中学学期数学教学工作计划可编辑版doc.docx
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中学学期数学教学工作计划
中学学期数学教学工作计划
新学期开始了，这学期本人担任七年级数学课的教学为了更好完成本学期教学工作，制定如下工作计划。
一、教学目标：
1、使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得实现价值，形成用数学意识
2、通过学习有理数使学生经历一次数系扩张的过程，进一步体验数学的发展源于实际，又作用于实际的辩证关系。
3、具有初步的运算能力。
4、通过学习整式的加减，让学生主动参与到一些探索过程中去，逐步形成独立思考、主动探索的习惯，培养思维的批判、严密性和初步解决问题的愿望与能力。
5、通过图形的初步认识学习，激发学生热情。
在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，进一步培养学生的数学说理的习惯与能力。
要求学生能熟练书写规范的推理格式。
二教学资源分析：
1学情分析
七年级全体学生共73名经过两周的时间，对学生的学习状况、，我有了初步的了解，学生参差不齐，学习数学的热情较高，但很多学生的学习习惯不好，学习行为不规范，缺乏自主性，针对这些情况，我把班级学生分成六个小组，每组由组长负责检查作业，组长报告制度，教师加大监督力度，视情况，教师将采用抽查与暗查方式，让学生这种初步形成的学习习惯向着良性方向发展，加大对中下等生（b、层学生）重点帮助，辅导。
做好学困生转化，这也是减少学生流失的一种较有效措施。
2教学内容的引入，采取从实际为题入手的方式，贴近学生的生活实际，选择具有现实背景的素材，建立数学模型，使学生通过问题解决的过程，获得数学概念，掌握解决问题的技能与方法。
3.教材内容的呈现，努力创设学生自主探究的学习情境，适当编排应用性探索性和开放性的问题，发挥学生的主动性，给学生留有充分的时间与空间，自主探究。
促进学生数学思维能力，创造能力的培养与提高。
4现代信息技术的应用在教材中占有适当的地位，有利于学生理解概念，自主探索，实践体验。
5教材体例设置一些相应的栏目。
如：
观察思考实验想一想试一试做一做等，给学生适当的思考空间，让学生自主探究，经历体验和感受，获得必要的知识。
6控制习题总量，降低难度，增加探索，开放，实践类型的习题。
每章的习题设难度不一的ab三层，以满足不同层次学生发展的需要。
做好备讲批复考学，精心准备每一节课，及时批改，检查学生作业。
发现问题及时解决，本学期使用手写框式教案。
三本学期工作重点突出，主要有以下几方面：
1.教学风格
作为一个有二十二年教学经验的教师，没形成自己的教学风格，我感到很惭愧。
我只能说是自己教学的特点：
语言----朴实无华;教学思路-----条理清晰；解题----注重方法指导与数学思想渗透。
注重面向全体学生，以欣赏的眼光看待，培养学生，坚信每个学生都有成功的可能。
3学业评价
教学与评价相结合，使学生在科学，公正的前提下，通过交流，合作，竞争中提升并完善自己的人格与品质。
在规范的训练中养成良好的学习方法。
在逻辑数学的训练中，形成正确的自我评价观，具有一定的自省能力，让不同的学生都有发展，有收获。
因此，对学生的评价不能统一划分，要根据基础，资质，家庭环境，性格等，因材施教，实行分层教学，无论从教学环节，习题，提问，小条，作业等均要有重点体现。
学业评价融于教学风格中，不能孤立而言。
附送：
中学学期校务工作计划
中学学期校务工作计划
一、指导思想：
以党的教育方针和《山东省普通中小学管理基本规范》为导向，深入学习和贯彻科学发展观，遵循教育教学规律和学生成长规律，牢固树立以人为本的教育发展观，以全面提高教育教学质量为中心，不断更新教育理念，强化师德师风建设；加强学生品行养成教育，努力培养学生的探究能力、实践能力和综合创新能力，全面推进以创新教育为核心的素质教育，进一步提高学校文化品位。
切实走好科学发展、内涵发展、和-谐发展之路。
二、工作目标：
1、加强学校队伍建设
一方面学校管理人员要牢固树立大局意识、服务意识、合作意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；另一方面学校教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
2、强化学校常规管理
注重实施“精细化”和“过程化”管理模式，以创建品牌学校为目标，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。
充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，使学校规范深入人心。
3、提升教育教学质量
以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。
以“自主互助学习型高效课堂”和“有效教学双二十条”研究为突破口，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。
加大校本研训力度，形成合理梯队，保证可持续发展。
4、狠抓安全管理工作
制定安全保障措施，切实保障学校、师生人身和财产安全。
加强安全教育，深入开展“平安校园”创建活动，为广大师生创设安全的工作、学习、生活环境。
本学期要切实加强安全制度建设，认真落实安全保卫措施和各项紧急预案，防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查，坚决消除安全隐患，切实用好技防设施，加强校园值班，加强巡视管理。
5、注重品行养成教育，确保德育工作实效
以学生品行养成教育为落脚点，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，建立学校、家庭、社会、学科教师四位一体同步育人机制，形成以学生为本的立体德育结构。
切实加强和改进学校德育工作，让学生节假日的有序活动成为学校一个亮点。
6、加强校园文化建设
不断改善学校办学条件和基础设施，营造和-谐、民-主、向上的良好学校发展氛围，同时以学校网页为平台，不断改造和充实学校网站，充分利用墙壁、板报、宣传栏、灯箱、道路、走廊等各种设施，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和师生风采。
三、具体措施：
（一）德育工作：
教师方面：
1、认真执行《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实教育局制定的关于师德建设工作的有关制度》。
在工作中做到关心集体，团结协作，维护学校荣誉；为人师表，廉洁从教，不从事有偿家教；热爱学生，尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；公正、公平、客观地评价学生，密切与学生家长的联系，坚持进行家访，接待家长热情有礼。
2、老师们要注重改变和提高自身的职业关注：
要关注学生的全面发展，关注学生的学习方式，关注学生的智能类型，关注学生的生活经验，关注学生的处境和感受，因为教学效果常源于教学中教师对学生的教育关注。
这样，才有可能让教育成为激发求知渴望的教育，老师也才会感受到教育的成功和快乐。
学生方面：
1、抓内容落实。
要强化学生品行养成教育。
日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。
学生良好行为习惯的教育是长期而艰巨的，必须从小处着手，抓实抓活。
倡导“五有”“五无”。
五有即：
课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，人人有爱好；五无即：
地上无纸屑，墙上无污渍，桌面无划痕，课桌无杂物，橱窗无破损。
使学生做有标准，学有方向，为明年入住建桥新校和将来的一生发展奠定良好的基矗要加强对学生心理健康教育，利用心理健康咨询室，为学生提供心理上的帮助，解答学生成长中的困惑。
班主任要做好“心理障碍”、“行为习惯”等特殊学生的帮扶工作，力争不让一个学生掉队。
2、抓活动开展。
要以丰富、活泼的形式对学生进行赋有时代感和富有实效的思想道德教育。
充分利用班会、晨会、品德课、团队活动等有效途径，开展教育活动，重点以开展各类读书活动为依托，来增加读书机会，激发读书兴趣，进而开阔学生眼界，增强文明素养，提高审美能力。
培养学生学会利用阅读课和课余时间多读书，学会利用阅读课多交流，学会利用阅读活动多展示，阅读的实践能力在学生文化的交流中丰富提高。
3、抓制度建设。
继续实行文明班级评比制度，学生、教师值勤检查制度。
值勤检查情况做到一天一公示，一周一汇总。
规范学生会成员例会制度学生会干部竞选制度和学生会干部培训制度等。
同时，要发动家长、社区、学科教师等力量参与学校德育教育，开展共建活动，共同加强学生思想品德教育。
对班级板报实行评比展示制。
教育教学管理工作
教育教学质量是学校的生命线，没有质量就没有学校的声誉，没有学校的未来。
为进一步提升教育教学质量，今学期我校将重点做好以下几方面：
1、继续认真落实国家、盛市课程方案，严格规范办学行为。
在全面实施素质教育，进行课堂教学改革的过程中，我们严格按照上级规定，，开全课程、开足课时。
加强地方课程、校本课程和实践类课程教学，提高学生综合素质。
2、加大课堂改革力度，提高强课堂教学质量。
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。
今学期我校加大对“自主互助学习型高效课堂”和“有效教学双二十条”的研究力度。
教学过程要突出四个重点：
即把备课重点放在对学生的了解和分析上，把教学重点放在学生学习方法、方式的指导上，把教的重点放在对学生分层要求和分类提高上，把导的重点放在学生心理、思维的疏导上。
同时严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生错题订正。
今学年在四个年级全部推开“自主互助学习型高效课堂”研究，并以年级部为单位开展“自主互助学习型高效课堂”教师达标活动，同时人人参与“有效教学双二十条”的研究。
真正落实“自主学习，合作学习，有效学习”的教学理念。
并及时邀请市教科研中心领导和专家到学校进行教学调研，开展课堂诊断评估指导活动，推动我校课堂教学改革深入开展，提升教师教学能力，努力构建适应我校实际的课堂教学基本模式，真正实现“科研兴校”。
3、将教学常规落到实处。
坚决落实市教科研中心提出的“强化教学常规改革，切实保障学案使用效益”原则，真正实现常规的“十字方针”（真实、高效、灵活、循环、创新）和“九用目标”（试用、适用、实用、有用、使用、活用、管用、好用、耐用）。
加大教学常规的管理力度和落实力度，提高实用性和有效性。
4、强化学生品行养成教育，继续实施以班级为核心的的“四位一体同步主题育人机制”，全面提高学生的学习素养。
既要关注学生的学业成绩，更要关心学生的品行养成。
我校将继续实施以学校、班级、家庭、社区四位一体的学习共同体，特别是加强班主任和任课教师的同步配合，力求真正做到“全员育人、全程育人、全方位育人”的目的。
并进一步开展好“初中生心智技能开发与测量”的研究与实践。
5、建立健全教师读书制度。
要把读书学习视为生活的一部分，努力提高教育理论水平，转变教育观念，引领教育教学方式的转变。
倡导“以书为伴”的思想，教师要读专著，赏名著、诵经典、研课本，写随笔，引导教师多读书、多思考，以开阔视野，充实底蕴。
教师要必须阅读由学校的书目，主要有三类：
教育理论专著、中小学学科教材、经典名著等（包括儿童文学）。
教育理论专著每年读2本，每学期读1本；经典名著读1本，其中要求学生阅读的篇目，教师应先行阅读。
教师更应该花时间读各学科的教科书，全面了解各学段的教学内容和教学要求，以利整体上把握教学的目标与任务。
6、加强教研组、备课组有效活动的建设。
教研组、备课组建设方面，要加强“四要”：
要有具体的备课活动计划，并在备课组长负责下进行集体备课；教导处设定教研组长。
各年级组设备科组长。
备课组内要有明确的分工，形成工作合力，有备课活动记载；学校中层干部要参与教研组和备课组的活动，与教研组、备课组同学习、同讨论、同研究。
同时在备课过程中，要抓好教师个人的二次备课和教学反思，具有针对性、适时性与个性化教学风格。
教导处和教研组要组织安排好教研活动，加强对教研课、随堂课的听课和评课工作。
本学期教师应开展“五个一活动”：
一堂高质量的优质课、一篇高质量的精品教案、一篇有特色的教学实录、一篇有价值的教学反思、一篇高质量的教学论文。
安全工作
狠抓安全教育，深入开展“平安校园”创建活动，为广大师生创设安全的工作、学习、生活环境。
1、本学期要切实加强安全制度建设，认真落实安全保卫措施和各项紧急预案，并经常组织应对突发事件的演练。
2、利用校会、主题班会、校园广播等手段对学生进行防火、防电、防盗、交通等方面的安全教育。
做到常宣传、常教育、常检查，坚决消除安全隐患，切实用好技防设施。
3、加强食堂管理，提高服务质量。
规范食堂的各项规章制度，做到责任到人，确保师生的饮食卫生、安全、可口。
4、加强校园值班，加强巡视管理。
学校安排中层干部及班主任协助保安每天从早到晚不间断值班，并专门从保安公司聘请保安加强学校大门和周边环境的巡逻督察，学校还在学校大门口和学生公寓安装红外线摄像头和报警器，加强学校的安全检查和监督工作。
班主任工作
1、继续完善《班主任工作制度》和《班主任考核细则》。
使班主任明确工作职责，提高理论指导工作的科学性和可预见性，在工作中能有的放失，并大胆创新。
2、继续实行班主任例会制，每月召开一次全体班主任工作会议。
既总结上月班级管理情况，又布置下一步的班级工作重点，同时明确学校工作的动态。
3、完善班主任奖励机制。
为了提高班主任的工作积极性，我校进一步完善了班主任奖励机制，使班主任津贴与班级管理工作直接挂钩，班主任津贴由原来的每学期评比一次改为每月评比一次，并当月兑现，这样既能调动班主任管理班级的积极性，又能加强学生自主管理的能力。
4、加强班主任的培训工作.通过经验丰富的教师的指导,学习优秀班主任经验,学校领导深入指导等,逐步提高班主任的工作水平,工作能力,使之逐渐胜任工作。
继续深化“书香校园”建设
1、多渠道充实学校图书室、教室、走廊、学生公寓、餐厅、校园长廊等设施，为校园精神生活做好充分物质准备。
2、抓实干部“两学”——国学和教育管理类书籍，提高-干部教师的道德修养和教学管理素养。
3、抓靠教师读书学习，让广大教师掌握教学“两套大纲”：
学生必须掌握的教学内容、课外阅读内容。
4、以“读经典名著，诵千古美文”为载体，让学生在读书的同时认识自己，不断丰富学生丰富的个性精神生活，逐步营造思考，书籍，阅读，尊重知识、科学和文化的氛围，力求在道德发展领域实现真正的“自我教育”。
5、多渠道举办读书比赛、征文比赛、演讲比赛等一系列活动，积极推广普通话，使普通话成为校园文明用语。
进一步提升信息技术和体卫艺工作
1、学校信息技术组一要进一步加强各类教育教学设施装备的管理，要充分发挥作用，提高使用效益。
管理主要包括认真执行有关电教设备实用的规章制度，对设备进行定期的检修维护，并做好维修记录；建立校园网络库；定期（每周）网站内容更新等。
二要制定网络平台建设的具体计划。
建立起学校内部的档案资料库、教案库、课件库、信息资源库，使网络能充分、高效地使用。
做好校园网页的建设，发挥校园网页的宣传功能，要及时向市教育网站发布学校各类教育活动信息，积极宣传学校教育教学改革动态。
三是要定期更新网站内容，通过校园网加强教学信息的交流，呈现我校的好学求进的风貌，积极向学生推介优秀学习资源，丰富学生的课余生活。
服务于教育教学活动。
四是教师个体要十分重视基于信息技术应用下的学科教学。
有效合理运用现代多媒体信息技术资源，使校园网络为学科教学服务，为开展教育活动服务。
教师可将与教学相配的拓展教学材料、研究性学习案例、教育教学经验、课例等放入校园网，以供校内学习交流与使用。
学校鼓励教师进行教学课例、教学课件和教学思想的原创，并实行奖励。
2、继续落实贯彻体育卫生工作两个《条例》，开展学校体育卫生工作，认真上好体育课，开展小型体育竞赛活动。
积极抓好篮球运动队的训练工作，体育教师及有关指导老师要责任到人，齐心合作搞好达标测评，同时保质保量做好日常训练及赛前工作，力争取得体育成绩再上新台阶。
3、音乐、美术教师要注重学生的基本艺术素养的培养，严格执行艺术课程标准，上好每一节课，抓好学生整体的艺术素养，并要挑选出艺术苗子，搞好日常训练，保证在艺术比赛项目中争取更优异成绩。
4、加强学校卫生工作。
督促校园环境打扫，加强校园清洁卫生检查评比，做好防近工作，控制近视率和新发病率的产生。
（七）学校档案管理工作
为进一步加强学校的规范化、现代化建设，更好地发挥档案在教育教学中的作用，特制定档案管理办法。
档案管理要做到以下几点：
1、集中；
2、专人；
3、规范；
4、分类清楚，便于查看资料；
5、文字、标号须打印，字体规范；
6、档案首页要有打印的目录索引，一目了然，便于查寻资料。
7、文字材料的具体要求：
所用纸型要统
一、规范；书写规范；内容有保存价值。
即各学校在各类工作中形成的全部档案，由学校教导处统一集中管理；要明确专人负责，完善档案的收集、管理使用制度，实现管理规范化、科学化。
（八）后勤服务工作
1、加强后勤管理，提高服务工作实效。
总务处要规范和细化后勤管理的各项规章制度。
本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，避免堆积与流失。
2、进一步加强学校固定资产管理。
总务处要按照“摸清家底、明细账目、账物相符”的要求，对学校固定资产在全面进行核实的基础上，建立新的学校校产校舍档案。
3、继续严格执行“一费制”收费标准，做到规范收费，实行收费公示制，接受社会的监督。
4、关心教师，不断提高教职工生活水平。
月段工作安排
略
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