九上语文期末资料部编版.docx
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九上语文期末资料部编版
部编版新九年级语文上册期末复习提纲
第一单元知识要点梳理
一、课文内容梳理
《沁园春•雪》这首词，作者上阙写北国雪景，纵横千万里，
大气磅礴，旷达豪迈；下阙抒情议论，气雄万古，风流豪壮。
抒发了作者的豪情壮志以及坚信心胜的信心。
全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体，意境壮美雄浑、气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈。
颇能代表毛泽东诗词的豪放风格，是中国词坛咏雪抒怀的杰作。
《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
表达了对祖国无比的爱。
《乡愁》以一个游子的感触，通过一系列形象的比喻，把抽象的乡愁具体化，表达了诗人强烈的思乡爱国之情，表达了华夏儿女盼望祖国统一的强烈愿望。
《你是人间的四月天》是林徽因的代表作之一，关于该诗的创作意图，有两种说法：
一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作。
表达了对儿子的希望和儿子出生带来的的喜悦，是一位母亲对新生命的“爱的颂歌”。
《我看》用生动的词汇，描绘了美丽的自然画面。
表达了人的爱，是大自然的赐予，最终人的爱又将回归于大自然之中去的主题。
二、单元字词汇总
1.字音
莽莽（mǎng）分外（fèn）妖娆（ráo）稍逊（xùn）
风骚（sāo）今朝（zhāo）汹涌（yǒng）刮着（guā）腐烂（fǔ）娉婷（pīnɡ）鲜妍（yán）浮动（fú）呢喃（ní）丰润（rùn）红晕（yùn）忧戚（qī）枉然（wǎnɡ）谐奏（zòu）飘逸（yì）坦荡（tǎn）摇曳（yè）翅翼（yì）成吉思汗（hán）
冠冕（ɡuān）（miǎn）数风流人物（shǔ）
2.字形
sī（嘶）哑
hóu（喉）咙
悲fèn（愤）
lí（黎）明
邮piào（票）
坟mù（墓）
海xiá（峡）
云yān（烟）
轻línɡ（灵）
庄yán（严）
柔nèn（嫩）
é（鹅）黄
liánɡ（梁）间
nínɡ（凝）望
màn（漫）游
吹xī（熄）
沉zuì（醉）
3.解词
莽莽：
形容原野辽阔，无边无际。
须晴日：
等到。
妖娆：
娇艳美好。
折腰：
弯腰行礼，这里是倾倒的意思。
略输文采：
这里是“差、失”的意思。
天骄：
天之骄子。
俱往矣：
都。
风流人物：
这里指能建功立业的英雄人物。
嘶哑：
声音沙哑。
汹涌：
（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。
激怒：
停止、停息。
温柔：
温和柔顺。
腐烂：
有机体由于微生物的滋生而破坏。
娉婷：
形容女子的姿态美。
鲜妍：
鲜艳。
呢喃：
本课形容燕子的叫声。
忧戚：
忧伤烦恼。
戚，悲伤。
枉然：
白白地。
飘逸：
漂浮，飘散。
流盼：
转动目光观看。
盼，看视。
摇曳：
摇荡，晃动。
三、文学常识
1.宋词：
词初名曲、曲子、曲子词，简称“词”，词，又称长短
句、乐府、近体乐府、诗余”。
词，萌发于隋唐之际，形成
于唐代，盛行于宋代。
最初的词都可以配合音乐来唱。
“词”按字数一般分为小令（58字以内）、中调（59到90字）和长调（91字以上）三种。
一首词词可以没有题目，但不可以没有词牌。
词牌是词谱的名称。
词谱的数目繁多，到清代康熙时期，总数应在一千以上，如《如梦令》、《西江月》、《蝶恋花》、《念奴娇》等。
词的单位量词称为“片”或“阕”。
“片”即“遍”，指乐曲奏过一遍。
“阕”原是乐终的意思。
一首词的两段分别称上、下片或上、下阕。
宋词主要有两种主要艺术风格——婉约与豪放。
“豪放派”以“苏轼”“辛弃疾”为代表。
“婉约派”以“李清
照”“柳永”“秦观”为代表。
2.现代诗歌：
现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。
中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动。
它是
适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现
科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。
“现代诗”名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。
现代诗歌特点有：
（1）形式自由。
（2）内涵开放。
（3）意象经营重于修辞。
（4）有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。
3.作者作品
1.《沁园春·雪》的作者是毛泽东，是我国伟大的革命家、军
事家、思想家、文学家、书法家、新中国的缔造者，他的诗文大气、开阔、雄浑、磅礴而又洒脱。
2.“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。
3.《我爱这土地》选自《艾青诗选》，作者艾青，原名蒋正涵。
《我爱这土地》选自《艾青诗选》，作者艾青，原名蒋正涵。
代表作《大堰河——我的保姆》这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位，他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
4.《乡愁》的作者是余光中，他是我国当代著名的诗人和诗评家。
这首诗抒发了诗人强烈的思乡爱国之情，表达了华夏儿女盼望祖国统一的强烈愿望。
5．
（1）《你是人间的四月天》的作者是林徽因，是我国当代著名的建筑师、诗人、作家，新月派诗人之一。
6．穆旦，原名查良铮，曾用笔名梁真，现代主义诗人、翻译
家，是“九叶诗派”的代表性诗人。
代表作有《探险队》《穆旦
诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。
四、文章主题思想
1.《沁园春·雪》这首词咏雪言志，抒发了词人对壮丽山河的
热爱之情，表达了伟大的抱负。
充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。
2.《我爱这土地》诗人借土地抒发自己对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱和为国献身的热情。
表达了诗人在国土沦丧、民族存亡的关头,为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。
3.《乡愁》这首诗抒发了诗人强烈的思乡爱国之情，表达了华夏儿女盼望祖国统一的强烈愿望。
第二单元要点梳理
一、课文内容梳理
1.《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业
学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很
强的针对性。
这篇讲演针对听者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了“敬业与乐业”的重要性，以及怎样才能做到“敬业与乐业”，并殷切地希望大家发扬“敬业、乐业”的精神，去过人类理想的生活。
2.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》以生动形象的语
言和饱含深厚人道主义的精神，热情赞美了圆明园的美丽和艺
术价值，强烈谴责了侵略者焚毁文明的罪行，表现出作者不畏强权，仗义执言的伟大气魄。
3.《论教养》文章从什么是教养，到剖析教养的重要表现——
优雅风度，最后点出教养的本质是尊重。
作者先列举了“无教
养”的表现，再列举“有教养”的表现，再由“教养”转到“风度”，
最后联系自己的人生体验，思考教养的真谛，呼吁大家做一个有教养的人。
4.《精神的三间小屋》是一篇集议论、描写、抒情于一体的说
理性散文，作者由身体活动的空间引出对人心灵活动的空间的
思考，独辟蹊径，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
二、单元字词汇总
1.字音字形
亵渎（xièdú）骈（pián）进倘（tǎng）若哭丧（sāng）
厌恶（wù）驰骋（chěng）禅（chán）师佝偻（gōulóu）咽（yàn）气骈（pián）进佛（fó）门解剖（pōu）chóu（绸）缎晨xī（曦）箱qiè（箧）瞥见（piē）
赃物（zāng）缀满（zhuì）涵养（hán）尴尬（gà）恪守（kè）汲取（jī）遵循（xún）箴言（zhēn）汤匙（chí）不懈（xiè）慎重（shèn）宽宥（yòu）
游弋（yì）窗棂（líng）坍（tān）塌嘟囔（dūnang）
轻觑（qù）麾（huī）下广袤（mào）赘（zhuì）余要诀（jué）困厄（è）襟（jīn）怀灼（zhuó）晃自惭形秽（huì）憎恶（zēngwù）俯拾即（jí）是
强聒（guō）不舍忸怩（niǔní）作态矫揉造作（jiǎoróu）
大发雷霆（tíng）心无旁骛（wù）疲惫不堪（píbèibùkān）
2.重点词语
敬业乐群：
对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
安居乐业：
安定地生活，愉快地工作。
断章取义：
不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。
断：
截
取。
章：
篇章。
不二法门：
最好的或独一无二的方法。
言不及义：
说不到正经事上。
亵渎：
轻慢，不敬。
强聒不舍：
唠叨，没完没了。
赃物：
贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。
箱箧：
指大小箱子。
制裁：
将不法分子施以处分。
用强力管束或处罚有不法行为的人，使其不得胡作非为。
荡然无存：
荡：
洗涤；荡然：
干净的样子。
全都毁坏，消失尽净。
空荡荡的什么东西也不存在了。
相得益彰:
指互相帮助,互相补充,更能显出各自的长处。
眼花缭乱：
看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。
也比喻事物复杂，无法辨清。
贸然：
轻率地，不加考虑地。
疲惫不堪：
形容非常疲乏，过度劳累。
彬彬有礼：
形容文雅、有礼貌的样子。
彬彬，原意为文质兼备的样子，后形容文雅。
大发雷霆：
比喻大发脾气，大声斥责。
漠不关心：
态度冷淡,毫不关心。
漠，冷淡。
随心所欲：
随着自己的意思,想要干什么就干什么。
一意孤行：
指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
贤达：
有才能、德行和声望的人。
恪守：
严格遵守。
自持：
控制自己的欲望或情绪。
矫揉造作：
形容过分做作，极不自然。
矫，把弯的弄直。
揉，
把直的弄弯。
扭捏作态：
具有矫揉造作或夸张的性格；也指不是天然或自然的。
絮絮叨叨：
形容说话啰唆，唠叨。
随机应变：
指随着情况的变化灵活机动地应付。
自惭形秽：
“惭”，惭愧；“形秽”，容貌丑，形象不好。
原指因自己容貌举止不如别人而感到羞愧。
后泛指因不如别人而感到惭愧。
不知所措：
措，安置，处理。
不知道怎么办才好，形容遭受困窘或处境为难时心神慌乱。
林林总总：
林林，众多的样子；总总，众多而杂乱的样子。
形容杂乱众多。
俯拾即是：
俯，低头，弯腰；即，就。
只要低下头来捡取，到处都是。
形容多而易得。
鸠占鹊巢：
斑鸠占据喜鹊的巢。
比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。
李代桃僵：
李树代替桃树僵死。
比喻兄弟相爱相助，患难与共。
后用以指互相顶替或代人受过。
襟怀：
胸襟、胸怀；心胸。
广袤：
土地的面积。
东西的宽度为广，南北的长度为袤。
驰骋：
①骑马奔跑，奔驰。
②自由地或随意地到处走动，漫游。
坍塌：
崩塌。
形销骨立：
形容身体非常消瘦。
间不容发：
两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。
也形容与灾难相距极近，情势极其危急。
富丽堂皇:
形容房屋宏伟豪华。
也形容诗文辞藻华丽。
丰功伟绩:
对社会做出突出贡献,创造过巨大业绩。
附庸风雅:
指为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。
三、文体常识。
1.议论文知识：
（1）议论文的概念：
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆
事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。
议论
文是以理服人。
（2）议论文三要素：
论点：
作者所持的见解（需要证明什么）
论据：
用于证明论点的材料（用什么证明）论证：
运用论据证明论点的过程（怎样证明）
（3）议论文的一般结构：
提出问题--分析问题--解决问题（即引
论--本沦--结论）。
（4）议论文的语言特点：
准确严密、概括性强。
2.演讲的基本知识：
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观
点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。
演讲时应注意以下几个方面：
①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；
③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。
3.书信有关常识：
书信的格式一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日
期六部分。
（一）称呼：
称呼是书信的开头，要顶格写。
称呼后面要加冒号。
（二）问候语：
问候语在称呼下另起一行，空两格写。
（三）正文：
正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。
这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理
清楚地写下来，要写出真情实感。
如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。
书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。
（四）祝愿语：
正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。
另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬
礼”或“健康”等祝福的话。
（五）署名：
在信纸的右下方。
（六）日期：
写在署名的正下方。
（署名在上，日期在下）
四、作者作品
1.梁启超（1873～1929年），字卓如，号任公，别号饮冰子、哀
时客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会人。
中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。
曾和康有为一起领导维新变法（戊戌变法），所著作品名称为《饮冰室合集》。
2.雨果：
1802-1885，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
本文是1861年11月25日，圆明园被焚毁后一年后，雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。
3.利哈乔夫（1906—1999），苏联学者、作家。
其地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基，是具有国际影响的文化大师，被誉为“俄罗斯知识分子的良心”。
著作有《善与美书简》、
《俄罗斯思考》等。
4.《精神的三间小屋》选自《毕淑敏散文》。
毕淑敏，当代作
家、心理学家。
著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》《女心理师》《鲜花手术》等畅销书。
五、文章主旨
1.《敬业与乐业》这篇讲演针对听者的实际情况，提出了“敬
业与乐业”的论题，深入地论述了“敬业与乐业”的重要性，以及怎样才能做到“敬业与乐业”，并殷切地希望大家发扬“敬业、乐业”的精神，去过人类理想的生活。
2.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中，雨果立场坚定，态度鲜明地谴责英法联军的强盗行为，谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，表达了他对中国人民的同情和敬重，对人类文化成果的无比珍惜。
3.《论教养》章文通过列举众多“有教养”及“无教养”的现象，深入浅出地探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质，启发我们思考教养的真谛，自觉做一个有教养的人。
4.《精神的三间小屋》文章集议论、描写、抒情于一体，通过对精神的三间小屋的描写、表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
六、经典词句积累。
（1）安其居，乐其业。
（2）饱食终日，无所用心，难矣哉。
（3）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。
（4）主一无适便是敬。
（5）虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。
（6）用志不分，乃凝于神。
（7）素其位而行，不愿乎其外。
（8）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（9）其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
2.毕淑敏语录
（1）人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。
如期待改变我们的命运，请首先改变心的轨迹。
（2）教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。
（3）疲倦是一种淡淡的腐蚀剂，当它无色无嗅地积聚着，潜移默化地浸泡着我们的神经，意志的酥软就发生了。
（4）我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。
（5）人活着是为什么？
自己快乐同时使别人快乐。
文学常识
第三单元知识点梳理岳阳楼记
《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者是范仲淹，字希文，
北宋初期著名的政治家、文学家，死后谥号文正，世称“范文正公”，有《范文正公集》传世。
岳阳楼与武汉的黄鹤楼、南昌的滕王阁并称为“江南三大名楼”。
一词多义明：
（1）（到了第二年，就是庆历五年）越明年
（2）（明媚）至若春和景明
以：
（1）（来）属予作文以记之
（2）（因为）不以物喜，不以己悲
夫：
（1）（那）予观夫巴陵胜状
（2）（表句尾感叹）嗟夫
观：
（1）（看）予观夫巴陵胜状
（2）（景象）此则岳阳楼之大观也
极：
（1）（直到）北通巫峡，南极潇湘
（2）（穷尽，尽头）此乐何极
（3）（表示程度深）感极而悲者矣
或：
（1）（或许）或异二者之为
（2）（有时）而或长烟一空
空：
（1）（天空）浊浪排空
（2）（消散）长烟一空
通：
（1）（顺利）政通人和
（2）（通向）北通巫峡
和：
（1）（和乐）政通人和
（2）（和煦）春和景明
则：
（1）那么：
然则何时而乐
（2）就是：
此则岳阳楼之大观也（3）就：
居庙堂之高则忧其民。
归
（1）归依：
微斯人，吾谁与归
（2）聚拢：
云归而岩穴暝
备
（1）前人之述备矣：
译尽
（2）：
备齐
词类活用
1.百废具兴（动词作名词，荒废了的事业）
2.先天下之忧而忧（名词作状语，在……之前）
3.后天下之乐而乐（名词作状语，在……之后）
4.滕子京谪守巴陵郡（封建王朝官吏降职或远调）
5.忧谗畏讥（名词作动词，别人说坏话）
6.刻唐贤今人诗赋于其上（形容词作名词，贤明之人）
7.而或长烟一空（形容词作动词，消散）
8.北通巫峡，南极潇湘（名词活用作状语，向北；向南）
9.或异二者之为（动词活用作名词，这里指心理活动）
古今异义
⒈气象万千【古义：
景色和事物；今义：
天气变化；气象万
千形容景色和事物多种多样、非常壮观。
】
⒉微斯人【古义：
（如果）没有；今义：
微小】
⒊此则岳阳楼之大观也【古：
景象；今：
看】
⒋横无际涯【古：
广远；今：
与“竖”相对】
⒌浊浪排空【古：
冲向天空；今：
全部去除掉】
⒍予观夫巴陵胜状【古：
指示代词，表远指，相当于“那”；今：
丈夫，夫人】
⒎前人之述备矣【古：
详尽今：
准备】
⒏增其旧制【古：
规模今：
制度】
⒐作文【古：
写文章今：
作文】
⒑至若春和景明【古：
日光；今：
景色、景物】
11则有去国怀乡【古：
国都；今：
国家】
⒓则有去国怀乡【古：
离开；今：
前往】
⒔予尝求古仁人之心【古：
曾经；今：
品尝】
⒕越明年【古：
及，到；今：
越过】
⒖宠辱偕忘【古：
荣耀；今：
恩宠】
⒗沙鸥翔集【古：
群鸟停息在树上；今：
集体，集中】
⒘进亦忧【古：
在朝廷做官；今：
前进】
⒙退亦忧【古：
不在朝廷做官；今：
后退】
通假字
⒈属予作文以记之（通“嘱”，嘱托）⒉百废具兴（通“俱”，全，皆，
都）
句式分析
⒈倒装句
例：
微斯人，吾谁与归？
（疑问代词“谁”作宾语，宾语前置。
语序应为“吾与谁归”。
）
⒉判断句例：
此则岳阳楼之大观也。
（“也”表判断语气。
）
⒊省略句例：
属（zhǔ）予（yú）作文以记之。
（省略主语“滕子
京”。
）
⒋状语后置例：
刻唐贤今人诗赋于其上。
迁客骚人，多会于此。
⒌定语后置例：
居庙堂之高……处江湖之远……
6.宾语前置句例：
吾谁与归？
（4）重点词语
1、滕子京谪守巴陵郡谪：
封建官员降职或远调
2、越明年越：
到了明年：
第二年
3、百废具兴具：
通“俱”，全、都
4、增其旧制制：
规模。
5、属予作文以记之属：
通“嘱”，嘱托。
作文：
写文章以：
来之：
代指重修岳阳楼这件事。
6、予观夫巴陵胜状夫：
那胜状：
胜景，好景色。
7、朝晖夕阴晖：
日光
8、浩浩汤汤：
水势浩大的样子
9、横无际涯横：
广远际涯：
边。
10、此则岳阳楼之大观也大观：
雄伟景象
11、前人之述备也备：
详尽
12、然则北通巫峡，南极潇湘然则：
虽然这样，那么……极：
尽
13、迁客骚人迁客：
降职远调的人骚人：
诗人
14、连月不开开：
天气放晴
15、若夫淫雨霏霏若夫：
像那淫雨：
连绵的雨霏霏：
雨雪繁密的样子
16、浊浪排空排：
冲向
17、日星隐曜山岳潜行曜：
光辉潜：
隐没
18、薄暮冥冥薄：
迫近
19、去国怀乡去：
离开国：
国都
20、忧谗畏讥谗：
谗言，说坏话讥：
批评指责
21、感极而悲者也极：
到了极点
22、春和景明景：
日光。
23、波澜不惊：
平静
24、锦鳞游泳鳞：
鱼儿
25、郁郁青青郁郁：
形容香气很浓。
青青：
茂盛的样子
26、而或长烟一空或：
有时一：
全
27、此乐何极极：
穷尽。
28、宠辱偕忘宠：
荣耀。
偕：
一起。
28、把酒临风把：
持、执临：
对着
29、予尝求古仁人之心尝：
曾经求：
探求仁人：
品德高尚的人仁人
30、或异二者之为或：
“或许”“也许”的意思。
为：
（以上）两种心情。
31、不以物喜，不以己悲以：
因为
32、居庙堂之高则忧其民庙堂：
朝廷
33、是进亦忧，退亦忧是：
这，这样进：
在朝廷做官退：
不在朝廷做官
34、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先：
在……之前后：
在……之后
35、微斯人，吾谁与归微：
没有归：
归依
三、常见重点问题简答
1、出自本文的成语。
百废俱兴政通人和气象万千心旷神怡浩浩汤汤先忧后乐气象万千波澜不惊春和景明皓月千里2、用课文语句填空
①写滕子京重修岳阳楼的原因句子是：
政通人和，百废具兴。
②作者写本文的原因是：
属予作文以记之。
③表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：
衔远山，吞长
江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
④前人之述备矣中“前人之述”指的是：
唐贤今人诗赋。
⑤“迁客骚人”览物之情有哪两种？
：
悲和喜；作者认为览物之情应该是：
不以物喜，不以己悲。
⑥登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。
⑦在句子“或异二者之为”中的“二者”是指：
一、去国怀乡，忧
谗畏讥，满目萧然，感极而悲者；二、心旷神怡，宠辱偕忘，
把酒临风，其喜洋洋者。
⑧在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进”是指：
居庙堂之高；“退”
是指：
处江湖之远。
⑩在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进亦忧”是指：
居庙堂之高
则忧其民；“退亦忧”是指：
处江湖之远则忧其君。
⑾本文中能表现作者阔大胸襟的句子：
不以物喜，不以己悲。
⑿本文中能表现作者政治抱负的句子：
先天下之忧而忧，后天
下之乐而乐。
⒀句子“微斯人，吾谁与归”中“斯人”是指：
古仁人。
⒁写洞庭湖全景的句子是：
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无
际涯；朝晖夕阴，气象万千。
⒂《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解的句子是：
先天下之
忧，后天下之乐而乐。
⒃“迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有：
一、去国怀乡，忧谗
畏讥，满目萧然，感极而悲；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒
临风，其喜洋洋者也。
3.作者写“政通人和，百废具兴”的目的是什么？
说明滕子京虽然被贬谪，却依然积极进取，有“不以己悲“的旷达胸襟。
4.腾子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么？
说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。
5.“衔远山，吞长江”用“衔”和“吞”写出了洞庭湖的什么特点？
生动表现了远山、长江和洞庭湖的关系，写出了洞庭湖的浩淼和气势。
6.第二段表明“岳阳楼之大观”的句子是什么？
景物特点怎
样？
“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
”
表现了洞庭湖景象开阔而多变化的特点，渲染了洞庭湖浩瀚的气势。
7.作者写岳阳楼及其周围景色的目的是什么？
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