大丰区实验初级中学学年度第二学期第一次调研八年级语文.docx
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大丰区实验初级中学学年度第二学期第一次调研八年级语文
大丰区实验初级中学2017-2018学年度第二学期
八年级语文第一次学情调研
一、积累与运用（35分）
1．诗文及常识填空（10分）
⑴才下眉头，▲。
（李清照《一剪梅》）
⑵塞下秋来风景异，▲。
（范仲淹《渔家傲》）
⑶抽刀断水水更流，▲。
（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
⑷▲，小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）
⑸▲，不似垂杨惜金缕。
（温庭筠《惜春词》）
⑹淫慢则不能励精，▲。
（诸葛亮《诫子书》）
⑺斯是陋室，▲。
（▲《陋室铭》）
⑻在《论语·述而》中，孔子自述其心态，说自己从读书学习和各种活动中体味到无穷乐趣，“▲，▲”，连自己老了都觉察不出来，表现出积极向上的精神面貌。
2．阅读下面文字，按要求答题。
（5分）
我爱这迟来的春天。
因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼劲（▲），逐渐摆脱冰雪的束缚，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。
极北的春天，是一点一点化开来的。
它从三月到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把明亮tī（▲）透的冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，酝酿（▲）成使自己根芽méng（▲）发的玉露琼浆。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
（4分）
（2）解释“心无旁骛”的“骛”意思。
（1分）
3．下列句子没有语病的一项是（▲）（2分）
A．3月9日，由央视知名主持人朱军全程制作的书信朗读节目《信·中国》正式开播，该节目借助明星朗诵这一综艺性表达向观众传递传统信件的思想与灵魂。
B．截至到三月十三日，军事动作巨制《红海行动》的票房已经突破34亿，成为春节档最硬的一道菜，荣登中国影史春节档票房榜首。
C．读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。
D．据业内专家估算，仅在我国，未来五年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（▲）（2分）
A.人类在掌握了大自然的规律以后，就可以将这种光怪陆离的现象说清楚了。
B.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家对它趋之若鹜。
C.大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。
D.他的话言简意赅，鞭辟入里，可以说句句都有针对性。
5.填入下面文字空缺处最恰当的一项是（▲）（2分）
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。
这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。
。
A.由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。
B.正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。
C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。
D.“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。
6.综合性学习。
（14分）
书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。
为促进学生语文学习方式的改变，我校拟开展读书系列主题活动，请你参与，并完成相关任务。
活动一：
我来定标语请你为本次系列主题活动拟一条合适的标语。
（1分）
▲
活动二：
好书推荐会向班级同学推荐一本你最近读过的好书（活动三所涉书目除外），从所属类别、内容简介和写作特色的角度，说说你推荐它的理由。
（4分）
推荐书名
▲
分
享
理
由
所属类别
▲
内容简介（不少于30字）
▲
▲
写作特色
▲
活动三：
阅读达人秀（6分）
自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。
拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。
心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。
拉了半年，他的希望更大了：
照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
可是，希望多半落空，祥子的也非例外。
根据以上材料，回答问题。
（1）上段文字写出人物怎样的心理？
最后一句话在故事中有什么作用？
（2分）
▲
（2）结合书中内容，说说祥子的这次“希望”为什么会落空。
（2分）
▲
（3）从选文看，祥子是个怎样的人？
他的性格随着命运的多舛而变化，小说的结尾，祥子又变成了怎样的人？
（2分）
▲
活动四：
小手拉大手学校要开展“小手拉大手，书香溢我家”活动。
爱读书的你很苦恼，因为爸爸平时总以忙为借口，不愿和你一起阅读，你打算怎样说服爸爸和你一起加入到读者的行列？
（3分）
▲
二、阅读理解。
（55分）
（一）阅读下面的唐诗，完成7-8题。
（7分）
送沈子福归江东（唐）王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注释】罟（gǔ）师：
渔夫。
7.本诗的题眼是什么？
诗的第一句中哪些意象与题眼相照应？
并请说说这些意象各自的作用。
（4分）
▲
8.三、四两句历来为人称道，请自选角度作赏析。
（3分）
▲
（二）阅读下面两篇文言文，完成9-13题。
（15分）
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，……年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】来信均悉，兹再汇汝日本洋五百元。
儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业①皆散尽？
是甚可怪！
汝此去，为求学也。
求学宜先刻苦，又不必交友酬应。
千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即己告罄？
汝苟在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特②汝不应若是耳。
汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。
且汝亦尝读《孟子》乎？
大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。
吾儿恃有汝父庇荫，固不需此，然亦当稍知稼穑③之艰难，尽其求学之本分。
非然者，即学成归国，亦必无一事能为。
余今而后恐无望于汝矣！
用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。
余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之？
光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训也。
（张之洞《复儿子书》）
【注释】①业：
已经。
②特：
不过。
③稼穑（sè）:
泛指农业劳动。
9.解释下列句子中加点的词语。
（4分）
（1）非学无以广才▲
（2）遂成枯落▲
（3）是甚可怪▲（4）固不需此▲
10.用“∕”给下面的句子断句。
（标四处）（2分）
用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也
11.用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
（1）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
▲
（2）虽每日百金，力亦足以供汝。
▲
12.甲乙两文的作者都是历史名臣，从两封家书中可以看出他们特别注重言传身教、修正家风，督促孩子形成良好的品德。
但两封家书的写作目的各有侧重，甲文中诸葛亮希望儿子 ▲ ，重在一个“ ”字；乙文中张之洞劝诫儿子 ▲ ，重在一个“ ”字和一个“ ”。
（5分）
（三）阅读下面文章，完成13-17题。
（14分）
“望梅”能否止渴
①口渴是人体一种独特的保护机制，它可使人体免于脱水，当体内水分一旦恢复平衡，这种“保护性”的感觉即随之消失。
望梅止渴则是中国流传了两千多年的典故，《世说新语》中记载曹操告诉饥渴的士兵“前有梅林”，使“士卒闻之，口皆出水”，最终坚持走到水源处。
只是“望梅”真的能止渴吗？
②实际上，“渴”是一种极其复杂的生理现象。
科学家通过实验发现，改变体液的容量、浓度会影响“渴”的程度。
例如，增加食盐（氯化钠）的摄入量，会增加机体细胞外液中溶质的浓度，就会感到口渴。
这是因为溶质具有渗透压，会导致细胞脱水。
大脑的某个部位感觉到这种脱水，人就会产生渴感，而喝水后，体液得到稀释，渴感就诮失了，。
③另外，人体血量的变化对渴感也有影响。
有研究显示，血量变化10%时就可以刺激渴感。
这也是为什么人受伤后，如果失血过多，就会感到口渴，而喝水补充血量，渴感就能被抑制的原因。
④那么新的问题来了，大脑又是如何感知渴觉呢？
时至今日，这仍是一个科学家们不能完全解答的问题。
⑤为了弄清楚这个问题，近日美国的一个研究小组设计了一套实验装置。
这个装置能够对小鼠血液、大脑神经元活动、环境温度以及进食饮水状况进行实时监测。
他们发现小鼠脑内穹窿下器中存在着一套能预测口渴并调节体液不平衡的神经元群。
⑥美国加利福尼亚大学旧金山分校的扎卡里·奈德及同事报告称，这些神经元不仅可以监控血液的变化，还篓在进食和饮水时监控来自口腔的信号，这些信号包含摄取食物与饮水的温度信息等。
这些神经元将来自口腔的信息与血液成分信息结合，实时“预测”正在摄取的食物和饮水将如何影响体液平衡，从而对饮水行为进行调节。
⑦研究者们表示，这个发现有助于解释为什么吃得太快会让我们感觉口渴，以及冷饮为何特别解渴等问题。
⑧总而言之，“渴”能告诉人们什么时候需要饮水，需要的水量是多少。
如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。
从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。
13．第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好处？
（3分）
▲
14．用原文回答“望梅”为什么不能止渴？
（2分）
▲
15．简要说明下面句子中加点词语不能删去的原因。
（3分）
有研究显示，血量变化10%时就可以刺激渴感。
▲
16．第②段划线句子使用了哪种说明方法？
有何作用？
（3分）
▲
17．王老师参加国际马拉松赛，比赛中，他大汗淋漓，口渴难耐，边跑边喝水。
请你用文中的知识解释这种现象。
（3分）
▲
（四）阅读下面文章，完成18-21题。
（19分）
向日葵
刘梅花
⑴那个村庄，在沙漠里。
向日葵呢，都种在沙滩上。
我们村的人，都叫它葵花，还不知道它有个名字叫向日葵。
⑵葵花长到和我一样高的时候，就快要开花了。
爹说，浇一遍水吧，不然花开不肥。
这么一说，我和弟弟就低下头不言语了，我俩都很懒的。
爹谄媚地笑着，黄黑枯瘦的笑脸也像葵花一样，跟着我们转，那么饱满。
⑶浇水就要追肥，这简直是一定的。
爹拎着铁锹，在每株葵花根底下剜一个小坑，我跟在后头，往小坑里填一把化肥。
弟弟扫尾，一脚踢进去土，把土踩实，埋好化肥。
弟弟踩得很快，在后面喊着：
“梅娃子，你快些行不行？
”
⑷我跟得紧，葵花硕大的花盘和爹擦肩而过，反弹过来，梆的一下打在我的脑门上，打得我晕头转向。
爹一转身，讨好地笑，他知道我动不动就尥蹶子不干活了。
他一个人实在累啊，剜那么多的坑，七八亩地呢。
⑸水渠里的大水已经哗哗地奔涌来了，像没套上笼头的野马，横冲直撞。
水冲进葵花田里，我听见十万葵花咕咚咕咚喝水，直喝得打嗝儿。
⑹浇过水之后，那些化肥，就暗暗催着葵花生长，狗撵着一样。
才两三天，葵花就全部开了。
⑺十万葵花开，那花儿像火苗一样扑跃，灼灼地燃烧起来。
村庄被花攻陷了，沙漠也被花占领了。
上学的路上，路两旁都是葵花拥挤的笑脸。
葵花开呀开呀，浑身的劲儿都拿来开花。
它们这么高兴干嘛呢，龇牙咧嘴的，开得一塌糊涂。
⑻我汗流满面地打杈枝。
叶腋下偷偷伸出来好多枝，顶着拳头大的花盘，也企图开个花。
这些都要摘掉，不能要。
顺便看脚下杂草，不顺眼的，一脚踢飞。
打下来的叶子、花盘，都是灰毛驴鲜嫩的口粮。
它幸福地嚼着，嘴角淌着绿色的汁液，浑身闪着油亮的光芒。
咴咴地叫两声，身上的皮毛抖动着，颤颤的。
⑼我家还有一只大肚子的羊，也在田埂上吃葵花叶子。
我故意把叶子扔在它的脑门上，它甩甩脑袋，不看我，急着挑挑拣拣地搜寻着细嫩的叶子吃。
这是一种境界，它的眼里只有草，没有我。
⑽清晨，阳光倾洒在沙漠里，倾洒在葵花上，那种金黄，简直让人束手无策。
十万朵花，面朝东方，似乎可以听见轰轰烈烈燃烧的声音，如火如荼，连沙漠都快要被花儿点燃了。
⑾万籁俱寂，只有花开的声音。
鸟不鸣，花却喧嚣。
看一眼，被野性的美击打得丢盔弃甲，落荒而逃。
⑿一场盛大的花事席卷而过。
花开到荼蘼，就收了。
葵花子开始汁水饱满，一天天鼓胀起来。
花谢，是开花的盛事。
⒀葵花子饱满之后，花盘都要被割下。
家家户户都割走花盘，把枝秆留下。
留在地里的葵花枝秆，像一地拐杖挺立着。
拐杖不绿了，慢慢变得枯黄、黑瘦。
叶子在风里瑟瑟地抖，枯萎着，也被风摘走了。
⒁一地枯瘦的骨头，寂寞，衰老，撑在一天天变冷的天气里。
⒂前半生荣华，后半生寒碜——你以为这是真的吗？
⒃一个初冬的清晨，我上学迟了。
出了村子，突然被一种浩大的气势震撼了：
大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞，令人惊诧。
枝秆上落了明亮的清霜，在阳光下闪着光。
葵花脖子勾着，都朝着东方，黑炯炯的，像眼神。
一根都不曾乱，肃穆，庄严，苍茫。
那种萧萧气势，一下子让我慌乱。
我担心，它们会在某一时刻屈膝下跪，叩拜东方。
⒄倏然泪下，因为感动。
苍茫大地，草木才是主人。
光阴里一定藏着一些我们不知道的秘密，草木知道，天地知道。
就算枯萎了，失去了花盘，内心的信仰还是一样的，还是纹丝不乱。
万物生，万物荣。
而这肃穆，这萧瑟，都是天意——只有草木自己洞悉。
18.文章围绕着“向日葵”主要描写了哪几个场面？
请简要概括。
（3分）
▲
19.文章7段景物描写有什么作用?
（4分）
▲
20.阅读第16段，从修辞角度赏析划线句子的表达效果。
（4分）
▲
21.作者在最后一段说“倏然泪下，因为感动”，读完全文，你认为作者笔下的“向日葵”具有哪些让人感动的地方？
（4分）
▲
22.“苍茫大地，草木才是主人。
光阴里一定藏着一些我们不知道的秘密，草木知道，天地知道。
”自然万物时常带给我们震撼和感动，结合文章和自己的经历及见闻，谈谈你对这几句话的体会。
（4分）
▲
三、写作。
（60分）
23.重读一本老书，就会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别样的景致；回望走过的足迹，就会发现自己的成长；回味亲友的关爱，就会发现被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我们也会在平凡中发现生活中的不平凡。
请以“发现”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）立意自定；
（2）不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写。
（3）书写工整，不少于600字；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
大丰区实验初级中学2017-2018学年度第二学期
八年级语文答题纸
一、积累与运用（35分）
1.
（1）
（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7）（作者）
（8）（10分）
2.⑴注音：
拼劲（）酝酿（）
写字：
tī透（）méng发（）（4分）
⑵字解：
骛：
（1分）（共5分）
3.（）（2分）4.（）（2分）5.（）（2分）
6．
（1）（1分）
（2）（4分）
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分
享
理
由
所属类别
内容简介（不少于30字）
写作特色
（3）①（2分）
②（2分）
③
（2分）
（4）
（3分）
二、阅读理解。
（55分）
（一）阅读下面的唐诗，完成7-8题。
（7分）
7.（4分）
8.（3分）
（二）阅读下面两篇文言文，完成9-13题。
（15分）
9.（4分）
（1）广（）
（2）遂（）
（3）是（）（4）固（）
10.用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也（3分）
11.
（1）
（2）（4分）
12.（5分）甲文：
，；
乙文：
，，。
（三）阅读下面文章，完成13-17题。
（14分）
13．（3分）
14．（2分）
15．（3分）
16．（3分）
17.（3分）
（四）阅读下面文章，完成18-21题。
（17分）
18.（3分）
19.（4分）
20.（4分）
21.（4分）
22.（4分）
三、写作（60分）
600
八年级语文学情调研参考答案
一、积累与运用（35分）
1．诗文及常识填空（10分）
⑴却上心头⑵衡阳雁去无留意⑶举杯销愁愁更愁⑷枯藤老树昏鸦⑸蜂争粉蕊蝶分香⑹险躁则不能治性（7）惟吾德馨刘禹锡（8）发愤忘食，乐以忘忧
2.（5分）⑴注音：
jìnniàng写字：
剔萌⑵追求（每个1分）
3.A（2分）4.B（2分）5.B（2分）
6．（14分）
（1）符合题意即可。
示例：
阅读点亮生命,书香浸染校园（1分）
（2）（4分，一点1分）略。
各项吻合即可。
（3）①写出祥子的希望与开心（1分）；最后一句是过渡句，这一段为下文祥子的车被抢做铺垫。
（1分）②祥子为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。
不料半路连人带车被十来个兵捉了去。
（2分）
③有理想，有信心，对生活充满希望（1分）麻木颓废、好占便宜、自暴自弃（1分）
⑷（3分）言之有理即可。
称呼1分，内容有说服力且委婉1分，语言1分。
二、阅读理解（55分）
（一）（7分）7.题眼是“送”（1分）；意象：
杨柳，渡头，行客。
（1分）杨柳，古代有折柳送别的习俗，烘托了送别的氛围；渡头，点明送客的地点；行客，用行人稀少营造了送别时的凄清情境。
（写出两点即可拿2分）
（2）第三、四句用了比喻（或想象、或即景抒情）、拟人的手法。
（1分，写出某一点即可）诗人觉得自己心中无限的惜别之情，就像江南江北的春光，无处不在，伴随着友人归去。
（1分）这两句诗生动形象地表达了诗人对友人依依不舍的眷恋之情。
（1分）
（二）（15分）9.（4分）
（1）增长；
（2）最终，于是；（3）这，这个；（4）本来
10.用钱事小/而因之怠弃学业/损耗精力/虚度光阴/则固甚大也（每处0.5分，共2分）
11.
（1）不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
（2分）
（2）即使每天用掉一百金，按财力我也完全可以供你。
（2分）
12.“静以修身”“静”；要生活节俭，刻苦求学。
“俭”“学”（5分，每点一分）
（三）13．①增加了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。
②引出了说明对象：
口渴的原因。
③有总领全文、引起下文、点题等作用。
（意思对即可，每点一分，3分）
14．如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。
从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。
（2分）
15．因为“有研究显示”强调“血量变化10%时就可以刺激渴感”是有科学根据的（或交代“血量变化10%时就可以刺激渴感”这种说法的来源），增强了说服力，体现了说明文语言的准确性，也体现了科学的精神和思想方法。
（3分）
16.举例子，列举增加食盐的摄入量会口渴的例子，说明改变体液的浓度会影响“渴”的程度。
（3分）
17．①王老师在比赛中大量出汗，体液的容量、浓度发生变化（或“体液不平衡”），导致细胞脱水；②大脑的某个部位（或“神经元群”）实时监测到细胞脱水（或“体液不平衡”）现象，产生渴感；③
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