小学生作文20余篇.docx
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小学生作文20余篇
小学生作文
童年趣事
每个人都有自己的童年，童年的事情往往充满稚趣，使人回味无穷。
有一件事，我到现在还记忆犹新。
这件事已经过去五六年了，那是我5岁的时候发生的。
我非常爱吃虾，每逢周六周日妈妈总是特意给我做一两次虾，我每次都吃的津津有味，而妈妈呢？
她每次都是吃那苦涩的虾头，总是把鲜美的虾肉让给我。
由于当时我还小，我总以为妈妈爱吃虾头。
于是，一件可笑而稚趣的事就因此发生了。
一次，爸爸从外边买回3只烤虾，让我上午到幼儿园去吃。
啊！
虾是多么香啊！
颜色是多么的诱人啊！
在去幼儿园的路上，我禁不住诱惑，正准备吃，这时，我想起了妈妈。
妈妈平时都是把最好吃的东西让给我，这回，我也应该给妈妈一次最好吃的啊！
那妈妈又最爱吃什么呢？
我想来想去，最终想出了虾头，大虾头。
因为妈妈每次吃虾只吃虾头，而不吃虾身，所以我断定妈妈最爱吃虾头。
我将3只虾头一一拔下，津津有味地吃完了3只虾身。
中午，我在幼儿园睡觉时，害怕3只虾头被老师发现，特意从口袋里掏出，压在了枕头底下。
在睡觉时，我还做了一个梦，我梦见妈妈在接我回家时，我拿出了3个虾头给她吃，妈妈见了以后，高兴地夸我懂事了，还奖励了我一大块巧克力。
于是，我非常急切地盼望着妈妈早点儿来接我。
终于，下午放学了，妈妈来接我了。
我欣喜若狂，两三步就跑到了妈妈身边。
“妈妈！
看我给你带来了什么好东西！
”的高兴地说着。
“哦，什么东西？
”妈妈像平常一样温和地说。
“到外面在给你看。
”我神秘地眨眨眼。
到了外面，我让妈妈闭上眼睛，然后说数“3、2、1”，当我用手捧出了3个干枯的大虾头时，妈妈笑了，我似乎感觉到妈妈笑的并不甜，笑的十分勉强，十分尴尬，眼中似乎闪动着一丝泪花。
她亲了我一下，抚摸着我的头说：
“傻孩子，妈妈怎么会爱吃虾头呢？
”接着又温和地说了一声，“谢谢你！
”我听了，似懂非懂地笑了，迷惑地望着妈妈，妈妈既然不喜欢吃虾头，可为什么每次却......
我长大了，渐渐地懂事了，一想起这件事，就会对自己的幼稚行为感到又好笑又内疚；我深深地体会到了妈妈对我的爱，我也更爱妈妈了！
点评：
1.人物动作、神态及心理活动的描写淋漓尽致，栩栩如生。
故事情节感人至深，小作者将一个天真而又懂事的小孩儿和一位善良可敬的妈妈生动形象地展现在我们面前，在他们之间所流露出的那份浓浓的亲情和真挚的爱意让我们为之感动。
2.故事情节完整，起因、经过、结果都描述的十分具体充实。
结构严谨，层次分明，中心突出。
文章前后呼应，照应全文，结尾表达出“我”对妈妈深深的爱，语言充满真情实感。
我的小松鼠
今天晚上，爸爸给我买了一只小松鼠，小松鼠长着黑棕色的的大眼睛，背上有一条一条的条纹，可漂亮啦。
它的肚子是白色的，有一层绒毛，摸起来很棉，它的耳朵更是可爱，还不到瓜子那么大。
我高兴得不得了，试图想抓住它。
我先把它逼到一个死角，然后一下伸手抓它，却让它逃走了。
突然，门开了，爸爸走进来说：
“不要伤害小动物！
它才两个月呢，赶快给它喂一点面包吧，说不定，它饿坏了呢。
”哦，天哪，才两个月！
我边说边给小松鼠拿面包。
它趁着我拿面包的时间，跑了出去。
我叫妈妈来帮我我捉住，妈妈先把门关上，开始捉小松鼠。
小松鼠可淘气了，一钻到书柜下面不肯出来。
妈妈没有办法，去叫爸爸，爸爸费了九牛二虎之力，翻箱倒柜，小松鼠还是不出来。
最后我想了一个不错的办法：
我首先把面包放在笼子里，自己在一旁，小松鼠在笼子里吃东西时，我一下过去把笼子的门关上了。
哈哈，这一次还很自豪嘛！
因为它很淘气，我就给它起了一个名字叫小可，我还给小可建立了一个小可之家，建在书柜的旁边，里面有笼子，还有简简单单的游乐园，也就是让它跑步的训练笼子，还有给它准备的吃的，面包，水果，还有装水的水壶，里面装满水，这下它可幸福多了，总比在外面找吃的好一点吧。
我的同桌
咳，老师，真讨厌，让我跟这个“丑八怪”坐在一起，你看：
她长得高高瘦瘦，黝黑的皮肤，脸上长着一点一点的雀斑，一头枯黄分叉的头发，笑起来露出黄黄的牙齿，让人看起来就觉得很不舒服。
她脾气暴躁如牛。
可不，前几天，男同学欺负她，她便火冒三丈，打起架来。
这是我有生以来，第一次亲眼看见女生和男生打架，而且还很“激烈”，让人不敢相信的是，“丑八怪”打赢了。
我想起这事儿就讨厌，一气之下，在桌子上画了一条“三八线”，对她说：
“以后你不准叫我，不准超过我线，不准拿我的东西，咱俩我做我的，你做你的，井水不犯河水，各不相干。
”她埋头写作业，也没有发脾气。
“喂！
你听见没有呀？
”这回，她可能生气了，两眼只瞪着我，我害怕得一吐舌头，连忙写起作业来。
有一次上体育课，同学们集体跑步，我不小心被一块害人的石头绊了一下，当众摔个仰面朝天，丢死人了。
“丑八怪”看了后，连忙把我扶起来，我站起来，推开她的手，大声说：
“走开，丑八怪，跟你在一起，我就倒霉！
”“丑八怪”莫名其妙地看了我一眼，走开了。
这下子，我害怕她会打我，心里念着：
快准备救护车。
可那天，什么事情也没发生。
转眼间，就迎来了期中考试。
考完数学考语文。
不幸的事儿又来了，当写到《阅读》时，圆珠笔突然坏了，把我急个半死，“怎么办？
”这次期中考试，可是要与家长“打招呼”的，跟王丽借，不行。
平日，这个小气鬼，就连一张纸巾都不肯借，何况一支圆珠笔。
跟郭林借，不行，他比我还要“穷”呢！
不会让我向“丑八怪”借吧，我平时对她那么过分，她肯定......我急得像热锅上的蚂蚁，这时，“丑八怪”好像用余光发现了我，见我着急的样子，一下子就明白了，给我递来了一支蓝色的圆珠笔......
“丑八怪”其实不丑嘛！
还挺美的，告诉你们一个小秘密，“丑八怪”是不打女生的。
点评：
1.文章讲述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此处处与同桌不合，最后通过一件事使“我”真正认识到了同桌心灵的美好。
文中绰号的引用，既突出人物的特征，又体现出文章的感情色彩。
2.文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。
3.内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。
我的好朋友
提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。
她，就是李红。
说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍，不信，你看看吧！
说起这第一个特点，那就是“高音喇叭”，只要你走进吵吵闹闹的教室，第一个听到的声音就是她。
因此，“宣传委员”的桂冠就归她啦！
上课发言时，不管你在教室哪一个角落，都可以听到她的声音。
第二个特征嘛，就是“乐于助人”。
记得有一次，学校组织到“黄金海岸”游玩，因为我们是坐大巴去的，路上，宇杰就晕车了，吐了一地。
我想：
倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！
“有谁能和宇杰换一下座位？
”陈老师说。
可大家我看看你，你看看我，谁也没有回答。
突然，一声清脆的“我”！
同学们循声望去，啊！
是李红，李红便到宇杰的座位上坐下，好像没闻到那一阵阵臭味似的，仍没事儿似的坐着。
“儍李红，自己找苦吃！
”顿时，人群里议论纷纷，而我却被她感动了。
“铁面无私委员来了！
”不错，李红素来就铁面无私。
就拿上次我借书来说吧！
一个风和日丽的下午，我到图书馆借书，啊！
真巧，今天是李红值班，当我借书时，李红还不停说：
“小心点儿，不要弄坏了！
”“行行行！
烦死人了！
”我不耐烦地说。
可是晚上表弟来我家玩儿时，却不小心将书撕破了好几页。
“啊，糟了，九点了，来不及补了，对了，或许李红明天会原谅我！
”我安慰自己。
第二天，我便到图书馆还书，李红见我来了，便笑着一边和我说话，一边检查起来。
突然，她皱起眉头，“为什么破了这么多！
”“嘘，小点儿声，我不小心将书撕破了，反正又没有人看见，再说我们还是‘铁姐们儿’呢！
”“什么什么，不行，你补好了才可以还，还是回去补吧！
”“嗯！
补就补，咱们走着瞧！
”我说完，嘴里还嘀咕着：
“真不够朋友，破了几页就这样小题大做。
”“诗晓，”李红追上来，“公物是要爱护的，如果每人都这样，那......”“好的，我补！
”我羞愧地低下头，但心里却佩服着她呢！
瞧！
这就是我的朋友李红，你喜欢她吗？
点评：
1.“我”的好朋友是一个特点十分鲜明的人，文章以介绍朋友的“三大特点”开篇，并以这三个特点为中心展开叙述。
2.文章塑造了一位让“我”感动和佩服的好朋友形象。
描述生动形象，内容充实，将朋友的大嗓门儿、助人为乐和铁面无私等特点充分体现出来。
3.语言流畅，条理清晰，通过语言描写体现出了不同人物的个性特点。
这就是我
“小歌手，唱儿歌，一唱就是一大箩......”从一幢楼房里传出来了一阵悦耳的歌声。
咦？
这首歌怎么这么陌生，好像以前从没听到过，肯定是这个唱歌的小姑娘胡编乱造的。
“小牧童，骑黄牛，边放牧来边吹笛......”小姑娘的歌曲换了一首又一首，她可真有唱不完的歌儿呀！
这爱自编自唱儿歌的小姑娘是谁呀？
咱们就去认识一下她吧。
我们随着歌声而去，刚走近门口，那歌声戛然而止。
我们从窗口向里望去，只见一个小姑娘趴在地板上，皱着眉头在苦思冥想着什么，可能是没歌词了吧。
突然，她脸上又露出了微笑，不一会儿，她从地上跳了起来，清了清嗓子边唱边舞了起来：
“，美丽的小蝴蝶，在空中飞舞，快乐的小精灵将世界变得更美好。
我们......”小姑娘唱了一曲又一曲，每一首歌曲的词儿都不一样。
她边编边唱边跳，仿佛是歌唱仙女下凡间，完全陶醉在自娱自乐的无人境界中了。
有一次，她把鸡毛掸子挂在胸前当装饰品，把本子卷成筒儿当话筒，学着电视里明星的样儿，跟着电视机里播放的曲调边扭边唱了起来，唱着唱着就唱歪了调儿。
电视里的明星唱：
“村里有个姑娘叫小芳......”她却唱成了“我家养了一只小花猫......”你说荒唐不荒唐？
咳，真是本性难移呀！
看了这么久，又听了我的介绍，也许你已经知道她是谁了。
哈哈，怎么，你猜不着？
嗨！
让我告诉你吧，那个爱自编自唱、自娱自乐的小姑娘就是我！
点评：
1.小作者语言轻松、欢快，将一个活泼可爱、乐观开朗儿而又多才多艺的小女孩儿生动形象地展现在读者面前。
2.运用第三人称，从一个新的角度来向人们描述展示自我，是一种大胆的尝试和成功的范例。
文章开篇设疑，吸引读者进一步探知谜底，完全抓住了读者的心。
3.文章层次分明，脉络清晰，结尾点明中心。
我的妈妈
我真感谢“上帝”赐给我一个“奇怪”的妈妈，因为我的妈妈不像别人的妈妈喜欢使用恐怖的“暴力”行动，她是一个爱“唠叨”喜欢“冷酷”对待我的人。
事情是这样的，有一天晚上，我满以为放假了，做起作业来就慢吞吞的，像一只拖着沉重甲壳的乌龟似的，效率极低，老半天才做那么两道数学题，妈妈见此状况，开始使用“老道斗嘴”法，只听见妈妈的声音有低音逐渐变成高音，妈妈叹息道：
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
”突然妈妈来了个三百六十度大转弯，她轻柔地对我说,“孩子，请你告诉我，为什么我们的时间一去不复返呢？
是谁偷了它们吧？
那又是谁？
又藏身何处？
是它们逃走了吧？
现在又到了哪里呢？
孩子，时间对于每个人来说都是平等的，为什么有些人会事业有成？
有些人却过着碌碌无为的一生？
孩子我给你讲了故事吧？
从前有一个流浪街头的人，遇见了玉皇大帝，乞求玉皇大帝，能让自己返老还童，玉皇大帝同意了，结果这个人虚度时光，再次流浪街头，从此玉皇大帝就对每个人的时间做出公平的决定。
孩子，我们要珍惜时间，不仅是在学习时要这么做，乃至我们做别的事情也要一样。
”妈妈这意味深长的“唠叨”让我认识到做事情效率不高的危害，更重要的是让我觉得我的“唠叨”母亲对我是多名的好啊！
“别被眼前的事所吓倒。
”这句话是我旁听时妈妈对我说的，它深深地刻在我的心里。
事情是这样：
有一天我打羽毛球时，为了接一个“好球”不小心被石头绊倒了，疼得躺在地上不起来，忽听得妈妈说：
“孩子，我相信你不会被眼前的事所吓倒。
”妈妈说完此话便对我不理不睬，我满以为妈妈会扶我起来的想法化为泡影，我终于“投降”了，我只得依靠另一只手支撑地，坐了起来，妈妈见状急忙跑了过来，依坐在我的身边，妈妈语重心长地对我说：
“孩子，你真勇敢，以后做事一定要像今天这样，不被眼前的事所吓倒。
”我妈妈就是这样一个“见难不救”、“冷酷无情”的人，但我知道妈妈这样做是为了我好，她的这个举动对我的成长是一次很有益的教育，因为这样做会让我养成一颗坚毅、独立自主的心，是为了让我像树木那样在狂风暴雨中努力生长，不软弱，也不动摇。
我妈妈是个“奇怪”的人，有一套“中西”结合的教育理念，她引导着自己的孩子正确走向社会的道路，她在我心中永远是学习的榜样，永远是颗闪亮的星星，永远是一座不朽的“丰碑”。
点评：
1.小作者成功塑造了一位深知如何正确教育子女、引导子女的好妈妈。
她的“唠叨”是对孩子的循循善诱、谆谆教诲，她的“冷酷”是因她不溺爱不骄纵，她用一片良苦用心教会了“我”如何正确面对生活，面对困境。
2.文章中选取了两个典型事例，将妈妈的两个与众不同的特点具体生动地体现出来，结尾总括全文。
3.文章语言流畅，内容完整，条理清晰，字里行间透露出对母亲的崇敬和热爱。
第一次
我经历过许多第一次，最让我难忘的是去年暑假的第一次游泳。
那天天气炎热，太阳高照，妈妈帮我和表哥报了暑假游泳培训班。
她还给我们两人买了游泳裤。
我从没下过水，跟“旱鸭子”一样，心里有些紧张。
妈妈有些担心，就在旁边看着我们。
到了游泳池，我和表哥换上游泳裤。
只听见一个女教练一声哨响，我们在游泳池岸上集中排队，做准备活动。
大概过了十分钟，该下水了，教练对旁边的妈妈们说：
“今天是你们的孩子第一次下水，可能会有点儿紧张，少不了哭鼻子的，你们就不要在这里看了，等一下再接他们吧！
”妈妈只好向我挥挥手，就走了。
教练带着我们来到游泳池边，一个一个扶着岸边下水。
轮到我了，我心里很激动，一下水，我一不小心，喝了一口水，我急忙吐出来，“真倒霉！
”我想，不能再喝水了，因为游泳池里的水很脏，喝了会肚子疼的。
表哥一下水就到了深水区，而我只能在浅水区练习吹气和闭气。
我闭气时间还不够长，少不了又喝了几口水。
教练笑着对我说：
“你喝一口水，你妈妈就得交一块钱，你算算看，今天，你妈妈要付多少钱？
”我低下头，摸摸滚圆滚圆的肚皮，小声地说：
“大概要......交......20块钱吧！
”教练听了哈哈大笑，而我的眼泪在眼眶里打转，又不敢哭出来。
表哥一本正经地对我说：
“男子汉大丈夫，流血不流泪！
”我赶快擦了擦眼泪。
这时，妈妈来接我们了，我过了几分钟后才上岸，我的手、脚都被水浸得皱巴巴的。
见到妈妈，我不争气的眼泪又流了下来。
可是，妈妈温和地对我说：
“虽然表哥比你学得好，但这是你有勇气第一次下水，就很棒了！
你以后一定会学得更好的！
要加油噢！
”
我以后还会经历更多的第一次，小朋友们，你们是不是也经历过像我一样的第一次？
别忘了告诉我噢！
点评：
1.本文按事情的发展顺序详尽地叙述了“我”第一次学游泳的经历，主题明确，结构完整。
2.“我”与教练关于“喝水费”的对话，轻松诙谐中透出的是孩子的纯真及“第一次”学游泳的艰辛。
3.语言流畅，条理清晰，人物生动形象，心理描写真实准确。
憨憨熊猫乐 深深两岸情
熊猫，是我从小就喜欢的动物。
它体态憨厚、肥硕可爱，黑白相间的皮毛令人产生无限遐想。
从古至今，熊猫在中国人的心目中都是勇敢、正直、平和、忠厚的形象。
这次赠台的两只大熊猫19号和16号—“团团”和“圆圆”是由工作人员精心挑选的，它们原来的昵称是“小乖乖”和“黄毛丫头”。
雄性大熊猫“团团”出生于2004年9月1日，是归国大熊猫“华美”的后代。
雌性大熊猫“圆圆”出生于2004年8月31日，因毛色是独一无二的偏棕褐色，被当选为卧龙中国保护大熊猫研究中心的“一枝花”。
“团团”和“圆圆”出生时间只相差一天，它们从生下来就一起玩耍嬉戏，因此建立了深厚的感情。
在下雪天，它们和工作人员在雪地里玩得可开心了。
2006年春节联欢晚会，公布了赠台大熊猫乳名征选活动的最后入围名单，10对候选名名字依次是“团团圆圆”、“和和美美”、“欢欢乐乐”、“宝宝贝贝”、“亲亲情情”、“健健康康”、“龙龙凤凤”、“聪聪慧惠”、“壮壮娇娇”、“志明春娇”。
最后，拥有票的“团团圆圆”脱颖而出，这对大熊猫欣然地接受了自己的名字。
日月潭碧波凝翠，台湾骨肉日日思归盼统一；扬子江热浪含情，大陆同胞天天翘首望团圆。
“团团圆圆”作为和平使者，代表了我们对台湾早日回归祖国的迫切愿望，这份特殊的礼物寄托了我们和台湾血浓于水的真情，一湾浅浅的海峡隔不断台湾与大陆的血脉，我们期盼着“团团圆圆”能快点儿到达台湾，为台湾人民送去来自大陆的问候，送去幸福、快乐和亲情。
让这对大熊猫成为大陆和台湾友好的桥梁、成为大陆和台湾情感的连线、成为大陆和台湾友谊的见证。
我们期待着台湾能早日回归祖国。
我想，台湾的亲人们也同样盼望着快点儿回到祖国母亲的怀抱，也希望“团团”、“圆圆”能送去真正的团圆......
点评：
文章思路清晰，依次介绍了“团团”、“圆圆”的身世、名字的由来，最后表达了作者美好的祝愿：
两岸早日统一。
读后，我们不能不被小作者那颗纯真、热忱的童心所感动。
这个“胖”真让人烦
听妈妈说，小时候我很瘦很瘦。
几年功夫，我竟像吹气球似的疯长，一米三几的个子，体重达到了45公斤，整个儿一个“小胖墩儿”，走起路来一摇一摆，慢吞吞地，像只小企鹅，稍微用点劲儿就累得气喘吁吁。
因此，我很苦恼。
父母的同事来家串门时，总会打着哈哈对爸爸说：
“老张，瞧你儿子又白又胖，一定在吃上花了不少功夫吧！
”接着还语重心长地劝道：
“得多注意注意才是啊！
”说罢，便转过头拍拍我的肚皮，笑眯眯地说：
“长大了准是当官的料。
”哼，你们敢拿我开涮，这时我多半会愤然转身离去。
晚饭后散步时，老爷爷老奶奶若碰见妈妈，总会唠叨两句：
“给你儿子少吃点回锅肉，多吃些青菜萝卜，瞧这个胖哟！
”一位快嘴阿姨竟冒出一句：
“不过长胖了也好，去日本学相扑，没准儿还会为国争光哩！
”我和妈妈一脸的尴尬。
后来我拒绝出去散步，我真想把自己关在屋里，永远不出门了，可我还得上学呀。
到了学校却更糟，同学们给我取绰号，什么“小肥猪”、“北极熊”，弄得我一点儿尊严都没有。
女生简直坏透了，还会不怀好意地给我传授一些莫名其妙的“减肥秘方”。
有的说：
“我看啊，你去商店买‘康尔瘦’减肥茶，一个月就会像我一样苗条，亭亭玉立。
”说罢，还故意摆个POST。
听得我的脸火辣辣的，耳根子都在发烫，真想找个地缝钻进去算了。
有的还挖苦我说：
“如果我是你，干脆在身上割两斤肉去卖，既能赚钱，又能减肥.......”我感到无地自容，难受之极。
有一次，我竟忍无可忍地打了一个同学，结果被老师狠批了一顿。
为什么会这样？
我究竟做错了什么？
我不就是胖点儿吗？
我胖又妨碍谁了？
我脑子又不比谁笨，我写的作文比谁都好啊，那我干吗跟自己过不去？
想着想着，我便一溜小跑回到家，冲着妈妈大声喊：
“晚饭后我跟你去散步！
”
点评：
你身边的“小胖墩儿”一定不少吧？
这是生活质量提高的表现，也是他们缺乏锻炼的证明。
小作者“现身说法”，给我们讲述了肥胖带给他的种种苦恼，读来让人忍俊不禁。
文章最后一句话，在思路上转弯，给结尾增色不少。
家有老外婆
外婆已经很老了，外婆的爱也很老很老了，老得我“啃”不动了。
我在背后说外婆是“鸡肋”，老妈知道了，拎着我的耳朵叫我到外婆那里道歉，外婆笑成了一颗大干枣：
“外婆老了，老得只剩下了骨头。
棒棒（我的小名）最爱啃‘乡下人’的鸡骨头，棒棒不忘本，外婆这几年心血没白费呢。
”嘿，外婆真是酷毙了，“乡巴佬”搞成了“乡下人”，老妈都忍俊不禁了。
我是外婆从小带大的，所以她总爱在我同学面前糗我。
在我吹牛最起劲的时候（我奇怪外婆平时是不是真的耳背），外婆蠕动着缺牙吧扁嘴，说我光屁股时的傻事，唠叨完了，就催促：
“快点做作业，牛皮吹爆了，以后咋考大学？
”想想不放心，还搬条小凳守着我们。
伙伴们这时往往就放下笔，对我扮鬼脸。
哇，外婆你有没有搞错，我老妈没成凤，你又想望“孙”成龙了？
我抓耳挠腮，为了摆脱尴尬，摇头晃脑唱：
“嗨呀依儿呀......该吹牛时就吹牛啊......”唱的外婆脸都绿了。
外婆有时候也想同我消除代沟。
那天我想出去玩，外婆不让我去，我跑了出去却又忘了带钥匙，叫外婆开门，外婆说：
“你嬉过瘾了，我还没过瘾呢。
你先等一会儿，外婆学会了，再和你下。
”我从门缝往里一瞧，外婆正玩我的跳棋呢。
以前我上学都是外婆接送我，长大了，我不要外婆接送了，外婆好像很失落，放学时仍会在路口张望。
那天，外婆在路口看到一个长得像我的男孩坐在陌生人的自行车上，便喊起来：
“棒棒......棒棒......不要坐陌生人的车。
”边喊边趔趔趄趄地追，竟把骑车人叫停了下来，那人生气地骂了个外婆。
我赶快跑过去，拉了外婆就走。
外婆抖抖地把一包“乡巴佬”和一块巧克力塞到我手上：
“陌生人车勿坐，坏人拐了去，外婆无处寻。
”唉，这是什么话嘛。
点评：
文章着重表现的是外婆的爱。
作者不去写外婆在饮食起居方面对自己无微不至的照顾，而是抓住几件很小但很有特点的事进行具体叙述。
如外婆为了“消除代沟”，一个人悄悄地学习下跳棋；作者讲了外婆“不敬”的话，外婆一点也不生气等等。
不经意间，外婆那种深厚的无私的甚至习惯性的爱就流露出来了。
北风女士
吕泽超的妈妈虽然会刮龙卷风，但也不时刮一阵春风。
可我的妈妈却全然不同，她只刮呼啸的北风－就是批评、骂人的风。
每当我回到家，总是迫不及待地甩掉书包和手中的东西，快速打开电视机，想知道杨过有没有找到小龙女。
可妈妈总会及时出现，关掉电视，大声叫道：
“快去写作业。
”于是我灰溜溜地走进书房。
写完作业后，我又蹑手蹑脚打开电脑，准备到“魔幻记”中奋勇杀敌一番。
这时妈妈就像二葫芦娃——有一对顺风耳和一双千里眼似的，很快出现在我面前。
一声炸雷在我耳边响起：
“谁让你玩游戏的？
”我的头更低了。
就说今天吧，妈妈看了我辛辛苦苦写的作文－《可怜的俞晨涛》，文章说的是俞晨涛在音乐教室负伤的事，她的脸马上有晴转阴。
她沉着脸说：
“这件事大家都知道，没有新意，而且你写得既不生动也没有趣，给我重写。
”我的心猛地一沉：
重写就重写嘛，干吗跟老虎似的。
于是，我拟了一个《我笑......我笑......我笑笑笑......》的题目，妈妈一看题目，果然笑了。
她说：
“我到奶奶家去一下，你好好写，一定要让我笑得前俯后仰才行。
”我心想：
哼，那还不是小菜一碟！
一定让你捧腹大笑，开怀大笑，笑破肚皮，笑掉大牙为止。
不一会儿，我就写完了，写的是淘气包马小跳的事（因为这两天我们全班同学都迷上了马小跳）。
我想：
这回总该过关了吧？
便心安理得地玩起电脑。
“叮咚，叮咚”，呀，糟糕！
北风女士回来了。
我急忙关掉电脑，装作一副若无其事的样子。
妈妈再一次拿起我的周记本看了起来。
看着看着，只见妈妈的脸一点一点变阴，眼看一场暴风雨就要降临。
我的心已经提到了嗓子眼儿。
妈妈终于发话了：
“说了要让我笑破肚皮的，可我现在一点都不想笑。
再重写两篇！
”顿时，我如同五雷轰顶，心已经沉到了海底，不争气的“金豆豆”噼里啪啦地落在周记本上。
我又一次拿起钢笔，这一次，钢笔变得好沉好沉，每写一个字都要费九牛二虎之力。
虽然我知道妈妈是爱我、关心我，但她老是刮北风确实也是让人很难受的呀！
什么时候，北风女士才能变成春风女士呢？
点评：
文章开篇的比喻新颖有趣，能激起读者的阅读兴趣。
接下来，小作者用“大呼小叫”、“一声炸雷”、“吼”这些描写把妈妈“刮北风”的燕子生动地表现出来，有一种漫画式的幽默感。
童年趣事
记得在我上二年级的时候，发生过这样一件事。
那天中午，我正在房间里抱着爸爸给我新买的那本《十万个为什么》，翻来覆去地看个不停。
妈妈正在厨房里为了做菜忙得热火朝天。
忽然，听到妈妈喊一句：
“儿子啊，没有味精了！
你帮我到公园门口的小超市买一包味精回来好不
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