小学三年级语文上学期期末复习资料课文专题训练.docx

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小学三年级语文上学期期末复习资料课文专题训练

小学三年级语文上学期期末复习资料（课文专题训练）

　　一、第一单元

　　1.填诗。

　　小儿垂钓

　　（）胡令能

　　蓬头稚子学垂纶，莓苔。

，。

静夜思

　　（）

　　，。

，。

　　3．阅读语段。

（1）我们的民族小学（节选）

　　早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。

大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

　　①小路有多美，抄出语句。

　　②小学生的特点是什么?

　　③从哪一句看出学校的教育很成功?

（2）金色的草地（节选）

　　有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢?

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

　　①草地中午时候是的，傍晚时候是。

　　②为什么有蒲公英的草地会变色?

　　③画一画蒲公英。

　　（3）爬天都峰（节选）

　　我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!

我爬得上去吗?

再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!

　　①这一段话写了天都峰什么特点?

　　②能画一画天都峰吗?

　　二、第二单元

　　阅读语段。

（1）灰雀（节选）

　　有一年冬天，列宁在郊外养病。

他每天到公园散步。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

　　一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。

他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

　　这时，列宁看见一个小男孩，就问：

“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?

”

　　①灰雀是怎样惹人喜爱的?

　　②从哪里能看出列宁爱灰雀?

（2）小摄影师（节选）

　　高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。

小男孩摆弄了很久很久，说：

“一切准备停当。

”高尔基侧过脸，对着他微笑。

突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。

　　“你怎么了?

”高尔基不知出了什么事。

　　小男孩哭着说：

“我把胶卷忘在家里了。

”

　　高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。

高尔基走到窗口，大声喊道：

“孩子，回来!

我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。

”

　　小男孩哭着，跳上一辆电车。

电车马上开走了。

　　晚上，秘书告诉高尔基：

“外面来了一位摄影师。

”

　　“是个小男孩吗?

”高尔基问。

　　“不是。

是一家杂志杜的记者。

”

　　“请转告他，我很忙。

不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。

”

　　①从哪些地方看出高尔基爱孩子?

　　②续写故事。

　　（3）奇怪的大石头（节选）

　　小伙伴围着石头转来转去，找不到李四光。

时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：

这么大的一块石头，是从哪儿来的呢?

　　李四光跑去问老师，老师想了想，说：

“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。

”

　　“是谁把它放在那儿的呢?

”

　　“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧!

”

　　“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。

它应该把草地砸一十很深很深的大坑。

可它为什么没卧进土里去呢?

”

　　“这我可说不上来了。

”

　　李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。

　　这块突兀的大石头到底是怎么来的?

为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢?

这个问题李四光想了许多年。

直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。

　　后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。

他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。

经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

他的这一研究成果，震惊了全世界。

　　①李四光对感兴趣。

　　②对于石头，李四光想了什么?

抄下来。

　　③石头为什么会落在这儿?

　　三、第三单元

　　1．填诗。

（1）夜书所见作者代

　　萧萧梧叶，，夜深篱落一灯明。

（2）九月九日忆山东兄弟作者代

　　，。

　　，遍插茱萸少一人。

　　2．写出诗句的意思。

（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　3．阅读语段。

（1）风筝（节选）

　　从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风筝在田野里奔跑。

风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。

忽然吹来一阵风，线嘣地断了。

风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。

我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

　　我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。

我们垂头丧气地坐在田埂上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。

那里是我们村的水磨坊。

　　①风筝为什么会断?

　　②哪几个词写出我们失去风筝时的心情?

（2）秋天的雨（节选）

　　秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

　　①抄出两个比喻句。

　　②文中“田野像金色的海洋”说明什么?

　　4．填对子。

　　天对，对，大陆对。

对。

赤日对苍穹。

，。

水绕对云横。

，。

　　四、第四单元

　　1．填空。

　　月茄子头朝下，月萝卜上秤称，月蒜苗正泛青，月葫芦弯似弓，

　　月黄瓜大街卖，月韭菜长得旺，月竹笋雨后生，月栽下羊角葱，月柿子红似火，月辣椒个个虹。

　　2．阅读语段。

　　（l）花钟（节选）

　　不同的植物为什么开花的时间不同呢?

原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

深夜气温过低，开花也不过宜。

长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

　　①不同的植物为什么开花的时间不同呢?

　　②昙花在晚上九点左右开花的原因是什么?

（2）玩出了名堂（节选）

　　有一次，列文虎克又在玩放大镜。

他突然想到：

把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？

他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。

他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。

他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去，观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。

他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。

那是一个“小人国”。

“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

　　列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。

他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。

英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。

连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。

　　①列文虎克是怎样做成显微镜的?

　　②列文虎克通过显微镜发现了什么?

　　③他获得了什么荣誉?

　　五、第五单元

　　1．阅读语段。

（1）孔子拜师（节选）

　　曲阜和洛阳相距上千里墓，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。

孔子想：

这位老人大概就是我要拜访的老师吧！

于是上首行礼，问道：

“老人家，您就是老聃先生吧?

”“你是——”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。

孔子连忙说：

“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。

”老子说：

“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。

研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢?

”孔子听了再次行礼，说：

“多谢老师等候。

学习是没有止境的。

您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。

”

　　从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。

老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。

　　人们佩服孔子老子的学问，也敬重他们的品行。

　　①孔子为什么要去拜老聃为师?

　　②孔子是怎样跟着老聃学习的?

　　③由孔子的言与行你想到了什么?

（2）盘古开天地（节选）

　　天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。

天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。

这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。

　　盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。

他的双眼变成了大阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木，他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

　　1．盘古怎样让天地成形?

　　2．填一填．

　　六、第六单元

　　1．默写古诗。

　　望天门山（）

　　，。

，。

饮湖上初晴后雨

　　（）

　　，。

，。

　　2．阅读语段。

（1）富饶的西沙群岛（节选）

　　西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：

有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

　　①西沙群岛的海水有哪些颜色?

　　②海水五光十色的原因是什么?

（2）美丽的小兴安岭（节选）

　　春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。

溪里涨满了春水。

小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

　　夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

　　①这两段是按什么顺序写的？

　　②第一段写了、、。

第二段写了、、。

、、。

　　③抄写出描写鲜花的句子。

　　七、第七单元

　　阅读语段。

　　矛和盾的集合

　　发明家手持矛和盾，与朋友比赛。

　　对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：

“盾太小了！

如果盾大得像个铁屋子，我钻到铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！

”

　　可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。

自卫，是为了更好地进攻啊！

　　对了，在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。

当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。

于是，发明家发明了坦克。

　　坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。

1916年，英军的坦克首次冲上战场。

德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！

　　是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

　　1.发明家的想法是。

　　2.发明家发明了什么？

　　3.坦克拥有什么优点？

　　4.文章揭示了什么道理？

　　八、第八单元

　　阅读语段。

　　一次成功的实验（节选）

　　他对三个学生说：

“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。

你们手里拿着的铅锤代表你们自己。

井口很窄，一次只能上来一个人。

”说完，他又问：

“记住了吗？

”三个学生齐声回答：

“记住了。

”

　　教育家拿起茶杯，向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：

“危险！

快上来！

一……二……”

　　一个女孩低声对两个同伴说：

“快！

你第一，你第二，我最后。

”

　　“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

　　教育家问这个女孩：

”你刚才跟他俩说了什么？

”

　　女孩如实地告诉了他。

“你为什么要这样做呢？

”教育家又问。

　　女孩不假思索地说：

“有了危险，应该让别人先出去。

”

　　1.一个女孩对同伴说了什么？

　　2.女孩成功的原因是什么？