C语言程序设计课程设计实习报告.docx

1、C语言程序设计课程设计实习报告长江大学C语言程序设计课程设计实习报告 题 目： 学生成绩管理系统 姓 名: 陈桥 学 院： 计算机科学学院 专 业: 教育技术学 班 级: 教技11001 学 号: 2003885 指导教师： 马老师 康老师 2011年12月9日一 设计目的1二 课程设计摘要 2三 课程设计的任务与数据3四 系统功能模块 4五 详细设计（各功能模块的具体实现算法-流程图） 六 调试分析（包含各模块的测试用例及测试结果）6七 总结 7一、设计目的1进一步熟悉C。0的开发环境，掌握基本的编程方法,熟悉用C语言完成一个应用程序的设计过程、掌握有关编辑和调试程序的方法和技巧；2.主要掌

2、握C语言中的结果提、指针及文件操作等内容；3.了解开发简单应用程序的全过程，包括：分析、设计、编程、调试和编写报告.二、课程设计摘要第一步 原始数据(建立两个数据文件）1.文件1用来存放学生成绩2.文件用来存放课程学分第二步程序设计思想1.定义两个结构体数组用来存放文件1和文件2的内容。2.编写各个函数对应各个应实现的功能.3.编写第一个函数Rada1（ )读取文件1（j1001txt）读取学生成绩4.编写第二个函数eada2( )读取文件2(jj01k。txt）读取课程学分5.编写第三个函数j（ ）计算各个同学的加权平均值6.编写第四个函数itej（）计算每个同学的名次,同时创建文本文件M1

3、101txt写入数据，包括各个学生的学号、名次、姓名、各科成绩、加权平均值。7.编写第五个函数k( ）统计全班每门课程的平均分和标准差，并计算各分数段(6分以下；609；707;8089；90分以上的学生人数）。课程设计的计算公式为：式中：y为课程标准差,i 为第i个学生成绩, 为本门课程的算术平均成绩，为学生数。创建tt文本文件kcjj104。xt写入数据,包括课程编号、课程名称、课程学分、标准差、分数段人数统计。7编写第六个函数cjt（ )打印每名学生的成绩条，同时创建tt文本文件ksct110014.txt写入成绩条内容.编写第七个函数bj（ ）屏幕显示所有存在不及格课程的学生名单（含学

4、号、不及格课程名称、课程的学分及成绩)。9编写第八个函数iu（ ）屏幕显示优等生名单（含学号、门课成绩、平均分、名次）。三、程序设计的任务与数据1。原始文件用记事本新建一文本文件，文件名为：“班名+序号,将本班的名学生在本学期的N门考试课的成绩（要求用真实的课程名、假想的分数，并要求将自己的学号假定为1,将自己的每门课的分数都定在90分以上，而将别人的每门课的分数都定在95分以下。）输入到这个文件中,建议按如下形式存放（注:2M5、8,下文以M=，N=为例)： 学号 姓名 英语 C语言 数学 1 我自己 96 93 9 2 张某 7 89 89 3 李某 1 96 4 王某 5 5 5 jj1

5、101txt 用记事本新建另一文本文件，文件名为：“班名+KC”，将本班本学期的N门真实的课程名及其学分输入到这个数据文件中，建议按如下列形式存放: 编号 课程名称 课程学分1 英语 6.02 C语言 4。53 数学 5。5jj01k。tx2。课设任务在主函数中读入两个原始数据文件的内容，保存在对应的结构体数组中,并根据以上内容计算每个学生门课的加权平均分(保留1位小数，4舍5入），并按平均分排列名次，平均分相同则名次并列。然后显示菜单,利用菜单调用各个函数，分别完成如下功能:1)用C语言创建一个数据文件，文件名为:“C+班号+序号”，如信计091班的12号同学所建的文件名应为:“M10922

6、1.tx”。用来存放班级排名后的成绩表,要求按以下形式存放。 名次 学号 姓名 英语 语言 数学 平均成绩 1 我自己 96 93 99 9。5 3 2 张某 6 89 8 。5 3 李某 91 96 7 782 2 4 王某 75 58 5 88 5 赵某 5 7 685 2)分别统计全班每门课的平均分和标准差，并计算各分数段（0分以下；069;707；889;9分以上）的学生人数。课程标准差的计算公式为:式中:y为课程标准差,xi 为第i个学生成绩,为本门课程的算术平均成绩,N为学生数.3)用C语言创建一个数据文件，文件名为：“KC+班号+序号”, h1090121。tx 编号 课程名称

7、课程学分 标准差 优秀良好中等及格 不及格 英语 6。0 16. 3 10 18 15 3 2 C语言 4 1。 1 2 13 83 数学 5。 1 9 12 19 8 14)打印每名学生成绩条,结果存放到用C语言创建的一个数据文件中，文件名为:“C班号+序号”, CJ090221。成绩条的格式自定。5)屏幕显示所有存在不及格课程的学生的名单(含学号、不及格课程名称、课程的学分及成绩）.6)屏幕显示优等生名单(含学号、N门课成绩、平均分、名次） 优等生条件（只要满足三个条件中的任意一个条件即可）：a)平均分 92分b)名次在本班位于前五名c)平均分 88分,并且至少有一门课的成绩 99分四、系

8、统功能模块五、详细设计(各功能模块的具体实现算法-流程图）1流程图includesd.h#iclu math.htu stuit num; cr ame10; nt coe5; latve;stu0；strctehen int nm,on5；ca kcname0；loat efen，ave;cours5；void Readat1（）it i,； char sr1100;FIE *fp；if(fp=open（”jj110014。txt,”r)）=NU） rintf（anot pn the fl1！n); exit(0); fge(t,0,p);prif(%s，tr);for(i=0;i0；+）

9、fscaf(fp,5s，i。u,sui。e）; pritf（d %2s”，stui.n,stui.name）； for（j=；5；j+） fsan（fp,”，stui.scrj）; prin（%6d”，stui。scoej）； pntf(”); cls（);vod RedDat2(）FILE fp; in k； char s210； p=foen（j0kc。tx”，r）； fge(str2，0,fp)； pus（str2）;for（k=0;+） sca(fp，”ds,cors。um,ors。ame，&ursekuefen）； prtf（”8-0s%fn，cursekum,coursek.kcn

10、，coursek.xuefen)； fclose(fp)；oipj（） i i，j；lo s0，s;or(i=0；i5；+) s+=couseixeen； for（i=；i2；i+) su=0; for（j=0；5;j+) m+=tu。screjcorsej.xuefe；sui.avesms;vdwriec() FLE *fp；in i，j，a20，k； or(i=0;i20；i+） k; for(j=0；20；j+） i(stu.aetuj.ae0)k+； i=k; if（fp=fopen（:s11014。txt”,”)=NULL） prnf（”aileto buidaew le！n”）；

11、exi（0)； fintf（p，名次学号姓名 英语 C语言 数学体育 物理 平均成绩n）；for(i=；i20;i+） fprintf（fp,”%3d4d7s，ai,stui.nm,sti.ame)； fr（j=0；j5;j+） tf（f，”%d，tu.orej）; printf(p,8fn”,stiave)； lse(fp）;voidkc（)int,j； ltb5，sum5； ILE *fp；for（i0；5；+） bi=0; r（j；j5；j+） sm=;o（i0；i2；i+） sumj=stui。sorej； for(j=0；j5；j+） for(i=;i20；+） bj+=(tui。c

12、ojsumj/。）（scorjsu/20.0）;coursej。=（foat)sqt(（dol)j/20。0); or（j=0;5；j）f（i=0;i5；+) seounti=0； for（j=;j=60)cosejcont3+； ese curejcoun4+； if（f=foe(：kcjj1101txt”，w）=NUL) prif(”Fai o bid a new fil！n”)；xit（0）； fprinf（，编号 课程名称 课程学分标准差 优秀良好中等及格 不及格n”）;(;i5；i+） prif（，”6%-s-7.f%5。1f，i+1，corsei。kcme，cursei.xuefn

13、，cursei。ae)； for（0；j;j+) fprntf（fp，5，cours.cont）; fprif（p,n”）； flos();vid cjt(）int i,j，a20,； oat s0，sum； FI *f; for（i=；5;i+）sorse.efe； f（i=0；2；+）u=；r(=0;j5；j+） sm+stui.scoej*cousej.xuefn; stu.ave=sum/s； for（i=0；i0;i+) k=1; for（=0；j0；+) f（s。estuj。ave0) k+; ai=k;f（f=foen（e：kscjt1114。，w）=NULL）printf(le

14、 to builda nfi!n”); exit(）； rt（fp,”名次 学号姓名英语 C语言 数学 体育物理平均成绩); r（i=0；i2；i+） fprint（fp，”%3dd%s”,a，stuinu，stui.name)； f(j=0;j+） fpitf(p，”，ti.orj);pntf（fp，%6.2fn,stui）; rif(f，n）； while（i!=9） fintf(fp,名次 学号姓名英语C语言数学体育物理 平均成绩n”)； break； clse(fp）;vo(）int ，;printf（”不及格课程学生名单n）; pritf（”学号 姓名 不及格课程名称 课程学分课程成

15、绩”）； for（i=0;i；+) or(=；5；j+）if（si。sre60） ritf（%-”,stui。num); printf(”8”，sti。ae); rinf（”7s”，coskcnme); pint（”111f”，crej。xefen); printf（8dn”,u.core)； pinf（）；void xiu（）int i,j，k，a2,b2,c20；foats=，sm; fo(=0；i；i+）s+=couri.xueen；for（i=0；i2；i+） sum=0； for(=0；j5;j) sum+=tusrcsej。xueen；sti.ve=su/s； or(i0；i；+）

16、k=1；for（j；20;+) if(tiavstujv=&st。scei99） cj+; or（i=;i20；+) if（ai5|bi|ci） printf（5d”，a）； prtf（5d，stui。nu); prntf（s”，sui.ame)； or(j=0;j;j+） printf（-5d，stuiscore); pritf（-72fn”，ui。ave）； print（n”);main（） Ra1(）; eadDa2（)； j(）；witecj（)；kc（); cj(）； bjg（）；yxiu（)；六、调试分析（包含各模块的测试用例及测试结果）源文件运行结果C程序新建的文本文件ksMC1001。ttKskcjj1001.txtscjt1114。txt七、总结编程题目要求简单易懂，但实际操作却很难，主要是没有理清条理，通过编程各个函数解决各个问题，题目变得简单易操作。通过编程解决实际问题，掌握了结构体,数组，文件的使用，函数的各个调用,以及顺序结构、选择结构、循环结构的应用。通过编程，进一步掌握了语言的实践操作。