知识学习《经济生活》第一单元 生活与消费复习教案1.docx

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知识学习《经济生活》第一单元生活与消费复习教案1

《经济生活》第一单元生活与消费复习教案1

　　《经济生活》

　　第一单元生活与消费

　　一、单元考点呈现

　　、货币

　　货币的本质：

商品的基本属性、货币的产生与本质、货币的基本职能、金属货币与纸币

　　货币的种类与形式：

货币与财富、结算与信用工具、外汇和汇率

　　2、价格

　　价格的决定与变动：

价值与价格、价值决定价格、价值规律及其表现形式、供给与需求、影响（均衡）价格的因素

　　价格变动对经济生活的影响：

价格变动对消费者的影响、价格变动对生产的影响、价格变动对需求量的影响

　　3、消费货币

　　消费及其类型：

影响消费的因素、消费类型、消费结构

　　树立正确的消费观：

消费心理、消费行为

　　二、考点分析

（一）考点知识填空

　　考点1：

商品的基本属性

　　商品的基本属性是

　　和

　　；

　　考点2：

货币的产生与本质

　　货币是从商品中分离出来

　　充当一般等价物的商品。

货币的本质是

　　，

　　考点3：

货币的基本职能

　　货币的职能有五项即＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

其中，基本职能是：

　　和

　　。

　　货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有

　　。

货币执行价值尺度职能时只需要

　　的货币。

货币充当商品

　　的职能，叫做商品的流通手段。

货币执行流通手段职能时，必须用＿＿＿＿＿＿的货币

　　考点4：

金属货币与纸币

　　纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的

　　符号。

纸币的发行量必须以流通中所需的

　　为限度。

如果纸币发行过多，就可能引起纸币

　　，物价

　　的现象，即通货膨胀的发生；如果纸币发行

　　，则会引起物价

　　，社会需求

　　，可能引起通货紧缩的发生。

无论是通货膨胀还是通货紧缩，本质上都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　考点5：

货币与财富

　　在一定意义上，货币是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的象征。

应该承认金钱与有着密切的关系，还应该看到金钱不是人生的　　，不是人生价值的因素。

正确对待货币，应该要“＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿”。

　　考点6：

结算与信用工具

　　结算包括＿＿结算和＿＿结算。

　　、

　　、

　　是经济往来结算中经常使用的信用工具。

　　考点7：

外汇和汇率

　　外汇是用外币表示的用于国际间结算的

　　。

外汇包括外币、外币有价证券、外币支付凭证等。

汇率又称汇价，是两种货币之间的

　　。

如果100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇的汇率

　　，外汇

　　，本币

　　。

反之，则说明外币汇率

　　，外汇

　　，本币

　　。

　　考点8：

价值与价格

　　考点9：

价值决定价格、

（1）

　　价格由价值决定.

　　价值是价格的基础，价格是价值的

　　；一般情况下，商品价格与它本身的价值成

　　。

（2）

　　供求影响价格。

供过于求时，价格

　　，

　　时，价格上升。

　　考点10：

价值规律及其表现形式

　　价值规律的基本内容：

商品的价值量是由生产商品的

　　决定的，商品交换以价值量为基础实行

　　交换。

价格围绕

　　上下波动是价值规律的表现形式。

　　考点11：

供给与需求、考点12：

影响（均衡）价格的因素

　　影响价格的根本因素是

　　，直接因素是

　　，间接因素有气候、时间、地域以及宗教信仰、习俗等文化因素。

间接因素对价格变动的影响实际上是通过改变商品的供给或需求实现的。

供不应求，价格升高。

——形成＿＿＿市场。

供过于求，价格降低。

——形成＿＿＿市场。

　　考点13：

价格变动对消费者的影响、考点14：

价格变动对需求量的影响

（1）一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会

　　对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会

　　对它的购买。

所以，价格影响供求。

但是价格变动对不同商品的需求量的影响不一样。

价格变动对

　　影响就比较小；价格变动对

　　的影响就比较大。

（2）消费者对既定商品的需求，不仅受该种商品价格变动的影响，还受

　　价格变动的影响。

　　（3）互为替代商品和互补商品价格的变化对消费的影响。

在互为替代的两种商品中，一种商品的价格上升，消费者将会

　　对该商品需求，替代品的需求量将会

　　。

互补商品中的一种商品价格上升，不仅使该商品的需求量

　　，同时也会使另一种商品的需求量

　　。

　　考点15：

价格变动对生产的影响

（1）

　　。

当市场上某商品供过于求时，该商品的价格就会下降，生产者获利少，就会减少产量。

反之也是。

（2）

　　。

企业只有提高劳动生产率，才能缩短其生产商品的个别劳动时间，给产品提供降价空间，使之在价格竞争中占优势。

　　（3）

　　。

消费者购买商品是为获得使用价值，所以，质量是企业生存和发展的关键。

生产适销对路的商品，就能获得更多的利润。

　　考点16：

影响消费的因素

（1）消费受很多因素影响，其中主要是

　　和

　　。

收入是消费的基础和前提，居民消费水平不仅取决于

　　的收入，而且受

　　收入预期的影响。

社会总体消费水平的高低，与人们

　　大小有密切关系，收入差距过大，总体消费水平会降低。

反之也然。

（2）

　　物价水平。

　　，人们的购买力普遍降低，会

　　对商品的消费量；反之，会

　　对商品的消费量。

　　（3）商品的性能、质量、外观等也能成为影响

　　的因素。

　　考点17：

消费类型

　　消费类型：

按产品类型不同可分为

　　消费和

　　消费；按交易方式不同可分为

　　、

　　和

　　消费；按消费目的不同分为

　　消费、

　　消费和

　　消费。

　　考点18：

消费结构

（1）消费结构：

反映人们各类

　　在消费总支出中所占的比重。

消费结构变化是随着

　　、

　　的变化不断变化，从低级向高级递进。

（2）恩格尔系数：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。

恩格尔系数减小，表明

　　提高，

　　改善。

　　考点19：

消费心理

　　人们的消费行为受消费

　　的影响，可以分为：

　　引发的消费、

　　引发的消费、

　　引发的消费、

　　引发的消费。

　　考点20：

消费行为

　　消费过程中要践行正确的消费原则是：

　　，适度消费；

　　，理性消费；

　　，绿色消费；发扬勤俭节约，艰苦奋斗的精神。

（二）重点、难点分析

　　、商品的价值量与劳动生产率的关系

　　分析：

单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率无关；社会劳动生产率无论如何变化，同一劳动在同一时间内所创造的价值总量是不变的；一个商品生产者创造的价值总量与他的个别劳动生产率成正比。

　　例1：

（XX年高考文综四川卷）假设某国XX年生产m商品10亿件，单位商品的价格为10元，m商品价值总额和价格总额均为100亿元。

如果XX年从事m商品的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高10%，其他条件不变，则XX年m商品的价值总额和价格总额分别为

　　A．100亿元和110亿元

　　B．110亿元和110亿元

　　c．110亿元和121亿元

　　D．121亿元和121亿元

　　分析：

通过社劳率引起的商品数量和单位价值量的变化，而单位时间内的价值总量不变，因此不考虑劳动者数量的变化，08年价值总额仍然是100亿。

但是由于劳动者数量增加10%，又引起商品数量的增加（1+10%），这个数量增加跟社劳率无关。

因此08年价值总额应为100亿×（1+10%）＝110亿。

　　价格总额＝商品数量×单位商品价格，劳动者增加10%，导致w数量发生变化（1+10%），同时社劳率提高10%，商品数量随之发生变化（1+10%），因此08年w总数量为10亿×（1+10%）×（1+10%）＝12.1亿件。

已知价格未发生变化。

故08年商品价格＝12.1亿×10元=121亿元。

　　答案：

c

　　2、价格变动与供给、需求的关系

　　分析：

（略）

　　例2：

下列简图反映了你所学的哪些《经济生活》观点？

请简要分析。

　　注：

该图假定其他条件不变。

　　答案：

（1）价格变动会引起供求量的变动。

在其他条件不变的情况下，需求量随着价格的上升而减少，随着价格的下降而增加：

供给量随着价格的上升而上升，随着价格的下降而下降；（4分）

（2）供求量的变化会引起价格的变动。

一般来说，当某种商品的供给大于需求时，价格下降；反之，价格上升；（4分）

　　（3）供给曲线与需求曲线相交，供求达到平衡时形成的价格是买方和卖方都能接受的价格，即在现实生活中，市场上的成交价格（均衡价格）；它是在市场竞争中形成的、由供给和需求共同决定的。

（2分）

　　3、收入水平、消费水平、消费结构、产业结构、经济结构的关系

　　分析：

（1）收入的增长必然引起消费水平的增长，而消费水平的增长又会引起经济结构的变化。

这一变化可用恩格尔系数表现出来。

恩格尔系数是居民家庭食品支出在家庭总支出中所占的比重。

它是反映人们消费水平和消费结构的一个系数。

恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是发展资料和享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。

恩格尔系数越小，表明人们的消费结构改善，人们生活水平提高。

（2）消费水平，从宏观角度是指一国居民在一定时期人均享用的生活消费的产品及劳务的数量与质量；从微观角度是指某一消费者及其家庭在某一时期所获得的消费对象的数量与质量。

消费水平的测量指标体系包括与实物指标（即人均消费的消费品实物量和劳务量）、价值指标（通常用年人均消费额（货币单位）表示，具体包括人均消费额、人均收入、消费率）、与消费质量指标（包括健康指标、闲暇时间、人均受教育年限、消费环境等）。

消费水平是一个综合指标，最终表现为人们的健康水平、科学文化水平和生活享受水平，反映人们物质文化需要的满足程度。

　　（3）消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重，随着经济的发展、收入的变化而不断变化。

从一个侧面反映居民的消费水平，消费结构的完善和优化意味着人们消费水平的提高。

消费水平的上升必然引起需求结构的升级，需求结构的变动会引起资源向消费需求多的产业部门转移，促进产业结构升级，从而实现经济结构的优化。

经济结构的优化反过来又会带来收入水平及消费水平的增长。

经济结构合理，就可以提高全社会生产要素的有效利用，优化资源配置，进而实现经济又好又快地发展，这样就必然能够带来消费水平的提高。