教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》考点训练题5及答案.docx
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教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》考点训练题5及答案
2018年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》考点训练题（5）
（考生版）
试卷题量：
51题试卷总分：
100分试卷限时：
120分钟测评/引用码：
GhF1oe6
一、单项选择题
1、格塞尔所提出的成熟势力说是通过（）实验证明的。
A、双生子爬楼梯
B、小白鼠的实验
C、狗分泌唾液的实验
D、动物走迷宫
2、结构游戏属于（）的范畴。
A、有规则的游戏
B、活动性游戏
C、创造性游戏
D、安静性游戏
3、婴幼儿皮肤的特点是（）。
A、保护功能差，调节体温的功能差，渗透作用强
B、保护功能差，调节体温的功能强，渗透作用强
C、保护功能强，调节体温的功能强，渗透作用强
D、保护功能强，调节体温的功能差，渗透作用强
4、幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。
教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等，这体现了教育的（）。
A、尊重儿童的人格尊严的原则
B、保障儿童的合法权益的原则
C、促进儿童全面发展的原则
D、面向全体，重视个别差异的原则
5、“认识正方体、长方体、球体和圆柱体．能正确说出名称。
”这一教育要求适于（）。
A、托班
B、小班
C、中班
D、大班
6、行为主义心理学家认为学习的决定因素是（）。
A、外部刺激
B、行为
C、内部因素
D、勤奋努力
7、婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于（）。
A、睡眠障碍
B、情绪障碍
C、品行障碍
D、心理机能发展迟缓
8、教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的（），为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。
A、心理发展特征
B、身体发展特征
C、性格特征
D、最近发展区
9、幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
这说明的是（
）。
A、说明了幼儿园教育组织实施的根本原则
B、说明了幼儿园教育活动组织形式
C、说明了幼儿园教育活动的含义
D、说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则
10、在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理（）的体现。
A、主体性原则
B、整体性原则
C、参与性原则
D、高效性原则
11、幼儿的社会性发展是通过（）实现的。
A、学校教育
B、自身的社会化过程
C、家长的教导
D、社会的帮助
12、我国幼儿园中班一般为（）。
A、2—3岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
13、异物入眼，处理方法是（）。
A、用手揉眼
B、翻开眼皮，用湿棉花或干净手帕拭出异物
C、翻开眼皮，用温开水冲洗
D、闭上眼睛
14、我国创办最早的公立学前教育机构是（）。
A、湖南幼稚园
B、河北幼稚园
C、湖北幼稚园
D、鼓楼幼稚园
15、3—6岁儿童占优势地位的注意是（）。
A、无意注意
B、有意注意
C、有意后注意
D、内部注意
16、下列不属于营养性贫血的微量元素缺乏的是（）。
A、铁
B、维生素B12
C、叶酸
D、钙
17、游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（）。
A、机能性角色
B、互补性角色
C、想象的角色
D、虚幻性角色
18、（）的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位，被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。
A、夸美纽斯
B、裴斯泰洛齐
C、卢梭
D、杜威
19、幼儿在成长的过程中（）开始有明显的性别意识。
A、2岁
B、3岁
C、4岁
D、5岁
20、根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在（）岁。
A、0—1
B、1．5—3
C、3—6、7
D、6—12
21、在整个童年期基本没有什么发展的器官系统是（）。
A、神经系统
B、淋巴系统
C、生殖系统
D、运动系统
22、从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（）。
A、情绪记忆
B、形象记忆
C、语词记忆
D、运动记忆
23、婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向是（）。
A、依恋
B、儿童社会化
C、同伴关系
D、亲社会行为
24、幼儿园班级管理工作的第一个环节就是制订班级工作计划，幼儿园班级工作计划包括多方面的内容，下列选项中不属于幼儿园班级工作计划的是（）。
A、班级情况分析
B、班级工作目标的制订
C、班级工作的具体要求和措施
D、对幼儿进行分组
25、3岁前儿童的注意基本上都属于（）。
A、无意注意
B、有意注意
C、选择性注意
D、定向性注意
26、中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是（）岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。
A、6
B、5
C、4
D、3
27、幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。
这说明情绪对学前儿童的（）。
A、个性形成的作用
B、认知发展的作用
C、交往发展的作用
D、心理活动的动机作用
28、成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的1／4；婴幼儿脑的耗氧量几乎占全身耗氧量的（）。
A、1／2
B、1／3
C、1／4
D、1／5
29、下列哪一项不属于婴儿晚期发展的内容?
（）
A、坐、爬、站等动作形成
B、五指分工动作
C、言语开始萌芽
D、开始认生
30、幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强，这类幼儿是（）。
A、场依存型
B、场独立型
C、独立型
D、中间型
31、幼儿园教育在我国属于学校教育系统，相比于家庭教育和社会教育，幼儿园教育有其自身的优点，其中不包括（）。
A、计划性
B、目的性
C、随意性
D、系统性
32、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（）。
A、教师
B、保育员
C、阿姨
D、保姆
33、教育目的是一个国家衡量教育质量和效益的重要依据，这集中体现了教育目的的（）。
A、规范功能
B、激励功能
C、选择功能
D、评价功能
34、（）是幼儿成长最自然的生态环境。
A、学校
B、家庭
C、社区
D、社会
35、智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的（）。
A、适宜性
B、新颖性
C、科学性
D、灵活性
36、儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）。
A、自发自愿的
B、自由自在的
C、愉快的
D、充满幻想和创造性的
37、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷。
从中体现的幼儿园健康教育的原则是（）。
A、适量的运动负荷原则
B、全面发展的原则
C、经常化原则
D、多样化原则
38、由专家、园长和行政人员作为评价主体，评价幼儿教师的课堂教学活动，这种评价属于（）。
A、内部评价
B、外部评价
C、定性评价
D、定量评价
39、幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于（
）。
A、无意想象
B、有意想象
C、再造想象
D、幻想
40、幼儿园教育的需要遵循的原则有教育的一般原则，还包括幼儿园教育的特殊原则，下列原则中不属于幼儿园特殊原则的是
（）。
A、教育的活动性和活动的多样性原则
B、发挥一日活动整体教育功能的原则
C、以游戏为基本活动的原则
D、充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则
二、简答题
41、简述注意对幼儿活动和心理发展的意义。
42、简述知觉不同于感觉的特征。
43、教育的经济功能主要表现在哪些方面?
44、结合实际情况谈谈实验法的实施步骤。
45、简述儿童动作发展的规律。
三、材料分析题
46、中班故事《会唱歌的生日蛋糕》
教师提了这样一个问题：
蛋糕有什么神奇的本领?
有一个平常不爱说话的孩子举手了，教师赶紧请他说：
“昨天爸爸带我去超市了。
”通常我们会想，怎么是不着边际的回答?
这时这位教师进行了追问：
“你们去超市于什么了?
”“买了生日蛋糕，他会唱生日快乐。
…‘噢，原来你认为蛋糕有唱歌的本领。
”这时孩子又出现了从众的回答：
“我也买了会唱歌的生日蛋糕……”这时教师又追问，蛋糕还有没有其他的本领呢?
孩子受到暗示，答案多了：
“还会说生日快乐!
”“还会开出漂亮的莲花灯。
”……
请根据所学习过的教学原理对以上教学片段中教师的行为进行分析。
47、试论述在幼儿园中，班级管理主要包括几个环节，每个环节的具体工作以及需要注意的问题有哪些?
48、试论述幼儿园教育的特殊原则，并结合幼儿园实践说明这些原则应该如何运用?
49、某对体重正常的父母生有一子，现年6岁，体重30公斤（6岁儿童的标准体重是21公斤）。
请问：
（1）该男童属于什么程度的肥胖症?
为什么?
（2）该男童体重肥胖的可能原因有哪些?
（3）父母可采取哪些干预措施?
50、某幼儿园活动场地上，孩子们自由地选取各种材料，和自己的伙伴一起构建游戏场地，器材的组合一变、使用的方法一变、活动的伙伴一变，活动的内容与形式也随之而改变，时而是孩子们的“滑雪场”，时而是“勇敢者之路”，时而是“地雷区”，时而又成了“大森林”，在不同的情境里孩子们主意越来越多，玩法各式各样，玩得也越来越自在尽兴。
教师在旁边自如地进行指导。
请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化。
并在课程开展中恰当地使用语言法。
四、活动设计题
51、请你以《好饿的毛毛虫》为教学材料，设计一个大班的绘本教学活动，写出活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、并设计活动过程。
要求如下：
从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容，运用游戏化、生活化的教学方式，突出幼儿学习的自主性和积极性，在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情绪、态度、能力的培养。
答案解析部分
一、单项选择题
1、【答案】A
【解析】[名师点睛]成熟势力说的代表人物是美国心理学家格塞尔。
成熟势力说强调儿童心理的发展取决于个体生理，尤其是神经系统的成熟，外界环境只为正常生长提供必要的条件，不能改变发展本身的自然的成熟程序。
格塞尔为了证明自己的观点，设计并进行了著名的双生子爬楼梯实验，并得出结论，在儿童尚不成熟时，学习的效用很小，只有当儿童内在的条件准备好后，学习才能起作用。
2、【答案】C
【解析】[名师点睛]创造性游戏包括结构游戏、角色游戏、表演游戏。
有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏和体育游戏。
创造性游戏和规则游戏的最大区别在于：
创造性游戏是不追求外在结果的自由玩耍，而有规则游戏是遵守规则的游戏、追求共同目标的比赛。
3、【答案】A
【解析】[名师点睛]幼儿的皮肤的特点：
①皮肤的保护功能差，婴幼儿的皮肤薄嫩（尤其是角质层较薄），易受损，不注意清
洁，极易生疮长疖。
②皮肤调节体温功能差；散热及保温功能都不及成人，儿童不能很好适应外界环境温度的变化。
过热易中暑或生痱子，而过冷易受凉而生冻疮。
③皮肤的渗透作用强，皮肤薄嫩，通透性较强，有机磷农药、苯、酒精等可经皮肤被吸收到体内，引起中毒。
皮肤的保育要点：
①养成良好的卫生习惯，保持皮肤清洁。
给幼儿洗澡时应注意各个部位都要洗干净，勤剪指甲，沐浴时避免皂液进入眼睛。
②注意衣着卫生。
③加强锻炼，增强身体的冷热适应能力。
4、【答案】A
【解析】[名师点睛]幼儿园教育的原则包括两部分：
教育的一般原则、幼儿园教育的特殊原则。
教育的一般原则就是指所有的教育都需要遵循的要求，幼儿教育当然也应该遵循教育的一般原则。
在教育的一般原则里，首先一条就是尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则。
而尊重儿童人格尊严是指幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。
教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。
所以，本题正确答案选A。
5、【答案】D
【解析】[名师点睛]幼儿园数学教育的阶段目标的大班目标中明确地指出认识几种常见的立体图形（如正方体、长方体、球体、圆柱体），能根据图形的形体特征进行分类；体验平面图形和立体图形之间的关系。
因此本题选择D。
6、【答案】A
【解析】[名师点睛]行为主义的心理学家华生和斯金纳都强调儿童的行为是由环境中的刺激引起的，学习的决定因素是外部刺激。
行为主义强调行为，反对以那些不可捉摸的内部过程（如心理状态、意志）作为研究对象，所以该学说又称环境学习理论。
7、【答案】B
【解析】[名师点睛]婴幼儿屏气，俗称“大憋气”，是婴幼儿时期常见的发作性神经官能症，发病率达46%，多在2岁以内发
作，3—4岁以后发作次数逐渐减少。
屏气发作为婴幼儿时期的一种神经症性发作。
6个月前及6岁后者少见，最多见于2—3岁。
每当婴儿受到物理因素（如疼痛）或情绪刺激后（如痛苦、恐惧、发怒或受到挫折）即高声哭叫过度换气，接着就屏气、呼吸暂
停、口唇发紫、四肢强直，严重者可以短时期意识丧失（昏厥）及四肢肌肉的阵挛性抽动。
全过程约1分钟左右。
然后全身肌肉放松，出现呼吸，大部分孩子神志恢复或短暂发呆，亦有立即入睡的。
矫治的关键在于正确地教养，家庭成员平时对孩子既要和蔼可亲，使他感到家庭的温暖；又要耐心教育，使他自觉地严格要求自己。
若过分强调不挫伤其情绪，常无原则地满足孩子的欲望，将来可造成性格上的异常。
相反，若提出过分严格的要求，容易造成屏气发作频发，对健康不利。
8、【答案】D
【解析】[名师点睛]维果茨基的“最近发展区理论”认为，学生的发展有两种水平：
一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。
两者之间的差异就是最近发展区。
教学应着眼于学生的最近发展区．为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到其难以发展到的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
9、【答案】C
【解析】[名师点睛]本题干的内容是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中第三部分“组织与实施”中的相关内容，是该部分的第二条：
幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
第二条说明了幼儿园教育活动的含义。
所以本题正确答案选C。
选项A、B、D也是《纲要》中“组织与实施”部分的内容，但是并不符合题干的意思，所以被排除。
10、【答案】C
【解析】[名师点睛]本题是对幼儿园班级管理应遵循的原则的考查。
班级管理原则是对班级进行必要管理必须遵循的普遍性行为准则，对班级的全面管理具有重要的指导意义。
幼儿园班级管理需要遵循的原则主要包括：
主体性原则、整体性原则、参与性原则和高效性原则。
其中参与性原则是指教师在管理过程中不是以管理者身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”。
由此可见，本题是对参与性原则的阐述，所以正确答案应该选
C。
11、【答案】B
【解析】[名师点睛]幼儿的社会化过程是幼儿了解社会对他有哪些需要与期望、规定了哪些行为规范，并使自己逐步实现这些期待的过程，使个体适应社会的漫长的发展过程。
这一过程的实现需要幼儿个体的亲身参与，通过自身的社会化过程来实现其社会性发展。
12、【答案】C
【解析】[名师点睛]狭义的学前教育是指学前教育工作者整合儿童周围的资源，对0—6岁年龄阶段儿童的发展施以有目的、有计划、有系统的影响活动。
学前教育可以细分为早期教育（0—3岁）和学前教育（3—6、7岁）。
早期教育主要由教育工作者指导家长在家庭中实施，同时还可在亲子园等早教机构中开展亲子活动予以配合。
3—6、7岁学前教育是在幼儿园中实施。
幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，在学前教育机构中进行的，教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点。
从
3岁儿童入园开始计算，3—4岁儿童进入小班，4—5岁儿童进入中班，而5—6岁儿童则进入大班，所以本题正确答案选C。
13、【答案】B
【解析】[名师点睛]沙子、谷皮、小飞虫等迷眼，嘱小儿不要用力挤眼、揉眼，要安静地等着大人来处理。
黏在眼表面的异物，翻开眼皮后，可用干净的手帕或棉签轻轻擦去。
14、【答案】C
【解析】[名师点睛]1903年，我国创办了第一所幼儿教育机构——湖北武昌的湖北幼稚园。
当时民族危机深重，救亡图存的呼声响遍中国大地，西方的教育制度成为他们学习的重要内容。
在戊戌维新运动的推动下，“效法西洋，倡办西学”成为潮流，对幼儿实行“公教公养”的主张也随之被提了出来，为了满足民众变革的要求以维护封建统治，清政府湖广总督创办了“湖北幼稚园”，这就是我国最早的公立的学前教育机构。
所以，本题正确答案选C。
15、【答案】A
【解析】[名师点睛]注意是心理活动对一定对象的指向与集中。
幼儿注意的有意性水平比较低。
在个体发展中，无意注意的发生先于有意注意。
随着各种感官感受能力的发展，幼儿的无意注意已达到了一定的成熟程度。
凡能引起成人无意注意的对象也能引起幼儿的注意。
因此，幼儿的某些认识活动可以依赖无意注意来完成。
在整个幼儿期是无意注意占优势，无意注意是指无预定目的且不需意志努力的注意。
它主要受刺激物本身特点的影响，包括刺激物的强度、新异性、运动变化及对比关系等。
此外，主体自身的状态也会对它产生一定影响。
16、【答案】D
【解析】[名师点睛]营养性贫血是指因机体生血所必需的营养物质，如铁、叶酸、维生素D等物质相对或绝对地减少，使血红蛋白的形成或红细胞的生成不足，以致造血功能低下的一种疾病。
多发于6个月至2岁的婴幼儿、妊娠期或哺乳期妇女以及胃肠道等疾病所致营养物质吸收较差的患者。
虽然营养性贫血对婴幼儿的危害很大，但完全可以预防，关键是建立科学的喂养观。
①需要特别注意婴幼儿的饮食搭配要合理，按时添加辅食，避免长时间单纯母乳喂养。
②要注意含铁食物如动物血、肝脏、各种瘦肉等的添加，注意富含维生素B12和叶酸的食物以及富含维生素C食物的添加，如新鲜蔬菜和水果。
③小儿还应多食豆
类、菌类、粗粮以及海带、紫菜等食品。
17、【答案】C
【解析】[名师点睛]幼儿典型的游戏就是角色游戏，角色游戏大部分具有想象的成分，是对现实生活的创造性再现过程。
游戏中儿童通过模仿范例或对象的一两个最富特色的典型角色动作，来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于想象的角色。
18、【答案】A
【解析】[名师点睛]夸美纽斯（1592—1670）是17世纪捷克著名的教育家。
夸美纽斯作为一位杰出的教育家，其教育思想在教育史上具有划时代的意义。
他提出的许多教学思想都具有前瞻性、现代性。
但是，夸美纽斯的教育思想受其时代所限，也具有一定的片面性。
尽管如此，夸美纽斯的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位，他被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。
所以本题正确答案选A。
19、【答案】B
【解析】[名师点睛]幼儿期是儿童心理发展的飞跃时期，也是性心理发育的重要时期。
儿童从3岁开始有明显的性别意识，可以知道自己是男孩还是女孩。
生物因素（先天的染色体组成和生殖器官结构）只是决定了婴儿的性身份，但如何发展性心理和进入性角色，在后天，尤其是幼儿期，学习会起重要的作用。
此阶段是性意识的孕育阶段，其性愉快体验从无意向有意转化，逐渐认识到性器官的差异，识别性身份，并开始意识到性角色。
弗洛伊德将此期称之为“最重要的时期”，“因为它打下往后一切性的发展的基础和方向”。
20、【答案】A
【解析】[名师点睛]埃里克森认为人生发展可分为八个阶段，每个阶段都面临一对危机或冲突。
要想顺利进入下一个发展阶段，人就必须先解决好当前所面临的危机。
基本信任对不信任（0—1岁），婴儿必须学习相信别人。
如果照顾者常以拒绝的态度或不一致的方式来照顾婴儿，婴儿可能会认为这个世界是个危险的地方。
到处充满不值得信赖或依靠的人。
21、【答案】C
【解析】[名师点睛]幼儿时期的生殖系统处于雏形，尚未开始发育。
而有关生殖和性方面的保育主要侧重于婴幼儿性心理的教育。
幼儿期幼儿的运动系统一直处于发育的状态，幼儿期幼儿的淋巴系统发育未成熟，免疫力弱，而且易发炎，容易扩散，致使局部肿大。
淋巴肿大常常发生于咽部和口腔部。
在整个幼儿期，神经系统的发育都是一直进行的，是非常重要的一个系
统，1岁前脑细胞数量飞速增长，接近成人水平（约140亿个），大脑重量增长迅速，1岁后大脑神经逐渐网络化。
通过以上的分析可以看出，本题选择C选项，要对幼儿不同系统的发育特点非常好的掌握。
22、【答案】C
【解析】[名师点睛]从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是语词记忆。
情绪记忆、形象记忆和运动记忆都先于语词记忆的发展。
这四种记忆概念都是以记忆的内容为划分的，形象记忆是根据具体的形象来记忆各种材料。
在儿童语言发展之前，其记忆内容只有事物的形象，即只有形象记忆，在儿童语言发生后，直到整个幼儿期，形象记忆仍然占主要地位。
语词记忆是通过语词的形式来识记材料。
随着语言的发展，语词记忆也逐渐发展。
在幼儿的记忆中，逐渐积累不少语言材料。
成人往往用语言向幼儿传授知识经验，向他们提出各种要求。
但是，从记忆效果看，形象记忆在幼儿的记忆中占优势。
23、【答案】A
【解析】[名师点睛]婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向是依恋。
依恋。
一般被定义为幼儿和他的照顾者（一般为父母亲）之间存在的一种特殊的感情关系，是一种感情上的联结和纽带。
英国精神分析师Bowb1y的依恋研究发现，母亲是幼儿的第一依恋对象。
母亲与幼儿交往过程中的积极经验帮助幼儿形成对周围世界和自我的基本信任感，将母亲视为安全基地；由这种基本信任感形成一个对压力事件的适当预期，知道这些事件尽管是需要努力去面对，去忍受，但毕竟是可以应付的。
心理学的一个主要理论趋势强调个体差异在应对和适应环境过程中可能起到的主要作用。
压力情境下，依恋系统被激
活，安全依恋可能是帮助个体积极评价压力情境的内部资源，从而可以建设性解决这些事件，提高自身的健康和适应能力；而且。
安全依恋的个体有一种很强的自我效能感和对事件的控制感，有自信能够在需要的时候寻求外部帮助。
不安全依恋会降低个体在遭遇压力时的心理弹性，可能是导致个体适应障碍以及较差的处理压力事件能力的内在因素。
24、【答案】D
【解析】[名师点睛]本题是对幼儿园班级管理中第一个环节——幼儿园班级工作计划的制订相关内容的考查。
幼儿园班级工作计划是班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动。
计划工作主要解决两个问题：
一是干什么，二是怎么干。
幼儿园班级工作计划包括：
班级情况分析、班级工作目标、实施措施、重要工作安排。
所以，A、B、C三个选项都是属于班级工作计划制订的内容的。
选项D对幼儿进行分组不属于幼儿园班级工作计划制订的内容，而是在班级工作的组织和实施过程中应该注意的问题。
所以，本题正确答案应该选D。
25、【答案】A
【解析】[名师点睛]3岁前儿童的注意基本上都属于无意注意。
3—6岁儿童的注意仍然主要是无意注意。
但是和3岁前儿童相
比，幼儿的无意注意有了较大发展。
强烈的声音、鲜明的颜色、生动的形象、突然出现的刺激物或事物发生了显著的变化，都容易引起幼儿的无意注意。
比如电视、电影和各种活动教具较能吸引幼儿的注意，水里的鱼、天上的鸟，也容易引起幼儿的注意。
在上课时，如果教室外面有儿童在玩耍，幼儿难以保持注意；如果有人在教室里走来走去。
也易使幼儿分散注意。
如果大部分幼儿不注意听老师讲话，而互相交谈或玩耍，造成一片喧哗声，教师用提高声音的方法，往往并不能吸引幼儿的注意，突然放低声
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