四年级诗歌.docx
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四年级诗歌
我的通讯器
城中街道中心小学四
（1）班彭俊玮
我有一个梦想--希望我将来有一个神奇的通讯器。
它小小的，像一支笔，顶端有一个总按钮。
它能通话、搜索、接发信息，它是我随身必备的工具，现在的我，要好好学习，努力把知识学好。
我希望这个梦想，在我的将来可以实现--
点评：
多么美好的愿望！
读着这首诗，尽情地畅游在美好的世界里，要让梦想变成现实就得努力哦！
（指导老师黄妙虹）
夏天
城中街道中心小学四
（1）班李芯悦
夏天是一本彩色的书--紫色的牵牛花黄色的月季淡黄色的栀子花
夏天是一本会唱歌的书--雷声轰隆隆，雨声哗哗哗夏天是一本会笑的书--小朋友笑了，咧开小嘴巴了，小河笑了，河水流顺畅了..
点评：
三个层面表达方式相近，运用比喻、拟人的写法，把夏天的颜色、声音、神态描绘得淋漓尽致。
指导老师黄妙虹）
四季
城中街道中心小学四
（1）班刘涵
春天是凉爽的季节，夏天是炎热的季节，秋天是丰收的季节，冬天是寒冷的季节。
人们凉爽的时候赞扬春天，人们炎热的时候抱怨夏天，人们丰收的时候喜欢秋天，到了冬天，人们时而赞扬，时而抱怨为什么春天和秋天受人们喜爱？
春天
春天像一个顽皮的小姑娘，她用手抚摸着人们的脸庞。
春天像自然空调，在人们大汗淋漓的时候，送来一阵阵凉爽的风，春天还像
点评：
四季入诗，显得真实、形象、可感
指导老师黄妙虹）
假如我是天使
城中街道中心小学四
（1）班周皓璇
假如我是天使
我会挥动魔法棒
把地震中的受害者救出来
然后把死去的人都复活
点评：
想象真美妙，正是这种基于爱和理解的想象，它们是画面，亦是我们内在的心念。
（指导老师黄妙虹）
金黄色的秋天
城中街道中心小学四
（1）班彭泳
金黄色的秋天是个丰收的季节，走进这个季节你就会看到果实累累的景象。
美丽的秋天让你得到美的享受，你还会发现许多新奇的事。
苹果树上的小灯笼又红又香，梨子树上的葫芦仔又黄又可爱。
一串一串的葡萄像绿色的珍珠，树上红红的枣儿红彤彤的。
又香又甜的橘子树引来了许多小鸟，小鸟们在橘子树上欢快地唱歌。
漂亮的菊花一个个在争奇斗艳，显得瑰丽多姿，生机勃勃。
点评：
这一首可爱的诗，读着，一个果实累累，鸟语花香的秋天就在眼前。
多美丽的秋天啊！
（指导老师黄妙虹）
春
城中街道中心小学四
（1）班李铭灏
树枝上
长着嫩叶一片，
如一个舞台上面站着春天。
点评：
树枝如舞台，嫩叶如春天，多形象的比喻。
一个令人喜爱的春天来了！
（指导老师黄妙虹）
大象
四年级
（1）班黄钰芝大象的牙齿像月亮，大象的耳朵像扇子，大象的身体像大山，大象的腿像大柱子。
宇宙
四年级
（1）班黄钰芝闪闪的星星像钻石，弯弯的月亮像小船。
大大的地球像足球，红红的太阳像火球。
点评：
多么精彩的比喻！
生动、有趣，有童心才能生发出如此好玩而独特想象。
（指导老师黄妙虹）
比尾巴
四会市城中街道中心小学四
（2）班罗美瑶
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴像把伞？
猴子的尾巴长，
兔子的尾巴短，
松鼠的尾巴像把伞
猴子的尾巴可以当绳子，
兔子的尾巴可以当毛球，
松鼠的尾巴可以当被子。
大家的尾巴都有用，
我们不要再比较。
点评：
这首诗歌的灵动之处，在于孩子发现了动物尾巴的特点。
语句
充满了童趣，结构严谨。
（指导老师：
何淑仪）
妈妈我爱您
四会市城中街道中心小学四
（2）班程文昊
妈妈，我爱您。
爱您慈祥的笑容，
爱您瘦小的身体，
是您，让我呼吸到世上清新的空气，
是您，让我感受到人间温暖的情意。
妈妈，我爱您。
爱您粗糙的双手。
爱您关心的话语。
是您让我看到美丽的风景，
是您让我听到悠扬的歌声。
点评：
诗歌写得老实一些，三个段落看起来有结构，但会禁锢想象力，诗歌就缺少变化，如果形式和内容做到混合就更好。
不过，这首诗歌看起来还算亲切，小作者诗歌中表达了对妈妈的爱。
（指导老师：
何淑仪）
我要保护环境
四会市城中街道中心小学四
（2）班谭凤怡
我要保护环境，
让空气不再浑浊，
让小溪不再流泪，
让土地不再裸露，
让树木不再伤心。
我要保护环境，
要写一个告示牌，
写着：
保护环境，从我做起。
点评：
小作者呼吁大家保护环境。
虽然略显稚嫩，可唱响的是发自孩
子们心底的歌！
（指导老师：
何淑仪）
妈妈，请您不要离开我
四会市城中街道中心小学四
（2）班陈玉燊
妈妈，
请您不要离开我，
不要让孤独陪伴我，
没有人唱歌给我听，
没有人和我做游戏。
妈妈，
请您不要离开我，
不要让泪水陪伴我，
没有人分享我的快乐，
没有人分担我的忧愁
妈妈，请您不要离开我，我好想您，你快回来吧，我亲爱的妈妈。
点评：
语言朴实，诗人把妈妈离开自己后的真实感受，通过诗歌表现出来。
（指导老师：
何淑仪）
我喜欢雨
四会市城中街道中心小学四
（2）班肖可瑜
我喜欢雨，
那细细密密的雨呀，是大地披上的朦胧的婚纱，
风吹动她的裙摆。
我喜欢雨，
那滴滴嗒嗒落在池塘上的雨呀，是在弹奏的一首快乐的乐曲，青蛙鸣唱，荷花伴舞。
我喜欢雨，
那滚动在叶面上的雨呀，
是一颗颗晶莹的珍珠，叶子一层一层地总也接不住。
我喜欢雨，
那映入我眼里的雨呀，
是一首首亮晶晶的诗，
让我读呀读呀读不完。
点评：
小诗人选取的切入点很棒，语言准确，比喻新颖，更让人赞叹
的是她把雨写活了。
（指导老师：
何淑仪）
新城颂
四会市城中街道中心小学四
（2）班陈祖贤
魏魏贞山美
清清绥江水
十月金秋桔
翡翠圆又润
家乡美而优
人人乐悠悠
点评：
小诗人巧妙的构思、合辙押韵的语感，不能不令人惊叹。
通过
诗歌把家乡的景物、特产介绍给读者。
（指导老师：
何淑仪）
六十三岁的母亲
四（3）班何鑫
六十三岁的母亲，
历尽沧桑倍精神。
一九四九红旗升，
十月一日您誕生。
六十二岁的母亲,
意气风发向前奔。
上下团结齐努力，百业兴旺振人心。
六十三岁的母亲，
前进路上起风云。
可怜十年浩劫到，累您身上满伤痕。
六十三岁的母亲，屹立东方一圣神。
改革春风暖大地，
青春艳丽更动人。
六十三岁的母亲，
愿您青春永长存!
【点评】选题机智，巧妙。
诗歌激情澎湃，并且带有点押韵，简单写出了祖国母亲的历史进程。
【指导老师】谢惠珍
雨露姐姐
四（3）班陈凯桐
沙沙沙”“沙沙沙”雨露姐姐来了，
赶着投进大地妈妈的怀里。
滴在小花的身上，
正在为花儿的花瓣洗澡滴在小草上，正在为小草祈福，希望小草“春风吹又生”呢。
滴在青菜上，正在为青菜丰富的营养浇水，为人们提供营养。
滴在我的手上，
滴在我的衣服里，
感觉在给我按摩，
舒服极了。
太阳出来了，
雨露姐姐又开始变魔术了，阳光照着雨露姐姐，那雨露就不见了,只能期待下一个清晨。
【点评】文笔优美动人，极有画面感。
小诗人热情地歌颂雨露滋润万物的情形,细腻地描摹对雨露来的欣喜,以及对雨露离去的不舍.如果在句子间用些词使句子之间有种深邃的系，那么诗歌会有一定的高度。
指导老师】谢惠珍
我愿做爷爷的...
四（3）班何鑫
我愿做爷爷的老花镜，
还他一个明亮的世界
我愿做爷爷的牙齿，
酸甜软硬都能吃
我愿做爷爷的小拐棍，
带他稳当地走路。
我愿做爷爷的“孝顺”，
给他舒服地挠痒痒！
【点评】小诗人用了四小节的篇幅简洁地表述了作为晚辈的他愿意从生活中细心地照顾老人，孝顺老人的情感。
【指导老师】谢惠珍
爱妈妈
四（3）班梁毅
小鱼儿，
是大海的娃娃，
它爱大海妈妈；
小鸟儿，
是森林的娃娃，
它爱森林妈妈；
小星星，
是蓝天的娃娃，
它爱蓝天妈妈；
小朋友，
是祖国的娃娃，我们爱祖国妈妈。
【点评】这首诗结构精巧,联想丰富,能准确表达小鱼、小鸟小星，以及小朋友对妈妈的爱恋。
【指导老师】谢惠珍
假如没有太阳
四（3）班苏悦
太阳对我们来说是光明，一旦失去它，世界的变成黑暗。
太阳对我们来说是希望，一旦失去它，人的心灵将充满悲伤。
太阳对我们来说是信仰，一旦失去它，明亮的双眼将布满迷惘。
【点评】小诗人用敏锐的心观察了太阳，体会到它的重要，并会用优美的语言热情地歌颂它。
【指导老师】谢惠珍
妈妈
四（3）班潘月儿
天空是小鸟的妈妈，
让小鸟自由的飞翔。
大海是小鱼的妈妈，
让小鱼畅快的游玩。
大地是小草的妈妈，
让小草快乐的生长。
大人是小孩的妈妈，
让我们每天愉快的成长
点评】这首诗赞美了妈妈的慈爱,呵护孩子们自由,健康、愉快地成长。
指导老师】谢惠珍
我的梦想
四（3）班张泺怡
每个人都有一个梦想！
爸爸的梦想很小，只希望我、妈妈还有弟弟生活得幸福！
妈妈的梦想不大，只希望我的学习成绩能提高！
而我的梦想是希望大家永远的幸福着
但孩
【点评】小诗人笔下的爸妈的梦想都在孩子身上，是很小也很具体，子们梦想却很大。
指导老师】谢惠珍
云儿
四（3）班杨梓琪云儿，云儿。
您是否是一位魔术师？
我常在窗边看见你变
成马儿，变成花儿。
云儿，云儿。
您那大大的肚子
里装的是什么？
哦，我知道了，你那
大大的肚子里装的是
浇灌村庄的雨露！
【点评】在孩子们的眼中，天地万物都是灵动多变的，小诗人眼中的云儿也不另外。
【指导老师】谢惠珍
车呀
四会市城中街道中心小学四（4）班冯钰贤
车呀，你为何如此疯狂，看见红灯也瞎闯？
你为什么这样淘气，打闹追逐还吹哨？
你看看，你的鼻子擦伤了，你的屁股也裂开了，你总是把自己弄得满身伤痕！
车呀，你能稍停片刻吗？
车呀，你可以安分守纪吗？
点评：
小诗人能够观察日常事物，希望车辆遵守交通规则，有感而发，真实自然。
雾四会市城中街道中心小学四（4）班胡紫琪
清晨的雾，真是奇幻——像天上的仙女撒下帷幔，城市变成了迷一样的宫殿。
太阳一出山便被罩住，天空只剩下一个淡淡的圆。
大车小车都提着红灯笼，像老爷爷走夜路，缓缓向前。
只听见雾中哒哒的脚步声，看不清路上行人的脸。
汹涌的雾在翻卷，就像神话中的“水漫金山”！
啊，我真写不完雾中的奇景，我要把它绘成美丽的画面。
点评：
诗歌想象丰富，把雾中景色细致描绘，真切感人。
指导老师曾篙
学校生活
四会市城中街道中心小学
好学校，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
见老师，说声好。
见同学，说声早。
见垃圾，弯腰捡。
讲卫生，专人管。
学校生活真美好。
点评：
诗歌短小，但节奏感强，有谐音，有押韵，琅琅上口。
指导老师曾篙
四会市城中街道中心小学四（4）班罗芷柔
雾，你就像个调皮的孩子。
一时来，一时去，让人摸不着头脑。
这次，你可真调皮呀，竟把大地变成了森林，那森林就叫迷之森林。
雾把我也带了进去，害我迷失了方向，会不了家了。
点评：
诗歌像诉说着一个故事，说明雾很大。
指导老师曾篙
电脑四会市城中街道中心小学四（4）班王婉柔
你长得呆头呆脑，你的脸又硬又冰冷，可我们特别喜欢你。
能写会算还会画，会说会笑还会唱，上QQ、发信息，看电视、玩游戏。
你是一本百科全书，不懂的问题，准能在你身上找到答案。
你的功能可多啦，我们每天都离不开你。
点评：
小作者写我们每天用的电脑，会归纳它的功能，生动有趣。
指导老师曾篙
我
四会市城中街道中心小学四（五）班高卓君
有一个小小而幸福的家
爸爸妈妈
给我插上梦想的大翅膀
等我长大了
定要报答这个幸福的家
点评：
诗歌的短短的几句话道出了多么幸福的家，自己的孝心也从字里行间流露出来！
指导老师
吴丽珍
那片蓝蓝的天空
四会市城中街道中心小学四（五）班尹秋雁
每当早晨我总会望望那蓝蓝的天空为什么早晨的天空会那么蓝呢但是到了晚上天空又黑到太阳落山就红了那多姿多彩的天空永远都在我的脑海里
点评：
从诗歌中看出了小诗人是个善于自我提问，观察细致入微的人！
指导老师吴丽珍
家
四会市城中街道中心小学四（五）
张钰莹
有一位慈祥的爸爸
我一一
有一位温柔的妈妈
我爱爸爸和妈妈爸爸妈妈也爱我我们在一起
就组成一个爱的家
点评：
诗句间流露出浓浓的幸福感，“慈祥的爸爸”，“温柔的妈妈”一个幸福的家！
指导老师吴丽珍
飞
四会市城中街道中心小学四（五）班黄鹏
如果我会飞
我就能跟小鸟玩
如果我会飞
我就能看见彩虹飞
那真好啊
点评：
小诗人放飞了想象的翅膀，道出了心中的渴望！
指导老师吴丽珍
公园里万紫千红
花儿朵朵开得真美
每一朵温柔的笑曆都有孩子们的影子
指导老师吴丽珍
谭悦
想象合理且富有情趣！
指导老师吴丽珍
假如
四会市城中街道中心小学四（五）$
假如我有一支马良的神笔
我会花一个大饼
一半给月亮姐姐吃
一半给太阳伯伯吃点评：
简短的几句诗流露出小诗人是个想象力丰富的人,
我是一只小小鸟
四会市城中街道中心小学四（6）班邓泳欣
我是一只小小鸟，飞向蓝天白云，翱翔天空。
我是一只小小鸟，飞向远方，寻求自己理想。
点评：
想象力丰富，有感而发，真实自然。
小草
四会市城中街道中心小学四（6）班邓泳欣
我是一棵小草，
需要雨露和阳光
我是一棵小小草，
需要关爱和保护。
点评：
感情真实，比喻贴切
老师，您像蜡烛一样！
燃烧了自己，
照耀了我们。
老师，您像妈妈一样，
那么温柔可亲，一直照顾着我们。
点评：
诗歌富有真情实感，把对老师的敬爱之情表达得淋漓尽致。
老师
四会市城镇街道中小学四（6）班苏碧妍
老师您像蜡烛一样！
照亮了我们的求学之路。
老师您辛苦了！
只因有您的淳淳教诲，我们在人生的道路上，才得以一次次凯旋。
点评：
诗歌想象丰富，真切感人。
春天的脚步
四会市城镇街道中小学四（6）班苏碧妍
春天的脚步近了，
温暖的气候来了。
大街小巷边，
一盆盆花装扮着城市的表情！
点评：
诗歌用简洁的语言，把春天的美景描写得形象生动。
钱塘湖春行
陈婉仪
四会市城中街道中心小学四（7）班
孤山寺北贾亭西，
水面初平云脚底，
几处早莺争暖树，
谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷入眼，
浅草才能没马蹄。
最爱湖车行不足，
绿杨荫里白沙堤。
点评：
这首诗节奏感较强，每行诗句字数相同，体现出诗歌的押韵
指导老师：
欧靖怡）
家庭生活真美好四会市城中街道中心小学四（7）班李芷珊家庭生活真美好！
每天在家做家务，父母称赞好孩子。
做家务，做家务，扫地拖地和洗碗，洗菜做饭收衣服。
墙壁椅子都干净，
书桌收拾得整齐。
我就是父母的好帮手
做家务，我快乐！
点评：
诗词真实，接近生活，体现童真。
从字里行间中透露出小作者是一个爱做家务的孩子。
指导老师：
欧靖怡）
学校生活
四会市城中街道中心小学四（7）班陆咏羽
学校树木一棵棵，
教学楼一幢幢。
每天上课要认真，
传来朗朗读书声。
下课玩耍讲安全，
课间做操有意义，
体育课上身影飘。
放学排队听指挥，
平平安安回家去，
学校生活真美好！
点评：
这首诗小作者通过对校园生活的描述，表露出小学生的天真可爱，校园生活的丰富多彩。
指导老师：
欧靖怡）
校园景色美
四会市城中街道中心小学四（7）班宁悦
校园景色真美！
花儿朵朵开，
蜂儿忙采蜜。
树木高又大，
红旗迎风飘。
同学服装齐蓬勃又朝气,文明又讲礼。
景美人也美，
校园真美丽！
点评：
小作者通过平时对校园景色的观察，利用押韵的方式抒发出对校园的赞美。
指导老师：
欧靖怡）
送给我最爱的妈妈
四会市城中街道中心小学四（7）班冼雯婷
妈妈，在我很小的时候，你用了很长时间，教我怎样用勺子，筷子吃饭；教我穿衣服，系鞋带，扣扣子
教我刷牙，洗脸
我爱我的妈妈！
我在渐渐长大，而你在渐渐变老，有一天，你会渐渐地开始忘记一些事情
忘记绑鞋带，扣扣子
但是，我知道，只要我在你身边，你就会感到很温暖，很幸福！
如果有一天，当你连站都站都站不稳的时候，
我会紧紧握着你的手，陪着你慢慢走。
就像小时候，你拉着我，教我走路
妈妈，我爱您！
！
！
点评：
这首诗歌字里行间都流露出小作者对妈妈深情的赞美，含义深刻，耐人寻味。
（指导老师：
欧靖怡）
校园生活
四会市城中街道中心小学四（7）班冼雯婷
校园生活多姿彩，
天天努力学习好。
上课教室坐端正，
齐向老师来问好。
下课了，下课了，
同学都来做游戏。
乒乓球呀羽毛球，
打球拍球和踢球，
这些样样不能少。
时间跑得真快呀，
转眼就要放学了，
老师同学说再见。
校园生活真美好呀，真美好！
！
！
点评：
诗歌节奏轻松，让人读着仿佛身处其中，体现出校园生活的活泼、快乐。
（指导老师：
欧靖怡）
阳光
四会市城中街道中心小学四（8）班罗嘉悦
阳光是一位魔术师,
它把鲜花变得五颜六色!
它把树苗变得高大健壮!
阳光是淘气的娃娃,
一会儿跑到东,
一会儿跑到西,
它拉着太阳到处飞,照得大地发了烧!
它玩累了就躺在白云上睡大觉!
点评：
想象丰富，比喻恰当，充满童真童趣。
妈妈我很想您
四会市城中街道中心小学四（8）班
妈妈，我很想您，
您为什么要离开我？
别人一放学就能见到妈妈，
我几年才能见您一次！
妈妈，您什么时候回来？
我要您现在就回来，
让我跟您见个面，
如果我可以天天都见到您就好了
点评：
直抒胸臆，情真意切。
爸爸我很寂寞
四会市城中街道中心小学四（8）班
星星都眨眼睛了，
您还在工作。
李亿慧
黄振武
爸爸，我很孤独，
我希望家里所有的东西都能陪我玩
点评：
想象丰富，耐人寻味。
雾
四会市城中街道中心小学四（8）班蓝依彤
你把司机的眼睛蒙住，
司机只好把车开得很慢很慢。
你在行人眼前挥舞轻纱，
行人只得把眼睛睁得很大很大。
你把绿叶变白，
你让红花暗哑，
太阳公公快来呀！
把雾抓回家！
点评：
观察细致，想象合理，童趣盎然。
风
四会市城中街道中心小学四（8）班赖展鹏
风，你这个调皮的孩子，
你掀起了小姑娘的裙子。
风，你这个调皮的孩子，
你抓乱了姑娘的长发。
风，你这个调皮的孩子，
你把路边的大树吹倒，
风，你这个调皮的孩子，
你到处拍打人家的窗。
风，你这个调皮的孩子，你停下来吧，我给你吃棒棒糖。
点评：
善于联想，描写具体。
很有童趣。
备考
四会市城中街道中心小学四（8）班）班赖景华
今日勤复习，
明日喜讯报。
已是学期期末时，
有感紧张到。
紧要最后搏，
只等分来报。
待到优秀获奖时，
我会心中笑。
点评：
语言精练，朗朗上口，现实感强。
苹果
四会市城中街道中心小学四（8）班周垚
红红的脸蛋,
圆圆的身材。
咬你一口，甜入心头.
点评：
简明扼要，比喻恰当。
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