幼儿教育科学研究方法19春在线作业10004005BB091E7614.docx
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幼儿教育科学研究方法19春在线作业10004005BB091E7614
幼儿教育科学研究方法19春在线作业1-0004
教育会诊法通常包括几个步骤（）。
A:
六
B:
七
C:
八
D:
九
答案：
A
以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近、由旧到新地进行查找的检索方法属于（）。
A:
顺查法
B:
逆查法
C:
抽查法
D:
追溯法
答案：
A
行动研究的开拓者是（）。
A:
考瑞
B:
凯米斯
C:
艾略特
D:
勒温
答案：
D
幼儿教育科学研究的最基本准则是（）。
A:
发展性
B:
自然性
C:
实事求是
D:
适宜性
答案：
C
信度是效度的（）。
A:
必要保证
B:
必要结果
C:
必要推论
D:
必要证据
答案：
A
“根据研究资料的性质、内容和特征，将相异的资料区别开来，将相同或相近的资料合为一类的过程”属于教育研究文字资料的（）。
A:
分类
B:
汇编
C:
审查
D:
归纳
答案：
A
对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法称为（）。
A:
观察研究
B:
调查研究
C:
行动研究
D:
个案研究
答案：
D
谁提供了“行动研究交互作用螺旋”模式（）。
A:
麦克南
B:
赛杰尔
C:
卡尔霍恩
D:
斯特林格
答案：
D
控制无关变量的最主要、最理想、最基本的方法是（）。
A:
恒定法
B:
平衡法
C:
消除法
D:
预测法
答案：
C
“注重观察某些特定行为或事件的完整过程，是从被观察者众多的行为中，选出与研究目的直接联系的、有代表性的行为进行观察，记录其发生和变化的过程”这种方法称为（）。
A:
轶事记录法
B:
时间取样法
C:
事件取样法
D:
日记描述法
答案：
C
个案研究的特征有（）。
A:
研究对象的个别性
B:
研究内容的深入性
C:
研究方法的多样性
D:
研究时间的长期性
答案：
A,B,C,D
追踪研究方法主要适用于下列哪几种情况（）。
A:
探索发展的连续性
B:
探索发展的稳定性
C:
探索早期教育对以后其他教育现象的影响
D:
探索现象背后的原因
答案：
A,B,C
研究假设发展的三个阶段是（）
A:
描述性假设
B:
解释性假设
C:
预测性假设
D:
检验性假设
答案：
A,B,C
教育调查研究法的一般特点是（）。
A:
完全在自然状态下进行
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