秋八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德导学案新人教版课件.docx
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秋八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德导学案新人教版课件
社会生活讲道德
（第一框：
尊重他人+第二框：
以礼待人+第三框：
诚实守信）
学习
目标
情感态度和价值观目标
懂得尊重他人，
以礼待人，
诚实守信。
能力目标
积极关注，重视他人，平等对待他人、换位思考、欣赏他人。
语言文明、仪表端庄、举止文明，具有诚信意识，诚实守信。
知识目标
尊重是交往的起点如何尊重他人，如何做文明有礼的人，诚信的作用
必会知识点：
第一框：
尊重他人
为什么尊重是交往的起点？
1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利。
实例：
有一位女士带着孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿出纸巾给他擦鼻涕。
擦完鼻涕随手便把纸巾丢在了干净的地上。
这时在旁边打扫卫生的老人走过来把纸巾捡起来放进了垃圾桶，什么也没有说。
女士又把一张纸丢在地上，老人还是静静地把它捡起来放进垃圾桶里。
当女士再次把纸巾丢在地上时，老人依然没有说什么就把它放进垃圾桶里面。
可这位女士瞥了一眼老人后对儿子说：
“如果你不努力学习的话，长大后找不到工作就像那个人一样，要干这些肮脏的活，被人瞧不起！
”老人这时候走过来，说：
“这里是某某公司，只有公司职工才可以进来，请问您是怎么进来的？
”妇女很自豪地说：
“我就是公司营销部的经理！
”老人听了，拿出手机拨了一个电话，随后便出来一位青年，老人说：
“我建议你重新考虑一下营销部经理的人选是否合适。
”青年尊敬地回答：
“好的，我会慎重考虑您的建议。
”原来，那清洁工是公司的总裁！
最后老人蹲下来，微笑着对小孩说：
“孩子，人不光要懂得好好学习，更重要的是要懂得尊重你身边的每一个人！
”
分析：
在日常生活中，人们可能很容易去尊重上司，尊重那些名门望族，尊重那些高高在上的人。
可是，却往往会忽视身边的某些人，比如那些打扫卫生的清洁工，勤杂工，觉得他们衣着简陋，面容沧桑，根本就懒得拿正眼瞧他们，更不用说去尊重他们了;甚至觉得和他们打招呼、说话简直都有失身份。
但是，总有一天，这些势利行为会付出代价的。
2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
受到他人尊重，能够增强自尊自信产生良好的心理体验，如满足感、成就感的相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感的。
实例：
反面例子：
周恩来总理是一位极具风度的外交家。
在一次会见中，周总理接待了一位从一个国力比中国要强盛得多的国家而来的领导人。
在见面时，那位领导人竟然待着手套，主动要求与周总理握手。
总理并没有回避，也没有多言，而是应客人的要求，与对方握了手。
正当那位领导人得意洋洋地认为，在中国的土地上成功地侮辱了中国的领导人时，周总理则不慌不忙地向身边的随从要了一条洁白的手帕，轻轻地擦拭着刚才握手的那只手，然后，当着那位领导人的面，将手帕丢进了垃圾箱。
周围的人，无不为总理这得体而又强有力的回击叫好。
分析：
人际交往中尊重是前提，任何人都不愿意和一个不尊重自己的人去交往，对别人的尊重，也体现了一个人的内在素质与道德品质，我们的和谐社会需要有更多的人能够懂得这个道理，在生活中去尊重别人，也尊重自己。
3.尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
孟子说敬人者人恒敬之尊重是相互的尊重，能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
实例：
澳大利亚一位74岁的老人贝克尔，将一张状纸送到昆士兰一家地方法院，状告当时任总理的霍克，说霍克在一家商场内就养老金问题与他争论时骂他是“愚蠢的老家伙”。
地方法院把传票下到总理府，一时舆论为之哗然。
霍克总理专门就此事举行记者招待会，对自己说出这句粗野的话向这位老人公开道歉，他说：
“那天我非常烦恼，但这不能成为我使用那种措辞的理由。
如果我的确伤害了他的话，我愿意就此向贝克尔先生道歉，诚请宽容我的不逊。
”
分析：
尊重，对于每个人来说都是平等的，无论任何人，我们都要尊重别人，这样才能够处理好人际关系，才能让我们的社会生活更加和谐。
如何尊重他人？
1.积极关注，重视他人。
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人给予他人应有的、适当的关注，而不冷落，忽视他人。
我们应该重视他人对他人的疑惑，给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
实例：
曹操在官渡之战前各方面与袁绍相比，均处于劣势地位。
听说袁绍的谋士许攸来访，他竟顾不得穿衣服，打着赤脚慌忙出来迎接，对许攸十分尊重。
许攸被曹操的诚心感动，于是为曹操出谋划策，帮了他的大忙，使他在与袁绍的战争中取得了胜利。
分析：
尊重他人，就要重视他人，在生活中，我们要表现出对他人的重视，例如，去倾听别人讲话，不随便打断别人说话等。
2.平等对待他人。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，平等对待，要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视歧视他人。
实例：
不论在什么样的环境里，周总理总是保持着他应有的礼貌。
每次接见外宾，总是提前到达，站在门口和大家一一握手，态度诚恳。
会见结束，他总是把客人送到大门外，直到汽车开动才离开。
他身为国家总理，处处以礼待人：
服务员给他端茶，他常常站起来用双手接过去，并微笑着点头表示谢意；外出视察工作，他总是和服务员、厨师、警卫人员一一握手，亲切地道谢；甚至在深夜回家途中，他也再三关照司机礼貌行车，让外宾车先走。
外国有记者赞美说：
“大凡见到他的人都认为他具有一种魅力，精明智慧，人品非凡而且令人神往。
”
分析：
每个人都有尊重和被尊重的权利。
我们在日常生活当中要平等地尊重每一个人，不能因为他人的职务、功劳、地位、财富而区别对待。
3.学会换位思考。
孔子说己所不欲，勿施于人。
在人际交往中，我们要设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给他人，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
实例：
父亲讲，一次他去商店，走在前面的年轻女士推开沉重的大门，一直等到他进去后才松手。
父亲向她道谢，女士说：
“我爸爸和您的年纪差不多，我只是希望他这种时候，也有人为他开门。
”听了这话，我心里热热的，联想很多。
分析：
尊重他人，就要设身处地的为他人着想，学会换位思考，学会利用自己的优势，帮助别人。
4.学会欣赏他人。
尺有所短，寸有所长，我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价，让我们学会彼此欣赏，共同进步。
实例：
北宋时期,大文学家苏轼有一次与佛印禅师一起打坐.苏轼对佛印开玩笑说,我在打坐时,用我的天眼看到大师是团牛粪.佛印说,我在打坐时用我的法眼看到你是如来本体.苏轼回家后得意洋洋地告诉妹妹.苏小妹说：
“哥哥,你实在输得太惨了.你难道不知道修行的一切外在事物都是内心的投射吗?
你的内心是一团牛粪,所以看到别人也是一团牛粪；人家内心是如来,所以看到的你也是如来.”
分析：
看别人的长处，真心的去赞美别人的长处，有利于他人的成长，同时有利于促进我们的成长，在生活中，我们与他人彼此欣赏，共同进步，
第二框：
以礼待人
礼体现为什么？
主要表现为什么？
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善的良好品质。
主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
实例：
清雍正年间，江水被推荐到朝廷做官。
皇上召见时，他紧张哆嗦，不能对答，于是推荐他的学生戴震。
戴震口若悬河，分析问题切中要害，说得清清楚楚。
皇上大为高兴。
问戴震说：
“你和老师比，谁的才能高？
”戴震回答：
“我的水平低。
”皇上又问：
“那水平高的反而不能回答，为什么？
”戴震说：
“老师年老，耳朵有些背，可他的学问，超过我一万倍。
”皇上赞赏他的谦让精神，赐为翰林。
分析：
礼是中华文明的一条主线，也是传统美德，礼不仅要存于内心，更要表现出来，对人有礼。
四、文明有礼的意义或作用？
1.文明有礼是人立身处世的前提。
是一个人思想道德素质、科学文化素质和交往能力的外在表现，文明用语会使人变得优雅可亲，更容易赢得爱的尊重和认可。
实例：
昨天我看了一副漫画：
小红和小明是好朋友，也是同学。
一天，他俩走在放学的路上，一股让人恶心的臭味儿迎面扑来，他们仔细一看，臭味来自路边的一个垃圾桶。
小红生气了：
“这么大的垃圾筒在旁边，这些丢垃圾的人却视而不见，竟然把它丢到垃圾筒外边!
”说着，她用小手捡起又脏又臭的垃圾，小心翼翼地放进垃圾桶里。
小红看见呆若木鸡的小明在旁边站着，便说：
“你也要想想办法呀!
以后那些没有公德的人还会乱扔的”。
小明拍了拍脑袋，从书包里取出一支笔和一张纸，在纸上写了“文明——只差一步”几个醒目的打字，他们将这张警示语贴在垃圾桶的“身上”。
小红连连称赞小明：
“你真棒!
能想出这么好的办法来!
这样，就不会有人乱丢垃圾了。
”
分析：
文明的人走到哪里都会受到社会的欢迎，文明是我们自身素质的体现，食盐能让我们更快地被他人所接纳，被社会所接纳。
2.文明有礼促进社会和谐。
文明礼貌是处理人与人之间的关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁，诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感，受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
实例：
太阳和风在争论谁更有威力，风说：
“我来证明我比你行。
你看到那儿那个穿大衣的老头了吗？
我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。
”于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到成了一场飓风，但是风吹得愈急，老人把大衣裹得愈紧。
终于，风放弃了。
然后太阳从云后走出来，对老人露出了灿烂的微笑。
不久，老人开始擦汗，然后脱掉大衣。
太阳对风说：
“你看，还是温和与友善，比愤怒和暴力有威力。
”
分析：
如果我们每个人都能在社会生活当中能领的与他人交往，少一些暴力，少一些争斗，多一些诚恳，多一些友善，这样我们的社会会更加和谐，
3.文明有礼体现国家形象。
我国素来有礼仪之邦、文明古国的美誉，与外国交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象，我们举行的各种仪式，体现了民族尊严和国家的形象.
实例：
在卢浮宫。
当时一对法国夫妇和记者在凝视着一幅幅精美绝伦的的绘画时，忽然记者听到一句乡音：
“蒙娜丽莎就在前面那个厅！
快走啊！
”顺着声音望去，是一个20多人的中国旅行团。
这个团瞬间炸开了锅！
大家你一言，我一语，满心欢喜，迈着“急行军”的速度冲向挂着这幅名画的展厅。
法国朋友惊讶的看着那堆人，惊叹道：
“中国人动静真大！
”记者当时的尴尬是不言而喻的。
等他们走到“蒙娜丽莎”所在的展厅，发现一些中国游客把画围了个里三层外三层，别的游客根本甭想靠近这幅名画。
这些中国游客们相互招呼着，轮流与蒙娜丽莎合影。
由于他们招呼的声音太大，博物馆的管理员走过来，提醒他们不要喧哗。
分析：
文明有礼不仅关系到公民个人的利益，对社会和国家的影响同样很大，不文明行为不仅影响个人，同时也对社会和国家造成不好的影响。
如何做文明有礼的人？
1.做文明有礼的人，要态度谦和、语言文明。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，热情待人，谈吐文雅，不说空话脏话，与人交谈时尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，盛气凌人。
实例：
曾子是孔子的弟子,他向老师请教做人之道时,从坐着的席子上起身,恭敬地在老师身边倾听教诲,这就是“曾子避席”的故事。
分析：
亲和的态度，文明的语言就像我们随身带着的一张名片，它代表着一个人的素质，同时也会给别人带去一丝温暖。
我们与他人交往的时候尽量要少一些污言秽语，少一些骄傲的态度。
2.做文明有礼的人，要举止端庄、文明。
良好的集体反映我们高雅的气质。
在社会交往中，我们要做到着装问题仪表整洁，行动稳重、彬彬有礼，落落大方。
实例：
在公司被领导训斥，我满腔怒火下班回家，我与一辆大客车同时到达一个交叉路口，我想这家伙仗着他的车大，一定会冲过去。
当我准备减速让行时，客车却先慢了下来，司机向我招招手，示意我先过去，脸上挂着一个开朗、愉快的微笑。
在我将车子开过路口时，满腔的不愉快突然全部无踪无影。
分析：
文明的举止会化解生活当中的一些潜在的危机。
我们在社会交往的时候一定要注意自己的行为是否有礼。
3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
不积跬步无以至千里。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人，同时我们要影响和带动身边的人，共同创建诚信有礼的社会风尚。
实例：
美国钢铁大王卡耐基说：
“微笑是一种奇怪的电波，它会使别人在不知不觉中同意你的意见。
”在一次盛大的宴会上，一个平时对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基，当卡耐基站在人丛中听他高谈阔论时，他还不知道，这使得宴会主人尴尬。
而卡耐基却安详地站着，脸上挂着微笑，等到那抨击他的人发现他时，感到非常难堪，正想从人丛中钻出去。
卡耐基的脸上仍然堆着笑容，走上前去亲热地跟他握手，好像完全没听见他说自己坏话似的。
后来此人成了卡耐基的好朋友。
分析：
文明礼貌不仅要内化于心，还要外化于行。
同时不断地学习和充实自己的，掌握现代社会的礼仪，适应不断发展的社会。
注重生活中的小事，小中见大，更能体现一个人的素质。
第三框：
诚实守信
诚信的含义？
1.诚信就是诚实、守信和信任。
诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，诚信也是影像民法原则。
现代社会注重诚信体系和制度建设。
民法意义上的诚信原则更强调人们在社会生活中讲信用、守诺言，诚实不欺，
实例：
曾子，又叫曾参，春秋时期鲁国人，是孔子的弟子。
曾子妻哄小孩时随口答应儿子要杀猪给他吃，事后，曾子为了实现这个承诺真的杀了猪。
“曾子杀彘”是则家喻户晓的故事，通俗而深刻地阐明了父母一旦有所承诺，就一定要守信兑现的道理。
曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人
分析：
诚信就是诚实守信和信任，在生活当中我们要对自己的诺言和行为负责任。
诚信的作用
诚信是一个人安身立命之本。
孔子说人而无信，不知其可也。
诚信是我们融入社会的通行证，一个人真诚，老实、笃守独诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
相反，如果弄虚作假口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。
实例：
幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。
结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。
褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。
五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。
结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。
分析：
不诚信的人不会得到别人的信任和拥护，从而也就失去了在社会生活生存和发展的机会。
诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。
一个企业只有坚守诚信经营诚信办事的，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。
实例：
一位农民来信说自己的冰箱坏了。
海尔马上派人上门处理，还带着一台新冰箱。
赶了200多公里到了顾客家，一检查是温控器没打开，打开温控器就一切正常了。
海尔管理层却就此进行认真的反思：
绝不能埋怨顾客，海尔必须满足所有人的需求，要把说明书写得让所有人都读懂才行。
分析：
诚信在我们的社会中有着很重的分量，我们在社会生活中都愿意与诚信的人交往，诚信是人和企业安身立命之本，不诚信会违反法律。
都足以说明诚信在社会生活中有着重要意义。
诚信促进社会文明国家兴旺、国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
实例：
北宋词人晏殊，素以诚实著称。
在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。
皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。
结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。
宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。
1985年，海尔从德国引进了世界一流的冰箱生产线。
一年后，有用户反映海尔冰箱存在质量问题。
海尔公司在给用户换货后，对全厂冰箱进行了检查，发现库存的76台冰箱虽然不影响冰箱的制冷功能，但外观有划痕。
时任厂长的张瑞敏决定将这些冰箱当众砸毁，并提出“有缺陷的产品就是不合格产品”的观点，在社会上引起极大的震动。
分析：
诚信无论是对个人还是社会、国家都有着重要作用，诚信是人们交往处世的基本原则，能做到诚信的，会收获别人的信任，减少矛盾。
不诚信的，会被社会抛弃，无立足之地。
更多诚信行为的产生，多社会和国家有积极的影响。
如何践行诚信？
1.树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
我们不轻易许诺答应的事就要做到做不到，要说明理由。
如果我们的行为产生了不良影响，不逃避不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人谅解。
实例：
一个大学毕业生去参加一次职业招聘的录取面试，当他迟到了40分钟匆匆赶到时，负责面试的主考冷冷地质问：
“你迟了整整40分钟，还来干什么？
”他在简短说明理由之后，说道：
“我知道我没希望了。
我来只是想看您还在不在，好让我当面说声对不起。
”他话音刚落，主考站起来拍了拍他的肩膀说：
“你被录取了。
”
分析：
我们要讲求实事求是，不能因为自己的错误而编造谎言，我们要做到说到做到，如果突发意外不能履行承诺，一定要当面致歉。
这是做人做事的一个基本原则。
2.运用诚信智慧。
社会生活是复杂的，当尊重他人隐私，与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，做到恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
实例：
小强和小红是邻居，小强知道一些小红的个人隐私，小明在学校里暗恋小红，于是他就向小强询问小红的电话号码，生活隐私。
但是被小强义正言辞的拒绝了。
分析：
面对别人的隐私。
我们要做到守口如瓶，坚守一个原则，不能违背法律要求。
3.珍惜个人诚信记录。
个人诚信体系与社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制，不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
我们要大力弘扬诚信文化，共同营造以“诚实守信为荣见利忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步，
实例：
5月23日，吉林省首批高校大学生诚信档案建设工作启动仪式在吉林建筑大学召开，首批启动诚信档案建设的是省属重点高校，有延边大学、吉林师范大学、长春理工大学、长春工业大学、北华大学等11所高校，省内各高校大学生年内都将拥有自己的诚信档案。
分析：
做到诚信，首先由有诚信意识，意识驱动行为，但是社会生活是复杂的，我们呀机智的处理各种问题，但是诚信是原则，不能改变，诚信要从小事做起，随着诚信档案的建立，更是要加强对自身的要求。
不做违反诚信的事情。
小试牛刀：
经典例题解析
例题1“叔叔您好，请问那位留着‘列宁头’的大叔在不？
我是来还钱的……”看着眼前的中学生，西安火车站出租稽查队的工作人员有些迷茫。
通过辨认照片，大家才知道专门乘车30公里从临潼跑到西安火车站的中学生李申要找的是庞喜堂，而找他也只为还1元钱。
李申的做法（）
①不值得，不够路费钱②诚信行为，值得学习
③是一种文明行为④死心眼，不懂得变通
A.②③B.③④ C.①④D.①②③
思路分析：
拾金不昧是一种诚信行为，虽然金额少，但却能反映一个人的文明素质。
答案：
A
例题2小强是班长，学习成绩优异，各科老师都很喜欢他，但是同学们却不太喜欢他，因为他愿意给别人起外号，对待同学也比较蛮横。
小强不受同学欢迎的原因是（）
A:
学习好，同学们嫉妒他
B:
不懂得尊重别人
C:
仗势欺人
D:
与同学关系不融洽
思路分析：
人际交往中，尊重是起点，给同学起外号，蛮横无理都是不尊重别人的表现。
答案：
B
例题3尊重是交往的起点，如果没有尊重，我们的生活就会出现很多问题，我们将无法在社会中立足，在社会生活中，我们应该怎样做？
（）
①积极关注，重视他人②平等对待他人
③学会换位思考④学会欣赏他人
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④
思路分析：
尊重他人首先要重视他人，对待每个人的标准要一致，同时学会换位思考，理解别人，欣赏别人的长处。
答案：
D
例题4孔子曰：
不学礼，无以立。
可见文明有礼重要的作用，在现实生活中，“有礼”还具有哪些作用（）
①文明有礼是人立身处世的前提
②文明有礼促进社会和谐
③文明有礼体现国家形象
④可以让我们收获巨大利益
A.②③④B.①②③C.①③④D.①②③④
思路分析：
文明有礼首先是我们每个人处世的基础，社会中人人都有礼貌，能够促进社会和谐，每个人都代表国家，所以每个人文明有礼也体现国家形象。
答案：
B
例题5观察漫画，回答问题
知识脉络
为什么尊重是交往的起点？
如何尊重他人？
尊重他人
以礼待人
诚实守信
社会生活讲道德
礼体现为什么？
主要表现为什么？
文明有礼的意义或作用？
如何做文明有礼的人？
诚信的意义？
诚信的作用？
如何践行诚信？
探究与思考
你是怎样理解“大丈夫何拘小节”这句话的？
实例：
韩信的胯下之辱，可以说他是因为不拘小节而成大事。
正确解读：
“小节”指的是已经不是和社会发展的繁文缛节，我们在做事情的过程中要把我打方向不出现错误，不要被一些繁文缛节所羁绊。
错误解读：
把“小节”解读成决定成败的“细节”，我们在做事情的过程中当然要处理好细节问题，不可以忽略细节，从小事做起，慢慢积累。
课后练习
（答题时间：
20分钟）
1.有一个青年，在小镇的一家杂货店当伙计，有一天，一位妇女在店里买了二斤茶叶，晚上他发现少称了一两茶叶，于是他在风雪之夜步行好几公里，把茶叶送到了妇女的家中。
这位青年，就是后来为统一祖国和解放黑奴做出杰出贡献的亚伯拉罕•林肯总统，这则材料告诉我们（ ）
①诚实一定能够让我们成功
②诚信是一种无形财产
③林肯是一个诚信的人
④诚信是人安身立命之本
A.①②③ B.②③④ C.①②④D.①②③④
2.对下图漫画理解正确的是（）
①老师的行为属于犯罪②直接叫老师名字是对老师的不尊重
③老师的名字不能叫④上课打闹是无礼行为
A.①③ B.②④ C.①④D.①②
3.诚信是中华民族的传统美德，也是我们社会中不可缺少的道德规范，在我们的社会生活中诚信具有哪些积极作用呢？
（ ）
①诚信促进社会文明国家兴旺、国无信则衰
②社会成员之间以诚相待，可以减少社会矛盾，促进社会和谐。
③能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本
④能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
A.①②③ B.①③④ C.①②④D.①②③④
4.最近七年级三班发生了这样一件事，外语课上，小明因为有一个知识点没听懂，竟然在班级中破口大骂，扬言自己不会，别人也别想学，对于小明的做法，同学们纷纷发表自己的看法（）
①学习心切，可以理解，没什么②没有礼貌，没有教养③不懂得尊重别人④维护自身权益的一种方式
A.①③④ B.③④ C.②③D.①②③④
5.对图画理解正确的是（ ）
①女孩没有礼貌②女孩的行为不会受到别人的欢迎
③女孩不尊重其他人 ④男子不会换位思考
A.②③④ B.①③④ C.①②③④D.①②③
6.材料一：
立木为信
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。
当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言:
谁能把这根木头搬到
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