告诉孩子怎样爱.docx
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告诉孩子怎样爱
01落后的性教育
那点事，仅仅是性教育生理层面的一点事情。
性教育是一个育人的教育，育男人和女人。
培养一个健康、自信、快乐的男人和女人，这样一个过程就是性教育。
健康包括：
生理的健康、心理的健康、社会适应能力强。
自信就是做男人、做女人很自信。
身体健康、性别的认同。
快乐：
做男人、女人快乐，人际交往感到快乐。
所以性教育是一辈子的事情。
每个年龄阶段都有不同的内容。
未成年人的性教育包括：
性生理、性心理、性道德、性法律、性审美的综合的教育。
1.中学生发育提前。
我国1999年大型调查数据显示，女孩子来例假的时间，平均为12.54岁，男孩子，平均出现遗精现象的年龄是13.85岁。
部分孩子在小学低年级阶段就进入青春发育期。
过去认为发生性行为的都是学习不好的学生，可是现在半数以上的都是学习成绩很好的学生，而且还说100%不告诉老师和家长。
可是家长认为还是根本不懂，不要和孩子讲性。
2.今天是一个信息高度丰富不真实信息泛滥的时代。
这种不恰当、不真实地信息泛滥。
性教育特别的紧迫。
我们的家长、老师不充当起指导孩子性健康发展的任务。
我们中国最落后的教育就是性教育。
02藏在书包里的玫瑰
一个案例。
为什么不让父母知道？
儿童都是研究大人的专家。
他不是不需要让大人知道，不是不需要得到帮助。
二是知道讲出来的后果是很可怕的。
孩子怀孕一般选择小诊所、小医院。
这种医院很有可能让孩子一次就不怀孕。
曾经一个妇产科医生说，一个初中女生、曾经一年就流产了6次。
我们的新教育中，在初中的新教育中没有涉及性保护的教育。
实际上，对孩子的影响是非常严重和深远的。
今天是一个信息高速发展，手机上网的时代，充斥着不恰当、不正确的信息，今天的孩子生活在这样一个时代，充满了性诱惑。
真是成长的艰难。
03青春期及性早熟
成长是一件非常残酷的事情。
面对孩子们很快发育成长起来的身体，父母们只知道给他们增加营养，为他们更换衣服，但是并不知道怎么样帮助孩子面对他们蠢蠢欲动的身体和他们躁动的灵魂。
当今孩子们青春期提前的原因：
1.气候变暖
2.经济发展以后，孩子饮食营养更加丰富
3.文化环境、信息资源更加复杂了。
综合这些因素，现在孩子性生理、性心理都大大提前了，但是心理的发展速度，往往不一定和生理的发育是同步的。
有的时候人们认为，孩子生理发育了，他的性心理才会关，注性，才会有性意识、性的思维和性的好奇。
其实心理的发育是和文化环境是有关系的。
也许这个生理还没有发育，但是这个孩子在社会生活中，他解除了很多有关性的信息，看到了很多现象。
那么他对性的问题就开始思考了，这个时候的发展的速度会快于他的生理发展。
初中是性发育的高峰期。
04家长如何正确引导
性早熟在中学生中比较普遍，在更小的孩子中呢？
深圳小学中流传一个歌谣。
三年级的美女没人陪，四年级的帅哥没人要，五年级的鸳鸯一对对，六年级的情书满天飞。
这个时期主要是模仿。
和进入青春期以后，进入初一、初二还是不一样的。
我们对于各个年龄阶段，他们和异性交往的一些方式，交往的内容我们没有任何文化方面的熏陶和教育，所以他们只好从成人的文化拿来去用。
我们没有少年儿童的文化。
模仿对于老师和家长时一个巨大的挑战，如何看待和引导孩子是至关重要的。
（3、5岁孩子床上的引导）看到成人的行为，他们就认为这是一种游戏。
但是他的母亲的行为会对孩子的心理留下巨大的伤害，会让孩子产生一种犯罪感，孩子会觉得我做了一样很坏很坏的事情，我和女孩子在一起是一样很坏很坏的事情。
怎样让孩子面对：
1.孩子发育了，让孩子感到自豪。
（太好了，你长大了，你很正常和健康）。
首先要接受这个成长的事实，然后做出积极的反映我应该怎么做。
（我应该更加的锻炼身体，我更加完美、我要更加富有责任感）。
可以在家中放1、2本性教育的书，当孩子有疑问的时候可以看看。
更好的方法是和孩子谈一谈，他的想法是什么。
2.了解孩子身体和心理变化的规律，当孩子遇到问题时可以及时帮助孩子解决问题。
（提前做好准备）家长有知识的储备，还要随时感受到孩子身体的变化。
男孩子更不愿意和家长说自己的变化，他有一种独立的心理特别强。
家长就更需要通过生活中的点滴现象去发现孩子的变化，给他提供一些身体的知识和心理方面的一些帮助。
女孩子更多的愿意和父母沟通，男孩子更愿意从一些书籍中获得。
爸爸利用机会可以和儿子好好地谈一次，但不能像妈妈一样没完没了。
家长不能自己对性的事情自己就特别的紧张。
一听说孩子上了不好的网站自己救紧张的不得了，特别害怕。
这种态度一出来，以后孩子这个方面的事情就一定不会再让你知道了，你的教育机会就没有了。
3.儿童一定要接触适合孩子的媒体知识。
比如说儿童文学，一些知识类的内容，儿童要接触成人的内容，父母要和孩子讨论，使孩子要避免误解，或者在日常生活中听到一些事情，看到一些现象马上要跟孩子进行及时的交流，及时消除他的误解和偏见。
05“早恋”
究竟什么是早恋？
在很多家长心里，高中毕业以前的恋爱就是早恋，老师也这样认为。
其实这样认识是不对的。
1.孩子的“早恋”并非成人的恋爱。
《红楼梦》中，林黛玉、贾宝玉产生恋爱的年级是13、4岁，算不算早恋？
其实，对异性产生爱慕是心理、生理正常发育的一个表现。
不能叫做早恋，他的性质也不能算是恋爱，他们的性质是孩子们在这个时候的生理发育，对异性有了一种激素的产生，互相有一种激素的交换和吸收，然后他的神经系统就会产生一种特别的感情，对异性很敏感，很喜欢很想表现自己，也很想让异性喜欢自己，然后和异性之间产生一种交流，产生一种很美好的关系，甚至很亲密的一种关系。
实际上这是成人恋爱，或者成人异性亲密关系的一个学习阶段。
他要去学习这种能力，当他成人之后他要去异性交往，要去建立恋爱的关系然后走向婚姻。
现在是他这种能力的学习和建立的阶段。
所以我没说人在青春发育前的异性交往我们叫做“两小无猜、青梅竹马”，是因为没有激素和荷尔蒙的作用。
父母在这个阶段大可不必大惊小怪。
如果父母在这个阶段把这种学习的能力扼杀掉了，让他仅仅专心学习文化知识，不让他进行心理的学习，人际关系的构建，不学习这个东西的后果就是——当他进入大学甚至研究生可能到博士生，那时候他该谈恋爱、结婚了，这个时候他见到异性时候会手足无措，不知道该怎么办。
博士都毕业啦，可是为何最基本的人家交往的能力没有，其实在初中阶段就是他的一个很自然的、本能的学习的一个阶段。
但是这不是一个自然的过程，他会受到强大的干预。
在中国青少年研究中心，做了一个大量的调查，80%的家长反对孩子和异性同学交往。
6如何教青春期的孩子
孩子在青春期想在异性面前好好表现自己，让他人喜欢你，成为一个有魅力的人，这个一个自我塑造的最佳时期，就在这个时期。
孩子在这个阶段有动力，加上家长的引导，让他在成为一个非常有魅力、健康、适应社会能力强的方向发展。
孩子出问题其实是家长引导不当的问题。
所以家长在这个时期要去学习引导青春期的孩子除了学习文化知识以外怎么样去建构人格、成为一个健康、自信、快乐的男性和女性。
而不仅仅是一个学习的机器。
孩子不愿意告诉家长就是因为父母的爱太沉重，他这个爱的表达方式是为了保护自己的孩子不要很唐突做出这个决定毁掉他的一生，所以父母的第一反应就是要把这个事情切断，但是往往造成反效果——逆反。
当父母发现孩子有点青春期的懵懂有点恋爱的迹象的时候，父母的反应，是引导孩子、影响孩子关系最关键的时候。
有些家长偷看孩子日记、偷听孩子的电话、跟踪等方式都是很愚蠢的方式。
爱的前提是理解和尊重，没有理解和尊重的爱是可怕的。
07做聪明的父母
（一）
要让孩子感受到妈妈的理解和信任，让孩子自己产生一种自制力、自尊、自我管理的意识和能力，这是青春期成长所必须的。
如果发现孩子爱上异性怎么办？
1.信任孩子，不要紧张，给孩子一定空间的时候在一边看着，当孩子有一定问题的时候他会和你聊天。
他会说：
我们同学……，这个时候你可以给他提建议，让孩子自己去调整。
现在很多家长一是，不信任自己的孩子，二是，不允许孩子犯错误。
其实犯错误是很正常的，家长一定要有这种心理。
家长有了这个心理，不一定孩子就去犯错误，而是说家长就不会那么紧张。
出现偷听、跟踪等不信任孩子的行为。
让孩子不犯错误应该是在日常中，在日常交往的规范和道理观念上要去渗透，告诉孩子什么样的交往方式才是最好的。
包括自我控制的能力。
这对家长的智慧要求是很高的。
2.让孩子学会选择。
（小学生的女朋友孩子幼儿园，教会孩子选择），家长不应该是帮孩子选择，二是要让孩子学会选择。
3.智慧的父母不会误解孩子的浪漫的情感。
家长总是用成人的恋爱观衡量孩子，认为孩子恋爱了就要发生性行为啦。
其实在初恋，青春萌动的阶段的爱情是属于很浪漫、很珍惜的，不是一开始就行行为的问题。
当孩子有了爱情的这个时候是需要很细微的情感的指导，不是那么简单的行为。
孩子一开始的感情是很纯洁、浪漫的。
这个时候孩子需要的是怎么样提高我的魅力，怎么样两个人保持一个最美好的关系。
（德国父亲的女儿喜欢上中国乐团小伙的故事）
08做聪明的父母
（二）
（德国妈妈引导9岁的男孩）用适合儿童的方式去引导孩子，处理他的情感萌动。
才是真正有益于孩子发展的。
如果光念书什么都没有就是是没有色彩的，有情感的萌动才是丰富多彩的人生。
最初的情感萌动一定是很美好的，可是遗憾的是我们成人总是理解的是行为，是邪恶的、压抑的、要禁止的。
这是教育的一个很大的失误。
要学会换位思考，站在孩子的位置上。
通过自己的感受去理解孩子跟自己有同样的经历和感受。
就算是会以也要注意孩子成长的年代是不一样的。
以前社会上性的内容比较少，又是集体压抑的。
以前孩子的性心理比较慢，但是现在的孩子性心理的速度远远快于他的父母、更快于姥姥这个阶段的人。
所以换位思考是更重要的。
怎么换位思考呢？
1.了解孩子真实的身心发育的情况，不能凭空想象。
（心理的成熟度、思考的深度是完全不一样的）不能完全拿自己当年的情况去想现在的孩子
2.不当的教育会伤害孩子的正常发展。
这个时候处理不当会让孩子留下一些创伤，在以后的婚姻和家庭当中会起到一些不好的作用。
3.家长要学习一些发展心理学、生理发育的知识、性知识的常识等。
父母需要和孩子一起成长，有经验的父母，今天也受到严峻的挑战。
09偷吃“禁果”
青春期缺乏引导的女孩子会酿成怎样的悲剧？
青春期孩子产生朦胧感情、谈恋爱的逐步增多，偷吃“禁果”的孩子数量也逐步增多，我们怎么办？
青少年视恋爱乃至偷吃“禁果”为酷，容易产生强烈的欲望，但是偷吃禁果后，却无法面对导致的后果，不少少女因此走上歧路，生死绝路。
现在孩子比较容易偷吃禁果的原因：
1.孩子发育提前，性欲增加，加上性教育的缺失，很容易过早的满足自己的好奇心。
这样的孩子往往容易用一种很简单的方式，做出一种非常大的伤害来改变自己的生活，这是孩子完全没有现象到的。
（职业高中女子怀孕生子，故意杀害的案例）。
不安全的性行为，女孩子怀孕后对身体的伤害是非常大的。
在一项调查中，100%受访的十几个中学生第一次发生性行为都没有使用安全套，这意味着怀孕的可能性是非常高的。
孩子不知道什么时候会怀孕，什么时候可以做人流，只能百般地就掩盖身体发生的变化，只能去把孩子生下来。
每年到寒假、暑假到妇科做人流的学生都爆满，最小的12岁，妇科医生透露内幕，其实怀孕的少女特别容易受到伤害，首先是100%不敢和父母说，然后又不敢到大医院去，结果去一些小诊所，花的钱多，对自己的身体伤害有很大。
据一些大夫说，有的女孩子可能一次流产的手术就一生都没有怀孕的可能了，所以说这些怀孕的少女，轻率地去处理，后果是想象不到的。
2.新时代，中国的贞操观发生了很大的变化，可以说从90年代以后贞操观就发生了很大的变化，发生性行为无所谓，所以对他们来讲，没有心理的界限。
发生了以后会对自己有什么不利，完全不知道。
完全没有任何的知识储备，应该怎么样去保护好自己，事后会发生什么事情，完全不知道，完全是由情所致。
80%的男孩子当知道女孩子怀孕就逃跑了，并不是说孩子的道德有问题，他的确是觉得太没有经验了，不知道怎么面对这样的责任。
女孩子心理也会受到很大的创伤，因为虽然她们年轻，她们小，但是发生了性交行为以后，女孩子心理的那种依赖就非常非常强，非常需要男孩子在这个时候去保护她，帮她处主义，去照顾她，但是这个时候男孩子跑啦这个时候女孩子会特别失落，觉得自己被遗弃的这种心理，这样的心理会让她对男性群体很反感，甚至觉得男性都是不负责任的，或者是对以后的异性交往，包括恋爱的时候可能都会有很强的戒备心理。
所以一个女孩子轻率的行为并不能给她带来幸福，青少年真的需要性教育，需要对自己负责，需要对别人负责。
10受伤的女孩该怎样重新振作
孩子偷尝禁果，如果没有保护措施，后果是很严重的，尤其是对女孩子来说带来身心的影响。
在做青少年违法犯罪的研究发现，女未成年人的犯罪和性行为有关系。
认为女性过早发生了性行为以后，她的情感的需求就很高，但是往往不能够得到满足，她就会产生病态式的依赖，在接触人的当中变得非常复杂，一旦放松了自我的控制力就会带来一系列复杂的问题。
所以我们看到过早发生性行为的女生走上犯罪的可能性会更大一些。
如果没有过早的发生性行为，她可能生活的会很安静、很专心，对美的欣赏是非常从容的。
由于过早发生了性行为，这样的生活就打断了，她马上一下就到成人生活了，可是她还是一个孩子。
所以，青少年学会保护自己，实际上有更长远的一些关系。
在访谈的十几个过早发生性行为的孩子中，几乎都表示自己是后悔的。
第一没有想象的快乐，第二，觉得自己的价值降低了，觉得尊严、价值、感情没有了。
一个女孩子轻率的行为并不能给她带来幸福，所以说，青少年真的需要性教育，需要对自己负责任，对别人负责任。
这种行为出现，父母该怎么办？
父母要改变一个观念，觉得没有脸和孩子说这个话。
1.性教育首先是一种态度。
怎么看待孩子和这个事情。
（令人感动的农村妈妈帮助孩子。
）（孩子这个时候那么痛苦、那么自责了，不需要责备，妈妈的这种宽容、呵护、理解、帮助让女儿热泪盈眶，女儿说妈妈你是这个世界上最好的妈妈，妈妈你放心吧，我一定会让你看到一个让你骄傲的女儿）
2.关系好坏，决定教育的成败。
理解、帮助孩子走过最困难的阶段，孩子就真的是吸取教训，转危为安。
很多家长不允许孩子犯错误，其实这个女孩通过这个错误感受到妈妈对她真正的爱，爱的是这个孩子而不是给她挣来的荣誉，她真正爱的是自己的女儿，尽管犯错误，但是让孩子认识到自己错误，以及应该怎么走未来的路，所以未来更加成功。
其实从错误中孩子一样能够成长，并不是拿奖状回来才是好孩子，所以很多家长第一不允许孩子犯错误，第二不允许孩子在性的方面，尤其是像怀孕这类事情上犯错误，其实这个是不可能的。
这个案例的做法比家长正面的说教更有作用和意义。
这个时候给孩子的理解和帮助会让孩子终生记得，所以，家长千万不要拍着胸脯说：
我的孩子没有问题，我可不允许孩子出这种事情，你可做不了这个主。
3.不要再拿孩子的错误惩罚错误，让孩子主动吸取教训。
用成人的错误去惩罚错误。
甚至孩子物极必反。
你怎么看孩子怎么孩子，怎么看性教育，关系好坏决定性教育的成败。
11“性”要怎么说出口
采访16为学生，100%对家庭和学生的性教育不满意。
中国家长，几乎所有的中国人对性都是很回避的。
很多家长不知道怎么回答。
孩子到3岁左右开始对自己从哪里来的很关心，目的是要知道我和妈妈是什么关系。
妈妈说是我生的就可以，可是很多妈妈从成人的思维思考不知道怎么回答。
家长采取一系列回避的态度，甚至觉得这个是不能说的，这样一个态度可能会造成，孩子将来不再在性的方面的问题去问家长。
所以孩子在青春期的时候孩子不愿意和家长讨论性的原因是在小的时候就打下了这样的基础。
小的时候孩子会问很多问题，上到天文、下到地理家长都会回答，唯独问到这个问题的时候是不一样的，孩子很聪明，以后这一类的问题就不在问家长了，所以这个实际上就造成了日后孩子到青春期的时候没有办法和孩子沟通这方面的问题。
所以还是准爸爸、妈妈的时候或者还没有做怀孕的准备的时候，在性的问题上要有一个态度，就是说他和你遇到的问题一样都是科学的，应该用科学的态度面对他，告诉他，不要用特别神秘的态度去回避他，去对待孩子。
所以说在孩子3岁以前对应该在生活中点滴告诉孩子了。
当孩子提出问题时候，一定要文孩子，你为什么提这个问题？
你想知道什么呀？
而不是一个一个的回答，因为，儿童有儿童的理解和需求。
可以用转换的方式。
（例如：
一年级的孩子问我从哪里来的，母亲可以用画册、将儿童出生的的问题解释清楚）画册。
我们一定要有概念，他是一个儿童不是青春期的少年也不是成年人，他不会有什么不良的问题。
一定要根据孩子不同的年龄阶段不同的认知需要来回答有关的问题。
所以在小学四、五年级前就应该把性的生理知识讲的非常非常清楚。
这样使他不在好奇，这是儿童的一个权力，这是性教育一个基础的课程。
12怎样让孩子远离危害
在日常生活中，父母可以采取哪些方法给孩子解疑释惑呢？
人际交往方面
父母在处理性的问题的时候，父母的行为比语言对孩子更具有感染力，因为孩子生活在他的身边，看父母如何去做的，孩子就会去模仿、学习。
例如，爸爸是怎么做男人的，我们说男孩子长大了应该是一个男子汉，应该担当、应该身体健壮，男孩子天天看着爸爸如何做的，女孩子天天看着妈妈如何弄的很漂亮形体也很好，温文尔雅，那么女孩子就会自然而然的去学。
那么在如何表达、如何和异性交往、如何人际沟通，包括解决问题的方式，她也是要在旁边看，看到妈妈在见到异性的时候，妈妈和不同的人是如何交往和保持距离的表达自己的喜欢和尊重、礼貌，孩子看到后就会学习。
孩子从幼儿园开始就在模仿父母。
所以说，家长以其给孩子那么多模棱两可的，让他不明白的这样一种成人的表达方式，不如就让他在日常生活中，一点点地去感受很多他在成长过程中逐渐都能够去选择的这样的一些方式。
父母应该重视孩子的自我保护教育。
研究发现，对孩子造成伤害几乎都是比较熟悉的人。
所以自我保护教育从幼儿园阶段就要开始了。
主要是让孩子认识到自己的隐私部位要保护好。
父母应该教育孩子从小有不让别人触摸自己身体的意识。
国外教育有一句话叫做：
“别人不能随便触摸你的身体”，反之，你也不能随便触摸别人的身体，特别有些部位不能触摸，因为不礼貌、别人不喜欢，幼儿是很好理解的。
当有人这样做的时候就会表现出不愿意、不接受，凡是这样的孩子往往不容易受到伤害。
这种方式非常的自然。
幼儿园有了这样的教育，到了小学阶段孩子就能更好的保护好自己的性器官。
父母要注意与孩子按时分床睡觉。
一般顺产的孩子5岁左右分床，破腹产的孩子，专家认为可以睡到小学一年级。
二、三年级就不能再睡到一个床上了，可是有些孩子上了高中了还和父母睡在一起，这是不利于孩子性发育的。
有些时候人么总是认为孩子生理发育了，他的性心理才会关注性，才会有性意识和性思维和好奇，其实心理的发育是和文化环境有关系的，所以这个孩子，也许生理还没有发育但是他的生活环境里面他接触了很多有关性的信息，看到了很多的现象，那么他对性的问题就已经开始思考了，所以她的父母在处理很多有关性的问题的时候，他的行为比他的语言更具有对孩子更具有感染力。
父母的行为是给孩子最好的性教育的榜样，包括父亲如何对待母亲，母亲如何对待父亲等等。
这些都是孩子最直观、最形象的性教育的素材。
但是在我们中国一大误区就是，亲热是背着孩子的，打架是当着孩子的。
所以孩子会觉得婚姻是很可怕的，其实应该倒过来。
还应该注意，现在中国离婚率很高，每年150万对夫妻离婚，离婚以后有些单亲的父母会谴责对方，其实这个谴责是非常偏见的，对孩子的影响非常深远，这样的孩子将来离婚率也会很高，甚至会害怕异性都不敢去交往和谈恋爱，这就是一种失败的性教育。
不能因为离婚而伤害孩子。
性要怎么说出口的前提是，你要拥有一个非常良好和谐的夫妻关系做后盾才真的能够说出口。
才能够把教育落实到实处。
13好的关系胜过教育
没有好的亲子关系你怎么说怎么教育孩子都不会听有效果。
心理学家判断，一个孩子在12岁以前如果不能和父母建立起亲密的亲自以来的情感，他这一生都可能有不安全感，都可能存在着危机，安全感、幸福感的建立就和美好的家庭，密切的亲自关系是最为重要的影响。
不能简单的以离异、不离异为标准，离异的家庭也未必就没有好的关系，那些完整的家庭也未必就有好的关系，亲子关系特别看中质量，有写家庭有父母没亲情。
亲子关系“质量”很重要，好的关系胜过教育。
（家庆日的案例）要营造良好的亲子关系，首先最重要是父亲和母亲互相之间要相爱、相互信任、相互尊重。
在日常生活中互相照顾、心有灵犀等等，生活中要渗透这些东西，孩子是非常能够感受到父母的这种相互的照顾，孩子感受到以后，也作为他的人品学习到以后应用到将来为人当中去。
所以说父母的相爱用具体的理解表达出来以后，孩子对爱的理解也就会比较深了，知道怎么去表达了。
在离异家庭送，带孩子的一方（不管是爸爸还是妈妈），他的心态一定要很平和，也让孩子很平静地去认识离异的亲人优点、缺点是什么以及爸爸妈妈为什么会离婚，告诉孩子我们都是爱你的，一旦你有困难我们都会来帮助你，而且也让孩子和对方保持联系，如果对方也爱这个孩子，也想去表达的时候一定让孩子去接受，不能让孩子封闭起来作为自己的私有财产，或者复仇的一个子弹，如果这样养育一个孩子，这个孩子的心理一定是失衡的，在将来肯定在处理人际关系方面一定有很多的问题。
14父教的重要性
怎样构建和谐的亲子关系？
采访大量早期发生性行为的女生：
“那么早发生性行为，你最想得到的是什么？
”出乎意料，她们说：
“温暖”最让她们感到需要的就是和异性的身体抱在一起的那种感觉，感到很温暖。
心理学家认为，十几岁的孩子特别需要父亲的拥抱，特别需要一种男性的力量的关怀，特别是父亲是最有力量和安全的。
实际上就会亲情，他需要亲情。
有没有一个理性的家庭，父亲是非常重要的。
很多家庭都缺乏父教缺失的现象。
对中、日、韩、美四国高中生进行调查：
遇到烦恼时跟谁说？
日本、韩国、美国的高中生把母亲放在第二的位置，父亲放在第五位。
中国的高中生，把母亲放在第三位，网友放在第五位。
就说中国的父亲在前五位榜上无名，就是说中国的孩子遇到问题的时候找父亲的比较少，父亲缺失。
父教的缺失会让“孩子终生缺钙”。
讲到性教育，父亲是不能缺失的角色。
性教育还包括性别。
比如最基本的性别认同。
在孩子5、6岁的时候会向崇拜母亲转向崇拜父亲，这个时侯面临一个很大的冒险，就是说孩子想要崇拜父亲。
但是现在中国是女性全面的崛起，男性有所衰弱，有的父亲真好不愿意管孩子，结果由于母亲的强势，阻断了儿子跟父亲的交流，这样的孩子长大以后男性化的可能性比较大，他始终就在母亲的呵护下长大，感受不到男性、父亲的力量。
无论是在人类还是自然界，缺乏父亲的动物攻击性都不强，懦弱，在现实生活中也是这样。
所以父教在性教育中是不可缺失的。
父亲要给孩子做榜样和表率。
因为人有两个发展方向。
第一是发展他的亲密性，母亲有天然优势。
第二个是独立性，父亲有天然的职能和特殊的魅力。
所以说，要呼吁父亲要勇敢、自觉地承担起自己的责任，而且父亲重视对孩子的教育对男孩子非常必要，对女孩子也非常有利。
父亲重视孩子女孩子往往变得有理想、有理性、有追求，世界上接触的女性的研究就发现父亲的影响力很大。
心理学教认为，父亲不但要参与教育，而且从小要拥抱你的孩子。
你会发现，如果在幼儿园、小学阶段不拥抱你的孩子到了中学你是没法拥抱你的孩子的。
什么是温暖幸福的家庭，他一定不是一个抽象的概念，女孩子她特别需要感受到父亲的关爱。
幸福的女孩子往往说：
“我要找一个像我爸爸这样的人，这是她的楷模”，有的男孩子会说：
“我要找一个像我妈妈的人”。
父母的度要把我好，如果孩子心目中总有爸爸的影子或者妈妈的影子这样来衡量，他们俩的关系会受到影响。
如果一个男孩子在找妻子的时候用她妈妈的标准来要求自己的妻子的时候，他未来的生活也不会幸福。
没有父爱是不好的，但是父爱、母爱在孩子心理也要有一个度，这个会影响到未来的家庭生活的。
现在独生子女家庭，
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