鲁东大学自学任务一览表.docx
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鲁东大学自学任务一览表
2013级在职教育硕士研究生2013年暑期课程自学任务一览表（共13页）
说明：
1.课程自学任务工作详见：
《关于公布2013年暑期在职教育硕士研究生课程自学任务的通知》（研字〔2013〕68号）；
2.读书报告或课程论文除有明确要求外，不少于3000字，并交班主任转授课教师批阅；
3.请将《鲁东大学在职教育硕士研究生课程自学任务考核登记表》装订在读书报告或课程论文等考核材料的首页；
4.自学课程、内容、要求等请查阅下表。
课程
名称
任课
教师
自学任务
参考书目及资料
考核
方式
政治理论（含教师职业道德）
李伟
陈自才
liwei6251@;chenzicai69@
自学目的：
提高自学能力，培养问题意识，巩固课堂知识，坚定理想信念。
自学内容：
1、中国近现代历史（含中国近现代政治思想史）；
2、中国共产党的建设史；
3、国际共产主义运动史；
4、马克思主义基本理论；
5、毛泽东思想的基本内容；
6、中国特色社会主义理论体系的基本内容；
7、中国梦的提出背景、基本内涵、主要特征等；
8、高校教师职业道德。
自学参考书目及资料：
1、《科学社会主义理论与实践》（第五版），中国人民大学出版社2008年版；
2、徐中约：
《中国近代史》，（有几种版本，简繁不同）
3、王桧林主编：
《中国现代史》，北京师范大学出版社2004年版；
4、中央党史研究室：
《中国共产党简史》，中共党史出版社2001年版；
5、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》（2010年修订版），高等教育出版社2010年版；
6、曲洪志：
《高等学校教师职业道德修养》，山东人民出版社2004年版；
7、高新民、张希贤：
《中国共产党建设史》，中共中央党校出版社2009年版；
8、光明网、新华网、凤凰网、参考消息网等网站有关重大时事新闻、理论文章。
课程
论文（3000字以上）
英语
张国钢
guogangz@
管廷祥
guantingxiang@
自学内容：
1.复习所学毛大威主编的教材《英语》Unit1,2,3，6,18，20各课中的内容。
2.借阅“研究生英语阅读教程”（基础级）ProgressiveReading每课中ReadingSectionA部分及《研究生英语写译教程》（基础级）。
3.浏览“大学体验英语综合教程”（4）ExperiencingEnglish每单元的PassageA部分.
教材：
《英语》毛大威主编，人民教育出版社
参考书目：
1.《研究生英语阅读教程》（基础级）ProgressiveReading中国人民大学出版社2004年5月
2.《大学体验英语综合教程》（4）ExperiencingEnglish高等教育出版社2002年5月
3.《研究生英语写译教程》（基础级）ProgressiveWritingandTranslation中国人民大学出版社2004年
读书报告或课程论文
教育心理学
shujiezheng@
自学目的：
1.掌握教育心理学的研究对象、内容及学习该学科的意义。
2.了解教育心理学的基本理论，用理论指导教育实践。
3.更新知识，树立正确的教育观。
4.了解教育心理学的国际研究状况，并从这种国际视野来看中国的教育和教育改革。
自学内容：
1、学习理论；2、学习动机；3、知识的学习与问题解决；4、创造力及其培养；5、学习策略；6、品德及其形成；7、心理健康；8、教师心理。
自学参考书目及资料：
1．陈琦，《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，2004年
2．韩进之，《教育心理学纲要》，人民教育出版社，1989年
3．皮连生，《教育心理学》，上海教育出版社，2004年版
4．戴·冯塔纳，《教师心理学》，北京大学出版社
5．吴庆麟主编，《教育心理学》，华东师范大学出版社，2004年版
6．莫雷主编，《教育心理学》，教育科学出版社，2005年版
7．（美）R.J.Sternberg&W.M.Wiliams著，张厚粲译：
《教育心理学》。
中国轻工业出版社，2003年
提交课程论文
教育学原理
tiandianshan@
自学目的：
1.把握教育的基本概念；
2.掌握教育的基本原理与理论；
3.了解教育研究的动向和热点问题；
4.学习教育学研究的基本程序与方法。
自学内容：
1.教育的概念解释及其问题；
2.教育的构成要素及相互关系；
3.教育的特性；
4.教育与社会政治、经济、文化和人口的关系；
5.教育与文化的关系；
6.教育目的与教育的价值取向；
7.教育与学生的发展；
我国教育改革发展的热点问题。
自学参考书目及资料：
1.【英国】博伊德等.西方教育的历史与哲学基础。
2.教育学，十二院校本，高等教育出版社。
3.教育学，王道俊等，人民教育出版社。
4.人民教育，人民教育出版社编辑发行。
5.教育研究，中国教育科学研究院编辑发行。
6.教育哲学通论，黄济，陕西人民出版社。
7.外国中小学教育，东北师范大学编辑发行。
8.【日本】筑波大学。
现代教育学基础。
9.山东教育，山东省教育科学研究所编辑发行。
课
程
论
文
教育研究方法
娄立志
loulizhi@
自学目的：
通过自学更加全面了解教育科学研究方法的科学体系，明确该门课程在教育硕士培养计划中的作用。
能够运用定性或定量的研究方法开展心理与教育科学研究。
自学内容：
1.全面掌握教育科学的理论体系和基本概念；
2.重点掌握教育研究具体方法的特点、设计、评价；
3.重点练习每一种研究方法的操作性的内容，如：
问卷调查法、教育实验法等；根据本人的研究方向确定一到三种具体的研究方法，进行全面的学习与掌握。
自学参考书目及资料：
教材：
《教育研究方法》杨小微主编，人民教育出版社，2005年
参考书目：
1.《质的研究方法与社会科学研究》陈向明，教育科学出版社，2000年
2.《心理与教育研究方法》郭生玉，台湾精华书局，1986年
3.《教育研究方法导论》（美）威廉.维尔斯曼，1997年
课
程
论
文
现代教育技术
衣学勇
yixueyong@
自学目的：
自学全国教育硕士专业学位推荐教材《现代教育技术基础》，目的是使学员具有较宽厚的文化基础与现代教育技术专业基础；具有较高的教学论和学习理论素养；在信息技术教学方面视野开阔、了解国内外信息技术发展趋势、现代意识强，能胜任教学业务骨干的任务；具有较强的信息技术教学研究能力、信息技术与学科课程整合能力及教学信息资源开发与应用能力。
自学内容：
自学时，请先通读教材的章节内容，对晦涩难懂的部分也要坚持泛读，通读一遍后，结合课后的思考题再次精读，并做好相应的总结，要求能够参照教材回答课后思考题。
本教材共11章，大约每周一章的阅读速度即可，务必请注意结合日常的教学管理工作，边读边思考。
对一些提法可以大胆质疑，并欢迎参考学术期刊和网站，用论文的形式表达自己的看法。
自学参考书目及资料：
教材：
《现代教育技术基础》徐福荫、袁锐鄂主编，人民教育出版社，2005年
专业网站：
中国教育技术
学术期刊：
《电化教育研究》（兰州）
《中国电化教育》（北京）
《现代教育技术》（北京）
《中小学信息技术教育》（北京）
考核方式及要求：
考核方式为一篇调查报告，对学员自己所在学校或地区的现代教育技术情况做出实地调查研究。
内容可以谈现代教学媒体与数字化学习环境现状、教师们的现代教育技术理论水平、存在的主要问题和整改建议或设想等。
要求有理有据，数据准确，观点鲜明，切合实际；格式符合论文发表规范，题目、摘要、关键字三项需中英文，标注准确，参考文献至少10个以上。
字数三千字以上（不含空格）。
打印稿装订符合研究生处统一要求。
不得抄袭剽窃，文责自负。
调查报告
教学论
苏春景
Suchunjing63@
自学目的：
1.掌握该学科的基本概念、基础知识和基本理论。
2.了解教学理论的基本结构与具体内容。
3.形成教学的设计、实施和评价的基本技能和教学管理技能
4.养成将教学实践经验提升为理论，自觉地用理论指导实践的意识和态度。
5.培养创新性的发现和解决学校实际教学问题的基本能力。
6.增强参与课程与教学改革的意识和提高从事课程与教学改革的能力。
自学内容：
第一章绪论，第二章教学论的产生与发展，第三章教学过程，第四章教学活动，第五章教学目标，第六章教学原则，第七章教学方法，第八章教学评价，第九章教学组织形式，第十章教学模式，第十一章教学艺术。
自学参考书目及资料：
1、教材：
《现代教学论学程》黄甫全等主编，教育科学出版社，2003年
2、本课程主要教学参考书：
（1）《教学论稿》王策三著，人民教育出版社，1985年
（2）《教学论》李秉德主编，人民教育出版社，1991年
（3）《教学论新编》吴也显主编，教育科学出版社，1991年
（4）《教育学文集•教学（上、中、下）》瞿葆奎主编，人民教育出版社，1993年
（5）《教学艺术论》李如密著，山东教育出版社，1995年
（6）《现代教学设计论》盛群力编著，浙江教育出版社，1995年
（7）《教学的原理模式与活动》吴立岗主编，广西教育出版社，1998年
（8）《教学动力论》李森著，西南师范大学出版社，1998年
（9）《教学论纲》张楚庭著，高等教育出版社，1999年（10）《教学论》田慧生等著，河北教育出版社，1999年（11）《教学理论》施良方等主编，华东师范大学出版社，1999年
（12）《课程与教学论》张华著，上海教育出版社，2000年
提交一篇课程论文
中学思想政治教育研究
孟军
mengarmstrong@
自学目的：
能较好地掌握思想品德、思想政治学科的基础理论和系统的专业知识，具有较高的现代教育理论素养；能熟练地掌握现代教育技术、方法，具有较好地运用现代学科教学和课程理论、观点分析解决实际问题的能力；掌握教育科学研究的基本方法，具有较强的教育教学研究能力；掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文文献。
自学内容：
包括当前国际形势和我国社会变革对中学政治教育的影响；中学思想政治教育的基本目标体系；中学思想政治教育新情况、新课题；中学思想政治教育新形式、新途径、新方法；中学思想政治教师队伍建设等。
自学参考书目及资料：
1.朱明光：
《思想政治学科教育学》，首都师范大学出版社2000年版；
2.吴少荣：
《中学政治教育新论》，人民教育出版社2008年版；
3.童富勇：
《现代教育新论》，浙江教育出版社，2008年版；
4.人大复印资料《思想政治教育》。
提交一篇课程论文
中学语言偏误与语文教学考试研究
亢世勇kangsy64@
自学目的：
从语言偏误入手提高语文教学质量、语文考试的效度的研究思想、方法，目的在于使学员了解中小学生语言偏误的类型、产生的原因，掌握观察分析的方法，为进一步深入的研究奠定基础，同时指导语文教学与考试，提高语文教学质量。
自学内容：
1、中小学生语言偏误的类型；
2、儿童发展心理学；
3、儿童语言习得研究；
4、心理语言学；
5、语言学与语文教学；
6、语文考试研究。
自学参考书目及资料：
*1、李宇明：
语言学习与教育，北京广播学院出版社，2003.
*2、陈一：
现代汉语语误，黑龙江人民出版社，2002.
3、李大忠：
外国人学汉语语法偏误分析，北京语言文化大学出版社，1997.
4、王小明等：
语文学习与教学设计，上海教育出版社，2004.
5、彭蚺岭主编：
语言心理学，北京师范大学出版社.1991.
6、戴维斯：
语言测试原理，经济科学出版社.1997.
7、王初明：
应用心理语言学，湖南教育出版社，2001
*8、张凯：
语言测验理论与实践，北京语言文化大学出版社，2002
*9、伍新春：
儿童发展与教育心理学，高等教育出版社，2004
10、李宇明：
儿童语言发展，华中师范大学出版社，2003.
注：
带*的必读
课程论文
中学物理教学研究
梁吉峰（liangjifeng12345@）
自学目的：
系统的了解中学物理教学的基本理论、基本形式以及中学物理教学过程，掌握中学物理教学的基本技能。
进一步明确物理课堂教学改革的基本方向。
自学内容：
1.中学物理教学的过程和教学原则
2.物理教学方法论
3.物理教学测验评价
4.中学物理教学手段与技术技能
5.中学物理教学设计
自学参考书目及资料：
1.《物理思维论》、《物理实验论》、《物理课程论》、《物理教学论》，阎金铎主编，广西教育出版社
2.《物理学方法论》，张宪魁、王欣主编陕西人民教育出版社
3.《物理科学方法教育》，张宪魁主编青岛海洋大学出版社
4.《物理教学思维方式》，朱龙祥著首都师范大学出版社
5.《物理学科教育学》，乔继平著首都师范大学出版社
6.《中学物理方法》，张遥著黑龙江科学技术出版社
7.《怎样学好高中物理》，李尚文著科学出版社龙门书局
8.《我们如何思维》，杜威著新华出版社
检查读书笔记，以及学习心得和小论文等
数学教学论
侯小华
houxiaohuasd@
自学目的:
1、掌握数学教育学的研究对象、内容及其学习该学科的意义。
2、了解一定的数学教育发展历史，了解数学教育研究热点的演变。
3、了解数学教育的历史发展（纵向）和国际视野（横向），并对某些基本问题作一些初步的理论性探讨，增强对数学教育的理性认识，建立正确的数学观和数学教育观。
4、了解数学教育的国际研究状况，并从这种国际视野来看中国的数学教育和数学教育改革。
5、掌握数学教育的一些基本理论,并形成对我国“双基”数学教学的正确认识，能用辨证思维方法分析问题。
自学内容：
1、与时俱进的数学教育
2、数学教育的基本理论
3、数学教育的一些基本课题
4、数学课程的制定与改革
5、数学问题与数学考试
自学参考书目及资料：
《数学教育概论》张奠宙著高等教育出版社2004年10月
《中学数学教学概论》（第二版）曹才翰、章建跃著，北京师范大学出版社，2008年4月
《数学教学论》胡烔涛著广西教育出版社1996年12月
论文、读书报告
化学教学论
孙树萍
（shpsun@）
自学目的：
1．通过自学了解化学教育的理论以及在各种化学教学主题的教学活动中的应用；包括同整化学课程的理论、建构主义的教学理论以及有效教学理论等。
2．梳理中学化学课程中各大教学主题的知识结构、教学地位及其教学重点和难点；领会化学教学策略与化学教学设计的基本理念和体现方法。
3．了解在实际工作中化学教师应该具备的各种工作能力和素质，认识化学教师行动研究的意义以及主要途径，树立积极全面进行教学反思的意识。
自学内容：
化学教育的理论以及在各种化学课程主题的教学活动中的应用；包括同整化学课程的理论、建构主义的教学理论以及有效教学理论等。
中学化学课程中各大教学主题的知识结构、教学地位及其教学重点和难点；化学教学策略与化学教学设计的基本理念和体现方法。
化学教师应该具备的各种工作能力和素质，教师行动研究、教学反思的意义以及主要方式。
自学参考书目及资料：
1、现代化学课程与教学论韩庆奎孙树萍.科学出版社2012年
2.王磊.高中新课程化学必修课教与学.北京大学出版社2006年
3.王磊.刘克文高中新课程化学选修课教与学.北京大学出版社2006年
4.韩庆奎现代化学课程与教学论科学出版社2012年
5.吴鑫德.化学教育心理学化学工业出版社2011年
6.李少坤优化教学设计的几点策略中学化学教学参考2009年1-2
7.倪娟.论中学化学“探究教学”的偏失中学化学教学参考2009.年7
8.傅兴春.后课改时期中学化学教师教学思想研究中学化学教学参考2010.年10期
9.让化学的课堂散发出浓浓的生活气息化学教育2012.6月
论文
生物学教学论
卜庆梅
自学目的：
1、掌握生物学教学论这一学科的基本理论和基本知识，并用理论指导教育实践。
2、了解国内外中学生物教育教学改革前沿研究的成果，对新的研究成果进行收集、分析、判断和应用的。
3、了解教育教学研究的基本方法，形成一定的教育科研能力。
4、树立正确的专业思想，有终身学习的愿望和能力。
自学内容：
1．生物学教学论概述；2．生物学教学目标和教学任务；3．生物学教学原则和教学过程；4．生物学教学方法和教学策略；5．生物学学习活动；6．生物学教学设计；7．生物学教学评价；8．生物学教育研究。
自学参考书目及资料：
1.刘恩山等，《中学生物学教学论》，高等教育出版社
2.陈继贞等，《生物学教学论》，科学出版社
3.汪忠等，《新编生物学教学论》，华东师范大学出版社
4.郑晓蕙等，《生物课程与教学论》，浙江教育出版社
5.陆建身等，《生物教育展望》，华东师范大学出版社
6.曹道平等，《中学生物学教学论》，山东教育出版社
提交课程论文
学术论文写作
修旭东、王平
ping.wang@uqconnect.edu.au
自学计划（包括自学目的、自学内容、考核方式等）：
本课程的自学目的在于培养撰写课程论文及毕业论文的能力，要求学生掌握学术论文写作基本要求、初步具备独立运用定量定性研究方法研究英语教学并设计毕业论文的能力，从而为毕业后继续学习和运用所学专业知识进行更高层次的研究奠定基础。
自学内容：
一、论文写作基本要求
二、定量研究方法
三、定性研究方法
一、文秋芳2004.《应用语言学研究方法与论文写作》，北京：
外语教学与研究出版社
二、McDonough&McDonough2000ResearchMethodsforEnglishLanguageTeachers,Beijing:
ForeignLanguagesTeachingandResearchPress
开卷:
学生自主设计英语教学研究一项
语言学习理论
贾正传
jiazhengchuan@
自学目的：
自学英语版教材SecondLanguageAcquisition或汉语版教材《第二语言习得研究》，目的是系统地了解国内外关于语言学习的主要观点、理论、方法和程序，把握语言学习的本质、特性和规律及其与语言教学的关系，掌握有效的语言学习与教学方法和程序（或策略），同时增强对语言学习的反思意识和研究能力。
自学内容：
自学时，可先泛读汉语版教材《第二语言习得研究》，再较为仔细地阅读英语版教材SecondLanguageAcquisition。
自学的重点内容是：
语言学习的本质、特性、规律、方法、技巧（或策略）。
注意了解现有的关于上述问题的各种观点、理论、方法和程序，并对其进行分析和综合，形成对其较为系统的认识。
考核方式及要求：
考核方式：
开卷考试或课程论文。
开卷考试：
主要考核对语言学习的本质、特性、规律、方法、技巧的掌握情况；要求内容可靠，逻辑清晰。
课程论文：
以某种语言学习理论为基础，对特定学生的英语学习进行理论探讨，提出某种学习或教学模式；或以所学的某种语言学习理论为框架，对特定学生的英语学习过程进行实际调查研究，并写出报告；要求选题具有重要性和必要性，研究对象和目的清楚，方法和程序合理可行，结论可靠，字数至少三千字。
教材：
1.Ellis,Rod.SecondLanguageAcquisition.OxfordUniversityPress.1997;上海外语教育出版社,2000.
2.蒋祖康，《第二语言习得研究》，外语教学与研究出版社，1999。
主要教学参考资料：
专著：
1.Ellis,Rod.TheStudyofSecondLanguageAcquisition.OxfordUniv.Press.1994.上海：
上海外语教育出版社,1999.
2.Larsen-Freeman,D.andLong,M.AnIntroductiontoSecondLanguageAcquisitionResearch.London:
Longman.1991.北京：
外语教学与研究出版社，1999。
学术期刊：
1.《外语教学与研究》（北京）
2.《外语与外语教学》（大连）
3.《外语教学》（西安）
专业网站：
中国英语教学研究会http:
//www.elt-china.org/
课程论文
中国史基本问题与前沿问题
李存朴lcpnm@
自学目的：
通过自学计划，使学生在中国史学科领域掌握坚实、宽广的基础理论和系统的专业知识，并培养自学能力，包括发现问题、解决问题的能力，搜集和筛选资料的能力、论文写作的能力，培养对中国史学术前沿问题的敏感度。
1、自学内容：
中国历代重要思想家的思想，重要社会思潮；
2、中国历史文献的产生和聚散；
3、汉族与各少数民族的形成与发展、中华民族多元一体格局；
4、晚清政治史；
5、民国政治史；
6、近代中国各政党的建立与发展版本学。
自学参考书目及资料：
1．白寿彝主编：
《中国通史》上海人民出版社1994年版；
2．胡绳：
《从鸦片战争到五四运动》，人民出版社1981年版；
3、金冲及：
《20世纪中国史纲》，社会科学文献出版社2009年版；
4、孙钦善：
《中国古文献学史》，北京大学出版社2006年版；
5、李泽厚：
《中国思想史论》（上、中、下），安徽文艺出版社1999年版
6、《中国史研究》、《近代史研究》等刊物。
课题论文
地理课程与教学论
林文杰
（lwjsjf@）
自学目的：
1、了解中学地理教学的目的任务、内容体系结构。
2、初步掌握地理教学的基本理论、一般方法和基本技能。
3、掌握地理课程与教材分析的基本方法。
4、理解地理新课程的基本理念，熟悉地理新课程标准的基本内容结构。
5、能够运用所学理论分析章节地理教材并根据分析结果编写说课教案及课堂教学教案。
自学内容：
1、地理教学目的论2、地理新课程标准3、地理教学过程论4、地理教学方法论5、地理课堂教学模式论。
自学参考书目及资料：
1、王民主编，地理新课程教学论，高等教育出版社，2003
2、袁孝亭王向东编著，新课程理念与初中地理课程改革，东北师大出版社，2002
3、钟启权等主编《新课程的理念与创新》第一版北京高等教育出版社，2003
4、李家清主编，新理念地理教学论，北京大学出版社，2009
提交一篇关于中学地理新课程教学的说课教案。
内容自定
体育教学论
金健秋
自学目的：
1.掌握本学科的基本概念、基础知识和基本理论。
2.了解体育教学理论的基本结构与具体内容。
3.形成体育教学的设计、实施和评价的基本技能和教学管理技能
4.养成将体育教学实践经验提升为理论，自觉地用理论指导实践的意识和态度。
5.培养创新性的发现和解决学校体育实际教学问题的基本能力。
6.增强参与体育课程与教学改革的意识和提高从事课程与教学改革的能力。
自学内容：
第一章绪论
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