师德格言50条 描写教师师德的名言警句大全.docx

师德格言50条 描写教师师德的名言警句大全.docx

《师德格言50条 描写教师师德的名言警句大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德格言50条 描写教师师德的名言警句大全.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

师德格言50条描写教师师德的名言警句大全

师德格言50条描写教师师德的名言警句大全

教书育人，功德无量。

教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？

对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐兴奋惊奇疑惑恐惧受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。

一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。

——赞科夫

教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：

什么叫诲人不倦。

课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千XX”。

有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。

我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

教师的人格，就是教师的一切。

——乌申斯基

星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

以德感人，为人师表。

尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

教师总是希望学生将来超过自己。

爱校爱生是我们职责。

露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。

如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。

正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。

——加里宁

为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

严父+慈母=教师

教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。

——赞科夫

怎样的老师造就了怎样的学生。

每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。

——苏霍姆林斯基

尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

太阳下最光辉的职业--教师。

每一个学生都是好学生。

露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

爱就是教育，没有爱便没有教育。

尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;

好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

命运之绳定会握在自己手中。

捧着一颗心，不带半根草去。

教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

以德感人，为人师表。

教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

天荒地老，教师的童心不泯。