师德师风自查报告精选5篇.docx

师德师风自查报告精选5篇.docx

《师德师风自查报告精选5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风自查报告精选5篇.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

师德师风自查报告精选5篇

师德师风自查报告[精选5篇]

时间：

2020年08月01日编稿：

作者四

第一篇：

师德师风自查报告

师德师风自查报告范文（精选8篇）

时间飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段降了，回忆这段时光以来的工作有成绩也有不脚，将成绩与不脚汇合成一份自查报告吧。

相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！

下面是小编帮大家整理的师德师风自查报告范文（精选8篇），欢迎阅读，希翼大家能够喜欢。

师德师风自查报告1通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素养的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。

所以说，师德建设是教师队伍建设的灵魂。

通过师德师风集中学习和谈心活动，我深刻的剖析自己，我发觉我在以下几方面还应该做得更好。

1，热爱教育事业方面。

在平时的教学教育过程中，常常受到教师待遇低，条件艰难，压力大等思想矛盾的干扰，使自己曾经产生象无数老师一样的想法：

哎，太难了；走，出去闯闯吧。

这种情绪化表现自己的不成熟，还应该更加深层次的认识这个问题，“教师是人类灵魂的工程师”，是党和人民赋予我们最高的荣誉，是对我们工作的肯定。

2，在教学钻研方面，我虽然取得了一些成绩，但是我深刻的发觉自己还存在浮躁心理，对学无止境的教学业务，没有深入的钻研。

在教学工作中，对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。

这样，在工作教学中，存在有时感到学的知识还不够，认识到平生学习的重要性。

在学习中，我逐渐理解和发觉自己离一名优秀的教师标准还很远，我深刻地认识到，在今后的工作中要克服这些缺点，努力高要求自己，使自己成为一名合格的优秀的光荣的教师。

师德师风自查报告2我园在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路,可以概括为:

以营造学习、研讨、交流、写心得的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托,形成良好的教师队伍,树立教师的职业道，教师师德师风建设总结。

一、教师职业道德教育学习内容

我园拟订了“教师政治学习、师德训练计划”,每次学习内容都降实到具体的人。

由主讲人依据计划去预备内容,拟订主讲提纲,普通由园长承担。

组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等,并联系实际举行宣讲,把教师的政治思想教育,师德师风建设与深化素养教育的高度来认识、来探讨。

二、教师职业道德教育学习形式及时光

我们利用每周星期一和星期三的中午组织教师举行分组专题的学习。

个别有暂时的内容增加学习时光。

学习形式是集体统一学习与小组交流为主。

三、教师职业道德教育开展的活动

1、组织全体教职工学习《纲要》,通过实例,进一步规范教师的语言。

2、每人精读一本书并结合工作实际写学习体味。

3、每周一篇教学随笔。

4、采纳案例分析,让教师结合自身的体味,以《纲要》理念为依托,赋予正确的评价。

5、通过“我来把你夸夸、贬贬”来展露同事的优缺点。

6、开展家长问卷调查。

四、教师职业道德教育组织机构

总之,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体味到:

惟独制度完善、加强过程治理,发觉问题及时处理,才干保证师德建设有成效。

我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平。

师德师风自查报告3搞好师德师风，对于每个学校而言都是一个长期而艰巨的任务，我们作为老师，是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，所以我们必须时刻保持良好的师德师风，提高教师教书育人、为人师表的`良好形象，因此我们时常对自己举行自查自纠。

一、我时刻响应教育局和学校领导的号召，严格施行阳光肩负，我们一年级的学生从来不布置家庭书面作业，惟独少数口头作业。

从不向家长推销任何教辅资料，也不在外面另办辅导班，举行有偿家教。

从不体罚或变相体罚学生，从不以职业之便，谋取私利。

二、我时常保持与家长的紧密联系，建立了良好的家校联系制度，起到了很好的帮扶效果。

我不定期不定象地举行家访，积极参加学校组织的“千名教师进万家”活动，进一步紧密家校联系。

加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，对于托管的学生，学校和各班班建立了联系档案，防患于先。

三、时常学习《中小学教师“十要”“十不要”规定》和《中小学教师职业道德规范》并按照这些规章制度严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

课余时光我还时常阅读与教育教学有关的书籍，时刻为自己充电，提升自己的文化素质，我也积极参加学校组织的各种培训，不断提升自身的个人方面的素养。

及时自我反省，自我检查，保证自己是一个合格的人民教师。

师德师风自查报告4近段时光，我进一步加强学习，对师德师风集中教育活动的开展有着充分的认识。

师德师风建设是实践“三个代表”重要思想的重要体现；是教育系统加强内部治理的重大举措；是更好地促进教育事业健康进展的有力保证。

按照教委有关文件要求在自查阶段要寻准存在的问题，努力做到自查自纠，更进一步地搞好本职工作。

本人深刻破剖析，今后着重从以下几方面去努力：

一、加强学习，不断完善自我。

当今在深化教育改革，全面实施素养教育，育人观念在不断更新。

本人还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏向注重经验操作层面上。

因此本人应加强学习，特殊要注重素养教育、“三新”等理论以及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。

把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，足塌实地深入研究，并努力实践。

二、进一步加强教学治理，客观公正评价教学质量。

本人自认为当年教书还是一把好手，但近年来，在深化教育改革中又来分管的教学工作，感到肩负的担子分外的重。

问题主要表现在：

一是学校的教学治理制度跟不上进展的形势。

二是本人的治理理念陈腐，特殊在新课改下对教学的评价没有一套较完善的治理体系，也就是对教师工作的评价难以客观公正，不能客观公正评价教师，就难以调动教师的积极性，导致教育改革前行步伐缓慢。

因此，本人反复思索，应加强现代治理理念的学习，学习先进经验，大胆改革对教师、学生的评价制度，基本做到客观公正地评价每位教师，充分发挥每位教师育人的潜能，为教育事业的进展勤奋努力工作。

师德师风自查报告5通过师德师风建设“七个坚定和十个不准”的学习，深感师德建设的重要性。

本人多年来始终遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，以身作则，忠诚于党的教育事业。

对教育教学工作尽职尽责，关怀保护学生，尊重学生人格，从不体罚和变相体罚学生，尊重学生，尊重家长，广泛听取家长的建议，经常与学生沟通，谈心，得到了学生家长和社会的认可。

我从参加教育工作以来，从不向学生推销与学习有关的教辅材料和其它与学习有关的物品，不索要或接受学生、家长的财物。

做到了廉洁自律，兢兢业业为教育事业奉献。

仔细学习县教委规定的“八条禁令”仔细贯彻执行，始终如一地坚守教学工作岗位，从来没有有偿组织学生自习或补课。

遵守教育教学规定，严格执行课程标准，做到不调课，串课，按照要求仔细上好每一节课。

服从领导，服从分配。

做到不迟到不早退。

工作积极进取，受到学生家长和社会的赞许。

从来不参与任何形式的赌博，工作时光不使用通讯工具。

在教学科研中按照学术规范，做到实事求是，不搞弄虚作假行为。

在工作中积极钻研教育教学理论，学习先进的教育教学理念，不断开拓进取，在学习和工作中进展生存，在不断总结经验中提高自己的教学水平。

坚定贯彻执行昌图县师德建设“七个坚定、十个不准”的要求，做一名让领导放心，家长中意的人民教师。

师德师风自查报告6通过对师德师风的学习，对师德师风集中教育活动的开展有了充分的认识，我深刻地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

作为一名德育教研员，自己时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，仔细剖析，寻觅差距。

依据新要求我结合实际对自己的师德行为举行如下总结：

在工作方面，能够配合主任的工作，积极完成交给自己的各项任务，力争干好、干实。

业余时光，虚心学习有关业务知识，翻阅《中小学心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等杂志，努力提高自己的业务水平。

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体味到“敬业，爱岗，奉献“的内在核心，认识到自己还存在着许多不脚之处：

第一，工作中缺少创新意识。

在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少。

第二，学习的主动性有待加强。

对学习没有做到长期坚持，总是给自己寻借口，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大，与其他老师还存在着一定的差距。

通过深刻查寻剖析，针对自身存在的问题和不脚，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：

第一，不断加强政策理论水平，仔细学习有关教育理论。

第二，努力加强德育专业知识学习，虚心请教。

第三，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，

第四，加强对本职工作的主动性、积极性，利用业务时光多钻研、多思量。

通过此次师德大讨论，我会更加爱岗敬业，时刻牢记院训“先做师之生，再做师之友，后做师之师”，争做一名新时期合格的德育教研员。

师德师风自查报告7为国家培养高水平，高素养，有道德，有修养，讲诚信，守公德的实用人材，是学校教育的主要任务。

在改革开辟的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素养是非常重要的。

师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。

作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。

才干引导学生全面进展。

本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不脚与同仁共勉。

经过这段时光的师德师风学习，我深深地体味也认识到自己工作中的不脚之处。

1、理论学习不够透彻，教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中浮现无数困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

其根源于自己主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

2、业务有待提高，知识体系老化，不能与时俱进。

其根源于思想僵化。

3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研优秀论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时光少，写作水平低，不善于积存。

针对性以上缺点，自己提出整改和努力意见如下：

1、仔细学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动。

2、加强专业知识学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学办法。

3、加强本职工作的主动性、积极性。

团结互助，发扬奉献精神。

通过这次师德师风的自查自纠，我发觉自己原来还有这么多的不脚之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，，提高工作效率。

花更多的精力提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素养服务。

师德师风自查报告8教师是教育过程的主导力量。

教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。

其高尚与否，关系到素养教育能否得以正确顺利地实施。

通过这些日子师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱学生为核心的强烈的使命感和责任感。

师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，其一言一行都会对学生产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们提高自律和反思意识。

一、存在的主要问题

（1）在教学中，只注重学生的学习成绩，不太注重教材教法的创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多，利用歇息时光为学困生补习功课的少，走访学生家长的少，工作只要求表面过得去，不究其实质。

产生这些问题的原因是放松了自身的要求，过于抱怨，缺乏主人翁意识。

（2）自身学习不够，惟独不断地更新自己的知识，不断提高自身素养，不断地完善自己，才干教好学生。

由于平时班主任工作繁重，没有及时举行各方面的充电。

二、下一步整改措施

（1）以这次师德师风自查自纠为契机，坚固树立以象小为荣的集体观念，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

（2）自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象。

（3）始终把学习作为第一要务，按照新课程标准，自觉加强学习，不断创新教育教学办法，努力提高自身综合素养，做一名合格的教师。

（4）切实转变工作作风，多走访学生家长，随时掌握学生思想动态，力争在班级治理和教学成绩上有大的突破。

第二篇：

师德师风自查报告

师德师风自查报告

茅山中心校：

陈小华

加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。

教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，一段时光的学习让我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

教师首先自己要有高尚的道德情操，才干以德治教、以德育人。

以高尚的情操引导学生全面进展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析，尽量做到：

优良的得以发扬，失误，过失毫不遮掩。

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体味到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。

自我对比觉得还存在着诸多不脚：

（一）、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中浮现无数困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

其根源于本人主观上思想怠惰，对于一些想做，不能做好总把责任归于客观，坚持主观的意识的态度不够端正。

（二）、业务有待提高，本人多年从事小语教学，可新的教育教学理念学习不够，工作忙，自感充实，其实不然，教育教学的高境地应该是从容与坦然，光充实是永久不够的。

（三）、开展活动不够，无论是从事大辅还是开展班队工作，不能贴切学生的内心世界，考虑学生的思维方式，站在学生的喜好角度思量问题，各项活动推动进展的力度还不够。

（四）、一般话不标准：

作为文科教师，发音不准，影响教学效果，两次一般话考试都是二级乙等水平，经常有学生给我纠正字的发音，好在我还在努力，二甲估量问题不大。

针对性以上不脚，本人提出整改和努力意见如下：

一、仔细学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时光用在业务钻研上勤劳累钻，精益求益。

二、加强专业知识学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学办法。

三、加强本职分管工作的主动性、积极性。

团结互助，发扬奉献精神。

第三篇：

师德师风自查报告

一、领导重视，狠抓思想教育不放松

开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，师德师风自查报告。

建立了由园长冯静任组长，班子成员为成员的师德师风领导小组。

每周我们利用政治学习，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等相关法律等。

通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。

二、抓住重点，自查自纠

针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开学校领导班子会。

要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面举行自查自省。

2、召开教职工会。

要求我园教职工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况举行自查自纠。

3、建立师德师风投诉制度。

向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时举行自查自纠，整改报告《师德师风自查报告》。

4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校及时赋予了处理、整改。

5、幼儿园将师德师风建设与教师考核、晋职晋升、教育教学治理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施降到实处。

我们每期都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的中意率作为评先、评优的首要根据。

三、自查自纠情况

1.通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。

2.存在的问题有：

（1）缺乏主动的政管理论学习和业务学习。

（2）工作主动意识不强，爱岗敬业不够突出。

（3）个别教师节省意识不强，有白费现象。

总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才干不断提高师德水平。

在今后的工作中，我园将以榜样老师为模范，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众中意的教师。

第四篇：

师德师风自查报告

师德师风自查报告

作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范————要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时光与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。

学高为师，身正为范。

教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的进展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。

我对自己师德师风做了自查自纠，并对浮现的问题作了整改。

其具体自我检查总结如下：

（1）团结协作。

工作中，和同志们相处都是向来以“和谐”为贵，以“尊重”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。

（2）廉洁从教。

我向来都不以教谋私，强烈抵制社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱调课，不借学生家长办私事，不索取或接受学生家长的馈赠。

（3）为人师表。

我向来在“为人师表”这方面特殊注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，衣着规范，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温柔。

（4）爱岗敬业。

我热爱教育，所以我挑选了它。

从教三十年来，我向来把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，仔细备课，精心授课，细致批改作业，尽量让自己不浮现知识性的差错。

真正做到了以校为家、工作第一。

（5）热爱学生。

因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们慢慢长大，所以，我爱慕学生，时时处处保护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。

有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！

我从不打骂、体罚学生。

我深深地记得陶行知先生说过：

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的耻笑中有爱迪生。

你假如把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。

下一步整改措施：

理论学习是头戏，提高自身素养是关键。

坚毅教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？

何谓有所进展？

那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。

作为一个教育者，要

不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。

否则，会满脚不了学生们的需求，让我彻底明白了：

在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去寻水喝的人。

关爱学生，以学生进展为重。

努力做到关爱每一位学生，不卑视后进生，让学生都充分得到个性上的进展，做到及时调查、发觉、及时沟通、反馈。

尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。

努力做到向课堂要质量、要效率。

虚心向有经验的教师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

教学中要刻苦、积极钻研。

以教材为中心，学会思量大纲，思量学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵便化。

尽量把工作闲谈的时光用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。

通过这次的师德师风自查活动，我得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。

今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一名非常优秀的教师！

第五篇：

师德师风自查报告

师德师风自查报告范文四篇

师德师风自查报告范文四篇关键词：

师德,自查,师风,报告,范文

师德师风自查报告范文四篇介绍：

导语：

做为教师我要树立好师德师风，对于教育的根本我们不能被腐朽。

以下是小编为大家分享的师德师风自查报告范文四篇，欢迎借鉴！

篇一师德师风自查报告

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。

通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。

学习和反思使我更加认识到工作

师德师风自查报告范文四篇详情：

[免费论文：

]

导语：

做为教师我要树立好师德师风，对于教育的根本我们不能被腐朽。

以下是小编为大家分享的师德师风自查报告范文四篇，欢迎借鉴！

篇一师德师风自查报告

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。

通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。

学习和反思使我更加认识到工作中的不脚与差距。

为了更进一步地搞好本职工作，我举行了深刻的剖析:

一、存在的问题

1.缺乏学习的自觉性与主动性。

狭隘地认为自身素养还可以，考试、考核我都能对付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己寻借口，由此导致了工作原地踏步。

2.开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。

学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中浮现无数困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

3.业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进。

4.对学生严肃有余，亲和不脚。

往往导致学生对我敬而远之。

二、根源分析

一是思想觉悟不高，认识不够。

向来以来，总认为我一个一般教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。

国家大事与自己一个一般老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是缺乏积极进取精神。

总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学办法汲取的不多。

总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学办法成了定势，一时是很难改过来的。

三是自己对自己的工作没有举行系统的规划、整理。

这次集中教育整顿使自己寻到了问题和不脚，为下一步的整改寻准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、做的比较好的方面

1.我能够作到热爱本职工作，立脚岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，仔细备课、上课，仔细批改作业，无不批改作业，对学生教育不专心的行为。

2.作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。

从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品猎取利益，或巧立目录向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

3.能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体、维护学校荣誉，优