高二语文三月份月考含答案.docx
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高二语文三月份月考含答案
2014年春高二年级三月份月考
语文试卷
第
卷选择题
（共36分，12小题，每小题3分）
一、语文基础知识（共18分，6小题，每小题3分）
1、下列各组词语中加点字读音全都正确的一项是（）
A迤yǐ逦赍jī发酒馔zhuàn解腕尖刀wàn
B仓廒áo庇佑bì央浼miǎn锱铢必较zīzhū
C鞶鼓pàn拱券juàn茕茕孑立jié陨首yǔn
D险衅xìng门衰祚薄zuò岑寂cén氽水yǎo
2、下列各组词语中有两个错别字的一组是（）
A剥啄尺渎下乘模棱两可
B得鱼忘荃万应碇墁地付梓
C如翼斯飞戗兽蜂窠坍圮
D苜宿阈值梗节惶惶不安
3、下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（）
A原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：
那两间草厅已被雪压倒了。
B今年一季度我国旅游接待总人数同比增长12.7%，总收入同比增长19.9%，增长数据令人侧目，显示出我国旅游业良好的发展势头。
C文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精炼与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。
D中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。
这种现象在中国文化里数见不鲜。
4、下列各项中没有语病的一项是（）
A加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国外投资外，努力发展高新科技产业、节约用水，也是能否发展西部经济的一条重要的路子。
B他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
C近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。
D要使文章的内容丰富，最根本的当然是作者要有丰富的生活和思想，古人说得“行万里路，读万卷书”，就是丰富文章内容的根本途径。
5、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的"海尔---－波普"彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
C出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：
务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
D今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
6、下列文学常识表述有误的一项是（）
A《水浒传》围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的 “好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。
B沈从文，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。
代表作品中篇小说《边城》《长河》。
沈从文一生创作的结集约有 80 多部，是现代作家中成书最多的一个。
C《堂吉诃德》主人公的游侠冒险非常曲折滑稽，其实折射出16世界末、17世纪初葡萄牙社会的生活画面，展示了教皇统治的黑暗和腐朽，具有鲜明的人文主义倾向。
D梁思成，建筑学家和建筑教育家。
毕生从事中国古代建筑的研究和建筑 教育事业。
系统地调查、整理、研究了中国古代建筑的历史和理论，是这一学科的开拓者和奠基者。
二、社科文阅读（共9分，3小题，每小题3分）
“艺术默契”与京剧的伴奏
金开诚
任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系。
这种关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”。
“默契”的形成和发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果。
谅解和求美是“默契”的基础。
同时，因为有心理定势在起作用，所以“默契”具有稳定性；又由于创作欣赏双方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不变，而是变动发展的。
但这变动乃是在创作与欣赏的相互作用中自然出现的；任何一方如果突然间严重破环“默契”，那么创作与欣赏的相互依存关系便趋于破裂，艺术作品也就不能取得应有的社会效果。
就京剧的伴奏而言，使用简单的民族乐器早已形成“默契”。
这种“默契”还不仅仅是出于谅解与定势，而且也符合求美求新的愿望。
因为对许多老观众来说，主要以京胡伴奏唱腔自有其美妙的感受， 特别像徐兰沅、王少卿为梅兰芳伴奏，在老观众心中都已到了“尽善尽美”的地步，增加更多的音响只会起消极的作用。
客观地看，这些伴奏与演唱之间也确有水乳交融之妙。
虽然这样的珠联璧合已不易见于当世，但因心理定势的关系，老观众仍感到以苍劲或细腻的琴声来伴奏各种风格唱腔是最符合听觉要求的。
同时老观众也并不保守，在伴奏的发展中，京胡加上了二胡，又加上了月琴；名琴师们还不断设计一些花过门、花点子、并在托腔①时准确运用琴声与唱腔的离合变化，这都已被接受并受到欢迎，所以双方的“默契”事实上也是处在发展之中的。
但是，当伴奏突然变为庞大的交响乐队时，由于背离原有的“默契”太大了，所以表示不能欣赏。
这种不能欣赏，是受到不以人的意志为转移的“默契”运动规律的制约的，不能简单地视为因循守旧、看不惯新生事物。
不过，艺术“默契”虽然是创作者与欣赏者之间的事情，是在创作与欣赏这个大系统内所出现的一种规律性互动，却也必然受到系统之外的种种社会历史因素的制约。
现在只就新观众对京剧演唱与伴奏的听觉感受来说，由于听的能力缺乏训练而未能入于唱腔与伴奏是过于单调以至于陈旧的。
但从美学上说，京剧的佳妙是客观存在的，它的确蕴藏着中华民族创造的大量艺术精华。
因此许多创作人员和热心人士深感对它的继承与发扬负有历史的责任，为此而进行种种探索以求改革振兴，试用交响乐队来伴奏京剧清唱就是这类探索的一种。
这种探索，特别需要得到懂行的老观众在精神上的赞助与支持，这也是一种社会性的默契。
［注］①托腔：
戏曲演出时用乐器衬托演员的唱腔。
7、下列对“艺术默契”的理解，符合原文意思的一项是（）
A艺术默契是创作者和欣赏者双方对京剧艺术所持有的一种理解和认识。
B艺术默契的稳定是由创作者和欣赏者双方的谅解、求美心理决定的。
C艺术默契的变动是由创作者和欣赏者相互依存关系趋于破裂而导致的。
D艺术默契的形成是受到艺术运动的规律和种种社会历史因素制约的。
8、下列对京剧伴奏有关内容的表述，不正确的一项是（）
A使用以京胡为主的简单民族乐器为京剧半奏，获得许多老观众的充分认可。
B增加了二胡、月琴等民族乐器，标志着传统京剧伴奏的逐渐变化和发展。
C使用交响乐队为京剧伴奏，就完全背离了创作者和欣赏者之间的默契。
D京剧伴奏引进新乐器新形式，是为了振兴传统京剧艺术而作出的新的尝试。
9、根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（）
A要接受现代庞大的交响乐队为传统的京剧演唱伴奏的表演形式，老观众就需要抛弃因循守旧的观念。
B只就听觉感受来说，即使训练听力并改变听觉的粗略状态，新观众也很难进入京剧艺术的佳妙境界。
C用交响乐队来伴奏京剧清唱，意味着京胡、二胡、月琴等简单的民族乐器将逐渐退出京剧艺术的舞台。
D有懂行的老观众的精神支持和缺乏听力训练的新观众的用心贴近，京剧探索中新的默契就可能形成。
三、文言文阅读（9分，3小题，每小题3分）
钟离意字子阿，会稽山阴人也。
少为郡督邮。
时部县亭长有受人酒礼者，府下记案考之。
意封还记，入言于太守曰：
“《诗》云‘刑于寡妻，以御家邦’，明政化之本，由近及远，今宜先清府内，且阔略远县细微之愆。
”太守甚贤之，遂任以县事。
建武十四年，会稽大疫，死者万数，意独身自隐亲①，经给医药，所部多蒙全济。
举孝廉，再过，辟大司徒侯霸府，诏部送徒诣河内，时冬寒，徒病不能行。
路过弘农，意辄移属县使作徒衣，县不得已与之，而上书言状，意亦具以闻。
光武得奏，以见霸，曰：
“君所使掾何乃仁于用心?
诚良吏也!
”意遂于道解徒桎梏，恣所欲过，与剋期俱至，无或违者。
还，以病免。
显宗继位，征为尚书。
永平三年旱，而大起北宫，意诣阙免冠上疏曰：
“昔成汤遭旱，以六事自责曰：
‘政不节邪?
使民疾邪?
宫室荣邪?
女谒②盛邪?
苞苴③行邪?
谗夫昌邪?
’窃见北宫大作，民失农时;自古非苦宫室小狭，但患民不安宁，宜且罢止，以应天心。
”帝策诏报曰：
“汤引六事，咎在一人，其冠履，勿谢。
”又敕大匠止作诸宫，减省不急。
帝性褊察，好以耳目隐发为明，公卿大臣数被诋毁，近里尚书以下至见提曳。
帝以事怒郎崧，以杖撞之;崧走入床下，帝怒甚，疾言曰：
“郎出!
”崧乃曰：
“天子穆穆④，诸侯皇皇⑤，未闻人君，自起撞郎。
”帝乃赦之。
是时朝廷莫不悚栗，争为严切以避诛责，唯钟离意独敢谏争，数封还诏书，臣下过失，辄救解之。
会连有变异，上疏曰：
“陛下敬畏鬼神，忧恤黎元，而天气未和，寒暑违节者，咎在群臣不能宣化治职，而以苛刻为俗，百官无相亲之心，吏民无雍雍⑤之志，至于感逆和气，以致天灾。
百姓可以德胜，难以力服，愿陛下垂圣德，缓刑罚，顺时气以调阴阳。
”帝虽不能用，然知其至诚，终爱厚之。
注：
①隐亲，亲自隐恤。
②女谒，通过宫廷嬖宠的女子请托。
③苞苴，（这里指）行贿的财物。
④穆穆，美也。
⑤皇皇，盛也。
③雍雍，和也。
10、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
A政不节邪节：
节制
B帝策诏报日报：
报告
C其冠履，勿谢谢：
谢罪
D帝性褊察褊：
狭窄
11、下列各组句子中，加点的词意义和用法不相同的一组是（）
A且阔略远县细微之愆穷且益坚，不坠青云之志
B意亦具以闻有以文人画士孤僻之隐明告鬻梅者
C帝乃赦之必以长安君为质，兵乃出
D而以苛刻为俗公，乃陌上人也，而能急之
12、下列对原文有关内容的理解和概括，不正确的一项是（）
A钟离意劝说太守时引用《诗经》的诗句，意在说明，修明政事和教化应该由近到远，先从清理府内开始，宽恕边远县的细微过失。
B钟离意押送刑徒时，为刑徒制作寒衣，路上让他们前往拜访亲友，约定期限返回。
光武帝知道这些后称赞他用心仁慈。
C显宗接受了钟离意暂停大建宫殿的意见，下令主管营建的官员停止宫殿的建设，并减少其他不急用的工程。
D显宗对下属比较苛刻，大臣们常遭责骂、掷击，以至于官吏对下属和百姓也苛刻成风。
对此钟离意上疏指出，对待百姓应用仁爱感化。
第
卷主观题（共114分）
四、文言文翻译、诗歌鉴赏及默写名句。
（共24分）
13、文言文翻译（共10分，3小题）
（1）时部县亭长有受人酒礼者，府下记案考之。
（3分）
（2）举孝廉，再过，辟大司徒侯霸府，诏部送徒诣河内，时冬寒，徒病不能行。
（3分）
（3）百姓可以德胜，难以力服，愿陛下垂圣德，缓刑罚，顺时气以调阴阳。
（4分）
14、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。
（8分）
[正宫]塞鸿秋浔阳即景
周德清
长江万里白如练，淮山数点青如淀。
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。
（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。
请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
15、默写名句（6分）
（1）引壶觞以自酌，，，审容膝之日安。
（2）俨骖騑于上路，，，得天人之旧馆。
（3）臣密言：
，夙遭闵凶。
生孩六月，。
五、现代文阅读（共18分，4小题）
海南杂忆
矛盾
我们到了那有名的“天涯海角”。
原以为这个地方是一条陆地，突入海中，碧涛澎湃，前无去路。
但是错了，完全不是那么一回事。
所谓“天涯海角”就在公路旁边，相去二三十步。
当然有海，就在岩石旁边，但未见其“角”。
至于“天涯”，我想象得到千数百年前古人以此二字命名的理由，但是今天，环岛公路干线直通那里，沿途还有盐场、铁矿等等：
这哪里是“天涯”？
出乎我的意外，这个“海角”却有那么大块的奇拔的岩石；我们看到两座相偎相倚的高大岩石，浪打风吹，石面已颇光滑两石之隙，大可容人，细沙铺地；数尺之外，碧浪轻轻扑打着岩根。
我们当时说笑话：
可惜我们都老了，不然，一定要在这个石缝里坐下，说半天情话。
这些怪石头，叫我想起题名为《像耳山》的苏东坡的一首五言绝句：
突兀隘空虚，他山总不如。
君看道旁石，尽是补天遗！
我翻阅过《道光琼州府志》，在“谪宦”目下，知谪宦始自唐代，凡十人，宋代亦十人；又在“流寓”目下，知道隋一人，唐十二人，宋亦十二人。
明朝呢，谪宦及流寓共二十二人。
这些人，不都是“补天遗”的“道旁石”么？
其中有大名震宇宙的李纲、赵鼎和胡铨。
这些名臣，当宋南渡之际，却无缘“补天”，而被放逐到这“地陷东南”的海岛作“道旁石”。
千载以下，真叫人读了苏东坡这首诗同声一叹！
经营海南岛，始于汉朝。
大概从唐朝开始，这块地方被皇帝看中了，作为放逐罪人的地方。
可是宋朝更甚于唐朝，宋太宗贬逐卢多逊至崖州的诏书，就有这样两句：
“特宽尽室之诛，止用投荒之典。
”原来宋朝皇帝把放逐海南岛视为仅比满门抄斩罪减一等，你看，他们把这个地方当作怎样的“险恶军州”！
只在人民掌握政权以后，海南岛才别是一番新天地。
兴隆农场是归国华侨经营的一个大农场。
以前这里没有的若干热带作物，如今都从千万里外来这里安家立业了。
正像这里的工作人员，他们的祖辈或父辈万里投荒，为人作嫁，现在他们回到祖国的这个南海大岛安家立业，却不是“道旁石”，而是真正的补天手了！
我们的车子在公路上扬长而过。
时令是农历岁底，北中国的农民此时正在准备屠苏酒，在暖屋里计算今年的收成、筹划着明年的夺粮大战吧？
但是眼前，这里，海南，我们却看见一望平畴，新秧芊芊，嫩绿迎人。
这真是奇观。
还看见公路两旁，长着一丛丛的小草，绵延不绝。
这些小草矮而丛生，开着绒球似的小白花。
我忽然想起明朝正统年间王佐所写的一首五古《鸭脚粟》了。
我问陪同我们的白光同志，“这些就是鸭脚粟吗？
”
“不是！
”她回答，“这叫飞机草。
刚才路旁就有鸭脚粟。
”我问鸭脚粟今作何用，她说：
“喂畜牲。
可是，还有比它更好的饲料。
”我说，明朝时候，老百姓把它当作粮食。
然而，王佐还有一首五古《天南星》：
君有天南星，处处入本草。
夫何生南海，而能济饥饱。
八月风飕飕，闾阎菜色忧。
南星就根发，累累满筐收。
这就是说，老百姓所得，尽被搜刮以去，不但靠鸭脚粟过活，也还靠天南星。
怪不得王佐在诗的结尾用了这样“含泪微笑”式的两句：
海外之美产，中原知味不？
1963年5月13日
16、作者到了“天涯海角”，为什么却说“这哪里是天涯”？
又为什么开玩笑说“在这个石缝里坐下，说半天情话”？
（4分）
17、怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。
（4分）
18、作者认为，王佐诗的结尾“海外之美产，中原知味不？
”是“含泪微笑”式的，为什么？
（4分）
19、为了表现海南岛古今的巨大变化，文章多处使用了对比手法，请加以分析。
（6分）
六、语言运用（共12分，3小题）
20、用一句话表述下面语段的主要意思。
（不超过25个字，4分）
在轻轻荡荡着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织绵那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
21、仿写句子。
（4分）
学习知识要一点一滴，善于积累。
细小的石子，虽不起眼，却能铺出千里路；平凡的努
力虽不惊人，却能攀登万仞高峰；，，；
，，。
22．根据下面这则新闻撰写一幅对联，鲜明地表达你的赞美与憎恶，每句不少于7个字（包括标点符号）（4分）
新华网湖北荆州 10月24日下午，长江大学15名大学生在长江荆江段沙市宝塔湾勇救两名落水少年，陈及时、何东旭、方招3名大学生英勇献身。
在打捞大学生遗体过程中，八凌打捞公司老板陈波现场收取了3．6万元打捞费用，并额外向学校索要300元购买烟和矿泉水。
七、阅读下面材料，按要求作文。
（60分）
苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：
“我看你像牛粪。
”惠崇和尚说：
“我看你像如来。
”东坡不解：
这和尚怎么以德报怨呢？
回家后问其妹苏小妹，苏小妹说：
“心存牛粪，看人都如牛粪，心存如来，看人都是如来。
”东坡有所悟。
你以为苏东坡悟到了什么？
他又给你怎样的启发？
请联系实际，以“心镜”为话题写一篇文章，立意自定，文体是议论文或记叙文，题目自拟，不少于800字。
参考答案及译文
1A央浼měi鞶鼓pán拱券xuàn氽水tún险衅xìn2BA尺牍B得鱼忘筌万应锭C如翚斯飞D苜蓿3B令人侧目侧：
斜着。
斜着眼睛看人。
形容憎恨或又怕又愤恨。
褒贬使用不当。
A天能主持公道，善恶报应分明C原指推去陈旧的思想，换成新的理念。
现指换掉旧的，改成新的。
D常常见到，并不新奇。
4DA这个句子，我们可把“高新科技产业、节约用水”拆开来，再分别搭配，即为“努力发展高新科技产业”和“努力发展节约用水”，就比较容易看出后半句的搭配问题。
B这个句子“塑造了巨大的人格力量”中“塑造人格力量”动宾搭配不当，应作修改。
C诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元，表达不清。
5AB的破折号不对，那儿应该是一个连接号。
C的括号里话不是注解地址的，这里不应该使用括号，可以把括号删去,在"地址"后面写上逗号。
D的顿号应该是逗，因为"任务重,工程难，规模大"是三个句子。
所以，只有A是对的。
67D，区间主要在第一段。
第一段有“‘默契’的形成和发展是……的结果”的说法，第三段开头又有“大系统内……，系统之外……”的说法。
文章开篇就说“任何艺术……”；而A项说“艺术默契”是创作者和欣赏者双方对“京剧……”，概念的外延过小，以偏概全。
B项对“艺术默契的稳定”归因不全，原文还有“同时，……心理定势在起作用……”。
C项与原文的说法混淆颠倒了因果关系；原文是说，严重破坏“默契”（即变动），“那么……依存关系趋于破裂”。
8C，区间主要在第二段。
注意两处，一是“庞大”，一是“背离”。
使用“庞大”的交响乐队，才出现“背离”太大的情况；而背离“太大”与“完全”背离又有差别。
9D，区间主要在第三段。
原文有“不能简单地视为因循守旧”的说法，A项不正确。
原文“听的能力缺乏训练而……”是已然，而B项“训练听力并改变……”那是未然的东西，不能混淆现实与设想、或然与必然的关系。
用交响乐队来伴奏京剧清唱，只是探索的一种；并不如C项，绝对排斥传统的京胡、二胡、月琴等简单的民族乐器，或者它们之间的融合。
10、B11、A12、B
13
（1）当时他管辖的县有个亭长收受（别人的）礼酒，太守下公文查办他。
（2）（钟离意）被推荐为孝廉，两次迁职被征召入大司徒侯霸府中，（朝廷）诏令（他）押送刑徒到河内郡，当时冬天寒冷，刑徒困苦不堪，不能前行。
（3）百姓可以凭借德政（美德）使他们驯服，很难用压力使他们屈服。
希望陛下您施圣德，减轻刑罚，顺应时节气候来调和阴阳。
14
（1）①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。
②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。
③比拟，如说新月“学”扇。
（2）①从写景的顺序看一、二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景：
三、四
句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。
②从动静的角度看一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的，三、四两句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。
15略
16①“天涯”本意是天之尽头，作者也以为前无去路，如今却名不副实，岛上交通比较发达、方便。
②“海角”原来是奇拔的岩石，这出乎作者的意料。
两座相偎相倚的高大岩石引起了作者的联想。
此处环境优美，风景怡人，适合谈情说爱。
17“道旁石”本指遗弃在路边，没有用的石头。
在文中被弃置不用的人才。
“补天手”在文中指参与新中国建设的归国华侨这样的人才，也喻指本应补天却补放逐的古代名臣。
【解析】这道题主要考查学生理解文中重要词语含义的能力。
这里应先理解字面意思，再结合第五段“大名震宇宙”“这些名臣”“被放逐”等和第七段“现在他们回到祖国的这个南海大岛安家立业”等信息作答。
18天南星本是一种草药，当地老百姓无以为生，拿它充饥，情状悲惨。
王佐似乎赞美了天南星是海南独有的“美产”，但实际上是对搜刮百姓行为的反讽。
【解析】这道题主要考查学生理解文中重要句子含意的能力和评价文章思想内容的能力。
从王诗的第一二句可知天南星是“入本草”的，从第三四句可知它是老百姓“济饥饱”的，然而却被“累累满筐收”，“老百姓所得，尽被搜刮以去”。
一种野草成为“美产”，本极具讽刺意味了，但连野草也被搜刮而去，官府的恶劣可想而知了！
19①古代的海南岛被当作险恶之地，流放到此的人发挥不了应有的作用；人民掌握政权之后，海南岛成为新天地，归国华侨在此安家立业，成为建设国家的人才。
②古时候老百姓把鸭脚粟、天南星当作粮食，生活很悲苦；现在的农民用它喂畜牲，且有比它更好的饲料。
【解析】这道题主要考查学生鉴赏文学作品表达技巧的能力。
这里主要从古代和现代在“天涯海角”的两类人的遭遇，以及鸭脚粟、天南星对不同时期老百姓的作用两方面考虑。
20溪流的两岸满是高过马头的野花，缤纷华丽，绚烂耀眼。
21轻柔的雨丝，虽不惊人，却能滴穿巨石。
涓涓细流，虽微不足道，却能汇聚成江河大川。
22作文写作提示：
要使作文在立意上有深度，贵在分析。
苏东坡与惠崇和尚看人的结果迥然不同，其原因何在？
苏小妹的一番话道出了其中原委，即关乎你心存何物。
但材料中的“牛粪”与“如来”又具体寓指什么？
这就要求学生根据自己对生活的经验、感情等，联系实际加以揭示和阐述了。
以下立意角度可供借鉴：
1．“心存如来”是要我们应拥有一种对人、对事的纯洁、宽容的心，以宽广的胸怀去包容他人、尊重他人。
2．“物”绘着我“色”，要注重对“我”之修养的提高。
3．与人为善是如来思想的精髓，在今天的社会里，我们应当多一些“善念”、“善言”、“善行”。
【参考译文】
钟离意，字子阿，会稽山阴人。
年轻时任郡督邮。
钟离意把公文缄封退还，向太守进言说：
“诗经中说‘让妻子遵守礼法，然后把礼法推广到邦国’，修明政事和教化的根本，（在于）由近到远。
现在应该先清理府内，暂且宽恕边远县的细微过失。
”太守认为他很贤能，于是任命他管理县的事务。
建武十四年，会稽流行瘟疫，死的人以万计算，钟离意独自亲身抚恤（灾民），筹划供给医药，所属的（百姓）多依靠他度过（灾难）。
路经弘农县，钟离意擅自移文属县让他们给刑徒做寒衣，属县不得已（做好寒衣）给他，而后向朝廷上书汇报情况，钟离意也同时把情况详尽报告朝廷，光武帝得到奏章，把它给侯霸看，说;‘你所派的属员用心多么仁慈（或：
怎么用心这样仁慈呢?
）。
确实是个好官吏呀!
”钟离意就在途中解除刑徒的刑具，让他们前往拜访亲友，跟他们约定期限，（他们）都按时到达（返回），没有一个违反期限。
回来后，（钟离意）因病免去官职。
显宗即位后，（钟离意）被征召为尚书。
永平三年夏天大旱，然而朝廷大规模兴建北宫，钟离意到宫门前，脱掉官帽子上奏皇帝说：
“以前成汤时遭受大旱，（汤）用六件事来责问自己：
‘是执政用权无节制吗?
是让百姓受苦吗?
是宫室建设太繁复吗?
是宫廷的嬖宠的女子请托多吗?
是财物行贿
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