主题班会之态度决定高度ppt班会.docx
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主题班会之态度决定高度ppt班会
态度决定高度ppt班会
【篇一：
态度决定高度班会课主持稿】
态度决定高度班会课主持稿
主持人开场白:
a:
草，对春的态度是拱土而出；花，对夏的态度是翘首怒放；叶，对秋的态度是归根寻母；木，对冬的态度是休养蛰伏。
这一个个态度决定了四季的美景。
a:
漫漫人生旅途，或有上帝垂青，或有灾难降临。
态度在这时决定了今后的人生走向，决定了一切。
同学们我们将以什么样的态度度过我们的初中生活呢?
我宣布“态度决定高度”主题班会,现在开始。
b:
什么叫做态度，态度分为两种情况-积极态度和消极态度。
下面我们先来看一段视频，看完后请同学们告诉大家他在讲哪种态度。
视频播放…
a.哪种态度？
b.通过短片积极态度是如何产生的呢？
c.积极态度的产生是源于和自己说了什么呢
a:
下面来看一组图片，看看他们是那种学习态度呢？
幻灯片播放…
a.是属于那种态度呢？
b.请同学们自己反思下在平时的学习生活中有哪些消极态度呢？
1.2.3.4.5.b：
好，现在我们来看这两组图片。
幻灯片播放……..
a:
第一组图片是和我们一样的学子们，他们的求学环境恶劣，而他们用了什么态度？
b:
第二组图片是和我们父母亲相似职业的叔叔阿姨们，看到了他们就像看到了我们父母亲在辛苦持家的身影，在竞争环境如此残酷的现实社会中，他们用了什么样的态度面对？
请同学们举手发言。
a：
同学们看了以上的图片和听了大家的发言，相信大家已经准备好了要和自己做怎样的对话。
请你拿出纸和笔，用下面的句子来对自己说：
我要用积极的态度面对学习和生活，我一定能做到
-------------------------------------------------------------。
（提示：
上课不讲小话，上课认真听讲，上课积极发言作业自己工整，遇到问题及时请教同学，让班集体以我为荣，友好对待同学和老师）
b：
以小组为单位收齐，下课后交上来，我们会做成展示墙，请同学们时常去看看自己写了什么，经常鞭策自己，无论做什么，贵在坚持，坚持一周，一个月，一个学期，你就是成功者。
a：
在我们班级里在态度方面树立了积极榜样的同学有：
1.课堂行为习惯好的同学：
2.班级管理中态度积极负责的同学：
3.为班级荣誉争光态度积极向上的同学
4.遇到困难坚持不懈不言放弃的同学
5.对待朋友、同学、老师态度阳光友好有礼貌的同学：
a：
请同学们为他们鼓掌，《请坐》希望同学们多向他们学习，争取在下次班会课上见到自己的名字。
b：
那么在日常生活中，都有哪些激励着我们要有积极态度的名言警句呢？
现在请大家来分享下吧！
（两分钟计时开始）
a:
大家的发言很精彩，相信同学们收获了许多，还有些同学想用唱歌的方式来为我们表明他们的态度，看他们来了。
music…….
间断时一点朗诵
【篇二：
高三主题班会ppt】
高三经典主题班会系列
1、第一周主题班会课件
【我们高三了】包括一个43页ppt课件；一个视频：
国产纪录片《高三》；一个音频：
零点乐队-09-战胜自己。
班会导航：
第一乐章：
相信自己会创造奇迹第二乐章：
为实现理想而奋斗第三乐章:
夯实基础讲究方法
2、高三第一学期前几周励志主题班会课件：
超越梦想一起飞
【超越梦想一起飞】包括一个20页ppt课件；一个视频：
《刘翔》；三个音频：
media、
超越梦想、雄鹰；一个word文档：
老鹰的故事。
3、高三第一学期第二次月考主题班会课件：
团结就是力量－－迎月考竞争分组
【团结就是力量－－迎月考竞争分组】包括一个27页ppt课件；一个视频：
《风雨彩虹，
铿锵玫瑰》；两个音频：
风雨彩虹，铿锵玫瑰、二十年后再相会；一个flash：
众人划浆开大
船；一个word文档：
团结就是力量——主题班会。
4、高三第一学期最后一次主题班会课件：
发扬运动会拼搏精神，迎市期末统考
【发扬运动会拼搏精神，迎市期末统考】包括一个28页ppt课件；一个视频：
《老鹰的
故事鹰之重生》；一个音频：
步步高。
班会导航：
第一乐章：
认清形势
第二乐章：
正视自己
第三乐章:
改变自己
5、高三第二学期第一次主题班会flash课件：
《态度决定高度,希望只靠行动》
6、最后一百天主题班会课件：
百日誓师
【百日誓师】包括一个101页ppt课件；两个视频：
《高考三步曲》和《专家支招》；四
个音频：
女子十二乐坊-茉莉花、风雨彩虹等。
7、高考考前26天主题班会课件：
考前26天心理调适心海护航
【百日誓师】包括一个ppt课件；一个视频：
高考的纲领；两个音频：
[汪峰]飞得更高-
汪峰和零点乐队-09-战胜自己；两个word文档：
高考百日誓师大会演讲稿和百日誓词。
8、高考最后一次主题班会课件：
高考，我要超常发挥！
【高考，我要超常发挥！
】共86页的ppt课件。
【高考，我要超常发挥！
】介绍什么是高考超常发挥的先决条件？
本课件介绍了考试一般有三种发挥的状态。
依次为思路混乱、怵考焦虑的失常发挥（考
砸了），思维清楚、记忆有效的正常发挥（考好了）和思路畅通、心理流畅的超常发挥（考绝
了）三种考试心理状态。
心理暗示的强大威力
本课件的第二个论题：
什么是“实技心”的心理暗示？
暗示指在无抵抗条件下，向被暗
示者提供信息,以使他（她）的认知、情感、行为按特定的方式活动。
暗示可极大地诱发人的潜
能。
著名心理学家巴甫洛夫指出：
“暗示是人类最简化、最经典的条件反射。
”心理暗示的三
大效应，激励效应——我能行；归因效应——信则灵；标签效应——拿分高手。
谈到“心理暗示”，本课件首先给大家讲了一个关于苏氏三父子和科举考试的一个小故事。
苏轼苏辙将赴汴京参加科举考试，临行前其父苏洵对他们说，“你们只当去听大戏，感觉就对
了”。
发榜后，两兄弟考试超常发挥、一举登科，传为美谈。
此外，本课件还提到首都体育学院运动心理学教授刘淑慧为奥运冠军做的心理暗示。
刘
教授为奥运冠军做心理训练，给王义夫的暗示语是“得意淡然，失意泰然”，给徐丹的暗示语
是“成功是持之以恒和微小努力的总和”。
给蔡亚林的暗示语是“没有人能击败你，除了你自
己！
”以及拳王阿里、棋坛常胜将军聂卫平等都有自己的一套自我“心理暗示操”，可见心理
暗示的强大威力了吧！
考前心理暗示训练
作为高三考生，本课件极力推荐大家做好考前心理暗示训练，具体包括五种暗示种类，
即语言暗示（比如，我一定会成功），音乐暗示（听一首肖邦的曲子），食物暗示（吃自己最
爱吃的食物），情景暗示（去喜欢去的地方玩），动作暗示（做自己喜欢的动作，譬如“祈祷”），
这五点可从自身的不同侧面有效缓解考试压力，带给自己全新的放松心情去迎接高考，在这
种心态下去认识高考，它一点都不可怕，还有点可爱呢！
本课件还向大家分享了自己的一个
案例——婷婷的心理暗示操，这是岳晓东老师亲自见证的一个高三学生通过持续有效的心理
暗示训练，最终取得优异成绩的成功经验。
最后，本课件总结了考试中“自信心储值四要诀”提醒广大高三考生，少想自己沒有作
出的題有多少，多想自己已作出的題有多少。
少想自己比別人作題慢，多想自己比別人作題
更仔細。
少想自己考不上大学該怎么办，多想自己有沒有尽最大努力。
少東张西望，多默誦
自我暗语——iwilldowelltoday！
主题班会活动方案（注：
须于活动前二日写好）
【物理代表陈同学】
1、物理无难题，每一道题都是由基础知识堆积起来的，掌握好基础知识很重要；
2、联系生活，发现生活中的物理规律，多用物理知识解释生活现象；
【化学代表王同学】
1、化学学习注重知识与练习结合，在掌握知识结构的基础上一定要多练，将知识灵活运用到考题当中；
2、注重积累，典型例题的积累、易错题的积累，做完每一道题，都要进行回顾和总结，做到全面理解；
【生物代表刘同学】
1、生物学习将知识系统化，完善知识体系；
2、突出重点，把握考点，结合练习，不断提升。
【过渡】以上几个同学以备考旅途中的同伴的身份和大家分享了好的学习方法和习惯，
准备的很充分，讲的也很不错，给我们提供了很多好的学习方法，希望大家能够借鉴并结合
自己的实际情况找到更加适合自己的学习方法。
。
。
下面请老师以高考过来人的角度分享一下他的备考经历和心得
【老师讲述】
对高三的认识：
1、高三，充满压力，充满乐趣，调整好心态，迎接高考的挑战；
2、高三，时间很有限，也很宝贵，要充分利用好；
3、高三，积累不能少，不能停。
4、高三，好的学习习惯、学习方法必须要。
5、高三，紧追随目标在题海里上蹿下跳，时刻准备着，一刻也不能放掉。
几点建议：
?
时间一定安排好（劳逸结合，事半功倍）?
养成良好的做题习惯（基础题寻根究底，难题适当就行）
?
不断积累（好文妙句、典型例题、易错题）?
多阅读，多思考（美文欣赏）?
心动、手动、脑动
?
勤于总结，查缺补漏
【过渡】感谢老师的精心准备和分享。
【自我设计】下面进入“我的大学我做主”自我设计环节。
每个人都有一张自我设计卡，
可以在卡上填上“我的理想大学”、“专业”和“我的座右铭”，最后收集起来贴在班里墙报上，
时时激励每一个人继续努力，艰苦奋斗。
（5分钟）
【师者寄语】请学校领导徐老师讲话
【徐老师】
1、同学们的发言很不错，交流得挺充分，但缺乏自信；
2、高三，人生的一大转折，我们要树立目标，调整好自己，尽全力准备，迎接高考的挑战；
3、高三，只是漫漫人生的一个阶段，我们要有树立正确的人生态度，树立人生的理想，敢于面对人生的每一个挫折，迎接每一个挑战；
4、祝愿大家通过努力后取得最后的成功。
【结束语】感谢徐老师！
相信通过大家和老师们的共同努力，2011年2班每一个同学都
能考上自己理想的大学。
高三
（2）班主题班会到此结束，最后让我们齐呼口号“超越自我，
无悔高三。
”篇三：
高三主题班会教案（汇总）《高三之：
迈向大学，放飞梦想》主题班会方案
【班会主题】迈向大学，放飞梦想
【活动意义】高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了
什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢。
面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活
中迷失了方向，失去了动力。
让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧
憬之情。
交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。
【活动时间】2010年11月1日星期一班会课
【活动对象】罗定中学（东校区）高三（13）班（理科）【活动准备】收集大学
活动的精彩图片，制备ppt【活动过程】
1、导入：
让学生再次思考自己在现阶段的目标设问：
1）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？
（引发思考）总结：
进入高三后确立目
标和坚定目标的重要性。
2）你们理想中的大学是怎样的呢？
学生探讨，了解学生对大学的
理解。
2、体验大学的精彩生活
1）通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活；让学生体会到大学精彩，
对大学产生憧憬。
2）正确认识“大学”的意义。
大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所
欲了。
轻松自在，毫无限制。
通过大学管理模式——班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，
而不是让人松解的、颓废的地方。
为即将走向大学的学生打好“预防针”，避免陷入“迷途”。
3）大学“理财经”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉
重的经济负担。
为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，
所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。
兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会
劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一箭双雕。
奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质
的发展的同时也可以解决学生的经济问题。
3、品味一起奋斗的滋味1）分享高三的经历与学生交流高三的学习方法和学习心态。
2）学会体会高三的“辛酸”和“甘甜”总结
高三的学习经历中的付出和收获。
为学生加油、鼓劲，提高学习动力。
【活动效果】通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加向往，产生的强的动
力。
同时，进一步思考高三的学习生活。
【活动反思】需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。
以便适当地为提供适当的目标参
考，以及为他们的学习方法和态度提供可行、可供借鉴的设计。
花开不败在高三
——主题班会设计方案
一、活动主题：
花开不败在高三此次主题班会以“花开不败在高三”为主题，流程包括“花”的殿堂，“花”的烂漫，花
开不败，含苞带惑，心花绽放，悉心浇灌六个部分，前三个部分主要是从花的辉煌灿烂为引
子，后三个部分主要从“花”的绽放历程为主线，为学生展示了花开不败的精神，从而达到
鼓励、激励的作用。
二、活动对象：
罗定中学高三
（2）班三、活动时间：
2010年11月1
日第八节四、活动地点：
高三
（2）班课室五、活动对象分析：
“一模”考试作为高考前第一次重要的“大练兵”，被老师学生看得很重。
所以，一模的
成绩往往会导致学生情绪的极大波动。
有的学生会因为好成绩而精神大振，而也有不少的学
生会精神萎靡，甚至会滋生自疑的念头。
在这个时候，激励取得好成绩的学生再接再厉，鼓
励成绩不好的学生们坚信自己的梦想，为梦想而努力极为必要。
因此，我设计了主题为“花
开不败在高三”的班会。
六、活动目的和预期效果：
通过此次主题班会，让此时正处于迷惘的高三学生了解到我国的一些“传说”中的理想
大学，并让他们看到一些大学的精彩，从而产生憧憬和向往，再而用“花开不败”的例子来
激励着每一个有梦的学生，让他们有自己的勇气去追求梦想。
从思想上感染他们，从而转化
为实际学习的动力。
以花开不败为主题，让学生用这一经典例子来时刻鼓励自己，达到激励
奋发向上的良好效果。
七、活动设计理念：
此次主题班会本着新课标的要求，做到课堂的设计以“学生为主体，老师为主导”的原
则，也体现了素质教育的要求，具体体现在以下理念：
（一）引导学生自主思考，形成理想观：
学生在观看各大理想大学的介绍及一些大学精彩活动视频的过程中，思考自己现有的情
况及水平，给自己做初步的定位，并从中发现自己与理想高校仍然有一定的差距，从而形成
属于自己特定的理想观，有了理想目标，便有前进的动力。
（二）学会倾听和尊重：
“含苞带惑”部分，组织同学进行讨论，教会同学们要学会倾听同伴的想法，尊重他人。
（三）培养创新理念：
让学生自己设计自己的学习计划表，并通过讨论的方式，让每个人都有发言权，每个人
都可以把自己创新的想法说出来，激发学生无限的智慧与主观能动性，培养创新精神。
（四）
寓教于乐，践行师生互动理念：
开始用图片的方式来展示理想大学，还有老师讲解大学精彩生活与寄语，这具有强烈的
视觉听觉效果，使整个课堂气氛轻松愉快，并体现出老师的别有用心和对班会的充分准备。
在课堂中老师扮演的是一个倡导者，一个能倾听心事的朋友的角色，让学生感觉没有距离感，
形成融洽的师生关系，更有利于教学的开展。
八、活动的理论依据：
（一）根据高三学生的心理特点设计了此次班会
1、高三时期是一个特别的岁月，在这个时段每个人心里都有一个属于自己的大学梦想，
即使他们没有说出口，可是他们也在悄悄地为自己的梦想而奋斗。
他们充满着激情，可是偶
尔的失败又使他们对自己的未来顿生茫然，对自己的梦想萌生怀疑，此时此刻，他们需要鼓
励和支持。
2、明确的目标是成功的前提，坚定的追求是梦想实现的基准。
一模之后，也许有的学生
因为成绩不好而失去了原有设定的目标，有的学生也许从来都没有明确的追求，我希望通过
此次班会，让学生明确他们各自的目标，对自己的未来和梦想坚定不移。
3、通过次堂主题班会，我能够了解到学生们的需求以及他们的心理特点，能够使我更清
晰地引导他们在以后学习道路上走得更好。
（二）根据客观意义设计了此次主题班会1、引导舆论——营造积极向上班集体高考在即，不管是学生、老师、还是家长，都处在一个高度紧张的状态之下。
来自各方
面的压力使得学生容易失去方向，容易松懈。
为了营造一个积极向上，不断进取的班集体，
我主要通过此次主题班向同学们宣扬一种精神上的动力因素。
2、实践体现——用手绘制
梦想
我们的活动中有一个制定目标，梦想宣誓的环节，我希望我的学生通过自己的双手将自
己的梦想定格下来，然后做成精致的学习计划表，愿望树，将其悬挂在黑板旁边，这样子学
生每天都可以看到，以起到一个激励的作用。
九、课前准备：
（一）在班会搜索各大高校排名。
（二）在班会前一周收集好各大名校的图片（约30张），并准备好对应的解说稿。
（三）
班会前下载好“花开不败”原文电子版，并着手做ppt。
（四）班会前买好要用的材料。
（五）班会前两天结合ppt，进行一次演练，演练后进行总结，再合理分配时间。
（七）
班会前一天，打印好班会教案。
“奔跑的高三”主题班会活动方案华南师范大学实习队陈晓
一、课题：
奔跑的高三二、时间:
2010.11.1三、地点：
课室四、参加人数:
五、
教学目标：
1.引起高三学生对大学生活的憧憬，坚定考大学的目标；
2.提出要求，激励高三学生坚持努力；3.解决学生心中的各种疑惑。
六、教学方式：
1.讲述大学精彩纷呈的生活；
2.讲述自己的高三经历；3.自由发问。
七、教学过程1.导入（自我介绍导入）
2.第一部分：
你的“梦想”大学是什么？
1）校园图片欣赏以校园的美丽来吸引学生由于是重点班级，所以先欣赏一些清华北大以及广东省各高校的图片，重点介绍我所熟
悉的华师。
2）华师生活专辑
（1）校园风光
正门、校道、孔子像、图书馆、食堂等
（2）大学生活介绍大学的社团活动，边看照片边讲解其中的有趣之处。
介绍大学的班级活动，包括宿舍的简介以及各大节日的庆祝。
如：
女生节。
出示全班女
生收到礼物时快乐情景的照片，包括辩论赛、化妆舞会和舞蹈擂台pk赛照片，讲述当时所发
生的一些有趣事情。
介绍大学的竞赛活动，如：
挑战杯、数学建模等比赛，展示参赛
作品，解说参赛意义。
介绍大学的学习生活，包括上课、考试情况，让学生消除“到了大学就完全自己”的错
误念头，让学生明白不管什么时候学习都不能落下。
介绍校外活动，如三下乡实践活动，我们会遇到各种各样的事情，甚至是危险，但我们
【篇三：
态度决定高度】
态度决定高度
面对高考，具备怎样的心态显得至关重要，眼界决定境界，态度决定高度。
相信自己行，你就会朝着目标努力，结果就是心想事成；认为自己不行，做事就会犹犹豫豫，大打折扣，结果会很糟糕。
我希望我的孩儿们，始终具备永争一流的态度和决心，用高远的目标激励自己，永不满足，不断向前。
下面这个故事，也许能给你们启发。
20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。
父亲经常向她灌输这样的观点：
“无论做什么事情，都要力争一流，永远做在别人前面，而不能落后于人。
即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排。
”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。
对年幼的孩子来说，他的要求可能太高了。
但他的教育在以后的年代里被证明是非常可贵的。
正因为从小就受到父亲的严格教育，才培养了她积极向上的决心和信心。
在以后的学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教诲，总是怀着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大的努力，做好每一件事情，事事必争一流。
以自己的行动实践着“永远坐在前排”的教导。
她上大学的时候，学校要求学五年的拉丁文课程。
她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内学完了。
另人难以置信的是，她的考试成绩竟然名列前茅。
其实，她不仅在学业上出类拔萃，她在体育、音乐以及学校的各项活动中也一直走在前列。
是学生中凤毛麟角的佼佼者。
当年她所在学校的校长评价她说：
“她无疑是我们学校建校以来最优秀的学生。
她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。
”
44年后，英国乃至整个欧洲政坛才出现了一颗耀眼的新星，她就是连续4年当选为保守党领袖、雄居政坛长达11年之久、被世界政坛誉为铁娘子的玛格丽特-撒切尔夫人。
“永争一流”是一种积极的人生态度，能激发出一个人一往无前的勇气和不甘落后的精神。
一位哲人说过：
无论做什么事情，你的态度决定你的高度。
在人生的舞台上，我们的对手就是一个自己。
在这个世界上，想坐前排的人不少，真正能够坐在前排的却不是很多。
许多人之所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想，而没有采取具体的行动。
那些最终坐在“前排”的人之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了实际的行动。
一张地图，无论多么详尽，比例多么精确，它永远不可能带着它的主人在地面上移动半步。
一个国家的法律，无论多么公正，永远不可能防止罪恶的发生。
任何宝典，即使是手中的“羊皮卷”，也永远不可能给你创造财富。
只有行动才能使地图、法律、宝典、梦想、计划、目标具有现实意义。
面对崎岖陡峭的雪山高峰，不要有“山太高了，我过不去”的想法，要有“山不过来，我就过去”的态度；面对别人的成功，不要有“我不行”的想法，要有“我肯定行”的态度。
请记住：
你的态度决定了你的高度！
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