーさんＢ パクさんＣ キムさんＤ クラークさん
６６．文章の内容に最も合っているものはどれか。
Ａキムさんとパクさんは同級生です。
Ｂ日本語は勉強すればするほどやさしくなります。
Ｃパクさんは小さい学校のほうが好きです。
Ｄパクさんは大きい学校のほうが好きです。
（二）
「できたよー」
という純子の高い声でテーブルにつくと、筑前煮があった。
いろいろな野菜を鶏肉と一緒に煮てあり、けっこう本格的に作られているようだ。
「すごいじゃないか。
お前、こんな料理をいつ覚えたんだ？
」
「へへー、（ ア ）、夕子おばさんに教えてもらったんだ。
」
それはわたしの好物であり、妻の得意料理だった。
妻が亡くなってから今日までの１年半、わが家の食卓に姿を見せたことがなかった。
今日はわたしの誕生日（ イ ）、純子が頑張って作ってくれたのだろう。
まだ小学６年生だというのに、自分の寂しさを隠して、わたしのことを気遣って（惦念）くれているのだ。
こんなことを考えていたなんて。
「お父さん、きょうは簡単なものにするね」と言っていたのに。
わたしは胸が熱くなり、しばらくの間、箸を動かすことができなかった。
６７．文中に「できた」とあるが、できたのは何か。
Ａ 鶏肉の料理Ｂ ご飯Ｃ いろんな料理Ｄ 本格的な料理
６８．文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
Ａ この間Ｂ その間Ｃ このうちＤ そのうち
６９．文中の「姿を見せたことがなかった」の意味はどれか。
Ａ 食卓に筑前煮が出てきたことがなかった。
Ｂ 妻の姿を見ることがなかった。
Ｃ 夕子と一緒に食事したことがなかった。
Ｄ 好物は一つもなかった。
７０．文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
Ａ だがＢ だとＣ なのでＤ なのに
７１．文中の「こんなこと」の意味はどれか。
Ａ 料理を覚えることＢ わたしと一緒に食事すること
Ｃ わたしの好物の筑前煮を作ることＤ 簡単な料理を準備すること
７２．文中に「しばらくの間、箸を動かすことができなかった」とあるが、その理由はどれか。
Ａ 熱が出て箸を動かす力がなくなったからＢ 亡くなった妻を思い出し、寂しくなったから
Ｃ寂しい娘を気遣って、落ち着かなかったからＤ自分のことを心配してくれる娘に感動したから
（三）
ニュースは、新聞だけではなくテレビで知ることもできます。
じゃあ、新聞なんか読まなくても、テレビを見ればいいじゃないか。
そのほうが楽だし速いじゃないか。
そんなふうに考える人もいるかもしれません。
でもやはり、ぼくは新聞を読んでほしいと思います。
新聞には、テレビにないよさがあると思うからです。
テレビというのは、映像と音が組み合わさっています。
見る側は、目とか耳とかの感覚を働かせることになります。
テレビの前に座っていると、感覚に訴える要素が次々に現れ、次々に消え、移っていくわけです。
これはテレビの特色ですが、同時に欠陥でもあります。
ときどきこちらが考えさせられるようなことを言ったり、興味深い画像が出てきたりしますが、あっと思ったらもう次に移ってしまい、よほど印象深いもの以外は思い出しません。
それに対して新聞、（ ア ）活字の場合は、立ち止まって（停下来）考えることができます。
それだけではなく、さらにその先へ考えを進めることができる。
想像を広げたり、新しい着想を得たりということが可能なのです。
映像から得る感覚的な刺激は、（イ）だけで終わってしまうことが多いのですが、活字の場合は、新しい何かを付け加えたり、まったく違うものを創り出したりということがしやすいのです。
７３．文中の「そのほう」の指すことはどれか。
Ａ ニュースを聞くことＢ ニュースを知ることＣ テレビを見ることＤ 新聞を読むこと
７４．文中に「これはテレビの特色ですが、同時に欠陥でもあります」とあるが、なぜ欠陥なのか。
Ａ 見る側は、目とか耳とかの感覚を働かせなければならないから
Ｂ ときどきこちらが考えさせられることを言うから
Ｃ 興味深いものでもすぐに次に移ってしまい、忘れることが多いから
Ｄ 見る側が印象深いものだけ思い出そうとするから
７５．文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
ＡそれともＢだからＣまだＤつまり
７６．文中に「その先へ考えを進めることができる」とあるが、誰ができるのか。
Ａ 新聞を読む人たちＢ 新聞を作る人たちＣ 活字を使う人たちＤ テレビを見る人たち
７７．文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
Ａこの場Ｂその場Ｃあの場Ｄどの場
７８．この文章の内容に最も合っているものはどれか。
Ａ ニュースを知るには、新聞より速くて楽なテレビのほうがよい。
Ｂ ニュースは新聞だけではなくテレビで知ることもできるので、どちらも見るべきだ。
Ｃ 立ち止まって考えることができる新聞には、すぐに消えてしまうテレビにはないよさがある。
Ｄ 新聞より、感覚に訴える要素が多いテレビのニュースのほうがよく分かる。
（四）
日本では、まだ食べられるのに食べないで、ゴミとして捨てられてしまう食品（食品ロス）が、金額にすると年間１１兆円にもなると言われています。
その中には、使われないまま捨てられてしまう食品も含まれているそうです。
農産物を含む輸入食品の総額が５兆円ですので、私たち日本人は、輸入しておきながらその２倍以上の食品を捨てていることになります。
農林水産省が行った「食品ロス調査」でも、たくさんの食品の無駄遣いの状況が報告されています。
家庭での食品ロス率は４．８％となっていて、特に野菜類、果実類、魚介類のロス率が高くなっています。
（ア）、一般家庭と飲食店との食べ残しの割合を比べると、家庭のほうが食べ残しの割合が高いという結果が出ています。
食品を捨てる理由としては、
◇食品が腐ったりカビが生えたりしたため
◇消費・賞味期限が過ぎたため
◇食べきれなかったため
などがあがっています。
家庭の食品ロス率４．８％というのは少ないと思いますか。
もし１日１ｋｇの食べ物を用意したとすると、そのうち４８ｇを捨てていることになります。
１年間で計算すると１７．５２ｋｇ。
日本全体で考えると、一体どれぐらいの量になるか、おそろしいほどですね。
（イ）、飲食店や加工業者から出る食品ロスと、全体の生産ゴミの量を含めると、１年間で約２０００万ｔの生ゴミが出るのだそうです。
２０００万ｔといえば、東京ドーム５０杯以上の量になります。
生ごみを減らすために、私たちにできることは何でしょうか。
◇食べる量だけ買って、食べる量だけ作り、好き嫌いせずに何でも食べる
◇野菜も魚も、食べられるところは全部食べる
◇上手に保存して、食べ物を長持ちさせる
ということではないでしょうか。
７９．文中の「その」の指すものはどれか。
Ａ 輸入した農産物Ｂ 食べ残した食品Ｃ 輸入した食品の総額Ｄ ゴミとして捨てられた食品
８０．「食品ロス調査」の結果に合っているものはどれか。
Ａ４．８％の家庭では、食品の無駄遣いが多い。
Ｂ食べ残しの割合は、飲食店より一般家庭のほうが高い。
Ｃ一般家庭と飲食店とでは、食品を捨てる理由が違うＤ一般家庭には、野菜類、果実類、魚介類の食べ残しがない
８１．文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
ＡさらにＢだからＣそれでＤしかし
８２．文中に「おそろしいほどです」とあるが、おそろしいことは何か。
Ａ 日本の家庭の食品ロスがとても多いことＢ 日本の家庭の食品ロスがとても少ないこと
Ｃ 日本全体の食品ロスの量が分からないことＤ 日本全体の食品ロス率の計算が難しいこと
８３．文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
ＡこれでＢこれをＣこれはＤこれに
８４．この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。
Ａ 日本の食品ロスは年間5兆円もあるので、輸入した農作物は捨てるべきではない。
Ｂ 日本の食品ロスは年間11兆円なので、飲食店や加工業者は賞味期限を守らなければならない。
Ｃ 日本の食品ロスを減らすためには、家庭でも飲食店でも野菜や魚をたくさん食べなければならない。
Ｄ 日本の食品ロスを減らすためには、食べ残しを減らさなければならない。
（五）
外出時、一番疲れるのは体のどの部分かと問われれば、それは日本の場合、間違いなく耳である。
車や工事の音なら仕方ないとも思えるが、我慢できないのは一方的に浴びせられる音楽である。
最寄りの駅に着くまでにも、商店街全体に設置されたスピーカーから流している曲、各商店やファーストフード（快餐）店等が店の外に向けて流している曲を最低５，６曲は聞かされる。
しかもそれらは混ざり合って、全くわけがわからない。
商店主は音楽を流すと客が寄ってくると信じているようだ。
ＪＲに乗れば各駅を発車するたびに流される珍妙な音楽。
しかも音質が悪くてスピーカーが割れそうな音がしている。
昔の発車ベルの方が（ ア ）。
かえってあの無機的な音のほうが音楽よりも耳障り（刺耳）ではなかった。
しかも最近、駅のコンコース（大厅）にＢＧＭ（背景音乐）を流しているところもあり、この先、電車の中にも音楽を流そうなんてことにならぬよう、祈るような気持ちである。
ちょっと腹ごしらえと飲食店に入れば、ここでもＢＧＭが。
ボリュームが大きければ大きいほど客の話し声も大きくなるので、若者向きの店では客同士がほとんど怒鳴り合っている。
こんな状況の後音楽会に行ったとしても、耳はすでに｢使用済み｣のようなもの。
特に微小なピアニッシモ（弱音）を味わうのはほとんど無理と言ってよい。
ある公立ホールのアドバイザーをした時、最寄り駅の｢発車音楽｣を含むすべてのスピーカー使用をやめてもらうこと、駅からホールまでの商店の店外に設置されたスピーカーの撤去、付近の飲食店でのＢＧＭストップ要請（要求）を提案したが、ダメだった。
ホールという｢点｣だけでなく周辺の環境まで考えてはじめて｢文化都市｣づくりができると思ったのだが。
８５．外出時、一番疲れるのはなぜ｢間違いなく耳｣なのか。
Ａ 街には車が非常に多く、工事をしているところも多いから
Ｂ 最寄りの駅に着くまでにはいつも音楽を聞きながら行くから
Ｃ 音楽を聞くことに我慢できないから
Ｄ 街には、一方的に浴びせられる音楽があまりにも多いから
８６．「商店主は音楽を流すと客が寄ってくると信じているようだ」には、筆者のどのような気持ちが込められているか。
Ａ店で音楽を流せば客がたくさん来るというのは正しい。
Ｂ音楽を流しても客が寄ってくるわけではない。
Ｃ 商店主はどんな音楽を流せばいいか、よく考えなければならない。
Ｄ 音楽を流せばどんどん客が寄ってくるという時代はもう終わってしまった。
８７．文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
Ａ良かったというわけではないＢ音質が悪かった
Cまだ良かったＤすばらしかった
８８．文中に「祈るような気持ち」とあるが、祈ることは何か。
Ａすべての駅のコンコースにＢＧＭを流してほしいこと
Ｂ この先、電車に音楽を流すことにならないでほしいこと
Ｃ 電車の中には大きな音で音楽を流してほしいこと
Ｄ 電車や駅のコンコースでは好きな音楽だけを流してほしいこと
８９．文中の｢使用済み｣の意味はどれか。
Ａ 街の様々な音楽などで耳が疲れてしまっている。
Ｂ 音楽をもう十分聞いて、耳が満足している。
Ｃ 若者向きの店の客同士の怒鳴り合いで耳が聞こえなくなった。
Ｄ 微小なピアニッシモを味わうには、耳が年を取り過ぎている。
９０．「ダメだった」に込められた筆者の気持ちとして、最も適当なものはどれか。
Ａ 駅や商店街の人たちにＢＧＭストップ要請をこれからも続けていきたい。
Ｂ 頼まれても、もう公立ホールのアドバイザーなどをするべきではない。
Ｃ 駅や飲食店でのＢＧＭは「文化都市」づくりにとっては欠かすことができない。
Ｄ 日本は周辺の環境まで考えた｢文化都市｣づくりにはまだまだ遠い。
第四部分：
写作（满分30分）
下表是日本青少年研究所的一项调查。
以“学歴と自分の好きなこと”为题写一篇短文。
学歴よりも自分の好きなことをしたい
中国（％）
日本（％）
１．全くそう思う
２３．６
３１．３
２．まあそう思う
３８．２
４２．４
３．あまりそう思わない
３１．０
２２．４
４．全くそう思わない
６．３
３．５
５．無回答
０．９
０．４
高考日语模拟试题12答案
第二部分：
日语知识运用 （１分×45＝45分）
16．Ｂ 17．Ａ 18．Ａ 19．Ｄ 20．Ｄ 21．Ｄ 22．Ｃ 23．Ａ
24．Ｄ 25．Ｄ 26．Ｃ 27．Ｃ 28．Ｄ 29．Ｃ 30．Ｄ 31．Ａ
32．Ｄ 33．Ｄ 34．Ａ 35．Ｃ 36．Ｃ 37．Ａ 38．Ｄ 39．Ｂ
40．Ａ 41．Ｂ 42．Ｄ 43．Ｂ 44．Ｄ 45．Ｃ 46．Ａ 47．Ｄ
48．Ｃ 49．Ｃ 50．Ｂ 51．Ｄ 52．Ｄ 53．Ｃ 54．Ａ 55．Ａ
56．Ｃ 57．Ｃ 58．Ｂ 59．Ｃ 60．Ｃ
第三部分：
阅读理解 （２分×25＝50分）
（一）61．Ｃ 62．Ｄ 63．Ｃ 64．Ａ 65．Ｂ 66．Ｃ
（ニ）67．Ｂ 68．Ａ 69．Ａ 70．Ｃ 71．Ｃ 72．Ｄ
（三）73．Ｃ 74．Ｃ 75．Ｄ 76．Ａ 77．Ｂ 78．Ｃ
（四）79．Ｃ 80．Ｂ 81．Ａ 82．Ａ 83．Ｄ 84．Ｄ
（五）85．Ｄ 86．Ｂ 87．Ｃ 88．Ｂ 89．Ａ 90．Ｄ
第四部分：
写作 （30分）
样文（仅供评卷参考）：
学歴と自分の好きなこと
これは日本青少年研究所によって行われた調査です。
その結果から「学歴より、自分の好きなことをしたい」と思う高校生は、中国では61.8%、日本では73.3%で、いずれも「そう思わない」人より多く、また中国より日本のほうがもっと高いことが分かりました。
この調査から学歴のことばかり考えないで、自分の気持ちを大切にし、自分らしく生きたい生徒が多いということが読み取れます。
わたしも、学歴より自分の好きなことをしたいと思います。
人間は自分の好きなことをやれば成功しやすいと思います。
ま
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