秋《幼儿园班级组织与管理》客观题作业.docx
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秋《幼儿园班级组织与管理》客观题作业
2020年秋《幼儿园班级组织与管理》客观题作业
我的成绩98分，考试时间：
2019年10月18日19:
41:
44-20:
17:
12，已做2次。
[查看考试记录]
单项选择题
1、研究者根据一定的研究目的、研究提纲，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，称为（）（2分）
A．实验法
B．比较法
C．个案发
D．观察法
我的答案：
D
得分：
2分
2、（）是班级管理的难点。
（2分）
A．个别教育
B．家园沟通
C．培养幼儿常规
D．全面发展
我的答案：
A
得分：
2分
3、美国幼儿园班级管理的重点是（）（2分）
A．建立良好的师生关系
B．创设班级环境
C．建立合理的常规
D．提供大量玩具
我的答案：
B
得分：
2分
4、在一日活动中，教师应创造环境和条件让幼儿充分展示、自由表达、深刻体验、独立操作，这反映了制定一日常规的（）原则。
（2分）
A．平等性原则
B．参与性原则
C．主体性原则
D．合作性原则
我的答案：
C
得分：
2分
5、（）幼儿出现了抽象思维的萌芽。
（2分）
A．3—4岁
B．4—5岁
C．5---6岁
D．6—7岁
我的答案：
C
得分：
2分
6、（）是幼儿园管理的重中之重，是基础、是核心。
（2分）
A．班级管理
B．财务管理
C．行政管理
D．信息管理
我的答案：
A
得分：
2分
7、班级教养工作并非仅限于传授知识与发展智力，还要注重培养良好的品的行为，促进幼儿身心健康成长，教师应面向全体又要针对每个幼儿的不同特点，这反映了班级教养工作的（）。
（2分）
A．教育性
B．目的性
C．整体性
D．创造性
我的答案：
C
得分：
2分
8、在我国的幼儿教育实践中，一般以（）作为划分班级的主要依据。
（2分）
A．数量
B．年龄
C．目标
D．生理特点
我的答案：
B
得分：
2分
9、大班幼儿的大脑结构已相对成熟，大脑的兴奋和抑制过程表现是（）。
（2分）
A．兴奋和抑制过程平衡
B．兴奋强于抑制过程
C．抑制强于兴奋过程
D．兴奋、抑制过程都很弱
我的答案：
B
得分：
2分
10、（）是做好幼教工作的前提和起点。
（2分）
A．热爱幼儿
B．学习能力
C．反思能力
D．健康的身体
我的答案：
A
得分：
2分
11、班级教养工作是按社会的要求，以国家的教育方针为依据，结合幼儿园教育任务和工作目标从而实施教育工作，这反映了班级教养工作的（）。
（2分）
A．教育性
B．目的性
C．整体性
D．控制性
我的答案：
B
得分：
2分
12、（）是幼儿园精神环境的核心。
（2分）
A．幼儿
B．教师
C．园长
D．家长
我的答案：
B
得分：
2分
13、在幼儿园教育中，扮演着“绿叶”角色的是（）（2分）
A．保育员
B．园长
C．教师
D．家长
我的答案：
A
得分：
2分
14、从班级内容层面上看，幼儿园班级管理的首要任务就是（）（2分）
A．建立和谐的教师之间关系
B．建立和谐的同伴关系
C．建立温馨的心理环境
D．形成良好的幼儿园风气
我的答案：
A
得分：
2分
15、以统一考试的方法，择优聘用教师的制度是（）（2分）
A．派任制
B．聘任制
C．考聘制
D．责任制
我的答案：
C
得分：
2分
16、（）是幼儿园班级管理的核心。
（2分）
A．家园沟通
B．培养幼儿常规
C．个别教育
D．全面发展
我的答案：
B
得分：
2分
17、（）是管理实践指导思想的核心，又是管理工作者的工作意图。
（2分）
A．管理组织
B．管理目的
C．管理评价
D．管理计划
我的答案：
B
得分：
2分
18、班集体趋向成熟的时期是（）（2分）
A．大班后期
B．中班后期
C．小班后期
D．小班初期
我的答案：
A
得分：
2分
19、任何一个班级都是特殊的个体，不同的班级中幼儿实际情况不同，教师经验不同、专业水平不同，制定计划时有鲜明的个性，切忌照抄照搬，这体现了制定计划的（）原则。
（2分）
A．整体性原则
B．目标性原则
C．差异性原则
D．公平性原则
我的答案：
C
得分：
2分
20、（）幼儿规则意识开始萌芽。
（2分）
A．3—4岁
B．4—5岁
C．5---6岁
D．6—7岁
我的答案：
B
得分：
2分
多项选择题
21、班级活动空间管理的目标是（2分）
A．让有限空间内尽可能安排幼儿生活和学习
B．让空间说话
C．规范作息制度规定
D．购买和使用不同材料
我的答案：
AB
得分：
2分
22、以下属于班级教养特点的有（2分）
A．更直接的目的性和教育性
B．全面整体性
C．控制性
D．创造性
我的答案：
AD
得分：
0分
23、班级管理中保育员应具备的素质有（2分）
A．合作精神
B．丰富知识
C．熟练操作技能
D．处理意外事故和急救处理的能力
我的答案：
ABCD
得分：
2分
24、管理的经济方法特点有（2分）
A．利益性
B．关联性
C．灵活性
D．平等性
我的答案：
ABCD
得分：
2分
25、中班幼儿教育常规管理的方法有（2分）
A．寓生活于教育
B．采用多种活动形式渗透规则
C．实施合理评价机制
D．将教育要求转化为幼儿需求
我的答案：
ABC
得分：
2分
26、个案法又叫（2分）
A．比较法
B．个案研究法
C．案例研究法
D．实验法
我的答案：
BC
得分：
2分
27、管理的法律方法特点有（2分）
A．利益性
B．强制性
C．规范性
D．概括性
我的答案：
BCD
得分：
2分
28、大班幼儿的自我评价发展趋势是（2分）
A．从外部评价向内部评价发展
B．从依从性评价向立性评价发展
C．从具体评价向抽象评价发展
D．从个别性评价向多面性评价发展
我的答案：
BD
得分：
2分
29、以下不属于中班年龄特点的是（2分）
A．小肌肉运动能力弱
B．语言能力发展迅速
C．规则意识萌芽
D．交往能力增强
我的答案：
AB
得分：
2分
30、提高教师素质的方法有（2分）
A．入职培训
B．岗位培训
C．外出学习
D．在职进修
我的答案：
ABCD
得分：
2分
判断题
31、泰勒被称为组织理论之父。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
错误
得分：
2分
32、小班幼儿逐渐了解自己的性格特点，对他人的认识也逐步清晰。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
错误
得分：
2分
33、幼儿园教育的主要任务是对幼儿进行全面发展的教育。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
正确
得分：
2分
34、做个“懒”教师能促进幼儿常规习惯的形成。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
错误
得分：
2分
35、建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
正确
得分：
2分
36、常规不利于幼儿自我管理，不利于幼儿个性发展。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
错误
得分：
2分
37、在幼儿的日常生活中，时时有教育，事事是教育。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
正确
得分：
2分
38、创设幼儿园环境应重视对场地的美化和装饰，色彩越复杂越鲜艳越好。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
错误
得分：
2分
39、班级的一切工作、一切教育与管理手段均具有教育性。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
正确
得分：
2分
40、家园互动要求教师认真听取家长在班级管理方面的意见和建议。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
正确
得分：
2分
41、中班的幼儿能建立真正的班级，并通过班级来自我管理和协助教师管理班级。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
错误
得分：
2分
42、对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法称为观察法。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
错误
得分：
2分
43、大班幼儿以能用自己已有的经验解决问题。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
正确
得分：
2分
44、幼儿园的一切教育活动最终都要通过班级管理来实现。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
正确
得分：
2分
45、幼儿园的班级走廊一般由班级教室根据本班孩子的特点布置。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
正确
得分：
2分
46、班级是幼儿集体的一个大组织，做好班级管理也是做好幼儿集体管理。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
正确
得分：
2分
47、幼儿教育没有一个统一的固定的模式。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
正确
得分：
2分
48、尊重和理解幼儿的每一阶段的生活、成长和发展，是班级管理的外在目的。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
错误
得分：
2分
49、有目的地控制一定的条件和创设一定的情境，以引起被试的某些活动，从而进行研究的一种方法称为个案法。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
错误
得分：
2分
50、班级信息管理需要家长的参加，但不需要幼儿的参加。
（ ）（2分）
正确
错误
我的答案：
错误
得分：
2分
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