名师整理物理八年级下册《第7章 力》单元检测试题含答案.docx

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名师整理物理八年级下册《第7章力》单元检测试题含答案

第七章《力》单元测试题

一、单选题（每小题只有一个正确答案）

1．老师让同学们估测生活中的数据，下列几个同学的估测中，最接近实际的是（）

A．甲同学说人步行的速度约是10m/s

B．乙同学说一个中学生的高度约为165mm

C．丙同学说托住一包方便面的力大约是1N

D．丁同学说一个鸡蛋的质量约是550g

2．当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素（）

A．都相同B．作用点相同C．大小相同D．大小、作用点相同

3．下列对足球离开脚后继续上升的过程分析正确的是（）

A．速度越来越小B．受到的重力越来越大

C．到达最高点时速度一定为零D．球受到惯性作用

4．下列物体中，物重最接近1N的是（）

A．一张课桌B．一只大鸡C．两个鸡蛋D．一枝铅笔

5．关于力的说法中，正确的是（）

A、只有互相接触的物体才有力的作用

B、有些力是物体本身具有的，没有施力物体

C、不存在只给别的物体施力，而自己不受力的物体

D、较大的力对物体的作用效果一定较大

6．如图所示，下列选项中对各图解释不正确的是（　　）

A．甲图是脚踢球使球飞出去，说明力是维持物体运动的原因

B．乙图是球拍对球的作用力改变了球的运动方向

C．丙图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变

D．丁图是鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变

7．考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。

下列说法正确的是（）

A．笔在下落过程中不受力的作用

B．笔停在静止的手指上时受到平衡力作用

C．笔在手指中拨动是时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因

D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力

8．截止到2015年，上梅市校园足球联盟的学校已经增加到280所，足球深受人们重视如图所示是同学们在运动场上踢足球，下列说法正确的是（）

A．足球在空中飞行时受到重力

B．足球在草地上滚动时运动状态不变

C．运动员对足球的力大于足球对运动员的力

D．地面上奔跑的运动员一定不受摩擦力

9．下列几种说法中，正确的是．（）

A．物体所受的重力跟它所含的物质多少成正比

B．质量增大几倍，重力也增大几倍，因此物体的质量与它的物重相同

C．质量相同的木块与铁块相比，铁块所受重力比木块所受重力大

D．重力为1N的所有物体，其质量为9.8kg

10．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析的叙述中，下列正确的是（）

A．人受到重力，竖直向上的支持力以及水平向右的摩擦力

B．人受到重力，竖直向上的支持力以及水平向左的摩擦力

C．人受到重力，竖直向上的支持力

D．人受到重力，竖直向上的支持力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力

11．占地3300亩的重庆园博园，是一个集自然景观和人文景观为一体的超大型城市生态公园．在如图所示的古典石桥风景中，有关游船的分析正确的是（）

A．游船转弯时受到的是平衡力

B．游船受到的浮力与重力是相互作用力

C．游船的重力越大，船底受到水的压强越大

D．游船在途中又上来几名游客，但游船所受浮力依然不变

12．下列说法正确的是（）

A．站在加速上升的电梯里的人受到电梯地板的支持力大于人对电梯地板的压力

B．行驶的汽车上的乘客看到路边的树向后退去，他是以自己为参照物的

C．用大小不同的力敲击同一个音叉，音叉发出声音的音调不同

D．跳水运动员起跳后在空中运动的过程中，运动状态不变

二、填空题

13．如图所示的装置，改变木板的倾角，观察悬线的方向可知，小球受到重力的方向总是______的，

建筑工人利用这一现象制成_________________来检查所砌的墙壁是否竖直，其在生活和生产中有广泛的应用。

熟透了的苹果离开树枝后，总是落向地面，这是由于苹果受到方向____________的____力作用。

14．力的______、_______和________叫做力的三要素，它们都能影响力的_____．

15．用手压弹簧时，被压缩的弹簧同时对手施加了___________，这个力的施力物体是___________，受力物体是___________。

16．子弹在枪膛内受到火药爆炸时产生的高压气体的推力作用而高速飞出枪口,此过程中火药爆炸时产生的内能转化为子弹的______能,子弹离开枪口后,能继续飞行,这是因为子弹具有______,子弹最终会落回地面,这是因为子弹受到______力的作用.

三、实验题

17．如图所示，使一薄钢条的下端固定，现先后用不同的力去推它，且F1＝F3＝F4＞F2，使钢条先后发生图9（a）、（b）、（c）、（d）中所示的形变，则（a）、（b）两图说明___________；（a）、（c）两图说明________________。

要说明力的作用效果与力的作用点有关这一结论，应比较图________。

18．李豪同学总结两年来所做的物理探究实验发现：

（1）当要探究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。

甲探究摩擦力与哪些因素有关乙探究动能的大小与哪些因素有关

例如：

图中甲实验是让木块在水平面上做________运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B在水平板上滑行的________反映出来的。

（2）当要探究的物理量与多个因素有关时，都要采用_______________法来探究。

例如：

甲实验探究摩擦力的大小与压力大小的关系，应保持接触面的粗糙程度不变，多次改变_______大小；乙实验探究小球动能的大小与速度的关系，就要控制小球的________不变，多次改变小球在水平板上的初速度大小。

四、计算题

19．共享单车由于其便捷环保，成为了城市里越来越多年轻人的出行交通工具，如图示，小明在水平路面上匀速骑行时，人、背包及车的质量为70kg，两个轮胎与地面接触面积约为0.01m2。

问：

（1）小明和车一起所受到的重力是多少？

（2）单车对水平地面的压强是多少？

参考答案

1．C

【解析】

试题分析：

A．甲同学说人步行的速度约是1m/s，故A错误；

B．乙同学说一个中学生的高度约为165mm=16.5cm，不符合实际，故B错误；

C．丙同学说托住一包方便面的力大约是1N，符合实际，故C正确；

D．丁同学说一个鸡蛋的质量约是550g，为1斤多，不符合实际，故D错误。

故选C。

考点：

重力大小的估测；质量的估测；速度与物体运动．

点评：

本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．

2．C

【解析】

力的作用是相互的。

一个物体对另一个物体施力的同时也受到了另一个物体的反作用力。

这两个力三要素相同的是大小相等。

所以选C。

思路分析：

力的作用是相互的。

一个物体对另一个物体施力的同时也受到了另一个物体的反作用力。

试题点评：

本试题考查的是相互作用力。

3．A

【解析】

【详解】

A.球在上升的过程中，动能转化为重力势能，速度变小，故A正确。

B.根据G＝mg可知，球的质量不变，故重力不变。

故B错误。

C.足球上升到最高点时，向上的速度为零，如果球是斜向上运动，则球水平方向的速度不为零，故C错误。

D.惯性是个状态量，足球离开脚后，由于惯性还能继续向上运动，不能说由于惯性作用。

故D错误。

故选A.

【点睛】

（1）根据球的运动状态分析；

（2）根据G＝mg分析重力的变化情况；（3）若球是斜向上运动，到达最高点时，球水平方向的速度不为零，；（4）根据力的作用是相互的进行分析判断．

4．C

【解析】

试题分析：

此题考查对生活中常见物体重力的估测，结合对生活的了解和对重力单位N的认识，选出符合实际的选项即可．

解：

A、一张课桌的质量在20kg左右，受到的重力大约为20kg×10N/kg=200N．不符合题意；

B、一只大鸡的质量在2kg左右，受到的重力大约为2kg×10N/kg=20N．不符合题意；

C、两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力大约为0.1kg×10N/kg=1N．符合题意；

D、一枝铅笔的质量在15g=0.015kg左右，受到的重力大约为0.015kg×10N/kg=0.15N．不符合题意．

故选C．

5．C

【解析】

试题分析：

物体间力的作用是相互的；物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用；力是改变物体运动状态的原因；原来静止是物体只受重力时竖直向下运动；原来竖直方向运动的物体，只受重力时，可能沿竖直方向向上或向上运动；原来是水平运动或倾斜运动时，物体只受重力时，重力会改变原来的运动状态进行曲线运动。

A、只有互相接触的物体才有力的作用不合题意；

B、有些力是物体本身具有的，没有施力物体不合题意；

C、不存在只给别的物体施力，而自己不受力的物体符合题意；

D、较大的力对物体的作用效果一定较大不合题意；

故选C。

考点：

此题考查的是力的概念。

点评：

正确理解物体间力的作用是相互的；掌握物体之间产生力的条件；掌握力是改变物体运动状态的原因；掌握物体只受重力作用的几种情况。

6．A

【解析】解答：

A.甲图是脚踢球使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，说法错误，符合题意；B.乙图是球拍对球的作用力改变了球的运动方向，说法正确，不符合题意；C.丙图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变，说法正确，不符合题意；D.丁图是鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变，说法正确，不符合题意；

故选A.

点睛：

解决本题的关键是掌握力的作用效果：

力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．

7．B

【解析】试题分析：

A、笔在下落过程中会受到重力和空气阻力，故A错误；

B、笔停在静止的手指上时处于静止状态，受到的力是平衡的，故B正确；

C、力改变物体运动状态的原因，所以笔在手指拨动时才会连续转圈．物体不受力也能运动，所以力不是维持物体运动的原因，故C错误；

D、手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，这说明笔具有惯性，而不能说明笔与手指间没有摩擦，故D错误．

故选B．

8．A

【解析】

试题分析：

A、地球表面及附近的所有物体都受到重力的作用，所以足球在空中飞行过程中也受到重力．故A正确；

B、足球在草地上滚动过程中由于受到摩擦力，速度越来越慢，也就是运动状态发生变化．故B错误；

C、运动员对足球的作用力与足球对运动员的作用力是运动员与足球间的相互作用力，总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．故C错误；

D、运动员在奔跑过程中，双脚与地面间存在摩擦力．故D错误．

故选A．

9．A

【解析】

根据重力与质量的关系式G=mg可以看出，物体所受的重力跟它所含的物质多少成正比A正确；质量增大几倍,重力也增大几倍,但物体的质量与它的物重不相同，B错；质量相同的木块与铁块相比,铁块所受重力与木块所受重力相等，C错；重力为9.8N的所有物体,其质量为1kg，D错。

故选A。

10．C

【解析】

试题分析：

本题是对人进行受力分析，人尽管随电梯匀速上升，人相对于电梯来说保持相对静止．竖直方向上人受到重力和电梯对人的支持力，这两个力是一对平衡力；水平方向上既没发生相对运动也没有相对运动的趋势，所以不受摩擦力的作用．

故选C．

11．C

【解析】

试题分析：

游船转弯时方向发生了变化，即运动状态发生了变化，力是改变物体运动状态的原因，游船受到的不是平衡力，A选项不符合题意；游船受到的浮力是水施加在游船上的力，游船的重力是地球施加在游船上的力，两个力作用在同一物体上，不是相互作用力（是一对平衡力），B选项不符合题意；游船的重力越大，船底浸入水中的深度越大，由P=ρgh可得船底受到水的压强越大，C选项符合题意，选填C；游船漂浮在水面上，由

知所受浮力等于游船的重力，游船在途中又上来几名游客，游船所受重力增大，浮力增大，D选项不符合题意。

考点：

二力平衡条件应用，相互作用力，液体压强与深度的关系，物体漂浮时

。

12．B

【解析】A、电梯地板对人的支持力和人对电梯地板的压力是一对相互作用力，大小相等，故A错误；

B、行驶的汽车上的乘客看到路边的树向后退去，是以自己为参照物的，故B正确；

C、用大小不同的力敲击同一个音叉，力大时音叉的振幅大，两次发出声音的响度不同；同一个音叉的振动频率不变、音调不变，故C错误；

D、跳水运动员起跳后在空中运动的过程中，速度的大小不断变化，所以运动状态发生了变化．故D错误．

故选B．

13．竖直向下重垂线竖直向下重

【解析】解答：

如果墙和重垂线的方向是一致的，即墙和重垂线平行，墙壁就是竖直的，所以建筑工人常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，原理就是利用重力的方向是竖直向下的；熟透的苹果会下落，是因为受到竖直向下的重力的作用。

点睛：

地球附近的一切物体由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力；重力的方向指向地心，所以重力的方向是竖直向下。

14．大小方向作用点作用效果

【解析】因为力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，所以，力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

15．力弹簧手

【解析】

试题分析：

力可使物体产生形变，弹簧被压缩是由于受到了手的压力，根据物体间力的作用是相互的可知，手在对弹簧施力的同时弹簧也会对手施加作用力，这个力的施力物体是弹簧，受力物体是手。

考点：

力；施力物体和受力物体

16．机械惯性重

【解析】子弹在枪膛内受到火药爆炸时产生的高压气体的推力作用而高速飞出枪口，是因为火药爆炸时产生巨大的内能，内能转化为机械能，使子弹向前飞；

因为子弹具有惯性，即保持运动状态不变的性质，所以子弹离开枪口后,能继续飞行；

因为子弹一直会受到重力的作用，所以子弹最终会落回地面。

17．力的大小不同，作用效果就不同力的方向不同，作用效果就不同（a）（d）

【解析】力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，故研究时使用的方法为控制变量法；（a）、（b）两图比较力的作用点相同、力的方向相同，故说明力的大小不同，作用效果就不同；（a）、（c）两图比较力的大小相同、力的作用点相同，故说明力的方向不同，作用效果就不同。

要说明力的作用效果与力的作用点有关这一结论，要保持力的大小和方向相同，故应比较图（a）（d）。

点睛：

该题主要考查控制变量法的应用，当一个物理量与多个物理量之间存在关系时，通常采用控制变量法，即保持其中一个因素不变，改变其他物理量，来研究物理量与某一因素的关系，解决该题的关键是彻底领会控制变量法的含义。

18．

（1）匀速距离（或“长短”、“远近”、“长度

（2）控制变量压力质量

【解析】：

（1）甲图，探究摩擦力大小与什么因素有关，弹簧测力计显示的是拉力大小，要使物体受到的摩擦力等于拉力，物体要进行匀速直线运动．

乙图，动能大小不能直接测量，而是通过A物体推动B物体在水平面上移动的距离来反映．

（2）一个物理量受多个因素影响时，探究物理量和一个因素关系时，必须保证其它因素不变，这种方法是控制变量法．

甲图，摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关．研究摩擦力大小跟压力大小关系时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力大小．

乙图，动能大小跟速度大小和质量大小有关．研究动能大小跟速度大小关系时，保持质量不变，改变速度大小．

故答案为：

（1）匀速直线；在水平面上移动的距离的大小；

（2）控制变量法；压力大小；质量．

19．

（1）700N

（2）p=

=

【解析】

（1）小明和车一起所受到的重力是G总=m总g=70kg×10N/kg=700N；

（2）单车对水平地面的压强是p=F/S=G/S=700N/0.01m2=7.0×104Pa