名师题材教师资格证结构化百问百答含完整答案团队整理.docx
《名师题材教师资格证结构化百问百答含完整答案团队整理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名师题材教师资格证结构化百问百答含完整答案团队整理.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
名师题材教师资格证结构化百问百答含完整答案团队整理
中小学教师资格证结构化面试考试题目100题
1、有人认为教师的职业很清闲，周末和寒暑假都休息，怎么看?
【答】教师的假期相比较其他职业的确多一些，但仍旧比较忙碌。
第一，在周末，教师一般要对上周的工作进行总结，下周的授课进行安排，提前做好备课，课后作业等等。
第二，在寒署假，教师要参加集体培训。
第三，教书育人任重而道远，作为新老师我会积极提升自我，利用好每段时间。
2、你对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”怎么看?
【答】此说法正确。
第一，这句话讲的是关于兴趣对于学习的重要性。
学习知识重要的是培养学习的兴趣，兴趣是最好的老师。
对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。
第二，孔子的这番话是告诉我们要注意培养学生的兴趣，通过兴趣来提升学习知识，让学生学会快乐学习。
第三，作为中（小）学老师，我要引导学生兴趣。
以本学科为例说明。
3、班上学生觉得抽烟很酷，聚众抽烟，你怎么办?
【答】立即禁止，严肃处理。
第一，禁止后，当场批评。
分别叫到办公室里教育。
第二，严肃班规，集体教育。
第三，通知家长，与家庭教育结合。
4、对于把全班同学分为四个小组有什么看法?
【答】赞同这种做法。
第一，分组教学也是当前教学模式中一种非常成熟的模式，所以对于全面同学分四个小组更有利于做到因材施教。
第二，要实施过程中要注意实际效果，根据情况及时调整。
如果分组时候是按照ABCD这样的等级分组，就会有更大弊端，会让后进生得不到更大进步。
第三，作为中小学老师，我在分组时候会按照ABCD交叉分组，这样可以先进带动后进，让后进行观摩学习，让先进生在帮助后进生中提升自己能力。
其他问法：
班内小组竞争是好的方法吗?
【答】是好的方法。
在实施中，要注意合理分组，根据任务目标不断调整分组方式，让学生
从中能够充分发挥作用，有利于学生成长进步。
5、学生在宿舍晚上不睡觉，吵吵闹闹。
宿舍长说了他们，结果那些学生有意见，宿舍长找你诉苦，你怎么办?
【答】耐心处理。
第一，调查后及时批评教育。
第二，轮换宿舍长制度。
第三，班会，集体教育。
6、老师占用下课时间，怎么看?
【答】做法错误。
第一，不应该占用学生休息时间。
第二，调整教学进度，多向领导和同事学习，在课时内完成教学任务。
第三，做一个准时下课的好老师。
7、如果有老师借鉴你的教学方法并且超越了你，你怎么看?
【答】1.同事借整我并且超越我会替他高兴2.重新钻研自己的教学方法对比同事的教学方法反思自己教学方法的不足3.积极向同事学习新的方法与理念，不断提高自己的教学水平。
一个老师老是借鉴自己的教案，怎么看?
【答】表示淡定。
第一，同事借鉴我并且超越我会替他高兴。
第二，分析原因，是自己的教案最先进还是那个教师是新人需要学习。
如果是最先进的，可以组织教研活动大家共享；如果是新人，可以传授准备方式，带着他熟悉起来。
第三，表示这是同事之间的友爱，愿意分享。
8、学生上课手机响怎么办?
【答】冷静处理。
第一，及时制止，继续教学。
第二，课后教育，保存手机，放学带回家。
第三，强调校规，不允许带手机到学校。
9、教师对家里有问题的孩子，应该怎么做?
【答】耐心细致引导。
第一，同孩子的父母及时做好沟通，看看属于哪一方面的问题，有针对性地解决。
同父母做好日常沟通，及时反馈学生的学习情况。
第二，做好日常生活的关注，鼓励学生之间的相互帮助，共同进步。
第三，后期注意观察动向。
10、当学生上课不注意听讲时应该怎么办？
（1）运用暗示法，引导学生的注意力迅速回归到课堂教学中，要以马上停止讲课，用目光注视溜号的学生，引起其他学生的注意并提示他注意听课；或者运用提问法，针对溜号的学生及时请他回答问题，牵动他的注意力回归；也可以用动态管理法，教师在授课时，走进学生当中，对于溜号不注意听讲的学生，提示他注意听讲。
（2）事后教师为了避免学生注意力不集中现象发生，要注意运用目标牵动法，根据学生的个性差异，设立分层的教学目标，使学生的注意力有集中的指向性；教学设计要科学、生动、有趣、直观，通过精湛的教学艺术，牢牢吸引学生的注意力，使其精神不游离于课堂。
（3）培养学生良好的听课习惯，介绍培养注意力的方法。
例如五到听课法，耳听、眼看、口说、手写、脑动，加强头脑处理信息能力、培养注意力，或运用短时市郊记忆法，训练注意力的集中。
11、某学生平时作业完成不错但是考试考不好，怎么处理这种情况?
【答】及时处理此事。
第一，和学生家长分别谈话，了解情况。
是否因为心理压力较大导致考试不能正常发挥。
第二，谈话鼓励。
使学生放下思想包袱，用平常心对待考试。
协同心理老师，调节心情。
第三，今后加强对该学生的关注。
12、现在有人认为老师不仅是老师还要当父母，你怎么看?
【答】说法错误。
第一，老师传道授业解惑，这是我们的基本职责所在，尤其是在信息时代快速发展的今天，对老师的要求更高。
第二，老师不要当父母，没必要肩负起家长的职责。
第三，通过沟通方式，让家长提高教育水平。
13、如何落实以思想道德教育为首要目标?
【答】作为一名中小学教师，要落实国家以思想道德教育为首的目标，就是要切
切实实地遵守《中小学教师职业道德规范》，具体做法如下：
第一，爱岗敬业。
要忠诚于人民教育事业，对工作认真负责。
第二，关爱学生。
要尊重学生人格，平等公平地对待学生。
第三，教书育人。
要因材施教，培养学生良好品行。
第四，为人师表。
要以身作则，坚持高尚情操。
14、有的老师认为学生犯错老师应该包容学生，你怎么看?
【答】这个观点是正确的。
第一，人非圣贤孰能无过，老师也是从学生中走过来的，谁都会犯错误。
犯错误不要紧，只要能及时改正，还是好学生。
第二，包容并不简单的原谅，同时要了解学生犯错误的深层次原因，杜绝再犯。
包容不是溺爱，分轻重缓急。
如果是严重的错误，包容并不能解决问题，要按照校规校纪处理。
第三，我作为未来的中小学教师，要做到严慈相济。
15、学生早晨没到校，教师联系不到学生家长，怎么办?
【答】保持淡定。
第一，通过手机短信、微信、QQ等方式留言，让家长看到后及时给自己回电话。
第二，平时注意定期联系家长，保持联系方式的更新。
第三，要保留学生父母的电话，获得多个联系方式，避免单一联系方式下的失联。
16、吃水不忘挖井人，你怎么看?
【答】正确。
第一，这句话是告诉我们要学会感恩。
第二，感恩父母、感恩自己的老师。
第三，我作为中小学教师，要培养学生知道感恩。
17、有人说，教师是创新思维的引领者，怎么看?
【答】赞成。
第一，教书育人，是学生的榜样。
第二，依据学科和学生的发展特点进行创新，不盲目。
第三，不断学习，网络和他人，提升创新能力。
18、刘老师说你PPT不生动，要多加点图片，你怎么看?
【答】刘老师的做法正确。
第一，感谢刘老师，吸取经验。
第二，反思自己，备课不足，如学情没有把握。
第三，今后工作，多向老教师请教。
19、小李毕业纠结公务员和老师，最后选了老师，你怎么看?
【答】我认为小李做出的选择是非常正确的。
如果是我来选择的话，我也会选择教师职业，而且永不后悔。
第一，公务员和教师是当下最热门的两大职业，但是我觉着教师职业要比公务员职业更幸福。
第二，教师职业是教书育人，在向学生传递科学知识的道路上，看到学生点点滴滴的进步，这种精神收获是任何物质都无法补偿的。
第三，“学高为师，身正为范”，教师在为人师表的道路上，自己的精神境界也会得到大幅提升，自己的知识也是不断丰富的，人生价值会更大。
20、留守儿童沉迷网络，作为老师，你怎么办?
【答】积极行动。
第一，沉迷电脑游戏有各种不良影响，要及时制止。
第二，学校正面引导，不带手机等。
和目前监管该儿童的家长取得联系，家校共同监督，营造学习氛围。
也联系其父母，想方设法加强管教。
第三，相信经过努力，可以帮助这个学生摆脱沉迷。
21、李老师两年后，对工作失去兴趣，整日无精打采。
你怎么办?
【答】耐心劝解。
第一，询问原因，分情况处理。
第二，生活适当照顾。
工作上关心。
第三，只有坚定信念，才能做好教师。
22、你发现学生偏科怎么办?
【答】及时调查原因，采取措施，全面发展。
学生对老师设计的活动感觉很无聊，怎么办?
【答】及时调查原因，采取措施，使教学设计生动有趣。
23、身为班主任早上工作，中午备课，晚上辅导学生，对此你怎么看?
有班主任特别认真负责，每天晚上查早读，中午查午休，晚上查自习，你怎么看?
【答】我会适应这样的工作节奏。
（我会用更科学的方法提高效率。
）
第一，班主任的工作比较繁杂，教学和班级管理都兼顾。
第二，我会通过各种科学方法提高自己的工作效率。
第三，帮助学生学会方法，提高自学能力。
建设强有力的班集体，加强自我管理。
24、一位学生因为上课“吃不饱”而表现出不耐烦的情绪时，甚至扰乱课堂纪律，你是老师该怎么办？
为什么？
一、说话要有亲和力
亲其师，信其道。
教师的亲和力可以赢得学生的尊敬和信任，可以获得学生的理解和宽容。
教师亲和力在本质上是一种爱的表现。
只有发自肺腑地爱学生，才能真正地亲近学生。
课堂上和学生进行知识和思想的交流，语言要自然亲切，热情明快，做到活泼而不庸俗，文雅而不晦涩；对学生的提问、辅导、解答要不厌其烦；课下可以融入到学生中去，和学生进行无拘无束的交谈。
学生学习上有失误或做了错事也能够循循善诱，给予正面指导。
学生生活中有苦恼或痛苦，教师要给予关爱，即使是一句温暖的话语，也会让学生心中燃起暖暖的爱意。
二、管理要有威慑力
教师亲和力固然重要，但如果不讲原则，该严肃的不严肃，处理违纪学生软弱无力，学生就认为你没脾气，自然也不会把你放在眼里。
首先要坚守原则，处事果断有力。
教师第一次上课就要给学生留下威严感。
课堂上要对学生约法三章，只要学生违反了你的章法，你就要想法制止，特别是要牢牢盯住学生中的不安定分子，把一切不良现象消灭在萌芽之中。
三、讲课要有吸引力
教师讲课还要有吸引力。
一节课45分钟，学生如果感到你讲课枯燥无味，就会产生厌倦和怠慢情绪，因此，提高教师讲课的吸引力，也是维持课堂秩序的重要因素。
那么如何提高教师讲课的吸引力呢？
我认为：
（1）讲课要用谈话法，语言要有幽默感
讲课用谈话的形势容易贴近学生，师生之间也容易互动。
一节课便会在提问、回答、设疑、解难、争论的过程中悄然度过。
如果教师语言幽默更能调动学生听课的热情，课堂气氛会显得轻松愉快。
当然，不能盲目追求幽默风趣而脱离教学实际，那样只能华而不实，影响教学效果。
（2）授课方法要灵活，张弛有度
灵活多样的教学方法会使学生产生新鲜感，并牢牢吸引住学生，这就要求教师在讲课时注意知识性和趣味性相结合。
知识性要求学生有意注意，趣味性会使学生无意注意。
两种方式相结合才能形成张弛有度，变化有序的课堂节奏。
（3）抓好一节课的三个关键点
每节课的三个关键点是开头、中间和结尾。
刚一上课，教师不要急于讲课，要让学生先坐好，准备好学习用具，同时要精心设计导语，激发学生的学习热情。
二十分钟后有些学生开始产生厌倦情绪，教师就要变换教学方法，让学生动起来，甚至牺牲一分钟时间开个玩笑，活跃一下课堂气氛，学生就会重新焕发学习热情。
每节课结束前几分钟，教师一定不要讲课，更不要拖堂，可对学生进行随堂检测，也可让学生做练习，因为，这时学生已感到困乏，教师如果继续灌输知识，学生就会产生反感情绪，很难产生教学效果。
总之，教师亲和力能加深师生之间的感情，教师威慑力能遏制学生不良行为的发生，教师讲课吸引力能让学生保持旺盛的精力，全身心地投入到学习中去。
教师只要在这三反面下工夫，就一定能控制好课堂秩序，并产生良好的教学效果。
25、当学生拿了别人的东西时应该怎么办？
（1）个别谈话，让学生把过失的原因和真实情况说出来，并给学生发昏的机会；要保持泰然自若的态度，冷静地处理，不要先不分清红皂白批评一遍，更不能在其他同学面前批评，要让学生自己主动认识问题。
（2）建立平等对话交流的新型师生关系，营造宽松和谐的班集体，让学生敢说话，说真话，负责任。
26、有很多老师觉得现在的学生很调皮，你怎么看?
【答】能理解。
新时代的学生接收信息很方便快捷，自我意识很强，有老师认为学生调皮也是很正常的。
第一，认真对待这种调皮，仔细研究每位同学的特点，有针对性的进行教学。
第二，如果调皮的程度已经影响学习，在对该生进行教育同时，还可以和家长结合起来，共同教育。
第三，公平公正的对待学生，发现学生的闪光点，一个都不能少。
27、家长会前需要做的准备有哪些?
【参考答案】
成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。
班主任应该借家长会激起学生今后学习的动力，让家长今后协助自己的工作。
开家长会前做好充分的准备的工作．才能在家长会上游刃有余。
准备家长会是一件十分细致的工作，我会做以下的准备工作：
首先，要做好欢迎家长的准备工作。
我可以在学年初就与学生家长建立联系，比如可以先送一份备忘录或计划书，让家长大致了解学生将要学习的内容，让他们感受到我很高兴能在该学期中见到他们，并留下自己具体的联系方法。
在家长会之前要给家长发出正式的邀请，郑重地邀请他们参与学生的教育。
邀请函应该包括会议的日期、时间、地点和回执，回执上写上家长的姓名、学生的姓名以及他们能否参加的答复。
其次，布臵好教室，营造一个宽松友好的环境。
要保证黑板报或公告栏的内容是最新的，在黑板上写上欢迎的话语；还可以让学生在课桌上留下欢迎的字条给自己的家长，请家长坐在他们学生的课桌旁；为每位家长准备一个胸片并让他们戴上，自己也要戴上；另外，留一块地方来展示学生的作品或作业。
再次，我要充分做好发言准备。
开篇要先致欢迎辞，然后介绍学校日常生活的概貌，包括管理方案、课外作业的办法，一年的学习计划等。
感谢家长的参与，并让他们知道，他们可以就任何一个与学生教育有关的问题与我取得联系，提醒他们一有问题就及早联系，避免它发展成大问题；最后以积极、关切的语气再次强调双方作为一个“团队”合作的重要性。
还要征询家长的意见，并乐于回答他们的问题，充分激发家长在家校合作中的主动性。
最后，我要注意体态仪表与谈话技巧，语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于变化。
28、当学生不独立完成作业，抄袭或变相抄袭时应该怎么办？
（1）要让学生坦露自我，让学生找到良好信任的感觉，和学生无拘无束的交流和平等真诚的对话，找到问题的症结，对症下药，使学生心悦诚服地接受批评、教育。
（2）让教师的爱心与学生特殊心情产生共鸣，用教师的宽容和理解使学生感到悔悟。
（3）对其进行人生观的教育，使其明白“成功来自99%的勤奋加上1%的灵感”。
（4）对于那些懒惰、缺少自强、自主意识的学生，既要紧跟疏导，要有不达目的不罢休的韧劲，同时教师应通过科学教学方法引导学生探索科学的学习方法，在学习中寻求兴趣，在兴趣中成长进步。
29、有人说，作业越多学习越好，你怎么看?
【答】说法错误。
第一，作业的用处是巩固课堂所学知识。
第二，对于中（小）学生来说，课后1-2个小时的作业是适当的量。
第三，对于本学科来说，作业特点如何。
新瓶装旧酒怎么理解?
【答】在说教学中的改革。
用新形式新手段，如多媒体，但教学内容陈旧。
改革了新的教学手段，但是教学内容却一成不变，相当于在教育中换汤不换药。
我们应该在教学中懂得创新，从学生的学习兴趣入手，让学生在课堂中活跃起来。
让学生懂得自主创新的学习方法。
现在有些老师认为做很多题目就能学得更好，所以学生课后要做很多作业，这个现象你怎么看。
【答】1.这个说法有一定道理，但不全面2.课堂传授方法，课后巩固练习本身没问题3.单纯为了练习而练习是起不到效果的，应该分类练习，查漏补缺，有针对性的练习4.培养学生举一反三的能力。
30、你在上课过程中发现有学生写情书，你会怎么做?
【答】1.叫这名学生回答问题2.课后叫学生来办公室谈心，了解思想动向3.告诫学生谈恋爱不可怕，不可耻，但现阶段学习最为重要。
与其追求别人不如现在阶段提高自己的魅力。
31、班里的学生出现消极情绪报怨社会的情况，你怎么办?
【答】积极引导。
第一，要调查清楚产生这种情况的原因，课后谈话，引导控制好情绪。
第二，由班干部和热心同学，组成帮扶小组，帮助该同学克服目前的困难。
第三，班会，集体教育，学会疏导情绪。
学生总是报怨社会风气，你打算怎么办?
【答】引导正确认识。
第一，社会变化速度快，有各种乱象出现。
但作为学生，要保持淡定。
第二，了解该学生发出感既的原因。
如果是学习或生活上遇到困难，要积极帮助。
第三，班会，集体教育。
32、如何备好课
备课是教师的一项基本功。
我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。
这种备课方法是我所追求的目标。
（补充：
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
）
33、家长对老师做法不认同，你怎么办?
【答】及时协调沟通家长。
第一，安抚家长情绪，耐心倾听意见。
第二，心平气和地做好解释工作，尽可能解释清楚，消除家长之间误解。
第三，今后加强和家长沟通，获得家长支持。
其他问法：
你严厉地批评了学生。
他的家长找到校长那里，你怎么做?
家长不满意你，告状到校长那里，你怎么办?
【思路】保持冷静。
如果校长来了解情况就如实汇报。
平时注意加强和家长的沟通。
34、你怎么看待练好一堂课?
【答】要做好充分准备。
第一，备课充分，既要注意学生的基础，又要因材施教，不同的课还要采取适宜的教学方式和教学媒体。
第二，一堂好课应促使学生知行结合，有所收获。
一堂好课应该是有效率的课，也就是有目的的。
一堂好课应该是有生成性的课，就是丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启迪。
第三，我作为新老师，要充分准备，磨炼好课程。
35、探究课上有学生提出不同的问题问你，怎么办?
【思路】积极地引导学生。
第一，教师作为探究式课堂教学的导师，其任务是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；与此同时，教师还要为学生的学习设置探究的情境，建立探究的氛围，促进探究的开展，把握探究的深度，评价探究的成败。
第二，学生作为探究式课堂教学的主人，自然是根据教师提供的条件，明确探究的目标，思考探究的问题，掌握探究的方法，敞开探究的思路，交流探究的内容，总结探究的结果。
第三，我会逐步引导同学自己寻找答案。
36、同学上课回答不出来，老师生气，说不会就不要回答，怎么看?
【答】这个教师的做法错误。
第一，应该耐心，有针对性解决。
找到该生了解情况，如果是理论掌握不牢固，辅导理论。
如果因为不会举一反三，教会思考方法，多找类似的题目给他复习。
第二，反思教师自己的错误。
学习是一个反复的过程，做好成绩之后的分析，及时调整教学。
和家长沟通，双管齐下，提升学生的成绩。
第三，作为未来的中小学老师，我要对学生保持耐心。
37、家长会上，家长说，你说的这些我都不懂，反正把孩子交给你了，你怎么办?
【答】我会耐心和家长进行沟通。
第一，学生在校接受教师的教育，在家接受家长的教育，家长与教师一样肩负着教育学生的重任，都应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。
第二，让家长明白教育要共同进行，学习是必须的。
要以真诚与平等的态度对待家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。
第三，加强教师与家长之间的沟通。
利用微信群，邮件等等，及时沟通。
听取家长意见，共同促进学生发展。
38、高老师收到一个女生的短信，说很高兴，终于上课抽她回答问题了，你怎么看?
【答】要理性分析此事。
第一，从该女生的短信中，可见高老师平时很少提问该女生回答问题，所以偶尔的一次提问才会有如此效果。
第二，在日常课堂中，积极回答问题的学生，我们要关注，但同时也不能忽略一批性格内向，不积极回答问题的学生。
第三，作为中小学老师，我应该提高教学技能技巧，让课堂变得有趣生动，鼓励全班参与，
同时多注重那些内向学生，一旦他们举手，要积极回应。
学生顶撞、刁难、反抗教师，不服从安排，起哄、嘲讽、恶搞
39、教师让学生参加自己在校外办的辅导班，你怎么看?
怎么看待有偿家教?
【答】做法错误。
第一，反对有偿家教。
第二，反对以权谋私。
第三，我会廉洁执教。
当今社会教育越来越被重视，老师地位也越来越高，怎么看?
【答】赞同。
第一，社会对教师工作的认可，对教师给予的希望。
第二，教师自身要更加重视教学水平和教学质量的提升。
接受外界的监督，结合家庭教育，促进社会的进步。
第三，我作为未来中学（小学）老师，不辜负希望，努力工作。
40、学生这次考试成绩不好，老师给她说不要灰心，继续努力，你怎么看?
【思路】应该多鼓励学生。
临近升学考试，很多同学不愿做运动，放弃体育活动，你认为怎么样?
【思路】应该运动。
通过讲道理，安排适量的轻松活动，劳逸结合才能效率更高。
体育课有两个学生因为一个球争抢起来，怎么办?
【思路】及时制止。
先完成正常教学，课后分别谈话，向班干部和知情同学了解情况。
41、新老师去家访，家长觉得太年轻不能教好小孩。
怎么回应?
【答】耐心解释。
第一，说明自己通过国家统考资格证，也通过招聘考试，符合基本要求。
第二，说明热爱自己的职业，也要把教学计划等内容和家长汇报，让家长认识到专业度。
第三，以后多和家长沟通交流。
42、老师应该以德立身、以德教人，你认为呢?
怎么理解师者，传道接业解惑也。
【答】正确。
第一，教师要为人师表，具有示范性。
第二，师德的重要性，对学生、对学校、对自身。
第三，结合自身，如何做到以德教人。
43、如果有同学屡次不交作业，你怎么办?
其他问法：
学生马虎、不写作业，怎么办?
【答】冷静处理。
第一，询问原因，安排班干部组成一对一帮助小组，督促他尽量在学校完成大部分作业。
第二，进行家访，沟通家长，改变在家的学习习惯，保证学生未来能自己在家里完成作业。
第三，关注该学生，注意是否有知识没学会的情况，及时补课，让他跟上进度。
44、班上有学生带牙套，同学都笑他，你怎么办?
【答】及时处理。
第一，教育学生不以外在看待他人，看重内在。
第二，同该生沟通，树立自信心。
第三，班会，集体教育，讲解保持牙齿的相关知识。
45、上课的时候发现有学生没有来，你怎么办?
【答】冷静处理。
第一，正常教学，完成教学任务。
在学生做练习的空隙时，悄悄地询问班干部原因。
第二，课下和家长联系，保证学生的出勤率。
第三，日常和家长做好沟通，严格请假制度，保证不落下一个学生。
46、女老师不顾个人安危，牺牲自己、保全学生。
你怎么看?
学生遇到歹徒，一个女老师为救学生甘愿自己被挟持，老师的这个行为你怎么看?
有外人在校园里出现暴力事件，老师见义勇为受了重伤。
你对此事怎么看?
【答】对这个女老师的行为表示赞赏。
第一，在保证其他学生安全的情况下，老师挺身而出，保护学生，值得表扬。
升级会员 