摄影摄像技术教学教案.docx
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摄影摄像技术教学教案
《摄影摄像技术》教学教案
第1讲
课时内容
数码摄影概述
授课时间
90分钟
课时
2
教学目标
þ了解数码摄影的起源与发展。
þ了解数码相机的结构原理。
þ了解数码相机的分类。
þ了解数码相机的选购与保养方法。
þ了解常用镜头的分类及性能。
þ了解数码相机常用配件的选购。
þ了解数码照片传导与处理的方式。
教学重点
þ掌握相机的保养方法。
þ了解图像传感器的作用及重要性。
þ如何选购数码相机以及认识相机的相关配件。
þ了解数码相机常用镜头的分类及性能。
教学难点
þ了解数码相机的结构原理。
þ了解各种镜头在不同拍摄环境下的使用。
教学设计
教学手段：
（1）以理论课堂教学为主，穿插答疑和讨论
（2）通过演示国内外摄影大师的经典摄影作品为辅，来加深学员对知识点的理解。
教学资料及要求：
在摄影网站找一些优秀摄影作品素材。
教学内容
讨论问题：
1、通过数码摄影的发展历程来对现代数码摄影作品进行赏析。
2、在选购数码相机时需要从哪几个方面进行考量？
3、数码相机镜头的种类有哪些？
分别有哪些性能？
内容大纲：
具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。
1.1数码摄影的起源与发展
1.1.1数码摄影的起源
1.1.2数码摄影的发展
1.2数码相机的结构原理与分类
1.2.1数码相机的结构
1.2.2数码相机的分类
1.3数码相机的结构选购与保养
1.3.1数码相机的选购
1.3.2数码相机的保养
1.4常用镜头的分类及性能
1.4.1标准镜头
1.4.2长焦镜头
1.4.3广角镜头
1.4.4变焦镜头
1.4.5定镜头
1.4.6微距镜头
1.5常用数码相机配件的选购
1.5.1摄影包
1.5.2三脚架与独脚架
1.5.3存储卡
1.5.4滤镜
1.5.5电池
1.5.6闪光灯
1.5.7快门线
1.5.8清洁工具
1.6数码照片的传导和处理
1.6.1数码照片的处理
1.6.2数码照片的输出
小结
1、摄影器材种类繁多，品牌驳杂，通过本课学习使学生了解如何根据拍摄需求选择摄影器材。
2、对数码摄影具备初步的认识和了解，为后阶段的学习打下必要的理论基础。
第2讲
课时内容
数码摄影技术
授课时间
360分钟
课时
8
教学目标
þ掌握保持数码相机稳定的方法。
þ掌握光圈、快门、感光度的设置。
þ掌握正确曝光和曝光补偿。
þ理解测光原理，掌握各种测光模式。
þ掌握景深控制的技巧。
þ掌握色温与白平衡的设置。
þ掌握对焦的方式。
教学重点
þ掌握光圈、快门、感光度的设置。
þ熟练掌握曝光量的控制。
þ理解测光原理和“白加黑减”原理。
þ掌握景深控制的技巧。
þ理解白平衡的作用，掌握在不同的光源情况下，合理设置白平衡模式。
þ掌握对焦的方式。
教学难点
þ熟练掌握曝光量的控制。
þ理解测光原理。
þ了解不同测光模式的特点。
þ掌握对焦技巧。
教学设计
教学手段：
（1）通过理论课堂教学，穿插答疑和讨论，让学生理解和掌握摄影技术相关的原理
（2）通过用相机实操与指导相结合，提高学生的具体操作到实际应用的能力。
（3）通过演示国内外优秀摄影作品为辅，引起学生的注意力，加深学生对知识点的理解，并对摄影产生兴趣。
教学资料及要求：
1、在摄影网站找一些优秀摄影作品素材。
2、准备实物教具（单反相机、练习拍摄用的静物道具）。
教学内容
讨论问题：
1、光圈大小对景深有什么影响？
2、快门有什么作用？
3、如何合理的使用感光度？
4、讨论造成曝光过度和曝光不足的原因有哪些？
5、什么情况下需要曝光补偿？
实训题：
1、练习握持相机。
2、准备一个被摄物体，将镜头焦距固定，分别使用f2.8、f5.6、f11光圈对被摄体进行
拍摄，对比分析拍摄后的画面效果。
3、准备一个被摄物体，将镜头焦距和光圈都固定，使用相机到被摄体分别以100mm、300mm、500mm不同的距离进行拍摄，对比分析拍摄后的画面效果。
4、分别使用1/30、1/250、1/1000秒快门速度拍摄运动的物体，对比分析拍摄后的画面效果。
5、准备一个被摄物体，拍摄三张照片，分别有意曝光过度、曝光正确和曝光不足，对比分析拍摄后的画面效果。
6、拍摄白色和黑色物体，然后使用曝光补偿分别加减EV值1-2挡拍摄，对比分析拍摄
后的画面效果。
7、练习测光模式的设置。
8、掌握景深大小变化的规律，利用光圈拍摄小景深效果。
9、调整相机色温模式，分别拍摄暖色调和冷色调色的照片各一张。
10、拍摄一组红色系的物品，设置合理的白平衡模式，拍摄出色彩还原正常的画面效果。
内容大纲：
具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。
2.1保持数码相机稳定
2.1.1正确的拍摄姿势
2.1.2利用脚架或合适的支撑物
2.2光圈、快门、感光度的设置
2.2.1光圈
2.2.2快门
2.2.3感光度
2.3曝光与曝光补偿
2.3.1曝光
2.3.2曝光补偿
2.3.3自动包围曝光
2.4测光与景深
2.4.1测光原理
2.4.2测光模式
2.4.3景深
2.5色温与白平衡
2.5.1色温的概念
2.5.2白平衡的概念和作用
2.5.3白平衡的设置和效果
2.6对焦
2.6.1对焦方式
2.6.2对焦技巧
小结
使学生熟练掌握数码相机的基本操作方法。
作业
作业一
题目：
拍摄街景。
目的：
熟练掌握光圈和快门的设置，以及对曝光量的控制。
要求：
运用不同的光圈、快门组合拍摄三张照片，对3种组合的拍摄效果进行对比。
作业二
题目：
拍摄身边熟悉的景物。
目的：
掌握景深的运用及对照片效果的影响
要求：
运用景深的知识拍摄大景深和小景深照片各1张，拍摄完成后对两种景深效果照片进行对比，找出各自的特点及艺术效果上的区别。
作业三
题目：
早、午、傍晚各拍摄一张照片
目的：
理解白平衡的作用，掌握白平衡的设置。
要求：
在不同的光源情况下，设置合理的白平衡模式，拍摄出色彩还原正常的画面效果。
第3讲
课时内容
数码摄影艺术
授课时间
630分钟
课时
14
教学目标
þ了解摄影构图的概念和目的。
þ了解摄影构图的结构成分。
þ掌握摄影构图的形式。
þ掌握摄影三要素。
þ掌握线条的表达。
þ掌握光的表达。
þ掌握色彩的表达。
þ掌握影调的表达。
教学重点
þ了解摄影构图的结构成分，拍摄时掌握好主体、陪体与环境之间的关系。
þ掌握摄影构图的形式。
þ掌握不同景别拍摄的特点。
þ掌握不同方位和角度拍摄的特点。
þ掌握光的性质、特点以及在摄影中的作用。
þ掌握光的方向及在摄影中的应用。
教学难点
þ掌握构图形式，提高构图能力。
þ掌握光在摄影中的作用。
þ掌握它的变化规律以及恰当运用光线的能力。
教学设计
教学手段：
（1）通过理论课堂教学，穿插答疑和讨论，让学生清楚地理解和掌握摄影构图与摄影用光相关的知识
（2）通过用相机进行摄影实践与指导相结合，提高学生实际应用的能力。
（3）通过课上演示优秀的摄影作品为辅，引起学生的注意力，激发学习兴趣，加深学生对知识点的理解。
（4）通过课后让学生查找、甄选优秀摄影作品，培养学生的艺术鉴赏力和审美力。
（5）通过实训题与课后要学生拍摄的摄影作品从而达到做中学、学中做的教学效果。
教学资料及要求：
1、结合本堂知识点，在摄影网站上找一些构图形式明显、线条表达突出、光线、色彩和影调表达明确的摄影作品素材。
2、准备实物教具（单反相机、练习拍摄用的静物道具）。
教学内容
讨论问题：
1、什么是摄影构图中的主体和陪体？
如何突出主体物？
2、在处理主体与背景的关系时，应注意哪几点？
3、景别主要有哪几种？
4、线条在摄影中作用是什么？
有哪些种类？
分别有什么特点？
5、柔光与硬光有什么区别？
实训题：
1、练习利用背景与主体的对比来突出主体拍摄照片。
2、练习拍摄一张画面留有空白的照片。
3、在教室内教师布置好主题静物，分别采用三分法和井字构图各拍摄一张照片，比较构
图的作用。
4、选择一位同学对其进行人像摄影，练习用不同的景别各拍摄一张照片。
5、对同一位同学，分别从正面、正侧面、斜侧面、背面各拍摄一照片，进行比较。
6、在教室内教师布置好主题静物，分别从平摄角度和俯摄角度各拍摄一照片，进行比较。
7、请一位同学站在阳光下，分别使用顺光、侧光、逆光对其拍摄一张近景照片，分析光
线对被摄人物拍摄效果的影响。
内容大纲：
具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。
3.1摄影构图的概念和目的
3.2摄影构图的结构成分
3.2.1主体
3.2.2陪体
3.2.3环境
3.2.4空白
3.3摄影构图的形式
3.3.1三分法构图
3.3.2井字构图
3.3.3三角形构图
3.3.4十字构图
3.3.5S形构图
3.3.6水平式和垂直式构图
3.4摄影三要素
3.4.1景别
3.4.2方位
3.4.3角度
3.5线条的表达
3.5.1线条的概念
3.5.2线条的种类及特点
3.5.3线条的作用
3.6光的表达
3.6.1光线的分类
3.6.2基本光质
3.6.3摄影光线的方向及其运用
3.7色彩的表达
3.7.1光与色
3.7.2色彩的三要素
3.7.3色彩的表情
3.7.4色彩的配置
3.8影调的表达
3.8.1影调的概念
3.8.2影调的分类
小结
了解和掌握摄影相关艺术基础方法的应用，提高艺术修养，启发独创性。
作业
作业一
题目：
巧用前景拍摄一张优美的风景照片
目的：
巩固摄影构图的结构成分以及前景在画面中的作用。
要求：
选择合适物体做前景，掌握好主体、陪体与环境之间的关系。
作业二
题目：
上网查找一些优秀摄影作品
目的：
加深对摄影构图形式的理解。
要求：
根据本章讲解的有关摄影的艺术形式规律进行分类查找。
作业三
题目：
拍摄街景照片
目的：
巩固景别的种类，掌握不同景别的特点。
要求：
拍摄不同景别的街景照片各一张。
作业四
题目：
运用线条进行拍摄练习
目的：
巩固线条在构图中的重要性。
培养学生发现线条的能力，体会线条的美感特征及视觉效果，并且灵活运用。
要求：
观察和寻找身边的各种线条，并运用线条进行摄影构图。
作业五
题目：
自定主题创作拍摄三张照片
目的：
训练学生留心对光线变化的能力，掌握光的方向及在摄影中的应用。
要求：
使用不同的光位（顺光、侧光和逆光）。
第4讲
课时内容
主题摄影拍摄
授课时间
630分钟
课时
14
教学目标
þ了解各种主题摄影的概念。
þ了解各种主题摄影的分类。
þ了解各种主题摄影的特点。
þ掌握各种主题摄影的拍摄技巧。
教学重点
þ掌握各种主题摄影的拍摄技巧。
教学难点
þ拍摄不同质地产品的布光方法。
þ风光摄影的拍摄要素、控制曝光、滤镜的使用。
þ人像摄影的构图、布光。
þ新闻摄影的拍摄视角、抓拍的时机。
教学设计
教学手段：
（1）通过理论课堂教学，穿插答疑和讨论，让学生清楚地理解和掌握主题摄影相关的理论知识及拍摄技巧
（2）通过用相机进行摄影实践与指导相结合，提高学生实际应用的能力。
（3）通过课上演示优秀的摄影作品为辅，引起学生的注意力，激发学习兴趣，加深学生对知识点的理
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