托班安全教案滑滑梯.docx

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托班安全教案滑滑梯

托班安全教案滑滑梯

我会滑滑梯

一、活动目标：

.

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

初步培养幼儿的安全意识。

活动重难点：

幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

二、活动准备：

1.小兔头饰若干，照相机。

三、活动过程：

1、谈话方式引出主题

师：

宝宝们都喜欢滑滑梯吧!

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈：

"今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。

”

3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：

我们怎么样玩滑滑梯呢?

请几名幼儿滑一下。

（:

纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。

老师正确示范然后再请幼儿示范。

）

4、人多的时候应该怎样玩滑梯

师：

玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。

眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。

如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）兔妈妈：

"刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?

"

（2）兔妈妈：

"孩子们，你们想不想再玩一遍?

这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

）

四、结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

活动反思：

娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。

上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

[托班安全教案滑滑梯]

幼儿园中班开学安全课教案

2016年幼儿园中班开学安全课教案

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏

相关内容

家园合作

资源利用

1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。

2、鼓励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。

3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。

海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。

如：

怎样过马路最安全？

交通标志什么样？

轮船、飞机什么样？

我可以怎样出去玩？

（利用哪些交通工具）

利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。

利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。

1、电脑阅览室：

增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。

2、美劳区：

幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。

3、益智区：

交通工具的拼图、交通安全棋等。

4、建筑区：

各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。

1、利用楼道及家长园地展示主题进程。

2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。

1、交通工具图片和模型；

2、交通安全的图书；

3、歌曲：

《小飞机》、《开汽车》、《小火车》；

4、游戏光盘：

《神奇龟》；

5、交通工具玩具：

拼图等。

6．、观立交桥。

7、观察小区内的汽车。

8、参观过街天桥和地下通道。

活动一：

怎样安全过马路

活动目标：

1、认识过马路的安全规则。

2、提高幼儿的语言表达能力。

活动形式：

集体活动

活动准备：

交通指示灯图片、行人过马路的图片

设计意图

师幼互动

教育反思

1、教师出示交通指示灯的图片。

提问：

“这是什么？

你在哪里见过？

”

2、教师出示行人过马路的图片，提问：

“他们是怎样过马路的？

谁做的对？

”

3、请幼儿之间进行讨论：

自己对红绿灯的认识。

张超宇：

“我见过，这是红绿灯，我去奶奶家时看见过。

”刘浩一：

“我也见过，我们家楼下就有。

”李浩展：

“这个红绿灯是在马路口的，要过马路就要看它。

”白雨霏：

“那个小朋友没有在人行横道过马路，不对。

马路上车很多，容易被车撞到。

”李浩展：

“过马路要看红绿灯，绿灯亮了才能走。

”张超宇：

“那个小朋友从马路上翻过去不对，车一过就撞上了，多危险呀！

”刘浩一：

“那个从人行横道过马路的小朋友做的对，我妈妈也带我这么走。

”白雨霏：

“我们不能在马路上乱走，因为车很多，特别危险。

”祖泽园：

“红绿灯有三种颜色，红灯亮时不能走，绿灯亮时才能走。

”刘浩一：

“有一种灯和这个不一样，红灯和绿灯里有一个小人。

是给小朋友看的。

”张超宇：

“我知道，那个红绿灯是给行人看的，老师这个是给司机叔叔看的。

”李浩展：

“我过马路要走人行横道，还要看红灯，变绿了才能走。

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。

在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。

由此可见，知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

活动二：

公共汽车的数字游戏

活动目标：

1、认识1――6的数字和数量。

2、加深幼儿对公共汽车的认识。

活动形式：

小组活动――幼儿自愿参加

活动准备：

印有数字的'公共汽车站牌图片、公共汽车图片若干张

设计意图

师幼互动

教育反思

1、教师讲解示范游戏玩法。

从车站牌中随意抽出一张，请幼儿说出数字。

2、请幼儿翻出与数字相同数量的汽车。

3、引导幼儿逆向思维，将游戏反过来再玩一遍。

刘浩一抢着说：

“这是3。

”贾安妮马上说：

“不对不对，这是6。

”耿宁笑着说：

“刘浩一你都没看清就乱说。

”耿宁最先翻开了汽车，旁边的小朋友一起帮她数数：

“一、二、三……”耿宁翻到第六辆公共汽车时，停止了。

可其他幼儿还在继续数着数。

轮到刘浩一玩了，他先翻开了一张站牌，说：

“这是四，我得翻四辆公共汽车。

”他一边说一边翻，旁边的小朋友也帮他一起数数。

他翻完第四张时还继续翻第五张，贾安妮马上说：

“错了，多了一张。

”刘浩一停了下来，数了数，发现确实多了一张，马上就放了回去。

刘岳天在旁边一直没说话，这次请他先来。

他翻出了五辆公共汽车，然后对平安琪说：

“你给我选一个站牌吧！

”平安琪想了想，从几个站牌中选出了有数字五的站牌，放在了汽车的旁边。

贾安妮也翻了几辆公共汽车，然后对着王语秋说：

“你快翻站牌呀！

”王语秋一边数车的总数，是三，一边找出了有数字三的站牌放在了旁边。

在游戏中，孩子们玩得很高兴。

原本比较枯燥的数学活因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。

孩子们的积极性被极大的调动了起来。

由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。

活动案三《做汽车》

活动目标：

1、培养幼儿对美工活动的兴趣，能用废旧材料制作常见的车辆。

2、引导幼儿通过练习与操作活动，体验成功的乐趣。

活动形式：

集体活动

活动准备：

盒子、瓶盖、等废旧材料;剪刀、双面胶等工具。

设计意图

师幼互动

教育反思

1、在活动区中出示刘浩一做的汽车，引起幼儿制作的兴趣。

提问：

“这是什么？

它是用什么做的？

”

2、讨论：

“你们想做什么样的车子？

可以用什么来做？

”

3、请幼儿自选材料进行制作，要求幼儿节约各种材料。

将幼儿的作品进行展示，请幼儿互相进行介绍，从中体验成功的乐趣。

刘浩一拿着自己的车说：

“你们知道这是怎么做的吗？

”杨静说：

“这是用纸盒子做的吧？

车轱辘是用硬纸片做的。

”刘畅说：

“刘浩一做的这是公共汽车吧？

还挺像的！

我觉得这个纸盒子有点大，要是在小一点就好了。

”袁智鑫：

“我想做一个压路车，能把马路上的坑压平。

我需要纸盒子和可乐瓶子。

”刘浩一：

“我想用好多纸盒子再做一个火车。

”杨静：

“我想做一个公共汽车。

”刘畅：

“我想做一个太空车，可以在宇宙上走，还可以飞的。

”袁智鑫选了两个易拉罐和一个大纸盒子，回到座位用双面胶进行粘贴。

还用两个瓶盖做车灯，最后在车顶加了一个天窗。

刘浩一用双面胶把五六个纸盒连在了一起，剪了一些不太圆的硬纸片做火车轱辘。

刘畅：

“刘浩一，你这个车轱辘怎么不圆呀？

”刘浩一：

“那怎么办呀？

我剪不好！

”刘畅：

“你不会用别的呀？

那不是有好多瓶子盖吗？

”刘浩一把纸轱辘换成了瓶盖轱辘，果然好看多了。

孩子们把车停在了“停车场”，互相介绍自己的作品，高兴极了。

幼儿通过对自己制作出来的作品进行观察、讨论，更有兴趣去尝试，并且更客观、观察也更细致、全面。

因为是同班的作品，而不是教师的作品，因此幼儿分析起来更加客观，也更敢说话。

在以后的活动中，教师应该多尝试用孩子的作品作范例，引发幼儿的讨论。

从以往的主导位置撤下来，变成幼儿活动的支持者。

幼儿园安全课程教案

幼儿园安全课程教案

20xx年幼儿园小班开学第一课安全教案

目标：

1理解故事内容，学习故事中的对话。

2体验开开心心上幼儿园的情感。

准备：

故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演

过程：

1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：

故事里都有谁?

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

小动物是怎样上幼儿园的?

幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

-------为什么要开开心心上幼儿园?

3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：

观看大班幼儿的表演。

大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?

幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

5小结讲述幼儿表演情况。

“没有安全就没有一切”这是我们幼儿园从领导到老师的一条信念。

我们始终把安全放在第一位。

所以入园的第一课就是从安全意识培养开始。

一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能。

孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。

如热水、药品是孩子日常经常接触的物品。

花花绿绿的药品会让孩子误认为是糖豆而吃进肚里。

杯里的热水也会因为孩子不会判断而造成烫伤。

知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为孩子准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请孩子自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。

从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

二、创造良好的.环境，使幼儿形成自我的意识。

幼儿园的环境应是关注孩子的健康和安全的。

教师应与孩子共同创设相应的物质环境，对孩子进行直观、形象而又综合的教育。

那天，我发现孩子常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与孩子进行商量，我们决定在室内布置一些安全标记，提醒孩子注意，但孩子不了解安全标记，我们就从认识安全标记入手，在认识的基础上，我们在班内的电视机及开关上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒孩子注意安全。

在活动区，我们还开设了安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。

玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。

在进行活动区活动时，通过游戏训练了孩子遇到困难如何救助的方法。

三、通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的发展。

幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等情况其实多数是因为孩子不会正确进行游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我保护教育的内容。

如观看安全教育课件、发生事故的现场图片等。

四、利用标记、语言进行暗示，培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自我保护能力。

良好的行为习惯与自我保护能力是紧密结合的。

小班刚进入幼儿园，孩子年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。

于是，形象的标记帮助了幼儿。

刚开学，幼儿入厕、喝水常常拥挤，我不断的提醒，但不见成效。

偶然的一次，我想起了银行的一米线，有了一定的限制孩子就会约束自己的行为了。

于是我在孩子的小便池、洗手池、贴上小脚印儿;在喝水的茶桶旁边用及时贴栏了一个正方形。

孩子马上明白了，喝水的时候要在线外面排队等，轮到自己了在进入图形里面倒水喝。

上厕所洗手的时候是只有踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就要在旁边等一会。

幼儿园小班安全教案《出游》含反思

《小班安全教案《出游》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全教案《出游》含反思！

活动目标：

1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

2.培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4.考验小朋友们的反应能力，（.来源快思老师教案网）锻炼他们的个人能力。

5.乐于探索、交流与分享。

6.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

核心要素：

游玩时应注意跟爸妈不远离陌生地不乱去为安全要牢记活动准备：

兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧基本过程：

（一）导入活动：

1.今天，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。

2.邀请一位老师和小朋友一起表演。

（二）关键步骤：

1.情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。

妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的地方去。

小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。

它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。

兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：

“妈妈，我错了。

以后，我再也不离开妈妈了。

”2.讨论：

（1）两只小兔谁做得对?

（2）我们和父母出游时应注意什么?

应该怎样做?

活动反思使幼儿认识到了走丢的严重后果，知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢，初步达到了增强幼儿的自我保护意识的目标。

小班安全教案《出游》含反思这篇文章共1506字。