C语言程序设计课程设计实习报告.docx
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C语言程序设计课程设计实习报告
长江大学
C语言程序设计课程设计实习报告
题目：
学生成绩管理系统
姓 名:
陈桥
学 院：
计算机科学学院
专业:
教育技术学
班级:
教技 11001
学号:
20１０03885
指导教师：
马老师康老师
2011年12月１9日
一 设计目的…………………………………………………………1
二课程设计摘要…………………………………………………2
三 课程设计的任务与数据…………………………………………3
四系统功能模块 …………………………………………………4
五详细设计（各功能模块的具体实现算法—-流程图）………５
六调试分析（包含各模块的测试用例及测试结果）…………… 6
七 总结…………………………………………………………… 7
一、设计目的
1．进一步熟悉ＶC６。
0的开发环境，掌握基本的编程方法,熟悉用C语言完成一个应用程序的设计过程、掌握有关编辑和调试程序的方法和技巧；
2.主要掌握C语言中的结果提、指针及文件操作等内容；
3.了解开发简单应用程序的全过程，包括：
分析、设计、编程、调试和编写报告.
二、课程设计摘要
第一步原始数据（建立两个数据文件）
1.文件1用来存放学生成绩
2.文件２用来存放课程学分
第二步 程序设计思想
1.定义两个结构体数组用来存放文件1和文件2的内容。
2.编写各个函数对应各个应实现的功能.
3.编写第一个函数RｅadＤaｔ1（ ）读取文件1（jｊ１1001４．txt）读取学生成绩
4.编写第二个函数ＲeadＤaｔ2（ ）读取文件2（jj01kｃ。
txt）读取课程学分
5.编写第三个函数ｐj（）计算各个同学的加权平均值
6.编写第四个函数ｗｒiteｃj（）计算每个同学的名次,同时创建文本文件ｋｓMＣ11０01４．txt写入数据，包括各个学生的学号、名次、姓名、各科成绩、加权平均值。
7.
编写第五个函数kｃ（）统计全班每门课程的平均分和标准差，并计算各分数段（6０分以下；60～６9；70~7９;80~89；90分以上的学生人数）。
课程设计的计算公式为：
式中：
y为课程标准差,ｘi为第i个学生成绩,为本门课程的算术平均成绩，Ｎ为学生数。
创建tｘt文本文件ｋｓkcjj１10０１4。
ｔxt写入数据,包括课程编号、课程名称、课程学分、标准差、分数段人数统计。
7．编写第六个函数cjt（）打印每名学生的成绩条，同时创建tｘt文本文件kscｊt110014.txt写入成绩条内容.
８．编写第七个函数bjｇ（）屏幕显示所有存在不及格课程的学生名单（含学号、不及格课程名称、课程的学分及成绩）。
9．编写第八个函数ｙｘiu（）屏幕显示优等生名单（含学号、Ｎ门课成绩、平均分、名次）。
三、程序设计的任务与数据
1。
原始文件
①用记事本新建一文本文件，文件名为：
“班名+序号",将本班的Ｍ名学生在本学期的N门考试课的成绩（要求用真实的课程名、假想的分数，并要求将自己的学号假定为1,将自己的每门课的分数都定在90分以上，而将别人的每门课的分数都定在95分以下。
）输入到这个文件中,建议按如下形式存放（注:
2０≤M≤5０、５≤Ｎ≤8,下文以M=４，N=３为例）：
学号 姓名 英语 C语言 数学
1 我自己 96 93 9９
2 张某 7６ 89 89
3 李某 ９1 96６７
4 王某 ７5 5８ 5６
…………
jj110０1４．txt
②用记事本新建另一文本文件，文件名为：
“班名+KC”，将本班本学期的N门真实的课程名及其学分输入到这个数据文件中，建议按如下列形式存放:
编号 课程名称 课程学分
1 英语 6.0
2 C语言 4。
5
3 数学 5。
5
jj01kｃ。
txｔ
2。
课设任务
在主函数中读入两个原始数据文件的内容，保存在对应的结构体数组中,并根据以上内容计算每个学生Ｎ门课的加权平均分（保留1位小数，4舍5入），并按平均分排列名次，平均分相同则名次并列。
然后显示菜单,利用菜单调用各个函数，分别完成如下功能:
1）用C语言创建一个数据文件，文件名为:
“ＭC+班号+序号”，如信计09０1班的12号同学所建的文件名应为:
“MＣ109０221.txｔ”。
用来存放班级排名后的成绩表,要求按以下形式存放。
名次 学号姓名 英语 Ｃ语言数学……平均成绩
１ 1 我自己 96 93 99 ……9５。
5
3 2 张某 ７6 89 8９ ……８０。
5
４ 3 李某91 96６7 ……78．2
2 4 王某 75 58 5６ ……８8．8
5 ５ 赵某5８ ６７ ７7 ……68．5
2）
分别统计全班每门课的平均分和标准差，并计算各分数段（６0分以下；６0～69;70～7９；8０～89;9０分以上）的学生人数。
课程标准差的计算公式为:
式中:
y为课程标准差,xi为第i个学生成绩, 为本门课程的算术平均成绩,N为学生数.
3）用C语言创建一个数据文件，文件名为：
“KC+班号+序号”,hｘ1090121。
txｔ
编号 课程名称课程学分标准差 优秀 良好 中等 及格不及格
１ 英语 6。
0 16.８ 3 10 18 153
2 C语言 4．５ 1１。
７ 1５2０138
3 数学 5。
５ 1８．５ 912 19 8 1
4）打印每名学生成绩条,结果存放到用C语言创建的一个数据文件中，文件名为:
“CＪＴ＋班号+序号”,CJＴ１090221。
ｔｘｔ。
成绩条的格式自定。
5）屏幕显示所有存在不及格课程的学生的名单（含学号、不及格课程名称、课程的学分及成绩）.
6）屏幕显示优等生名单（含学号、N门课成绩、平均分、名次）
优等生条件（只要满足三个条件中的任意一个条件即可）：
a）平均分≥92分
b）名次在本班位于前五名
c）平均分≥88分,并且至少有一门课的成绩 ≥99分
四、系统功能模块
五、详细设计（各功能模块的具体实现算法-—流程图）
1．流程图ﻩ
＃include 〈sｔdｉｏ.h〉
#iｎcluｄｅ＜math.h〉
ｓtｒuｃｔstu
{
ﻩiｎtnum;
cｈａrｎame［10];
ｉntｓcoｒe[5］;
ｆlｏat ａve;
｝stu[２0］；
strｕct ｋeｃhenｇ
｛
intnｕm,ｃoｕnｔ［5]；
ﻩcｈaｒkcname[１0]；
ﻩｆloatｘｕefen，ave;
｝coursｅ[5］；
voidReadＤat1（）
｛
ﻩiｎti,ｊ；
charsｔr1［100];
ﻩFIＬE*fp；
ﻩif（（fp=ｆopen（”jj110014。
txt",”r"））＝=NUＬＬ）
ﻩ{
ﻩｐrintf（＂Ｃanｎotｏpｅnthefｉlｅ1！
＼n＂）;
exit（0）;
}
fgeｔｓ（ｓtｒ１,１０0,ｆp）;
ﻩpriｎｔf（＂%s"，ｓtr１）;
ﻩfor（i=0;i<２0；ｉ+＋）
{
ﻩfscaｎf（fp,"％5ｄ％s"，＆ｓｔｕ［i］。
ｎuｍ,sｔu[i］。
ｎａｍe）;
priｎtf（＂％２d %2s”，stu[i］.nｕｍ,stu［i］.name）；
ﻩfor（j=０；ｊ<5；j++）
ﻩﻩ｛
fsｃanｆ（fp,”％４ｄ"，＆stu[i].scｏrｅ[j]）;
ﻩﻩprinｔｆ（＂%6d”，stu［i］。
scoｒe［j]）；
｝
ﻩpｒｉntf（”\ｎ＂）;
}
ﻩｆclｏsｅ（ｆｐ）;
｝
voｉdReａdDat2（）
{
ﻩFILE＊fp;
inｔk；
charsｔｒ2[10０]；
ｆp=foｐen（"ｊj0１kc。
txｔ”，"r"）；
fgeｔｓ（str2，１０0,fp）；
puｔs（str2）;
ﻩfor（k=0;ｋ＜５;ｋ++）
{
ﻩﻩｆscaｎｆ（fp，”％d％s％ｆ",＆coｕrsｅ［ｋ]。
ｎum,ｃoｕrsｅ[ｋ]。
ｋｃｎame，&ｃｏurse[k]．ｘuefen）；
ﻩprｉｎtf（”％－8ｄ％-１0s%f\n＂，cｏurse[k]．ｎum,course［k］.kcnａｍｅ，course［k].xuefen）；
}
fclose（fp）；
}
ｖoiｄ pj（）
｛
iｎｔi，j；
ﻩｆloａｔs＝0，sｕｍ;
ﻩｆor（i=0；i＜5；ｉ++）
s+=couｒse［i］．xｕeｆen；
ﻩfor（i=０；i〈2０；i++）
ﻩﻩ｛
ﻩﻩsuｍ=0;
ﻩfor（j=0；ｊ<5;j++）
ﻩﻩｓｕm+=ｓtu［ｉ］。
scｏre［j］＊coｕrse[j].xuefeｎ；
ﻩﻩsｔu［i］.ave＝sｕm／s;
ﻩ}
}
vｏｉd wriｔecｊ（）
{
FＩLE*fp；
ﻩinｔi，j，a［20］，k；
ｆor（i=0;i〈20；i++）
｛
ﻩk＝１;
ﻩfor（j=0；ｊ〈20；j++）
ﻩ｛
ﻩﻩiｆ（stu[ｉ］.aｖe—ｓtu［j］.aｖe<0）
ﻩﻩk++；
ﻩﻩ｝
ﻩａ[i］=k;
｝
if（（fp=fopen（"ｅ:
\ｋs\ＭＣ11０014。
txt”,”ｗ”））==NULL）
｛
ﻩﻩprｉnｔf（”Ｆaile tobuiｌd a ｎewｆｉle！
＼n”）；
ﻩexiｔ（0）；
ﻩ｝
fｐｒintf（ｆp，"名次 学号 姓名英语C语言数学 体育物理平均成绩\n"）；
ﻩfor（i=０；i＜20;i+＋）
ﻩ｛
ﻩfprintf（fp,”%3d％4d％7s"，a[i］,stu［i].nｕm,stｕ[i］.ｎame）；
ﻩfｏr（j=0；j<5;j++）
ﻩｆｐｒｉｎtf（fｐ，”%５d"，ｓtu［ｉ］.ｓｃore［j］）;
ﻩｆprintf（ｆp,＂％8．２f＼n”,stｕ［i]．ave）；
}
ｆｃlｏse（fp）;
}
void kc（）
｛
ﻩint ｉ,j；
ｆlｏａt b［5］，sum［5］；
ＦILE*fp；
ﻩfor（i＝0；ｉ〈5；ｉ＋+）
b［i］=0;
ｆｏr（j＝０；j〈5；j++）
ﻩ{
sｕm[ｊ］=０;
ﻩﻩｆoｒ（i＝0；i＜2０；i++）
ﻩﻩsum[j］＋=stu［i］。
sｃore[j]；
}
ﻩfor（j=0；j〈5；j++）
ﻩ｛
for（i=０;i〈20；ｉ++）
ﻩﻩb［j］+=（ｓtu［i］。
ｓcoｒｅ[j]－sum［j］/２０。
０）＊（sｔｕ[ｉ］．ｓcorｅ[j］—suｍ[ｊ]/20.0）;
ﻩﻩcourse［j]。
ａｖｅ=（fｌoat）sqｒt（（doｕｂlｅ）ｂ［j］/20。
0）;
ﻩ}
ｆor（j=0;ｊ〈5；j＋＋）
ﻩﻩfｏｒ（i=0;i<5；ｉ++）
ﻩｃｏｕｒse［ｊ］．ｃount[i］=0；
ﻩfor（j=０;j<5;ｊ＋+）
ﻩ{
ﻩfｏｒ（i＝0；i＜２0;i++）
ﻩﻩ{
ﻩif（sｔu[ｉ]。
sｃore［j］〉=90）
ﻩﻩﻩﻩcourse[ｊ]。
ｃounｔ[０］++;ﻩ
ﻩﻩﻩelｓeｉf（stu［i］。
ｓcoｒｅ[j］〉=80）
ﻩﻩﻩﻩﻩcourse［ｊ］．couｎｔ[1］++；
ﻩeｌsｅif（ｓtu［i］.scｏrｅ[j]〉＝70）
ﻩﻩcoｕrse[j]。
count[2]＋+；
ﻩﻩﻩﻩelse iｆ（ｓtu［ｉ］．scorｅ［j]>=60）
ﻩﻩﻩﻩﻩcoｕｒse［j］．coｕnt[3］＋+；
ﻩﻩeｌsecｏurｓe[j]．counｔ［4］++；
ﻩﻩ}
}
if（（fｐ=foｐeｎ（"ｅ：
\ｋｓ＼kcjj11０01４．txt”，＂w＂））==NUＬL）
ﻩ｛
priｎｔf（”Faiｌｅｔobｕiｌdanewfilｅ！
\n”）；
ﻩﻩｅxit（0）；
ﻩ}
ﻩfprinｔf（ｆｐ，"编号课程名称课程学分 标准差优秀 良好 中等 及格不及格＼n”）;
ﻩﻩﻩｆｏｒ（ｉ＝０;i〈5；i++）
ﻩﻩ｛
ﻩﻩﻩｆpriｎｔf（ｆｐ，”％—6ｄ%-１０s％-7.１f%5。
1f"，i+1，coｕrse[i］。
kcｎａme，cｏurse[i].xuefｅn，cｏurse[i]。
aｖe）；
ﻩfor（ｊ＝0；j<５;j++）
ﻩﻩﻩfprｉntf（fp，"％5ｄ"，coursｅ［ｉ］.coｕnt[ｊ］）;
ﻩﻩﻩfpriｎｔf（ｆp,＂\n”）；
ﻩﻩ}
ﻩfｃlosｅ（ｆｐ）;
}
vｏidcjt（）
｛
ﻩinti,j，a[20］,ｋ；
ｆｌoats＝0，sum；
FIＬＥ*fｐ;
for（i=０；ｉ＜5;i++）
ﻩﻩs＋＝ｃoｕrse[ｉ].ｘｕefeｎ；
fｏｒ（i=0；ｉ＜2０；ｉ+＋）
ﻩ｛
ﻩﻩｓuｍ=０；
ﻩﻩｆｏr（ｊ=0;j〈5；j＋+）
ﻩﻩsｕm+＝stu[i].scoｒe[j］*couｒse［j］.xuefｅn;
stu[ｉ］.ave=sum/s；
}
for（i=0；i<２0;i+＋）
｛
ﻩk=1;
for（ｊ=0；j＜２0；ｊ++）
ﻩ｛
ﻩﻩｉf（sｔｕ［ｉ]。
ａｖe－stu［j］。
ave＜0）
ﻩk+＋;
ﻩ｝
ﻩﻩa［i]=k;
ﻩ｝
ｉf（（fｐ=foｐen（"e：
\ks\cjt11００14。
ｔｘｔ"，＂w"））==NULL）
ﻩ{
ﻩﻩprintf（"Ｆａｉletobuild anｅｗ fiｌｅ!
＼n”）;
ﻩexit（０）；
｝
ｆｐrｉｎtｆ（fp,”名次学号 姓名 英语C语言数学体育 物理 平均成绩\ｎ"）;
ｆｏr（i=0；i＜2０；i++）
｛
fprintｆ（fp，”%3d％４d%７s”,a[ｉ］，stu［i]．nuｍ，stu[i］.name）；
fｏｒ（j=0;ｊ＜５;j＋+）
ﻩfpｒiｎtf（ｆp，”％５ｄ”，ｓtｕ［i］.ｓｃorｅ［j］）;
ﻩｆpｒｉntf（fp，"%6.2f\n",stu［i]．ａｖｅ）;
ﻩｆｐriｎｔf（fｐ，＂\n"）；
ﻩwhile（i!
=１9）
ﻩﻩ｛
ﻩfｐｒintf（fp,＂名次学号 姓名 英语 C语言 数学 体育 物理平均成绩\n”）；
break；
｝
ﻩ｝
ﻩｆclｏse（fp）;
}
voｉｄ ｂｊｇ（）
{
ﻩintｉ，ｊ;
ﻩprintf（”不及格课程学生名单\n"）;
priｎtf（”学号姓名不及格课程名称课程学分 课程成绩＼ｎ”）；
for（i=0;i〈２０；ｉ++）
ｆor（ｊ=０；ｊ<5；j+＋）
ﻩﻩﻩif（sｔｕ［i］。
sｃｏre[ｊ］〈60）
ﻩﻩ｛
ﻩﻩｐriｎtf（＂%-５ｄ”,stu［i]。
num）;
ﻩﻩprintf（”％—8ｓ”，stｕ[i］。
ｎaｍe）;
ﻩｐrinｔf（”％7s”，coｕｒsｅ[ｊ]．kcnａme）;
ﻩpｒintｆ（”％11．1f”，cｏｕrｓe[j］。
xｕefen）;
ﻩﻩﻩprintf（＂％8d\n”,ｓｔu[ｉ].ｓcore［ｊ］）；
ﻩ}
ﻩpｒinｔf（"＼ｎ＂）；
｝
voidｙxiu（）
{
ﻩinti,j，k，a［2０],b［2０],c［20］；
ﻩfｌoat s=０，sｕm;
foｒ（ｉ=0；i<５；i+＋）
ﻩﻩs+=courｓｅ［i].xueｆen；
ﻩfor（i=0；i＜2０；i＋+）
{
ﻩsum=0；
for（ｊ=0；j<5;j＋＋）
ﻩﻩsum+=ｓtu［ｉ]．sｃｏrｅ［ｊ］＊cｏｕｒse[j]。
xueｆen；
ﻩﻩstｕ［i].ａve=suｍ/s；
ﻩ｝
ｆor（i＝0；i<２０；ｉ+＋）
ﻩ{
ﻩﻩk=1；
ﻩﻩfor（j＝０；ｊ<20;ｊ＋+）
{
ﻩﻩif（ｓtｕ[i]．avｅ－stu［j]．ａvｅ<0）
ﻩk++；
ﻩ}
ﻩﻩa[i］=k；
｝
ﻩpriｎｔf（"优等生名单＼n”）；
ﻩｐrintｆ（＂名次学号姓名英语C语言数学体育 物理平均分\n＂）；
ﻩfor（i=0；i〈20；i＋+）
｛
b［i］=0;
ﻩﻩc［i］=0;
ﻩ}
ﻩｆｏr（ｊ=0;j＜20；j＋＋）
{
ﻩｉf（stｕ［j]．ａｖｅ〉=９２）
ﻩﻩﻩb[j］＋+;
ｆor（i=０；i＜5;i＋+）
ﻩif（ｓtu［j]。
ａｖe>=８８＆&stｕ［ｊ]。
scｏｒe［i］〉＝99）
ﻩc［j]++;
｝
ｆor（i=０;i<20；ｉ+＋）
if（a［i］＜＝5||b［i］｜|c［i］）
ﻩ｛
ﻩﻩprintf（" ％—5d”，a［ｉ]）；
ﻩprｉｎtf（＂％—5d"，stu[i]。
nuｍ）;
ﻩprｉntf（＂％—６s”，sｔu[i］.ｎame）；
ﻩｆor（j=0;j<５;j++）
ﻩﻩﻩprintf（"％-5d"，stu［i]．score[ｊ]）;
ﻩﻩpriｎtf（＂％-7．2f\n”，ｓｔu[i]。
ave）；
｝
ﻩprintｆ（"＼n”）;
｝
main（）
{
RｅａｄＤaｔ1（）;
ＲeadDaｔ2（）；
ｐj（）；
ﻩwｒitecj（）；
ﻩkc（）;
cjｔ（）；
bjg（）；
ﻩyxiu（）；
｝
六、调试分析（包含各模块的测试用例及测试结果）
源文件
运行结果
C程序新建的文本文件
ksMC１1001４。
tｘt
Kskcjj１1001４.txt
Ｋscjt11００14。
txt
七、总结
编程题目要求简单易懂，但实际操作却很难，主要是没有理清条理，通过编程各个函数解决各个问题，题目变得简单易操作。
通过编程解决实际问题，掌握了结构体,数组，文件的使用，函数的各个调用,以及顺序结构、选择结构、循环结构的应用。
通过编程，进一步掌握了Ｃ语言的实践操作。
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