一年级上册书法教案 硬笔书法全册4 通用版.docx
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一年级上册书法教案硬笔书法全册4通用版
一年级硬笔书法上册教案
一年级硬笔书法上册第1部分教案
第1课时
教学目标：
写字姿势与铅笔执笔姿势
教学重难点:
学会身坐正，脚放平，“一尺、一寸一拳头”牢记心中。
教学过程：
一、导入新课
1．小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。
因此，我们从小养成正确的写字姿势十分重要。
请小朋友说说为什么要注意正确的写字姿势，再说说不注意正确的写字姿势的后果。
2．说说保护视力要做到哪些。
3．小结。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。
1．看图说说图上的小朋友在干什么。
2．说说他们的写字姿势是怎样的。
3．请全班学生照着练习。
写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。
握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。
比杆往斜后方倾斜。
4．老师巡查，点拨，纠正。
5．巩固练习。
说说写字姿势的要点。
同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。
读《写字姿势歌》。
四、总结。
1．强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。
2．强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。
3．要求学生回去后请家长检查写字姿势。
第2课时
教学目标：
坐姿和执笔姿势训练
教学重难点：
1、了解硬笔书法的特点。
2、知道正确的执笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。
3、懂得正确的坐姿和执笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。
教学准备：
1、正确坐姿、握笔姿势的图片。
2、铅笔、书法练习纸、字帖。
3、实物投影仪、电脑等
教学过程：
一、校园参观活动
1、参观专栏——《中国书法博物馆》和书法室里张贴的硬笔书法作品展，学习欣赏书法作品。
2、布置活动任务：
仔细地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？
3、学生参观、欣赏，教师组织，并作简要介绍。
二、室内师生交流
你从刚才的参观、欣赏中知道了什么？
1、什么是硬笔书法？
所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。
2、硬笔书法有什么特点？
学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。
而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。
三、怎样才能写好硬笔字？
（学生交流，教师小结）
1、要有正确的坐姿及握笔姿势；
2、要学会看字帖；
3、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。
四、正确的坐姿是怎样的？
请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解。
身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。
右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。
当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。
只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。
五、你会正确握笔书写吗？
教师讲解，学生操作
笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。
笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。
六、按顺口溜训练坐姿、执笔姿势
两点靠，八字形，头抬高，脚放平；
笔拿高，一关节，两点靠，两点捏，掌心空，立掌写。
七、姿势竞赛
1、各人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势。
2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小红花。
八、课外延伸
课外写字时要养成姿势正确的书写习惯。
第3课时
教学内容：
教学横撇、横钩的写法。
教学目标：
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握横撇、横钩的写法。
教学过程：
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1、师边讲解边示范：
横撇：
横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：
横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：
友 条 你 定
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
友：
横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：
上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。
你：
字形较方，左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：
字头较宽，中部较窄。
下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
岁 亮
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
2、竖折、竖提的写法
第4课时
教学内容：
教学竖折、竖提的写法。
教学目标：
1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握竖折、竖提的写法。
教学过程：
一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣
二、学习竖折、竖提的写法
1、师边讲解边示范：
竖折：
竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。
竖提：
竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：
忙 忘 跟 以
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
忙：
竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘：
字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：
足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。
以：
字形略扁。
左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
牙 根
5、比一比，改一改
很 出
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第5课时
教学内容：
教学斜钩、卧钩的写法
教学目标：
1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握斜钩、卧钩的写法。
教学过程：
一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣
二、学习斜钩、卧钩的写法
1、师边讲解边示范：
斜钩：
笔画斜长，中部微弯，向上出钩。
卧钩：
前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：
心 思 战 我
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
心：
字形较扁，中点居中，比左右两点略高。
思：
字形上窄下宽，上下两部居中对正。
战：
“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。
我：
字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。
3、 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、 描一描，写一写 成 总
5、比一比，改一改 想 城
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
一年级校本（硬笔书法）上册第2部分教案
第6课时
教学内容：
教学撇折、撇点的写法
教学目标：
1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握撇折、撇点的写法。
教学过程：
一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣
二、学习撇折、撇点的写法
1、师边讲解边示范：
撇折：
短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。
撇点：
撇点张开，折处不顿，点画要长。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：
去 云 女 妈
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
去：
“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。
云：
“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。
女：
撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。
妈：
女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写 法 姐
5、比一比，改一改 她 公
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第7课时
教学内容：
教学独体字与上下结构
教学目标：
1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。
教学重点、难点：
掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
教学过程：
一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣
二、学习独体字的书写规则
1、介绍独体字的书写规则
独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。
2、出示汉字：
自 午 长
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
自：
字形稍窄、略小，横画均匀。
午：
横要平，竖长、居中、直而正。
长：
字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
三、学习上下结构字的书写规则
1、介绍上下结构字的书写规则
上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。
2、出示汉字：
春 星 草
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
春：
上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。
星：
“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。
草：
草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第8课时
教学内容：
教学左右结构与包围结构
教学目标：
1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。
教学重点、难点：
掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。
教学过程：
一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣
二、学习左右结构汉字的书写规则
1、介绍左右结构汉字的书写规则
左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。
2、出示汉字：
听 得 街
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
听：
“口”小靠上，“斤”的短撇较平。
得：
左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。
街：
中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、学习包围结构字的书写规则
1、介绍包围结构字的书写规则
包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。
2、出示汉字：
看 句 连 向 区 画 园
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
看：
首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠紧。
句：
字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。
连：
“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车”。
向：
形较方，“口”略向上靠。
区：
形略窄，两横画上短下略长。
画：
左右对称，下面部分两竖画较短。
园：
形方，略长。
“元”的笔画均匀，“儿”不可太长。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第9课时
教学内容：
教学横平竖直
教学目标：
1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。
2、在书写汉字时做到横平竖直。
教学重点、难点：
掌握汉字书写中横平竖直的方法。
教学过程：
一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣
二、学习横、竖的书写方法
1、出示汉字：
十
请小朋友观察：
写“十”字时横、竖要做到什么？
2、老师讲解、示范：
字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。
字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。
三、书写汉字：
1、出示汉字：
立再千刚百量可井真
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
立：
上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。
再：
三竖画直而正，下横长而平稳。
千：
短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。
刚：
竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。
百：
字形略小，要注意横平竖直。
量、真：
字形较长，横画紧凑均匀。
井：
横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。
可：
竖钩的竖画正、直，“口”略小。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
5、描一描，写一写
注意横平竖直 苗 问 共 什 才 虫
6、评一评，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第10课时
教学目标：
*U:
|0U'{,b"N1X1通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。
2通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。
（E0a8{!
j-G:
N4Q教学重难点：
学生学会观察、学会审美，写好汉字
教学媒体：
庞中华的书法作品课件 实物投影
}6f+p5T!
D教学过程：
'Z,E0X"|!
z!
S.P一、引入：
一年级的孩子，我听说学习特别努力，可上进了！
看你们这精神气，我想：
这肯定是真的了。
所以，刘老师很想和你们交朋友。
你们能把你的名字写在这张纸的白边上吗？
让我们大家互相认识一下。
+t6J;M4h6`4O0_.E9^ 谁愿意到前边来，大声读读你的名字，快，看谁先和刘老师成为朋友。
&O%i（?
p%O9o0S0u$g"Q1c5T 你们长得这么漂亮，想不想把你的名字也写漂亮呀？
那今天，我就教你们一些把字写漂亮的小窍门，谁想学习呀！
二、新授：
$p（}+P#u$U$X）]1、要想把字写美观，写好基本笔画是十分重要的。
像、—、│、 等等。
（认读，每个两、三个人）今天，我们就以小朋友已经学过的十、人、小为例，（贴）一起来研究一下如何才可以把字写漂亮。
A%@.N8m$k5}/]"l3c!
p5Y'Y2、这是二年级的小哥哥、小姐姐写的，来，咱们一行一行地到前面来参观一下。
好看吗？
请你注意观察，发现了什么吗？
讨论一下。
K*G9?
:
h%|6A'w:
L3、小结：
要想把字写漂亮，光横平竖直是不够的。
我们要把字写成方块状，并写出每一笔的运笔才行。
你们能写出这么漂亮的字吗？
/n L7u']:
m0\ p4Y4e"q4、指导书写：
（1）我也行，让我来试试。
你们边看边体会刘老师是如何运笔的。
7z#r'K*l3i5Y*P/f1?
:
N4h#K"P*@十：
）R8o（t2|:
Z横：
十的横写在横中线上，起笔要略低于横中线，用力起笔略向上斜至横中线上后下回笔。
（劲起笔斜上下回笔）
竖：
竖在竖中线上劲起笔后沿直线轻出尖。
（劲起笔直下轻出尖）
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