会计基础教案汇总.docx
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会计基础教案汇总
专业课教案（首页）
科
目
会计
基础
项目：
汇总
任务：
会计基础教案汇总
授课
日期
第1周
第18周
课时
54
班级
教师
授课
方式
讲述法、题问法、练习法
作业题数
1.5
拟用时间
40
教学对象分析
第一章主要是讲会计的概念，学生普遍较听话
学习
目标
知识
会计的概念
使用教学媒体
多媒体
技能
素养
对会计的基本概念有正确的认识
重点
会计的概念
难点
会计的基本职能
实训内容
项目名称
工具器材
教学
回顾
说明
会计产生与发展的过程、动因及学术界对会计的定义等。
审阅：
年月日
教学过程
教学
环节
教学过程（教学内容和教学方法）
时间
分配
第一周
教学内容：
1、组织纪律教学，课堂导入（15分钟）
2、检查出勤情况（5分钟）
3、回顾上周知识（10分钟）
4、作业任务（20分钟）
5、故事分享（20分钟）
5、【新课内容】（50分钟）
（一）新课引入
（提问）那位同学能准确地说出自己9月份花了多少钱？
有没有对自己的消费进行记录？
（二）深入分析
会计的产生与发展
一、会计的产生与发展经历了三个重要阶段
（一）、会计萌芽阶段
时期：
奴隶社会以前。
标志：
人类已经具有了简单的记录、计量行为。
如人类祖先的“垒石记数”、“刻竹为书”和“结绳记事”等。
（二）、古代会计
时期：
奴隶社会--15世纪。
标志：
有了专门人员、机构以及会计名词：
据考证：
在我国的周王朝中就设立了会计机构和会计人员；“会计”一词也是在那时开始出现。
单式记账法：
采用文字叙述的形式，采用实物计量单位记录所发生事项的一种方法。
也称“流水账”近代会计
（三）、近代会计
时期：
15世纪--20世纪30年代。
标志：
复式记账法的诞生、货币计量等。
复式记账法的诞生——会计发展史上的第一个里程碑！
货币计量——会计计量方法上的一个历史性飞跃！
（四）、现代会计
时期：
20世纪30年代至今。
标志：
股份有限公司出现后的“两权分离”对会计提出了对外报告信息的要求。
（财务会计）
20世纪50年代，管理会计与财务会计的分离丰富了会计内容。
20世纪50年代以后，电子计算机的应用，改变了会计的记账手段，提高了会计工作效率和质量。
股份制企业组织形式—市场经济下企业的主要形式
二、会计产生与发展的根本动因
——生产实践和经济管理的客观要求
结论：
会计是适应人类生产实践和经济管理的客观要求而产生和发展的。
经济越发展，会计越重要。
会计的含义
◆管理活动论
会计不仅是管理经济的工具，它本身就具有管理的职能（核算和监督等），是人们从事管理的一种活动。
◆信息系统论
是旨在提高企业经营活动的经济效益，加强经济管理而建立的一个以提供财务信息为主的经济信息系统。
我国会计法规定会计的定义：
会计是以货币作为主要计量单位，运用一系列专门方法，对企事业单位经济活动进行连续、系统、全面和综合的核算和监督并在此基础上对经济活动进行分析、预测和控制以提高经济效益的一种管理活动。
会计的对象
会计的对象是指会计所核算和监督的内容，即会计的客体。
会计的一般对象：
会计对象是指会计所要核算和监督的内容。
在社会主义市场经济条件下，会计的一般对象是社会再生产过程中的资金运动（一货币表现的经济活动）。
会计的具体对象：
以工业企业为例，工业企业的资金运动的程序可分为资金投入，资金循环与周转和资金退出三个基本环节。
会计的职能
《中华人民共和国会计法》对会计的基本职能表达为：
会计核算与会计监督。
1、会计核算：
会计核算就是对大量的经济业务通过记录、计算、归类、整理和汇总，并通过记账、算账、报账等程序，全面、完整、综合地反映经济活动过程和结果，并为经济管理提供有用的信息。
会计监督：
会计监督主要是以国家的财经法规、政策、制度、纪律和会计信息为依据，对将进行和已经进行的经济活动进行合理合法的监督。
3、两者的关系：
会计核算和会计监督关系是十分密切的，两者相辅相成；会计核算是会计监督的基础（前提），而会计监督是会计核算的保证（保障）。
课堂作业：
那位同学能准确地说出自己9月份花了多少钱？
有没有对自己的消费进行记录？
课后作业：
思考题
了解会计的六要素有哪些？
（四）小结
本次课主要给大家介绍了会计的产生和发展，做为我们整个课程的导入，紧接着我们一起学习了会计的基本概念，基本职能，以及相互的联系。
第2周
教学内容：
1、组织纪律教学，课堂导入（15分钟）
2、检查出勤情况（15分钟）
3、回顾上周知识（10分钟）
4、作业任务（20分钟）
5、故事分享（20分钟）
5、【新课内容】（160分钟）
新课引入
会计核算应注意哪些事项呢？
（思考）
（二）深入分析
一、会计核算的基础
权责发生制
定义
企业应按收入的权利和支出的义务是否属于本期来确认收入、费用的入账时间，而不是按款项的收支是否在本期发生。
*收付实现制
只要收到或支出了款项，就作为当期的收入或费用，而只要没有实际款项的收入，则一律不作为本期的收或费用。
比较
如何确认收入或费用，一般可能有两种标准：
一种是以是否收到或支出现金为标准，这就是所谓的收付实现制；另一种是收入或费用以应归属期为标准，我们称之为权责发生制
权责发生制，其具体内容就是：
凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用，不论款项是否收付，都应作为当期的收入或费用处理；凡是不属于当期的收入和费用，即使款项已经在当期收付，都不作为当期的收入和费用。
权责发生制特点
（1）权责发生制是与收付实现制相对应的会计确认为基础；
（2）强调经营成果的计算，适用于企业；
二、会计核算的前提
（一）概念
会计核算的基本前提又称会计假设。
就是对会计核算所处的空间范围内、时间界限上，在计量方式上做的一些合乎情理的设定。
会计所处的社会经济环境极为复杂，有许多不确定因素，这就要求会计人员必须对其作出合理的判断。
这种判断是在长期实践的基础上逐步认识和总结而形成的，有其客观性和正确性，它指出了会计核算的时间和空间范围。
（二）内容
《企业会计准则》将会计假设分为会计主体、持续经营、会计期间和货币计量四个内容。
1、会计主体
（1）概念：
会计主体又称会计实体、会计个体，是指会计所核算和监督的特定单位或组织。
即指会计核算和监督谁的经济活动，它规定了会计核算的空间范围，即为谁记账。
（2）会计主体的条件：
A.有独立的资金；
B.能独立开展经济和业务活动；
C.能独立进行会计核算。
（3）主体的形式是多样的
一般地，经济上独立或相对独立的企业、公司、事业单位等都可以是会计主体。
也可以是企业设立的事业部，或是个人（个体），或几个企业组成的企业集团。
2、持续经营
持续经营是假设企业正常的生产经营活动能持续正常地进行下去，即在可以预见的将来，企业不会倒闭。
3、会计分期
又叫会计期间为了及时提供企业生产经营信息，我们对企业正常生产经营活动可以人为地分割为若干相等的、较短的时间段落，以便分期结算账目和编制财务会计报告
4、货币计量
货币计量是指会计主体在会计核算中要以货币为统一的主要的计量单位，记录和反映企业生产经营过程和经营成果。
而且假设货币本身价值稳定不变。
课堂作业：
口头
1、会计核算应注意哪些事项呢？
课后作业：
思考题
1、能反映资产负债表的会计公式？
2、能能反映利润表的会计公式？
（四）小结
本次课主要给大家介绍了会计核算基础和四项基本假设。
第三周
带学生去韶关总校考高级收银员证
第四周
教学内容：
1、组织纪律教学，课堂导入（15分钟）
2、检查出勤情况（15分钟）
3、回顾上周知识（10分钟）
4、作业任务（20分钟）
5、故事分享（20分钟）
5、【新课内容】（160分钟）
（二）新课引入
请问在学校当中我们所看到的这些课桌在会计领域统称为什么呢？
（思考）
（二）深入分析
第一节会计要素
*会计要素的概念
会计要素是对会计对象所做的基本分类，是构成会计报表的基本项目，也是账户的归并和概括。
是会计用于反映会计主体财务状况，确定经营成果的基本单位。
*分类
会计要素就是对会计对象所作的分类，有资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。
其中前三项静态反映企业的财务状况，后三项动态反映企业一定时期的经营活动及其结果。
会计要素的内容及分类
一、资产：
是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。
1、概念
2、表现形式：
3、特征：
4、资产的分类：
资产按其流动性分类（即资产的变现或耗用的快慢）：
⑴流动资产；
⑵长期股权投资；
⑶固定资产；
⑷无形资产；
⑸其他资产。
二、负债
企业借给别人，即“人欠我”，称为债权，是企业的资产；而如果是企业欠别人，即“我欠人”，就称为债务或负债了。
1、概念
2、特点
3、分类
按流动性不同（偿还期的长短）分为：
流动负债、长期负债。
*流动负债
流动负债是指将在1年（含1年）或者超过1年的一个营业周期内偿还的债务。
分类：
*长期负债
长期负债是指偿还期在一年或者超过一年的一个营业周期以上的负债。
分类：
课堂作业：
口头
1.會計哪六要素？
课后作业：
思考题
1、什麽是資產,包括哪些？
2、什麽是負債,包括哪些？
（四）小结
本次课主要给大家介绍了会计要素中的两项要素。
第五周
国庆放假
第六周
教学内容：
1、组织纪律教学，课堂导入（15分钟）
2、检查出勤情况（15分钟）
3、回顾上周知识（10分钟）
4、作业任务（20分钟）
5、故事分享（20分钟）
5、【新课内容】（160分钟）
三、所有者权益
1、概念
《企业会计制度》对所有者权益的定义：
是指所有者在企业资产中享有的经济利益，其金额为资产减去负债后的余额。
*实收资本
（1）概念
*资本公积
*未分配利润
*盈余公积
四、收入
1、概念
2、特点
3、收入的分类
五、费用
1、概念
2、特点
3、费用的分类
六、利润
1、概念
2、组成
总结：
收入、费用、利润
第二节会计等式
一、会计等式的概念
会计等式也称为会计恒等式或会计方程式，也就是表现出会计要素之间的内在联系，是企业财务状况的表达式。
二、基本会计等式：
（一）资产、负责、所有者权益之间的关系
最初的会计等式：
资产=权益
（二）收入、费用、利润之间的关系
利润=收入-费用（*）
收入的增加表现为资产的增加，同时由于负债是确定的，所以根据基本的会计等式，就必然表现为所有者权益的增加；同样，费用的增加必然表现为所有者权益的减少。
可见，利润的增加必然表现为所有者权益的增加，意味着企业经营规模的扩大，因此基本的会计等式可表示为：
资产=负债+（所有者权益+利润）
二、经济业务对会计等式的影响
（一）经济业务的基本类型
（二）举例说明经济业务的发生对会计等式的影响
根据上表可以归纳为四种情况：
1、等式两边同时等额增加
例1：
中华公司从银行借入二年期借款30万，存入银行。
分析：
资产——银行存款↗30万
负债——长期借款↗30万
300000=300000+0（0-0）
2、例4：
中华公司以银行存款归还前欠款1万。
分析：
资产——银行存款↙1万
负债——应付帐款↙1万
-10000=-10000+0+（0-0）
等式两边同时等额减少
3、等式左边（资产内部）有增有减
例7：
中华公司以银行存款30万购入一项专利。
分析：
资产——银行存款↙30万
资产——无形资产↗30万
-300000+300000=0+0+（0-0）
*资产总额没有变化
4、等式右边有增有减
例8：
中华公司从银行借入临时借款10万，偿还前欠货款。
分析：
负债——短期借款↗10万
负债——应付帐款↙10万
0=（100000-100000）+0+（0-0）
课堂作业：
1、企业所有者是公司老板吗？
（思考）10、8
书面作业：
2、中华公司从银行借入二年期借款30万，存入银行。
10、9
（写会计分录）
3、中华公司以银行存款30万购入一项专利。
10、10
（写会计分录）
（四）小结
本次课主要给大家介绍了会计要素中的两项要素。
第7周
教学内容：
上课时间：
2012-10-15~2012-10-19
12企管1班
12企管2班
1、组织纪律教学，课堂导入（10分钟）
2、检查出勤情况（10分钟）
3、回顾上周知识（10分钟）
4、作业任务（20分钟）
5、故事分享（20分钟）
5、【新课内容】（90分钟）
1、会计科目的分类
2、会计科目的概念
3、账户的概念
4、账户的基本结构
5、复式记账与借贷记账法
课堂练习
请将甲公司6月份发生的经济业务编制会计分录：
［业务1］6月2日，收到A公司投入货币资金50000元，存入银行。
借：
银行存款50000
贷：
实收资本50000
［业务2］6月3日，向银行借入三个月期限的借款20000元，存入银行。
借：
银行存款20000
贷：
短期借款20000
［业务3］6月5日，以银行存款5000元归还欠C公司的货款。
借：
应付账款5000
贷：
银行存款5000
［业务4］6月8日,办妥有关手续,甲公司退还投资人的投资80000元，以银行存款支付。
借：
实收资本80000
贷：
银行存款80000
［业务5］6月12日，以银行存款购入一批原材料，价值30000元，材料已验收入库。
借:
原材料30000
贷：
银行存款30000
［业务6］6月15日，自银行借入一年期借款6000元，直接归还欠C公司的货款。
借：
应付账款6000
贷：
短期借款6000
［业务7］6月18日，将资本公积10000元转增实收资本。
借：
资本公积10000
贷：
实收资本10000
［业务8］甲公司购入一台不需要安装就可以投入使用的生产设备，取得的增值税专用发票上注明的设备价款为600000元，增值税税额为102000，以上均以银行转账支。
假定不考虑其他税费。
借：
固定资产——XX设备600000
应交税费——应交增值税（进项税额）102000
贷：
银行存款702000
作业：
根据一笔经济业务试算账户的结构及会计分录。
讨论作业：
简答记账方法概述？
总结：
本章主要学习了我国采用普遍复式记账中的借贷记账法，主要要求学生一定要掌握借贷记账法的规则。
第八周
教学内容：
上课时间：
2012-10-22~2012-10-26
12企管1班
12企管2班
1、组织纪律教学，课堂导入（10分钟）
2、检查出勤情况（10分钟）
3、回顾上周知识（10分钟）
4、作业任务（20分钟）
5、故事分享（20分钟）
5、【新课内容】（90分钟）
复式记账与借贷记账法
1、复式记账的概念及意义
2、借贷记账法的概念及特点
3、借贷记账法下账户的结构
4、借贷记账法的运用
作业：
根据一笔经济业务试算账户的结构及会计分录。
讨论作业：
背诵资产类会计科目
总结：
学生总体学习氛围不错，值得鼓励，后进生的学习兴趣有待提高。
第九周
教学内容：
上课时间：
2012-10-29~2012-11-2
12企管1班
12企管2班
1、组织纪律教学，课堂导入（10分钟）
2、检查出勤情况（10分钟）
3、回顾上周知识（10分钟）
4、作业任务（20分钟）
5、故事分享（20分钟）
5、【新课内容】（90分钟）
新课引入
每当我们去银行ATM机处取款或是柜台处取款，都会有回单，请问大家是否这属于会计资料当中的什么吗？
（提问）
第一节会计凭证的意义
一、会计凭证的概念
1、概念
2、特点
二、会计凭证的意义
三、会计凭证的种类
会计凭证按填制程序和用途的不同
可分两大类原始凭证
记帐凭证
第二节原始凭证
一、原始凭证的概念
二、原始凭证的特征
1、依据经济业务的发生或完成而产生的；
2、证明经济业务存在的最初书面证明；
3、凭证上既可记载数量，也可记载金额；
4、一项经济业务可能会涉及若干张原始凭证。
如：
采购人员到外地购买材料
1）来往车票；2）住宿费用；3）购货买价发票；4）运输费发票等。
三、原始凭证的种类
四、原始凭证的基本内容
1.凭证的名称；
2.填制凭证的日期；
3.填制凭证单位的名称或者填制人的姓名；
4.经办人员的签名或盖章；
5.接受凭证单位的名称；
6.经济业务的内容、数量、单价和金额等；
此外，原始凭证一般还需载明凭证的附件和凭证的编号。
原始凭证的填制
（一）原始凭证填制的基本要求
原始凭证的审核
作业：
根据一笔经济业务试算账户的结构及会计分录。
讨论作业：
背诵负债类会计科目
小结
本次课主要给会计凭证当中的原始凭证、记账凭证。
第十周教学内容：
上课时间：
2012-11-5~2012-11-9
12企管1班
12企管2班
1、组织纪律教学，课堂导入（10分钟）
2、检查出勤情况（10分钟）
3、回顾上周知识（10分钟）
4、作业任务（20分钟）
5、故事分享（20分钟）
5、【新课内容】（90分钟）
1．记账凭证的概念
2．记账凭证的种类
3．记账凭证的内容
4．记账凭证的编制
5.记账凭证的审核
6.会计凭证的传递与保管
书面作业：
记账凭证的内容有哪些？
讨论作业：
背诵所有者权益会计科目
总结
学生总体学习氛围不错，值得鼓励，后进生的学习兴趣有待提高
第11周
教学内容：
上课时间：
2012-11-12~2012-11-16
12企管1班
12企管2班
1、组织纪律教学，课堂导入（10分钟）
2、检查出勤情况（10分钟）
3、回顾上周知识（10分钟）
4、作业任务（20分钟）
5、故事分享（20分钟）
5、【新课内容】（90分钟）
1．记账凭证的概念
2．记账凭证的种类
3．记账凭证的内容
4．记账凭证的编制
5.记账凭证的审核
6.会计凭证的传递与保管
书面作业：
记账凭证的内容有哪些？
讨论作业：
背诵所有者权益会计科目
总结：
记账凭证的理解有点难度，在这章节我放慢了速度，对于后进生来说学习很吃力。
因为基础不够好，有点学生就开始放弃，不努力了。
第12周
校运动会期间没有会计课
第13周
教学内容：
上课时间：
2012-11-26~2012-11-30，共有160min
12企管1班
12企管2班
1、组织纪律教学，课堂导入（10分钟）
2、检查出勤情况（10分钟）
3、回顾上周知识（10分钟）
4、作业任务（20分钟）
5、故事分享（20分钟）
5、【新课内容】（90分钟）
1．记账凭证的种类
2．记账凭证的编制及会计分录的正确格式
3.记账凭证的审核
4.会计凭证的传递与保管
5.会计账簿的概念、作用和种类
6.会计账簿的设置
7.会计账簿的启用与登记
书面作业：
根据记账凭证要求写出相应的会计分录
讨论作业：
背诵成本类会计科目
总结：
因校运会，课本第四章内容尚未结束，延续13周结束第四章内容，再讲第五章会计账簿。
学生总体学习氛围不错，值得鼓励，后进生的学习兴趣有待提高。
第14周
教学内容：
上课时间：
2012-11-26~2012-11-30，共有160min
12企管1班
12企管2班
1、组织纪律教学，课堂导入（10分钟）
2、检查出勤情况（10分钟）
3、回顾上周知识（10分钟）
4、作业任务（20分钟）
5、故事分享（20分钟）
5、【新课内容】（90分钟）
1、账簿按外表形式分类
2、订本账与活页账的比较：
3、活页账与卡片账的比较：
4、会计账簿的设置
举例说明账簿的登记：
中华公司05年5月发生业务如下：
业务1：
5月10日收到罚款，收入现金5000元。
1）分录：
借：
库存现金5000
贷：
营业外收入—罚款收入5000
基本流程：
原始凭证——记账凭证——会计账簿
2）记账凭证做一个收款凭证“现收字1号”
3）记入账簿：
A：
库存现金日记账
B：
总分类账库存现金
营业外收入
1、书面作业：
写会计分录
2、书面作业：
写会计分录
总结：
企管1、2班学生较为听话，且都配合老师教学，企管2班相对比较活跃，但总体良好，1班玩手机和睡觉的学生有所改变。
第15周
教学内容：
上课时间：
2012-12-10~2012-11-14，共有160min
12企管1班
12企管2班
1、组织纪律教学，课堂导入（10分钟）
2、检查出勤情况（10分钟）
3、回顾上周知识（10分钟）
4、作业任务（20分钟）
5、故事分享（20分钟）
5、【新课内容】（90分钟）
1、会计账簿的设置
中华公司05年5月发生业务如下：
业务1：
5月10日收到罚款，收入现金5000元。
1）分录：
借：
库存现金5000
贷：
营业外收入—罚款收入5000
基本流程：
原始凭证——记账凭证——会计账簿
2）记账凭证做一个收款凭证“现收字1号”
3）记入账簿：
A：
库存现金日记账
B：
总分类账库存现金
营业外收入
2、
（二）总分类账的设置
是按照一级科目（总账科目）开设账户，用以全面、总括地反映全部经济业务情况的簿籍。
——外表形式：
订本式
——账页格式：
三栏式（借、贷、余）
3、明细账的设置
明细分类账简称明细账，是按二级科目（明细科目）开设的，分类、连续地记录和反映有关经济业务详细情况的账簿。
1、外表形式：
一般明细分类账簿：
活页式
固定资产明细账簿：
卡片式
2、账页格式：
1）三栏式明细分类账——（借、贷、余）
如：
应收账款明细账
2）数量金额式明细账——（收、发、余）
如：
原材料、库存商品明细账
3）多栏式明细账——在明细科目下分设若干个专栏（某一个借方或某一个贷方分了若干个专栏）
如：
生产成本、制造费用明细账
4）平行式明细分类账——将一笔经济业务的基本内容在同一横行登记
如：
在途物资（材料采购）明细账
1、书面作业：
写会计分录
2、书面作业：
写会计分录
总结：
对于听课的来说学习会计基础并不难，而对于上课爱睡觉晚手机的同学来说，我在惩罚他。
甚至有学生旷课，早退。
、
第16周
教学内容：
上课时间：
2012-12-17~2012-12-21，共有160min
12企管1班
12企管2班
1、组织纪律教学，课堂导入（10分钟）
2、检查出勤情况（10分钟）
3、回顾上周知识（10分钟）
4、作业任务（20分钟）
5、故事分享（20分钟）
5、【新课内容】（90分钟）
学习目的与要求：
学习本章，要求了解合理建立
升级会员 