160611学校管理学华师在线作业及答案华南师范大学.docx
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160611学校管理学华师在线作业及答案华南师范大学
作业
1．第8题
激励理论最早出现在什么时候
A.16世纪
B.17世纪
C.19世纪
D.20世纪
标准答案：
D
2．第9题
在我国，学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是？
A.16世纪末
B.18世纪初
C.18世纪末19世纪初
D.19世纪初20世纪末
标准答案：
D
3．第22题
古典管理理论包括
A.决策理论、系统管理理论、权变理论
B.科学管理理论、一般管理理论、科层组织理论
C.人际管理理论、激励理论、领导效能理论
D.强化理论、期望理论、敏感性训练理论
标准答案：
C
4．第23题
教学科研和思想政治工作的物质基础是
A.财政拨款
B.后勤工作
C.政策支持
D.学校预算
标准答案：
B
5．第24题
16.对学校的全部工作实行定员、定额、定量和定时间的制度是
A.会议制度
B.奖励制度
C.管理制度
D.岗位制度
标准答案：
D
6．第25题
下列不属于柔性管理的特征的是
A.启发性
B.被动性
C.创造性
D.变动性
标准答案：
B
7．第26题
下列不属于学生事务的系列制度的是
A.学籍管理条例
B.学生成绩考核与管理制度
C.学生补缺补差辅导制度
D.学生选课制度
标准答案：
C
8．第27题
学校的教育工作首先是
A.育人工作
B.财务工作
C.培训工作
D.教学工作
标准答案：
A
9．第28题
我国在城乡全面实施了义务教育免费政策是在
A.2001年
B.2006年
C.2008年
D.2010年
标准答案：
C
10．第29题
在对学生的道德行为进行管理时要遵循（）原则。
A.和谐性
B.公正性
C.发展性
D.指导性
标准答案：
C
11．第32题
学校管理学在我国开始起步的标志
A.罗廷光的《教育行政》
B.杜佐周的《教育与学校行政原理》
C.《奏定学堂章程》的颁布
D.《学校管理法》章程的实施
标准答案：
C
12．第33题
下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是
A.社会主管，校社联合
B.学校主管，校企联合
C.教育行政部门统筹，校际联合
D.物业托管，校企联合
标准答案：
A
13．第34题
教师管理的途径不包括
A.吸引教师
B.强化教师
C.保育教师
D.管理教师
标准答案：
D
14．第35题
学校管理方法中最有效率的方法是
A.行政方法
B.经济方法
C.法律方法
D.思想教育方法
标准答案：
A
15．第36题
校长负责制从主体数量上来看是
A.多长制
B.两长制
C.一长制
D.委员会制
标准答案：
C
16．第37题
建国后我国中小学第一个领导体制是
A.校务委员会制
B.党支部领导下的校长负责制
C.校长责任制
D.革命委员会制
标准答案：
A
17．第38题
激励理论主要分为
A.需要型激励理论和期望理论
B.公平理论和期望理论
C.需要型理论和过程型理论
D.公平理论和双因素理论
标准答案：
C
18．第39题
选课制度的杠杆是
A.教师指导
B.民主管理
C.学生自主
D.公正合理
标准答案：
B
19．第40题
下列不属于学校财务管理方法的是
A.财务清算
B.财务监督
C.财务分析
D.财务预算
标准答案：
D
20．第41题
学校后勤社会化的积极意义不包括
A.适应了社会主义市场经济
B.实现了学校的可持续发展
C.有利于学校提高盈利
D.有利于学校领导集中抓教学
标准答案：
C
21．第42题
收费管理制度不包括
A.规定性收费管理
B.实行审批公示制度
C.义务教育阶段学生收费管理
D.经费预决算制度
标准答案：
D
22．第65题
下列不属于学生的破坏行为的是
A.在课堂上随意讲话
B.制造噪音
C.玩弄物品、扔东西
D.打架
标准答案：
D
23．第66题
加强学校财务监督的作用不包括
A.保证国家的计划、制度和法律顺利实施
B.促进教育公平
C.保证公共财政的安全和完整
D.提高经济效益
标准答案：
B
24．第67题
学校管理学在我国进入鼎盛时期是
A.建国之后
B.19世纪末20世纪初
C.改革开放以后
D.20世纪80年代以后
标准答案：
D
25．第68题
我国中小学现阶段实行的领导体制是
A.校务委员会制
B.校长负责制
C.校长责任制
D.党支部领导下的校长分工负责制
标准答案：
B
26．第69题
教学管理组织系统中直线职能型结构的缺点不包括
A.多头领导
B.缺乏一定的横向交流与协作
C.机构臃肿，效率低下
D.容易产生阻隔、冲突
标准答案：
A
27．第70题
行政管理方法最主要的特征是
A.权威性
B.强制性
C.时效性
D.垂直性
标准答案：
A
28．第71题
学校管理活动的中心任务是
A.学生管理
B.教师管理
C.员工管理
D.教学管理
标准答案：
D
29．第72题
现行教学管理制度的弊端不包括
A.以“分”为本，盛行分数管理
B.以“权”为本，权利至上
C.以“章”为本，形式主义泛滥
D.以“利”为本，无利不往
标准答案：
D
30．第73题
下列不属于学校后勤社会化的特点的是
A.教育性
B.公平性
C.集团化
D.规范化
标准答案：
B
31．第12题
学校财务创新主要包括
A.观念的创新
B.目标的创新
C.政策的创新
D.管理体制的创新
E.过程的创新
标准答案：
A|B|D
32．第13题
教学管理制度建设的新探索包括
A.选课制
B.学分制
C.小班制
D.考试制
E.走班制
标准答案：
A|B|E
33．第14题
树立正确的学生管理理念，主要包括
A.尊重学生的理念
B.培养学生个体发展的理念
C.促进学生全面发展的理念
D.培养学生爱国的理念
E.提高学生学习能力的理念
标准答案：
A|B|C
34．第15题
教师管理的特点
A.灵活性
B.重精神
C.轻物质
D.参与性
E.合作性
标准答案：
A|B|C|D
35．第16题
教师管理的途径
A.强化教师
B.培养教师
C.管理教师
D.保育教师
E.吸引教师
标准答案：
A|B|D|E
36．第17题
思想教育方法的特点
A.长期性
B.渗透性
C.教育性
D.启发性
E.灵活性
标准答案：
A|B|D|E
题目分数：
0.0
37．第18题
学校管理体制包括
A.管理条例
B.领导体制
C.财务体制
D.组织机构
E.规章制度
标准答案：
B|D|E
题目分数：
0.0
38．第54题
学校后勤社会化的基本模式有
A.“社会监督，校社联合”模式
B.“学校主管，校企联合”模式
C.“教育行政部门统筹，校际联合”模式
D.“物业托管，校企联合”模式
E.企业管理模式
标准答案：
B|C|D
39．第56题
古典管理理论对学校的影响主要表现在以下几方面
A.学习其理性精神
B.注重提高学校管理的效率
C.把科层管理作为学校管理的组织基础
D.学习一种新的管理理念
E.提高学生学习积极性
标准答案：
A|B|C|D
40．第57题
管理者扮演哪些角色
A.信息传递
B.内部协调
C.人际关系
D.决策制定
E.传递协调
标准答案：
A|C|D
41．第58题
教师专业发展的特点
A.专业性
B.情景性
C.多样性
D.独有性
E.长期性
标准答案：
B|C
42．第59题
法律管理方法的特点
A.规范性
B.权威性
C.强制性
D.稳定性
E.平等性
标准答案：
A|B|C|D
43．第60题
经济管理方法的特点
A.权威性
B.多样性
C.利益性
D.一致性
E.平等性
标准答案：
B|C|D|E
题目分数：
0.0
44．第86题
学校管理学的学科特点
A.发散性
B.政策法规性
C.综合性
D.应用性
E.独特性
标准答案：
B|C|D
45．第87题
课务安排有很多种方式，主要包括
A.包班制
B.科任制
C.走班制
D.跟班制
E.学年更新制
标准答案：
A|B|D|E
46．第88题
非财政性教育投入包括
A.社会团体和公民个人办学投入
B.社会捐（集）资办学收入
C.国家拨款
D.事业收入
E.其他收入经费投入
标准答案：
A|B|D|E
47．第89题
下面哪些措施是针对保育教师方面的
A.学校管理者应举办形式多样的活动
B.根据教师的现状对教师进行培训
C.注重教师的专业才能与教师教育和专业发展的相关性
D.解决教师住房等生活
E.给教师发奖金
标准答案：
A|B|D
48．第90题
岗位制度分为
A.学生管理制度
B.教职工岗位制度
C.各级管理者岗位制度
D.结构控制制度
E.组织管理制度
标准答案：
B|C
49．第91题
群众组织包括
A.教职工代表大会
B.学校工会委员会
C.共青团
D.校领导组织
E.少先队
标准答案：
A|B|C|E
题目分数：
0.0
50．第93题
学校后勤社会化柔性管理的特征有
A.启发性
B.变动性
C.主动性
D.创造性
E.公平性
标准答案：
A|B|C|D
题目分数：
0.0
51．第1题
教师是一个特殊的职业，很容易产生职业倦怠，所以只需对教师的精神进行激励。
标准答案：
错
52．第2题
中小学教育经费拨款主要是以地方经济水平为依据。
标准答案：
错
53．第3题
古典管理理论要求我们要注重人际关系
标准答案：
错
54．第4题
教学工作是学校的中心工作，教学管理是学校质量管理的核心。
标准答案：
对
55．第30题
期望理论认为，人的需要得到满足是通过不断的设定目标来实现的。
标准答案：
对
56．第31题
我国中小学领导体制经历了五个主要阶段。
标准答案：
错
57．第43题
学生行为管理，是指对学生行为指导性的约束。
标准答案：
错
58．第44题
在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点。
标准答案：
对
59．第45题
在学校中，不同年龄层次的教职工其优势需要大体上是相同的。
标准答案：
错
60．第46题
教育不属于生产力，因此不具有经济价值。
标准答案：
错
61．第47题
从学校内部管理体制改革的实践来看，应当多利用纯粹的刚性管理体制。
标准答案：
错
62．第48题
39.作业的布置、批改，是课堂教学必不可少的环节。
标准答案：
对
63．第49题
校长对财务工作负全面管理的责任。
标准答案：
对
64．第74题
公平理论认为，员工在工作中能否感受到激励的作用，不仅是他们从中得到了什么东西，而更重要的是自己获得的与别人相比是否公平。
标准答案：
对
65．第75题
教师的专业发展过程呈现出明显的阶段性，有发展、有停滞、有低潮。
标准答案：
对
66．第76题
法律方法比行政方法具有更高程度的强制性。
标准答案：
对
67．第77题
学校办学的根本目的是促进学生发展、满足学生发展和成才过程中的各种需要。
标准答案：
对
68．第78题
在编班的过程中，应该采用优差生分开管理的班级制度。
标准答案：
错
69．第80题
“委员会制”与“一长制”之间的转换解决了民主与集权的矛盾。
标准答案：
错
70．第81题
教研组工作计划由校委会负责督促落实。
标准答案：
错
71．第5题
管理
标准答案：
管理就是为了实现一定的目标，由专门机构和人对组织中的资源进行计划、组织、协调和控制，以达成最大的功效而进行的活动。
72．第6题
教育经费
标准答案：
教育经费是指一国为其国民教育体系内的各级各类学校及其他教育机构活动提供的费用支出。
73．第7题
教学
标准答案：
教学是一个过程，它依赖教育和教学的客观规律，依据规定的培养目标和制定的教育计划，通过科学而周密的组织来实现的。
主要包括教学计划管理、教学组织管理、教学质量管理。
74．第10题
学生冲动行为
标准答案：
冲动通常被认为是引发问题的一类行为，表现为在行动上很少思考，在充分理解教师话语之前就会急于尝试任务，在行为出错或者导致不幸时会后悔不已，课堂答案总是脱口而出。
75．第11题
财政预算内教育拨款投入
标准答案：
财政预算内教育拨款投入是指中央、地方各级财政或上级主管部门在本年度内安排，并划拨到教育部门和其他部门主办的学校、教育事业单位，列入国家预算支出科目的教育经费投入。
财政预算内教育拨款包含教育事业费拨款、科研经费拨款、基建拨款和其他经费拨款。
76．第50题
思想教育管理方法
标准答案：
思想教育方法是指，学校管理者依据某种管理思想与管理价值体系，通过提高或改变人们的思想觉悟，进而对学校师生员工的思想、情感和行为产生影响作用的一种管理方法。
77．第51题
教学管理组织系统
标准答案：
教学管理组织系统是指在校长的直接领导下，学校由教学决策、教学行政管理、教学业务咨询、教学监督与评价等组织结构以及广大教师共同组成的教学工作的组织集合。
78．第52题
学校管理
标准答案：
学校管理是学校通过一定的机构和人使学校沿着一定的方向维持学校按教育规律进行正常运转，使其获得不断发展和提高的手段。
79．第53题
教师专业发展
标准答案：
关注教师个体的发展，在关注教师社会、经济地位的提高和争取资源与权利的分配的同时，更强调教师的个体、内在的专业性的提高，关注教师如何形成自己的专业精神、知识、技能，关注教师的专业发展.
80．第55题
刚性管理
标准答案：
刚性管理是指要从组织结构、责权分配、规章制度等方面进行管理。
这种管理手段具有权威性和强制性，运用的是支配与服从的方式，并且要求建章立制，使规则具有法的约束力。
81．第79题
学籍管理
标准答案：
学籍管理是指对学生的入学、转学、休学、在校学习情况以及毕业离校情况等书面记载的管理，是学生在校学习活动直接形成的有价值的历史记录。
82．第82题
党支部领导下的校长负责制
标准答案：
党支部领导下的校长负责制指的是由党支部领导学校切工作，校长要贯彻执行党支部的决议并对学校的工作负贵的学校领导体制。
83．第83题
学校财务管理
标准答案：
学校财务管理主要是指组织财务活动与处理财务管理的管理，是按照国家财政法规的要求，依据学校教育事业的发展计划，对预算内、外资金的筹措、计划、组织、使用、指挥、监督、调节等工作的管理。
84．第84题
行政管理方法
标准答案：
学校行政管理方法是指学校管理制依靠行政组织的权威，运用命令、规定、指示等手段，按照行政系统进行管理的方法。
85．第85题
后勤社会化
标准答案：
学校后勤社会化就是指，让学校中可以由社会来保障和进行的部分与学校脱钩，由社会相应的专门机构来提供的服务。
86．第19题
激励角度下教师的需求特征有哪些？
标准答案：
（1）自我实现需求的高尚性
（2）人本管理的渴求性
（3）物质需求的质朴性
（4）在创造性的劳动过程中形成独特的价值观
（5）拥有自主权的迫切性
87．第20题
教学管理的基本任务有哪些？
标准答案：
（1）贯彻方针，确保教学工作方向；
（2）建章立制，确保教学工作有序开展；
（3）深化改革，建立政令通畅的教学指挥系统；
（4）参与管理，充分调动师生的积极性；
88．第21题
教师学科教学计划的内容有哪些？
标准答案：
（1）每学期开学预备周要以备课组为单位组织学科教师集中研讨学科课程标准、学科教材及学情教情,教师以此为基础制定好学科教学计划。
（2）学期中学校应对各学科教学计划和进度执行情况有计划地进行检查,督促落实。
（3）学期结束时教师应对照计划,结合教学效果进行认真反思总结并撰写教学反思或教学工作小结。
经教导处审阅后存档。
89．第61题
教师专业发展的特点有哪些？
标准答案：
（1）专业发展的自主性
（2）专业发展的阶段性和连续性
（3）专业发展的情景性（4）专业发展的多样性
90．第62题
简述校长负责制的优缺点
标准答案：
优点：
（1）有利于加强和改善党对学校的领导
（2）有利于发挥校长的作用，调动行政系统的积极性，提高管理效率
缺点：
（1）职权不清
（2）权责不等（3）“两个负责”不均衡
91．第63题
简述教师管理的特点。
标准答案：
（1）对教师的日常管理要体现灵活性特点
（2）在教师管理的过程中要体现参与性特点
（3）是在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点
92．第64题
学校管理活动中运用经济方法的依据
标准答案：
（1）教育具有经济价值
（2）教育投资必须讲求经济效益
（3）校园经济的出现和绩效工资的实行.
93．第92题
简述学生行为管理的内容。
标准答案：
（1）对学生道德行为的管理。
（2）对学生不当行为的管理。
（3）对学生行为的指导。
94．第94题
行为科学理论对学校管理理论的影响表现在哪几方面？
标准答案：
（1）学校管理研究的多维视野。
（2）实证研究手段突破了经验模式
（3）把学校视为开放系统。
95．第95题
简述学校财务管理的基本任务。
标准答案：
（1）加强对学校财务工作的领导；
（2）编制学校预算；
（3）加强学习财务控制和监督，维护财务纪律。
作业
1．第1题
问责制中“外主体”不包括
A.学生
B.学生家长
C.社区代表
D.教师代表
标准答案：
A
2．第2题
下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是
A.社会主管，校社联合
B.学校主管，校企联合
C.教育行政部门统筹，校际联合
D.物业托管，校企联合
标准答案：
A
3．第3题
教学科研和思想政治工作的物质基础是
A.财政拨款
B.后勤工作
C.政策支持
D.学校预算
标准答案：
B
4．第4题
教学管理组织系统中直线职能型结构的缺点不包括
A.多头领导
B.缺乏一定的横向交流与协作
C.机构臃肿，效率低下
D.容易产生阻隔、冲突
标准答案：
A
5．第5题
学校领导体制不包含下面哪一个
A.领导体制
B.组织结构
C.管理条例
D.规章制度
标准答案：
C
6．第6题
下列不属于柔性管理的特征的是
A.启发性
B.被动性
C.创造性
D.变动性
标准答案：
B
7．第7题
学校管理者在设置目标时注意事项不包括
A.教师参与目标制定
B.注意目标的科学性
C.目标设置要有阶段性
D.目标应尽量具体
标准答案：
D
8．第8题
学校管理的主体有哪些？
A.学校领导者、教师、学生、家长
B.学校领导者、教师
C.校长、学校行政部门
D.教师、校长
标准答案：
A
9．第9题
下面哪些不能体现对教师管理的灵活性
A.8小时坐班制
B.不仅仅以成绩来评价教师
C.不硬性规定教师的教育手段和教学方法
D.鼓励教师参与学校管理活动
标准答案：
A
10．第10题
下列属于学生攻击行为的是
A.大声喧哗
B.急于回答问题
C.指责他人
D.爱做小动作
标准答案：
C
11．第11题
学校的教育工作首先是
A.育人工作
B.财务工作
C.培训工作
D.教学工作
标准答案：
A
12．第35题
学校管理学的研究对象是？
A.学校的现象和本质
B.学校管理活动
C.学校管理规律
D.学校内部的管理
标准答案：
C
13．第38题
收费管理制度不包括
A.规定性收费管理
B.实行审批公示制度
C.义务教育阶段学生收费管理
D.经费预决算制度
标准答案：
D
14．第53题
下面哪个不是思想教育方法的特点
A.长期性
B.平等性
C.启发性
D.灵活性
标准答案：
C
15．第54题
需要层次理论是由谁提出来的
A.杜威
B.马斯洛
C.皮亚杰
D.泰勒
标准答案：
B
16．第55题
学校管理活动的中心任务是
A.学生管理
B.教师管理
C.员工管理
D.教学管理
标准答案：
D
17．第56题
下列不属于非财政性教育投入的是
A.事业收入
B.社会捐（集）资办学收入
C.社会团体和公民个人办学投入
D.科研经费拨款、基建拨款
标准答案：
D
18．第67题
教师哪些特质造成了教师区别于其他劳动者
A.职业性质
B.职业性质和专业化
C.社会对教师的期望
D.教师素质和职业性质
标准答案：
B
19．第68题
常态编班是将学生均衡地分到各班，这种方式有利于
A.学生的身心健康
B.教育公平
C.提高教学质量
D.提高学习效率
标准答案：
B
20．第69题
教学计划管理不包括
升级会员 