课程教学大纲标准格式.docx
《课程教学大纲标准格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课程教学大纲标准格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
课程教学大纲标准格式
课程教学大纲标准格式
（编写体例及简要说明）
采用A4纸打印，版面页边距上、下2.5cm，左3cm，右3cm，页码用小五号字底端居中，页脚距边界1.75cm。
正文部分以五号宋体为主。
四年制普通本科
（两年制专转本）
（三年制专科）
хх专业（师范类/非师范类）
课程教学大纲
教务处
хххх系
хх年хх月
目录
1.《хх》课程教学大纲×
2.《хх》课程教学大纲×
3.《хх》课程教学大纲×
4.《хх》课程教学大纲×
5.《хх》课程教学大纲×
6.《хх》课程教学大纲×
7.《хх》课程教学大纲×
8.《хх》课程教学大纲×
9.《хх》课程教学大纲×
10.《хх》课程教学大纲×
11.《хх》课程教学大纲×
12.《хх》课程教学大纲×
13.《хх》课程教学大纲×
14.《хх》课程教学大纲×
15.《хх》课程实习大纲×
16.хх专业教育实习大纲×
17.хх专业教育实习指导书×
《хх》课程教学大纲（四号黑体居中）
一、基本信息（四号黑体）
课程编号:
хх
课程名称：
хх
英文名称:
хх
课程性质:
хх
总学时：
хх
学 分：
хх
适用对象:
хх专业本/专转本/专科хх年级学生
先修课程：
хх
二、编写说明（四号黑体）
（一）课程的性质（小四号黑体，下同）
指明本课程是××专业的公共必修课、公共选修课、学科基础课、专业必修课、专业选修课、教育必修课、教育选修课，即课程在本专业、学科中的地位。
（小四号楷体，下同）
（二）课程教学目标和基本要求
课程教学所需达到的目标（按照基本理论、基本知识、基本技能，分掌握、理解、了解三个层次分别列明），以及学生通过本门课程的学习，所要达到的知识和能力水平。
对课程教学环节的要求（包括理论课时；课堂实践、实验、上机课时；课堂实践课时的具体安排意见等）。
（三）课程的重点和难点
本课程的讲授跨×个学期，分为《××》、《××》、《××》和《××》×部分。
本课程重点是××；掌握××,培养××；难点是××。
《××》的重点章节是第×章、第×章、第×章。
难点章节是第×章、第×章。
《××》的重点章节是第×章、第×章、第×章。
难点章节是第×章、第×章。
《××》的重点章节是第×章、第×章、第×章。
难点章节是第×章、第×章。
《××》的重点章节是第×章、第×章、第×章。
难点章节是第×章、第×章。
（四）课程教学方法与手段
《××》教学以××教学法为主，在教学中要多开展××的教学活动。
在加强基础训练的同时，采用××的教学方法，充分调动学生××，激发学生××，最大限度地让学生××。
教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过程中运用的策略、方式与手段。
根据××，选择相应的教学方法。
（五）实践环节
1.课程实践
2.主要内容与要求
积极参加××，提高学生的××，提升××知识，锻炼××技能。
参加××，提高学生的××能力。
3.学时分配：
××学时。
（六）教学时数分配表
《××》教学时数分配表
教学内容
各教学环节学时分配
采用何种多媒体教学手段
章节
主要内容
讲授
实验
讨论
习题
课
外
其它
小
计
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
合计
（七）本课程与其它课程的联系
本课程是××专业学生的××课，与其它课程是××的关系，旨在××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
（八）教材与主要参考书
教材：
《××》（××册），××，××出版社,××（年份）
参考书：
1．《××》（××册），××，××出版社,××（年份）
2．《××》（××册），××，××出版社,××（年份）
3．《××》（××册），××，××出版社,××（年份）
4．《××》（××册），××，××出版社,××（年份）
5．《××》（××册），××，××出版社,××（年份）
（九）说明
本课程是××课。
考核形式：
××××。
评分办法：
××占×%，××占×%（主要考察××等方面），××占×%。
三、教学内容纲要（四号黑体）
《××》教学内容纲要
第一章××××
一、教学基本要求
1．了解××××××
2.熟悉××××××
3.掌握××××××
4.熟练掌握××××××
……
二、教学内容
第一节××××
第二节××××
要点：
1.××××
2.××××
第三节××××
要点：
1.××××
2．××××
……
大纲制订人：
××
大纲审定人：
××
制订日期：
××年××月
《××》课程实习大纲（四号黑体,加粗,居中）
一、实习基本情况（四号黑体,加粗,居中,下同）
适用专业：
××（小四号宋体,下同）
开出学期：
第××学期第××周
实习天数：
××周
学分：
××学分
所属课程：
××××
开课教研室：
××教研室
二、实习的目的和任务、实习的主要要求
《××》课程实习的目的是巩固和验证学生××，培养学生××的能力；使学生了解××，进一步巩固××；检验××，从而促进我系××××。
《××》课程实习任务为××实习。
实习生参加××实习的具体任务是…………
通过××实习，要求实习生…………………………………………
三、实习内容及时间分配
1．第×天：
××××
2．第×天：
××××
3．第×天：
××××
四、实习的其他环节
1．…………………………………………
2．…………………………………………
3．…………………………………………
五、教材及参考书
1．《××》（××册），××，××出版社,××（年份）
2．《××》（××册），××，××出版社,××（年份）
3．《××》（××册），××，××出版社,××（年份）
4．《××》（××册），××，××出版社,××（年份）
5．《××》（××册），××，××出版社,××（年份）
大纲制订人：
××
大纲审定人：
××
制订日期：
××年××月
××专业教育实习大纲（四号黑体，加粗,居中）
一、教育实习的目的和任务（四号黑体，下同）
1．…………………………………………（小四号宋体，下同）
2.…………………………………………
3.…………………………………………
二、教育实习的主要内容和要求
1、××
内容：
…………………………………………（小四号宋体，下同）
要求：
…………………………………………
2、××
内容：
…………………………………………
要求：
…………………………………………
3、××
内容：
…………………………………………
要求：
…………………………………………
三、教育实习基地的建设与遴选
教育实习基地建设是………………………………………………………………
1、教育实习基地的遴选
…………………………………………
2、教育实习基地建设工作
…………………………………………
四、教育实习的形式
1.集中实习：
由系上统一组织到实习基地实习，集中管理。
2.分散实习：
学生自行联系到中小学进行教学实习。
五、教育实习的时间安排
1.本科/专转本/专科教育实习时间共计×周，第×学年第×学期第××周。
2.教育实习工作分×个阶段进行：
第一阶段××（时间×周）
…………………………………………
第二阶段××（时间×周）
…………………………………………
六、教育实习指导教师的职责
每××名实习生指派×名指导教师，指导教师对实习的效果承担主要责任…………………………………………
学院的实习基地，指定××名带队教师，一般由××职称以上教师担任…………………………………………
七、教育实习报告的内容及要求
实习结束后，认真完成一份字数为××字的《毕业实习报告》（中文）。
将自己在实习工作中所做具体工作内容和体会做出总结，并附上相应材料证明。
八、教育实习的考核方法
1．××考核：
指导教师根据下列情况考核学生：
（l）…………………………………………（小四号宋体）
（2）…………………………………………
（3）…………………………………………
2．××考核：
学生必须完成…………………………………………
3．成绩记分方式。
（百分制/五级分制/两级分制）。
4．教育实习不及格者，须…………………………………………
5.教育实习成绩记入学生成绩档案。
九、教育实习的学分
教育实习的学分为×学分。
十、教育实习注意事项
1．…………………………………………（小四号宋体）
2．…………………………………………
3．…………………………………………
…………………………………………
附件：
实习指导教师登记表（四号黑体）
实习指导教师登记表
班级：
学生人数：
人
指导教师：
年月日
教研室主任签字：
年月日
主管领导签字：
年月日
大纲制订人：
××
大纲审定人：
××
制订日期：
××年××月
××专业教育实习指导书（四号黑体,加粗,居中）
一、实习目的与任务（四号黑体,下同）
（一）实习目的（小四号黑体,下同）
教育实习是教育教学工作的重要组成部分………………（小四号宋体,下同）
（二）实习任务
1．××实习
（1）…………………………………………
（2）…………………………………………
（3）…………………………………………
…………………………………………
二、实习步骤与内容
（一）××阶段（小四号黑体,下同）
1．…………………………………………
2．…………………………………………
3．…………………………………………
（二）××阶段
1．…………………………………………
2．…………………………………………
3．…………………………………………
（三）××阶段
1．…………………………………………
2．…………………………………………
3．…………………………………………
（四）××阶段
1．…………………………………………
2．…………………………………………
3．…………………………………………
三、实习方式
教育实习主要采取集中与分散实习相结合的模式。
1.集中实习：
由系上统一组织到实习基地实习，集中管理。
2.分散实习：
学生自行联系到中小学进行教学实习。
四、实习管理
（一）实习生要求（小四号黑体,下同）
1.…………………………………………（小四号宋体,下同）
2.…………………………………………
3.…………………………………………
4.…………………………………………
5.…………………………………………
（二）组织领导
为了加强教育实习的组织和领导，扎实有效地抓好教育实习工作，由××、××以及××组成系教育实习领导小组，其构成如下：
组长：
××
副组长：
××
带队教师：
××
指导教师：
××
其职责如下：
1.…………………………………………（小四号宋体）
2.…………………………………………
3.…………………………………………
4.…………………………………………
五、成绩考核与评定
（一）实习成绩考核的依据（小四号黑体,下同）
教育实习考核成绩由××根据××进行综合评定。
实习成绩考核主要依据以下××个方面：
1.…………………………………………（小四号宋体）
2.…………………………………………
3.…………………………………………
4.…………………………………………
（二）实习成绩评定的标准
教育实习的成绩按××、××、××××个等级进行评定。
（小四号宋体）
××（等级）：
…………………………………………
××（等级）：
…………………………………………
××（等级）：
…………………………………………
指导书制定人：
××
指导书审核人：
××
制订日期：
××年××月
升级会员 