东北大学暑期社会实践立项申请书.docx

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东北大学暑期社会实践立项申请书

东北大学

2012年大学生暑期社会实践

立

项

申

请

书

立项主题：

蒙阴县农村文化建设及借鉴意义

团队名称：

东北大学赴山东蒙阴社会实践团

指导教师：

%%

所属单位：

东北大学文法学院

一、团队基本情况

团队名称

东北大学赴山东蒙阴社会实践团

指导单位

东北大学文法学院

立项主题

蒙阴县农村文化建设及借鉴意义

立项目的

1.响应国家“十七届六中全会”政策的号召，深入基层，深入群众，了解蒙阴县农村文化发展的现状。

2.为响应“建团90周年”活动的开展和“十八大”的召开，表达一份爱国情怀。

3.弘扬中国特色社会主义社会建设的精神，以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为中心的时代精神。

4.树立当代大学生正确的“社会主义荣辱观”，培养当代大学生扎根基层，服务大众的思想意识，为全面建设小康社会贡献绵薄之力。

5.理论结合实践，更好地理解《中国近现代史纲要》和更扎实地学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两本教材。

6.培养学生的“六项基本能力”，提高大学生的综合素质。

指导教师

姓名

段炼

职务（职称）

讲师

工作

单位

东北大学文法学院中国近现代史研究所

随团

否

手机

1365404%%

E-mail

984241%%@

领队

（团长）

姓名

庄会虎

政治面貌

共青团员

学院

文法学院

手机

1880989%%%%

年级

2010级

E-mail

1880989%%%%@

姓名

性别

学院

手机

E-mail

分工

赵青

男

文法学院

1880989%%%%

1258140@

负责成员整体协调；

意外事件应急处理；

负责现场演出节目的编排；

吴钰

女

文法学院

1880989

1371210@

负责摄影照相；文字资料整理、总结；

团队资金管理；

微博实时更新。

庄会虎

男

文法学院

188098

18809@

联系蒙阴县各部门（包括：

县团委，县文化局，县党委宣传部，教育局，图书馆，县文化艺术团）；

协调食宿；

负责交通。

崔克宇

男

文法学院

1880989

258733@

配合吴钰负责摄影照相；文字资料整理、总结；

团队资金管理；

微博实时更新；协调食宿。

二、团队活动概况

起止时间

2012年7月16日到2012年7月24日

接收单位

单位名称

共青团蒙阴县委员会

通讯地址

新城路185号

联系人

%%%

联系方式

0539-427%%%

137929%%%

实践形式

（1）座谈：

我们已经联系到蒙阴县文化艺术团，并约定在7月18日，

进行一个小型座谈会。

了解该文化艺术团的基本运行情况以及

作用发挥情况

（2）专访：

专访蒙阴县文化局工作人员，了解本县整体文化工作的情

况及其特色。

（3）走访参观：

孟良崮烈士陵园和沂蒙六姐妹纪念馆，如有可能专访

六姐妹（或者其子女），感受红色文化，提升民族自尊感、自豪

感。

另外观看四个具有代表性的乡镇和村庄，了解农村的文

化的真正的建设情况。

（4）访谈：

实践中很重要的一个环节是与当地居民进行交流，从而获

得一手资料，了解农民真正的文化需要。

（5）问卷调查：

在蒙山云梦文化景区出口附近随机针对游客和当地居

民发放问卷，了解游客到蒙山旅游的原因和当地居民对自然和红

色文化相结合的认可程度，了解旅游业的发展对蒙阴人的影响。

（6）采取写博客的方式记录每天的实践内容。

日程安排及

实践路线

7月16日：

早6:

30到从沈阳乘1452次火车出发，于次日5：

07到达

临沂。

7月17日：

早7:

00乘车于9:

00左右到达蒙阴县城。

9:

00到14:

00整理调查目录并作调查前最后准备，

再次联系接收单位和将要到访的单位，休息（已经

乘坐超过25小时的车程，实在是需要休息）。

14:

30：

准备到达接收单位，并在他们的协助下开始

对第一个目的地——蒙阴县委宣传部的调查。

总结实践第一天的成果，并更新微博。

7月18日：

（1）上午开始对蒙阴县文化局走访调查，了解本县

的文化工作做的好的乡镇及村庄的优秀文化

形式以及成果。

（2）下午与蒙阴县文化艺术团成员进行座谈交流。

听取他们的文化播撒成果。

（3）晚间总结实践一天的成果，并为第二天的调查

做准备，及时更新微博。

7月19日：

（1）前往垛庄镇，瞻仰孟良崮纪念碑参观孟良崮烈士

陵园。

感受先烈的英雄，接受沂蒙红色文化精神

的熏陶。

（2）采访垛庄镇年老居民，探寻红色历史。

（3）晚间总结实践一天的成果，并为第二天的调查

做准备，及时更新微博。

7月20日：

（1）调查垛庄镇的农科站，文化站。

（2）走访田家庄村和泉桥村，探寻农村的文化基础

建设情况。

（3）走访蒙山云蒙景区管理部门和附近居民。

探究蒙山旅

游给农民生活带来的变化。

（4）晚间总结实践一天的成果，并为第二天的调查

做准备，及时更新微博。

7月21日：

（1）继续走访蒙山云梦景区管理部门和附近居民。

试图

探究蒙山旅游给农民生活带来的变化。

（2）结合风景区文化娱乐表演形式采访当地村民与游客解

沂蒙红色文化与自然风光的旅游资源的结合状况，了

解其文化产业的结合情况

（3）晚间总结实践一天的成果，并为第二天的调查做准

备，及时更新微博。

7月22日

（1）前往蒙阴县野店镇烟庄村，瞻仰“沂蒙六姐妹”的风采。

（2）走访烟庄村和西庄，调查走访农村文化基础设施建设。

（3）晚间总结实践一天的成果，并为第二天的调查做准备，

及时更新微博。

7月23日：

上午返回蒙阴县城，总结五天实践结果。

向接收单位告辞。

12:

00坐车从蒙阴出发，于:

14：

00左右到达临沂市；转

15：

30的火车，于7月24日11：

00返回沈阳，社会实

践结束。

7月24日：

返回沈阳，休息。

7月25日：

全面总结该社会实践的成果和经验。

机动时间：

其中的18号一天时间相对充足，我们的计划是同县文化艺

术团深入农村，真实的感受文化下乡。

但若时间有变动可随

机调整调查村镇目标尽量实地了解艺术团的下乡活动.

经费预算

及用途

经费预算：

（共2923元）

1、往返车费：

（共计1408元）

（1）往返火车路费细则：

（共计1200元）

沈阳--临沂车次1452/1449票价（硬座）：

150元。

共4人

临沂--沈阳车次1450/1451票价（硬座）：

150元。

共4人

（2）公共汽车费用：

（共计208元）

临沂到蒙阴县：

26元（共4人）

蒙阴县到临沂：

26元（共4人）

2、住宿细则:

（共计630元）

旅店价格：

3人间：

25元/人/天（6天，共计450元）

1人间：

30元/人/天（6天，共计180元）

3、当地交通费:

（共计250元）

乡村大客车：

单次10元，共200元

出租：

50元（如遇特殊情况，不得不做出租车）

4、备用药品：

共计100元

5、保险费：

30元

6、办公用品：

（共505元）

（1）材料前期准备和后期制作：

200元

包括：

证明材料打印（30元）、购买地图（10元）、宣传册的

制作（160元）。

（2）展板：

85元*3=255元

（3）献给烈士陵园和“沂蒙六姐妹”的鲜花50元

三、团队立项详细内容

选题的意义：

1．理论意义

1.关注时事，深入了解国家政策动向，时刻保持与党中央的高度一致

通过此次社会实践，首先，深入了解国家关于建设社会主义新农村的大政方针，了解“十七届六中全会”关于全面建设新农村文化事业的精神，体会人民大众享受到的国家政策扶持后的喜悦心情以及国家还需要努力的方向。

其次，积极响应国家号召，深入基层人民群众，体验基层人民文化建设成果，感受新时代新农村的精神面貌。

再次，为纪念建团90周年，尽出自己的绵薄之力，通过探寻蒙阴县的红色历史文化，重温解放战争期间人民战士为解放新中国所做出的巨大贡献，以此来缅怀历史，展望未来。

最后，中国共产党第十八次全国代表大会召开在即，时刻关注十八大的各项政策动态，提前做好对农村文化事业发展的调查，收集好数据，了解基层文化，为农村文化事业的发展建言献策。

2.把握时代脉搏，体现社会主义核心价值体系

社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

开展关于蒙阴县农村文化事业发展的社会实践调查，可以弘扬改革开放以来的时代精神，提高当代大学生的社会责任感和使命感，树立正确的鲜明的民族精神和时代精神，为民族的生命力、凝聚力、创造力提供不竭的思想源泉。

其次，有利于中国特色社会主义共同理想的实现，积极地探寻农村地区的文化事业的发展状况和前景，是对全面建设小康社会道路的一种探寻，也是坚持走中国特色社会主义道路的一种坚定不移的支持，更是为中华民族的复兴做出的一份贡献。

最后，深入了解农村文化发展现状，是对党中央的支持，有利于建设党民一家亲的和谐社会氛围。

3.理论联系实际，立足国情，一切从实际出发，为学习理论知识打好基础

《中国近现代史纲要》一书中讲了从鸦片战争到今天的中国的奋斗历程和崛起之路。

蒙阴县的红色文化无疑是中国革命战争时期民族精神的重要表现。

著名的“孟良崮战役”就发生在蒙阴县，作为解放战争时期的一段关荣革命史，去参观，去了解，去探寻，无论是对谁都具有巨大的震撼意义和教育意义。

如今，我们处在和平年代，对于过往的历史，似乎已经没有了当时那一辈人的激情，但是，通过我们的实地考，相信，对于红色年代的深刻记忆会又一遍深深的刻在我们年青一代的心底。

当然，最重要的是，这种实地考察的形式更是学习《中国近现代史纲要》的最好的方法，是我们铭记历史最便捷的途径。

大三，我们将学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程，将从理论上更加系统和完善地了解毛泽东思想，邓小平理论，了解中国特色社会主义理论体系等相关理论知识。

而历史唯物主义认为，实践决定认识，是检验真理正确与否的唯一标准。

因此，通过对蒙阴县农村文化的探寻，我们将更好的把理论与知识相结合，为下学期理论知识的研究做好充分准备，使得知识的学习更加具有真实性。

2．实践意义

1、对其他农村地区的借鉴意义

在我国，地方“试点”已经成为一种成功的经验传播方式，深圳作为改革开放的试点区，取得了辉煌的成就；安徽凤阳小岗村的“家庭联产承包责任制”经过试点，取得很大成功，结果在全国推行开来。

同样的，蒙阴县的农村文化建设所得到的长足发展的丰富经验，也可以推广到我国其他农村地区，比如，人文精神和自然景观的紧密结合，或者是村民古老艺术的传承。

再根据当地的文化特色，建设具有当地特色的文化事业，以此来作为全面建设健康社会的重要组成部分，更重要的是丰富了村民的精神文化生活水平，提高了村民的生活质量。

2.对当代大学生的积极引导作用

通过对蒙阴县农村文化发展现状的调查，紧密结合我国“十七届六中全会”关于建设新农村文化的发展规划，深入了解蒙阴县文化发展方向，促使我们深入基层，深入群众，了解民间朴实的大众文化，首先对当代大学生的人生观、价值观起到一定的影响作用，树立当代大学生扎根基层，服务基层的现代工作理念，发挥当代大学生模范带头的作用。

同时，营造了一种良好的服务社会的氛围，为当代大学生树立正确的了社会主义荣辱观起到了积极地引导作用。

其次，最大限度的丰富了当代大学生的专业理论知识，坚定了当代大学生的马克思主义唯物观的思想理念，紧密把握时代的发展方向。

再次，了解国家对于“三农”问题的相关政策，关注我国社会主义建设的最新动态和发展现状，培养主人翁意识，对未来承担祖国建设重任提供有利条件。

最后，通过自身实践可以促使大学生与社会进行有机的沟通和融合，它有助于促进大学生素质的全面发展，加速大学生融入社会的进程，对于我们“六项基本能力”的培养有着不可替代的作用。

实践的重点、难点：

本次活动的重点：

一、了解蒙阴县农村基础文化建设。

我们将重点了解垛庄镇和野店镇及下设乡村的基础文化建设状况，包括乡村小学的文化设施、农科站运营状况、村图书馆、乒乓球台等文体娱乐场所的建设状况和村民农闲时的实际娱乐活动等。

二、了解农民最渴望的文化需求。

在对县艺术团进行采访的过程中，我们亲自跟团下乡，体验文化下乡的魅力，在对农村居民进行采访的同时，举办小型宣讲会，为农村的孩子讲诉大学的美好生活，了解农村孩子的渴望。

我们在与乡亲们交流过程中了解到农村居民最渴望的文化需求，与县剧院联系，为村民放映喜爱的电影，或举办纳凉晚会，尽量满足村民需求，让村民在轻松的氛围中享受文化的盛宴。

三、考察沂蒙红色文化的传承情况。

我们将瞻仰孟良崮纪念碑，参观孟良崮烈士陵园，实地与老一辈解放军聊当年的光荣事迹，探望当年的“沂蒙六姐妹”，重温沂蒙红色文化精神。

四、了解蒙阴现代特色旅游产业的发展对当地文化的促进作用，展望蒙阴当地文化农村建设的前景。

我们将走访蒙山云蒙景区管理部门和附近居民，探究蒙山旅游给农民生活带来的变化。

结合风景区文化娱乐表演形式采访当地村民与游客，了解沂蒙红色文化与自然风光的旅游资源的结合状况，了解其文化产业的结合情况。

同时，探索蒙阴旅游文化发展的新思路。

对蒙阴把旅游项目开发与农村住房建设、新农村建设、农村环境连片整治等工作相结合的前景进行展望。

5、探索农村文化建设的“蒙阴之路”

通过几天有针对性的调查，作为文科生的我们能够根据蒙阴县现有的农村文化建设，提出具有建设性的建议。

那样将有助于蒙阴县本身农村文化的更好建设和发展，为探索农村文化建设“蒙阴之路”贡献自己的力量。

本次活动的挑战：

1.调查范围广，乡镇农村的交通条件与城市有很大差距，出行不易，地理条件不

熟悉，可能要花费较长时间寻找目的地。

2.农村地区方言色彩浓厚，团队部分成员与村民交流可能存在障碍；幸好组员庄

会虎是当地同学，可以做“翻译”。

3.寻访“沂蒙六姐妹”时，由于年事已高，可能老人已无法清晰交流。

但可根据

具体情况请她们的家人介绍。

4.蒙山风景区管理人员可能不接受采访，无法获知其旅游产业发展的详细状况。

5.调查时的天气状况无法确定，可能阻碍出行。

6.每天奔波的路途很长，采访任务很重，团员负荷很大。

本次实践的创新之处在于以下几点:

一、创新模式，探索蒙阴旅游文化发展的新思路。

展望蒙阴把旅游项目开发与农村

住房建设、新农村建设、农村环境连片整治等工作相结合的前景。

探究出农村

文化建设的“蒙阴之路”。

二、我们此次调查深入农村，结合大学生的特点，切身感受与参与“三下乡”活动，

实际感受其给农村文化建设带来的变化，同时，对大学生社会主义核心价值体

系的培养起到了极其重大的作用。

三、充分做好宣传工作，与当地宣传部门和报社联系，在参观纪念碑和采访“沂蒙

六姐妹”时可让其做专题报道，并在当地报刊上投稿。

四、在对县艺术团进行采访的过程中，亲自跟团下乡，体验“文化下乡”的魅力，

同时准备节目为乡亲们表演。

五、在对农村居民进行采访的同时，举办小型宣讲会，为农村的孩子讲诉大学的美

好生活，让其树立学业目标，努力向上，带动家庭文化氛围。

六、在与乡亲们交流过程中可以了解到农村居民最渴望的文化需求，可与县剧院联

系为村民放映喜爱的电影，或举办纳凉晚会，让村民享受丰收的喜悦与闲适。

七、采访蒙山风景区周围的农户，研究其从事旅游业与文化建设（文化水平与经济

头脑）的关系，采访到蒙山旅游的人们，了解其是否会想到沂蒙红色精神与文

化，采访风景区管理人员，看其运营过程中是否整合了红色文化与自然资源，

从而为蒙阴县农村文化建设提供新思路，为农民实际受惠提供可能。

完成实践的优势：

1、团队成员有一定的学术研究基础：

身为文法学院思想政治教育专业的本科生，在学习中国近现代史纲要、形式与政策、马克思主义基本原理等理论基础课的同时，通过近两年来通过对公共政策学、政治学、管理学原理、公共经济政策学等专业课程的学习，使我们具备了一定的理论基础。

同时，此次考察我们拥有记者出身的经验丰富的段炼为我们的指导老师，能给予我们强有力的理论和实践指导，在实践过程中提出必要的建议和意见，帮助我们明确研究方向，减少失误。

2、团队成员丰富的社会实践经验：

入学近两年来，我们跟随文法学院院长张雷教授、政治学系李静老师等专业课老师参与过多项社会实践活动，积累了一定经验。

其中两名同学做的“城镇居民养老保险的实施现状”的社会实践获得了文法学院“民生社会实践调查”的优秀团队。

三名同学在均参加了2011年的暑期社会实践，经过多次社会实践项目的历练，我们获得了相关的宝贵经验，为今后的社会实践打造了良好的基础，具备了一定的开展社会实践的素质和能力。

3、合理的团队构建：

此次社会实践我们的组员阶梯分布均匀，其中段炼老师拥有丰富的实践经验，将在我们实践的过程中发挥着指导者的作用，而且我们的组员各个都有自己最拿手的强项，比如赵青同学的领导组织能力，庄会虎同学的语言沟通和表达能力，吴钰同学高超的摄影技术和资料整理能力，配合默契，工作效率高。

其中庄会虎同学是临沂市本地人，并通过前期的与蒙阴县垛庄镇和野店镇同学的交流，更好的了解了当地的交通情况和住宿情况，并找好了向导。

4、充分的前期准备工作：

自接到2012年年暑期社会实践的通知伊始，我们就开始酝酿组队参加。

看

到段炼老师的“蒙阴县农村文化建设及其发展”的社会实践主题，我们心动了。

随即联系老师指导，联系接收单位以及通过蒙阴县文化局的介绍，更具体、明确的确定了主题，合理分工准备立项申请。

并马不停蹄的联系计划调查的地点和相关接收人员，制定了详细的实践前和实践时行动计划表。

5、作为文科生，我们对文化建设内涵的把握会更准确：

出于学习和爱好的原因，我们平时接触到的社会科学的知识相对来说会多一

些，对文化建设的含义、表现把握相对准确、全面。

加上这次的充分的准备分析，

可以说我们的文科优势又得到了很好的发挥。

预期的实践成果:

一．理论上：

1.亲身体验社会主义核心价值体系中以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的内容。

通过参观走访孟良崮烈士陵园和专访“沂蒙六姐妹”，深刻了解“沂蒙精神”、了解中国人民的爱国主义精神的表现，并从中接受文化熏陶。

同时通过对蒙阴县红色旅游与自然风光旅游的相互结合的调研，深入了解新中国社会主义文化的发展。

自改革开放以来，新中国的社会主义新文化呈现日新月异的特点，催生了好多有创意的新的文化发展模式。

蒙阴县的自然与红色文化的结合在全国还尚属先进，做的很成功。

这不能不说是一种以改革创新为核心的时代精神的体现。

2.理论联系实际，从实际出发，为巩固和学习理论知识打好基础。

为巩固《中国近现代史纲要》的知识，并将其付诸实践。

大三，我们将学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程，将从理论上更加系统和完善地了解毛泽东思想，邓小平理论，了解中国特色社会主义理论体系等相关理论知识。

而历史唯物主义认为，实践决定认识，是检验真理正确与否的唯一标准。

因此，通过对蒙阴县农村文化的探寻，我们将更好的把理论与知识相结合，为下学期理论知识的研究做好充分准备，使得知识的学习更加具有真实性。

二．实践中：

1、真实地了解蒙阴县在农村文化建设方面做的突出的工作，掌握第一手资料；深入到农村、乡镇了解农村文化基础设施的建设和政府为农民所做的丰富文化生活的努力以及农民参与文化活动的积极性。

2、接受孟良崮烈士和“沂蒙六姐妹”民族精神的教育，真实地走近英雄故里，体验亲耳倾听英雄的事迹，接受爱国主义教育。

3、真实地全面地了解蒙阴县将自然文化风光与沂蒙红色文化结合发展旅游业的过程，并通过了解，感悟提升自己的创新能力，实践能力。

4、在进行社会实践的过程中宣传东北大学的爱国传统，鼓励有意向的同学报考东北大学。

并在调查过程中，实时注意自己的言行，在当地留下东北大学学生良好的印象。

5、行程中每天集体讨论，交流感悟，总结提炼；记录每天行程，及时整理理论成果，并将我们的行程和感悟发布到博客或微博上，让大家及时了解我们的动态，遇到问题以及突发情况时，及时参考应急预案，作出及时应对，不影响总体行程安排。

三．实践后：

收集并整理好实践过程中的文字图像资料，归纳整理，形成：

1.考察调研报告：

围绕主题和主线，将我们的实践成果和团队特色体现出来。

并将我们整理出来的农村文化发展的“蒙阴之路”经过段炼老师的指导修改，形成一篇完整的调查报告，向政府有关部门、媒体、东北大学校报投稿。

2.考察成果展示板：

将本次活动中的亮点特色以及优秀的图片材料展示给广大师生，让他们也能够切身体会到我们的实践过程；让不同地域的同学们不仅了解沂蒙革命老区当年的革命精神，更重要的是了解沂蒙革命老区群众为改变老区现状，“让老区不老”所做的尝试和努力。

最后展示蒙阴县通过特色的农村文化模式发展起来的蒙阴县的新面貌，让同学们了解沂蒙革命老区的新面貌。

3.考察成果的宣传报道：

将我们的调研报告发表，并在学校中以展板、校报发表，并将我们的成果制成《蒙阴奇迹》宣传手册，在广大师生中发放，以独特的形式进行宣传。

4.力争将自己实践写成论文，公开发表，推广农村文化建设的“蒙阴之路”。

四、团队安全应急预案

为保证东北大学赴蒙阴县社会实践团队顺利、安全地进行社会实践活动，使实践队内所有人员能及时协调自救，将损失减小到最低程度，特制定此应急预案。

一．总则

1.实践团队必须充分认识到大学生社会实践活动面临的新情况、新问题，充分预

见到学生中可能突发的各种事件以及在处置上存在的某些困难，从而在思想上

高度重视，一旦发生情况，有关人员必须无条件地服从命令、听从指挥，以最

快的速度、最佳的方式做好处置工作。

2.实践团队所有实践队队员及相关人员有义务详细掌握本预案中规定的所有紧急

情况处置方法，并在紧急情况发生时执行。

二．突发事件分类

社会实践团队在实践过程当中可能发生影响团队人员安全的突发事件有以下4类：

1.严重人身安全事件，指酗酒闹事、偷盗、流氓行为、交通、溺水、火灾等。

2.常见疾病及意外伤害，指中暑、发烧、意外损伤等。

3.语言风俗文化差异，指当地群众与社会实践团队人员因风俗文化差异引起的沟通

障碍等。

4.天气状况变化，指由于天气状况影响实践活动的顺利进行。

三．对突发事件预防与应急处理

1.严重人身安全事件预防与处理：

（1）团队人员集体行动，不准擅自离队（特别是女生），莽撞行事，如必须离队先向带队请示并随时保持联络，遇到突发事件可方便相互照应。

（2）实践团队要通过与当地政府、派出所取得联系，得到他们的应允与大力支持，明确相关固定的活动地点和当地医院的地址以便可迅速应对突发事件。

（3）凡危及团队人员生命和健康的，以争分夺秒抢救为处理原则，有条件的立即实施现场救护，必须送上级医院的须及时转送。

2.常见疾病与意外伤害预防与处理：

（1）因为天气炎热而且多变，容易引起感冒、中暑等疾病，在天气特别炎热时候尽量减少户外活动，降低患病几率。

（2）注意饮食与个人卫生，避免水土不服以及预防流行性感冒。

（3）实践团队必须贮备了充分的药物来应对常见的疾病或意外伤害。

（4）一旦出现流感样症状（发热、咳嗽、流涕等），应尽早服药对症治疗，严重