北京爱迪国际学校新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案.docx
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北京爱迪国际学校新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案
北京爱迪（国际）学校新初一分班（摸底）语文模拟试题（5套带答案）
新初一语文分班摸底试卷
语文
（一）积累与运用（40分）
一、根据拼音写出汉字或加双横线的字加注音（3分）
狭（ài）（chuò）学（jiān）默
抽（yē）讪（）笑造诣（）
二、古诗文或名词填空（5分）
1.西塞山前白鹭飞，。
2.五岭逶迤腾细浪，。
3.读万卷书，。
4.现在是新时代，社会需要各种人才，三百六十行，行行出状元，请你用一句诗表达怎样选人才好？
5.看到你的好朋友沉迷于电脑游戏，无心学习，你会用这样一句名言劝勉他：
三、选择题（10分）
1.下列词语中没有错别字的一项是（）
A.意味深长栩栩如生精兵减政腾云驾雾
B.勇往直前一丝不苟赏心悦目一愁莫展
C.昂首挺胸明辨是非振奋人心随遇而安
D.毫不可惜张冠李戴饱经风霜按步就班
2.下面每组词均有一项与其他三项明显区别，请把它们找出来。
（）
①赞扬②表扬③鼓励④吹捧
①莫②舟③马④火
④东西②矛盾③声音④动静
①南辕北辙②拔苗助长③宿建德江④叶公好龙
A.④①②③B.④①③③C.④②③③D.④②①③
3.下列对联与店铺对应不恰当的一项是（）
A.翠叶烟腾冰碗碧，绿芽光照玉愿青——茶店
B.锦锈成文原非我有，琳琅满架唯待人求——绣品店
C.花样距新人人温暖，裁剪入时件件称心——服装店
D.唯愿得来心共照，自然看去眼同明——眼镜店
4.下列各句中，没有语病的一项是（）
A.良好的心态是“神舟”七号航天员能否取得成功的重要因素。
B.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C.这本书的内容和摘图都很美丽。
D.通过这次灾后重建，我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
5.啄木鸟要想吃到虫子，就应该飞到树上去，而它却飞到刚刚架好的电线杆上，其结果是水远吃不到虫子，这正是（）
A.租心大意见异思迁B.南辕北辙缘木求鱼
C.碌碌无为痴心妄想D.徒劳心力事半功倍
6.下列四句话中没有语病的一句是（）
A.无比激动的心情使我再也写不下去了。
B.使我无比激动的心情再也写不下法了。
C.写到这里，我无比激动，再也写不下去了。
D.写到这里，我无比激动的心情，再也写不下去。
7.下列句子中的成语，使用不当的一句是（）
A.我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到了。
B.山脚下被打败的日本鬼子，如惊弓之鸟，四处逃散。
C.面对那些虎视耽耽的敌人，江姐异常镇定从容。
D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事信功半的效果。
8.根据下列诗句内容，按时间先后顺序排列正确的一组是（）
①清明时节雨纷纷②可怜九月初三夜③二月春风似剪刀
④小荷才露尖尖角⑤遥知兄弟登高处⑥天津桥下冰初结
A.①④③⑤②⑥B.③①④⑤②⑥C.①③④②⑤⑥D.③①④②⑤⑥
9.依次填入下列横线上最恰当的一组关联词是（）
世界上的万事万物高是有规律地发展的，，认识规律，按照规律办事，事情能办成功。
不认识规律或违反规律，没有不失败的。
A.然而只有就因此B.然而只有才如果
C.因此只要就然而D.因此只有才如果
10.下列各句中的破折号的用法，已作了解释，选出解释正确的一项是（）
A.“我的朋友啊，”他说，“我——我——”（表示声音的延长）
B.这是一年的最后一天——大年夜。
（表示语言的中断）
C.松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。
（表示解释说明）
D.蜂儿痛痛快快地采蜜，直到秋凉——（表示递进）
四、判断题（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“ד）（12分）
1.“名副其实”不对，是“名符其实”。
（）
2.有意夸大或缩小事实，用以强调说明事物的某种特征、特性，这种“言过其实”的写法，修辞学上叫“夸张”。
（）
3.“炫耀”和“夸耀”都是贬义词。
（）
4.归纳文章的中心思想的方法是把各段大意连起来说一遍。
（）
5.“他总像要跟我说什么”这句话不是比喻句，“他长得很像他爸爸”才是比喻句。
（）
6.“卧倒！
”是祈使句，“你敢？
”是反问句。
7.“一块”和“一块儿”，“一点”和“一点儿”意思完全一样。
（）
8.“危峰兀立”中的“危”的意思是说山峰直立面陡峭，时刻都有倾倒的危险。
（）
9.白云生处有人家。
10.“竟然”和“居然”意思不相近，“依然”和“仍然”的意思也不相近。
（）
11.“弱冠、而立、不惑，半百、花甲、古稀”这几个表示年龄的词是按由小到大的顺序排列的。
（）
12.“儿童急走追黄蝶”中的“急走”是“快跑”的意思。
（）
五、1997年6月18日，某地发生了重大爆炸事故，6人死亡，10人受伤，直接经济损失5000万元。
某报报道事故原委时，用的标题是《质量？
质量！
质量！
！
》。
请分别用一句话解释标题中三个“质量”的意思。
A.
B.
C.
六、奥运期间，巴西里约的某家报社，别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很少读者欢迎。
一天，报纸上又登了这么一个天气预报：
“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。
黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。
”你能根据这首诗，把里约当天的天气简练地概括出来吗？
（2分）
答：
七、观察下面一则公益广告，用简明的语言写出其所揭示的意义。
（2分）
八、在横线上填上对联所歌咏的人物名字（3分）
1.江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
（）
2.两表酬三顾，一对足千秋；志见出师表，好为梁夫吟。
（）
3.写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
（）
（二）阅读理解（30分）
一文言文
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”
子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”
1.《论语》的“论”字读，它是记录的书，是家经典著作之一。
（1.5分）
2.给下列字注音。
（2.5分）
说（）省（）愠（）殆（）好（）
3.解释下列加点词的含义。
（3分）
①温故而知新：
②人不知而不愠：
③吾日三省吾身：
④与朋友交而不信乎：
⑤学而不思则罔：
⑥思而不学则殆：
4.《论语》十二章中有谈（A）学习方法的，有谈（B）学习态度的，还有谈（C）个人修养的，请给下题对号标示。
（标序号）（3分）
①知之者不如好之者，好之者不如乐之者（）
②学而时习之（）
③人不知而不愠（）
④温故而知新（）
⑤学而不思则罔，思而不学则殆（）
⑥三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（）
5.把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）
①温故而知新，可以为师矣。
译文：
②知之者不如好之者，好之者不如乐之者
译文：
二让孩子自己走
每天放学，当我带着孩子排队走出校门，都可以看到成群结队来接孩子的家长等在学校门口。
他们有的骑着自行车，有的骑着脚踏三轮车，有的骑着摩托车，还有的开着轿车。
由于城里路多车辆多，家长为孩子的安全担心，都会根据自己的条件去呵护孩子。
我发现全班45名学生，只有一个孩子没人接，他每天放学总是一个人独自离队回家，看着他小小的身影在人流中穿梭，我都要多注视一会儿。
后来，我了解到他的父母都是下岗工人，为了生活，他们要在上下班的高峰期去卖蔬莱，没有空来接他。
他们就教孩子要遵守交通规则，走路靠右走，遇红灯要等车辆过完了再走，每天按时回家，不能在路上食玩。
而孩子也很听父母的话，总是小心地走路，安全地按时回家。
有一天，下着淅淅沥沥的小雨。
当我把孩子带出校门时，家长们各自接走了自家的孩子，有一个小女孩正朝地妈妈发脾气，说什么也不坐她的摩托车，原来每次都是孩子的爸爸开轿车来接的，今天她爸爸出差，改由妈妈来接。
那天正好下雨了，她感到很委屈，她母亲政法，只好“打的”把她接回家。
而我发现那个没人接的孩子依然是自己撑一把小雨伞走回去的。
有一次，我们班里举行野营活动，许多孩子带的是家长准备好的成品或半成品食物，有的则是从超市里购买的现成食品，唯独那个下岗夫妇家的孩子带的是蔬案和大米，自己动手做饭。
而那个孩子做出来的饭令许多孩子包括我都啧啧称赞。
看着孩子做饭时麻利的动作，我看到了生活教会了一个孩子丰富的知识。
不仅仅是做饭，还有自立、坚强、刚毅，都让这孩子学到了，而这些正是我们现在这一代孩子所共同缺少的。
没有父母不疼爱自己的子女的，如果仅仅是给他们以温饱，给他们以舒适，就连动物都会。
真正爱孩子的，不仅要给他们好的学习生活的环境，还要教会他们怎样去生活，教会他们乐观、坚强、自信、独立的生活态度。
如果爱孩子，就让他做一只鸟，一只鹰，教会他飞翔的本领，然后让他自己在天空飞翔，而不是让他做一只风筝，让父母用线永远牵着。
如果爱孩子，就让孩子自己走。
给他指出一条正确的路，告诉他要遵守规则，懂得哪里需要避让，哪里需要暂停，然后让他朝自己想去的方向走。
做父母的只要用满含关怀的目光注视着就行了。
1.“让孩子自己走”在文中有三个意思（）（1分）
A.指孩子大了，应自己学会走路了B.指家长不要溺爱孩子
C.指在生活上让孩子学会独立D.指让孩子学会生存技能
2.读了文章的6、7、8自然段，我能概括出以下三点。
（6分）
（1）真正爱孩子，不仅要还要
（2）如果爱孩子，就让他，而不是让他做
（3）如果爱孩子，就让孩子，然后让他朝走，
3.文章中有三处描写那对下岗夫妇家的孩子的句子，用“”画出：
生活教会了那个孩子什么，用“”画出。
（4分）
4.从自强、自立两个方面，我想以第一人称给家长写几句话。
（仿写两句，2分）如果爱我们，就让我们做一只鸟，一只鹰，而不是一只风筝；
。
5.下列说法，请在正确的说法后面画“√”，在错误的说法后面画“×”。
（3分）
（1）文中那对下岗夫妇不爱他们的孩子。
（）
（2）第1自然段用了排比的修辞手法。
（）
（3）第3自然段运用了对比的方法。
（）
（三）习作天地（30分）
有句歌词唱道：
“回家的感觉真好！
”一提到家，就会给人一种亲切、温馨之感。
家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。
世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，推而广之，到整个世界、整个地球、整个生物群。
我们每个人都有各种不同的身份和角色、充当着不同家庭的成员。
“根据提示，请你围浇“家”这个话题，写一篇500字左右的文章。
要求：
1.题目自拟；2.除诗歌外，其他文体不限；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（一）积累与运用
一、根据拼音写出汉字或加双横线的字注音
隘辍缄噎shànyì
二、古诗文或名句填空
1.桃花流水鳜鱼肥
2.乌蒙磅礴走泥丸
3.行万里路
4.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才（合理即可）
5.示例：
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（合理即可）
三、选择题
1.C
解析A选项“精兵减政”的“减”应为“简”；B选项“一愁莫展”的“愁”应为“筹”；D选项“按步就班”的“步”应为“部”。
2.B
解析第一项“赞扬”“表扬”“鼓励”都是不褒义词，而“吹捧”是贬义词；第二项“舟”“马”“火”都是名词，而“莫”是动词，意为“不要”；第三项“东西”“矛盾”“动静”都是由相反义构成的词，“声音”是相似义构成的词；第四项“南辕北辙”“拔苗助长”“叶公好龙”都是寓言故事，而“宿建德江”是唐代诗人孟浩然的代表诗作之一。
3.B
解析这副对联的意思是：
虽然锦绣的文章原本不是我作，但我书阁琳琅满架只待你来求取，适合用于书店。
4.D
解析A选项两面对一面，应删去“能否”或在“良好”前加上“是否有”；B选项句式杂糅，应改为“居里夫人为科学而献身的精神品质值得我们学习”或“居里夫人为科学而献身的精神和品质是我们的榜样”；C选项“内容”不能用“美丽”来形容，应改为“这本书内容丰富，插图美丽”。
5.B
解析“南辕北辙”喻行动和目的的相反，“缘木求鱼”比喻方向、方法不对，一定达不到目的，适合语境。
A选项“粗心大意”“见异思迁”，C选项“碌碌无为”，D选项“事半功倍”用在此处皆不恰当。
6.C
解析“再也写不下去了”的主语是“我”。
7.D
解析“事倍功半”形容花费的气力大，收到的成效小，这里应用“事半功倍”。
8.D
解析按诗句的前后顺序，应为：
③二月，初春；①清明，春分后十五天；④初夏；②九月初三；⑤出自王维《九月九日忆山东兄弟》，重阳节，九月九日，秋季；⑥冬季。
9.D
解析考察关联词的运用。
10.A
解析B选项破折号表示解释说明；C选项表示话题的转变；D选项表示语言的中断。
可结合句子所在的文章进行理解。
四、判断题。
1.×
解析两种说法都可以，指名称或名声与实际相符合。
2.√
3.√
4.×
解析归纳文章的中心思想的方法主要有以下几种：
1.根据题目概括；2.抓中心句归纳；3.分析文章主要内容概括；4.通过重点段的分析概括。
5.×
解析两句话都不是比喻句。
6.√
解析祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。
“卧倒！
”是祈使句，带有命令或叮嘱的语气。
反问句是用疑问句的句式，表达肯定的观点，“你敢？
”是反问句，意思是强调：
你不敢。
7.×
解析“一块了”是一起，一同的意思，“一块”除此以外还有某一整体的一部分的意思；“一点儿”表示少或不定的数量，而“一点”还有汉字笔画、时刻、事物的某一问题或某一方面的意思。
8.×
9.√
解析句出杜牧《山行》。
10.×
解析“竟然”和“居然”是近义词；“依然”和“仍然”是近义词。
11.√
解析弱冠泛指男子20岁左右的年纪，而立指人30岁，不惑指人40岁，半百指50岁，花甲指人60岁，古稀指人70岁。
12.√
五、
A.第一个质量后用问好，表示问质量怎样。
B.第二个质量后用感叹号，表示经事故发生质量严重不合格。
C.第三个质量后用两个感叹号，表示人身安全一定要受到严格保证，严格避免损失，质量就是生命与财富。
六、
阴转晴，傍晚有阵雨。
七、观察下面一则公益广告，用简明的语言写出其所揭示的意义
过量砍伐，人类难以生存，人越多，树越少。
八、在横线上填上对联所歌咏的人物名字
1.项羽
2.诸葛亮
3.蒲松龄
（二）阅读世界
一、
1.lún孔子及弟子言行儒
2.yuèxǐngyùndàihào
3.①已有的，旧的②生气，恼怒③多次进行自我检查④诚信⑤迷惑，感到迷茫而无所适从⑥疑惑
4.①B②A③C④A⑤A⑥C
5.①温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点成为老师。
②对于学习，了解怎样学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。
二、
1.BCD
2.
（1）给他们好的学习生活的环境教会他们怎样去生活，教会他们乐观、坚强、自信、独立的生活态度
（2）做一只鸟，一只鹰，教会他飞翔的本领，让他自己在天空飞翔一只风筝，让父母用线永远牵着（3）自己走，给他指出一条正确的道路自己想去的方向
3.①“只有一个孩子没人接，他每天放学总是一个人独自离队回家，看着他小小的身影在人流中穿梭。
”②“而我发现那个没人接的孩子依然是自己撑着一把小雨伞走回去的。
”③“唯独那个下岗夫妇家的孩子带的是蔬菜和大米，自己动手做饭。
而那个孩子做出来的饭令许多孩子包括我都啧啧称赞。
”“生活教会了一个孩子丰富的知识。
不仅仅是做饭，还有自立、坚强、刚毅。
”
4.示例：
如果爱我们，就让我们做一棵树，一粒麦，而不是一朵温室的花。
（写出两句）
5.
（1）×
（2）√（3）√
（三）习作天地
略
初一新生小升初语文分班摸底考试卷
一、基础知识积累与运用。
（45分）
1、看拼音写汉字，并按要求答题。
（8分）
心惊胆zhàn（）应接不xiá（）迫不jí（）待shǒu（）屈一指
落huānɡ（）而逃lì（）兵秣马等量qí（）观蜂yōnɡ（）而至
2、找出下列各句中的错别字并改正。
（4分）
（1）儿子虽然很胖，毕竞幼
小，自然也轻。
（2）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的落叶“唰唰啦啦”地漂落。
（3）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中正开得烂漫。
（4）水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。
3、按查字典的方法填空。
（5分）
“寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查 部，第六笔的笔画名称是 ，根据这个词语中“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语：
。
4、下列句中加点成语使用不当的一项是（）（4分）
A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏
B．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。
C．那种
清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。
5、下列句子有语病的一项是（）（4分）
A．为了防止失窃事件再次发生，学校德育部门采取了切实有效的措施。
B．通过学习学校颁发的《消防安全，关爱生命》，使我们同学们都受到了一次教育。
C．六年级（5）班的语文成
绩是全校最好的。
D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。
6、依
次填入下列横线上的句子，顺序最恰当的一项是（）（4分）
山水是自然最生动、最完美的体现。
_______
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A．①②③④ B．①③②④
C．②④③①D．③①④②
7、按文字提示填写内容。
（6分）
（1）人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“”的光辉前景！
（2）我爱生活，我爱四季。
我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“”的江南春景；
我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“”的初夏风光；
我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“”的萧瑟秋景；
我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“”的岷山冬景。
8、综合性学习。
（10分）
你班正在举行“我爱我家”的综合性活动，请你积极参与。
（1）请你为本次活动拟一个开场白。
（3分）
（2）在进行成语接龙活动时，同学们纷纷用一个成语来概括自己的家庭，你也选用了一个成语来概括：
（3分）
（3）下面的情景，在很多“家”中极为常见。
请你阅读下图，写出你的感悟。
（4分）
二、阅读下面文章，按要求回答问题。
（25分）
你是世间最暖的书
包利民
①那时爷爷有满肚子的故事。
我也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书，要不怎么一开口都是那些让我们流连的传说掌故？
②最喜欢夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆树下，微凉的风从每一片叶子上滑落，爷爷的烟袋便点燃了满天的星光。
通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一番之后，爷爷也已满足地吸了一袋烟，把烟袋锅在鞋底上轻轻地磕，然后再塞满烟丝。
这个时候，我们就全安静下来，知道爷爷又要开始讲故事了。
③暖暖的夜，亮亮的星，还有围绕着爷爷的我们，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在院落里，回荡在我们心间。
于是，那么多古老的故事，在我们心里生了根。
我们沉浸其中，或惊讶，或迷茫，或惊恐，似乎每一种感受，都让我们眷恋，一如眷恋着那个温暖的身影。
④多年以后，每次回望，心中都会有着一幅遥远的画面：
____________________。
那样的情景就镌在心上，任岁月也湮没不了。
⑤在白天，疯玩够了的我们，也会跑到田地里去，提着水罐，等待爷爷休息。
太阳明晃晃地在头顶，爷爷终于从田间走出来，坐在地头的树荫下，衔着烟袋，不停地用草帽扇着风。
我们聚拢过来，将凉凉的井水递上，然后等着爷爷讲故事。
爷爷看着无边的田地，便能讲出一个神奇的传说。
他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。
⑥上学以后，我们才知道，爷爷其实是不识字的，那时每条麻袋上他写上的名字，也都是照着练了无数遍才练会的。
我们终于问起，他的故事都是从哪里来的，他告诉我们，也都是听别人讲过的，听他的爸爸他的爷爷讲的。
原来，那许多故事，都是这样一辈辈流传下来的，就像那些庄稼，一茬茬地生长，从不断绝。
⑦后来喜欢上了看书，有时会在书中与爷爷讲过的故事相遇。
虽然爷爷讲的并没有书中的具体，可是，总是觉得书中的故事少了一种味道。
似乎少了那种氛围，少了那声音里的温度。
当年，那些围着爷爷听故事的兄弟姐妹，最后都喜欢上了读书，我知道，那是爷爷的影响。
⑧渐渐长大的我们，有时也会相约着跑去爷爷那里，听他讲故事。
爷爷的故事也有重复的，可是我们依然听得那么投入，如旧的星光月色，如故的人儿，我们倾听着的，其实是一种怀念，是一种流逝时光深处的温暖。
爷爷讲完，便会让我们也讲，于是，我们便讲着各自听到的新奇故事，在明灭不定的火光中，爷爷的神情就如我们当年一般专注。
⑨十六岁那年，爷爷去世。
而彼时，我们已搬进城里两年了，爷爷依然留在乡下。
有多长时间没有过那样的夜晚了，有多长时间没有再听过爷爷讲的故事了。
而如今，爷爷坟上的草已经黄绿了二十四次，每次回去，都要在坟前待上一会儿，一如
当年坐在爷爷身旁，被他的故事萦绕。
⑩这许多年，读过太多的书，包括当年从爷爷那里听来的各种评书野史，每一相逢，无不重叠着过去的种种。
其实，爷爷才是我一生中读到的最早的书，也是最温暖的书。
他给了我想象的空间，给了我无尽的希望，为我开启了一扇美好的门，从而才能让我在以后的岁月里，与书相伴，梦想生生不息。
⑪去年驾车回乡下，傍晚，云霞满天，驶过一个村子，看到在一个院子里，一棵树下，一个老人正在给几个孩子讲故事。
那一瞬间，在夕阳里，在车窗后，我的眼睛竟不能自持地湿润了。
（选自2014年3月18日《张家界日报》）
9、文中的“爷爷”并不识字，作者为何说爷爷“是世间最暖的书”？
（4分）
10、请结合语境，发挥想象，为第④段画线处补写“我”心中的这幅遥远的画面，30字左右。
（4分）
11、请从修辞的角度，赏析第⑤段中画
线句子的表达效果。
（3分）
他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。
12、第⑦段中说爷爷讲的并没有书中的具体，可是，“我”为什么总是觉得书中的故事少了一种味道？
（3分）
（三）猿母中箭
僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。
母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓，誓不复射。
（《墨客挥犀·三》）
[注释]①弋人：
射鸟的人。
即下文的“射者”。
13、解释加点的词语：
付子已（）（2分）
14、用现代
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