完整版人教版精通英语三年级下册教案.docx
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完整版人教版精通英语三年级下册教案
三年级英语学科课时备课教案
A：
基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：
高级要求（理解和运用）
课题
Unit1Let'sgotoschool.Lesson1
学习目标
A
B
语言要素
词汇
schoolclassroom
√
语音
语言目标
Let'sgotoschool.OK.Let'sgo.
√
话题呈现
同学们再次见面问好
√
任务设计
小组之间合作交流
√
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生学习英语的积极性
教学重点
classroomschool
教学难点
字母组合oo的发音
课型
Newlesson
教具
powerpointpicturestape
学具
objects
教法
情境教学法愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson1classroomschool
作业：
Writethewords:
school
classroom
教学反思：
Teachingprocedure（教学过程）
教学程序
具体教学环节
教法学法及教具
Step1warming-upStep2Presen-tation
1.PlayanEnglishsong“Nicetoseeyouagain”.and
Good
morning,
boys
2.Greeting:
girls./Gladtoseeyou.someask1.ShowthepictureinLesson1,IsWeiandKate?
question:
WhereareGaothetimemorningorafternoon?
WhatdoyouthinkKateandGaoWeicansay?
Playthetapeandlistentothetape,thenlet2.thestudentsanswerthequestionabove.ListentothetapeandreadthedrillsinPart13.again.是祈使句，TelltheSs“Let'sgotoschool.”4.meaningaskthesomequestion:
What's5.school.”goTranslateof“Let's”?
“Let'stoofintomeaningWhat'sChinese.Guessthetheword“again”?
6.classroomTeachthewords:
school
愉快教学法
歌曲
Pictures
Tape
活动教学法
Teachingprocedure（教学过程）
教学程序
具体教学环节
教法学法及教具
Step3Practice
Step4Homework
7.Learntosing:
Nicetoseeyouagain.classroomschoolcards:
1.Showthewords'penpencilrulererasergluesharpenerbag..Readthewordsbelow:
gluelegballoonrice2.noodlesapplemilkorangerabbitreddollpurple…Writethewords:
schoolclassroom
愉快教学Cards
三年级英语学科课时备课教案
A：
基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：
高级要求（理解和运用）
课题
Lesson2
学习目标
A
B
语言要素
词汇
textbookstorybook
√
语音
语言目标
Ihaveanewtextbook/storybook.
√
话题呈现
互相介绍自己有什么新东西
√
任务设计
小组之间合作交流
√
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生学习英语的积极性
教学重点
storybookwaterbottle
教学难点
字母组合oo的发音
课型
教具Newlesson
picturestape
学具
objects
教法
情境教学法愉快教学法游戏教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson2storybook
textbookIhavea…
作业：
Writethewords:
textbookstorybookListentothetape.
教学反思：
Teachingprocedure（教学过程）
教学程序
具体教学环节
教法学法及教具
Step1warming-upStep2Presen-tationStep3PracticeStep4Homework
1.SinganEnglishsong“Nicetoseeyouagain.”.Reviewtheoldwords:
penpencilrulerbook2.erasersharpenerbagpencil-box3.PracticethedialogueinLesson1.Theteachershowsabagandsays:
Ihavea1.andthingsbag.newThentakesoutsomesays:
Ihaveanewruler.Ihaveanewpen.Theteachershowsatextbookandteachto2.ashowsthereadword:
textbook.Thenword:
theteachstorybookandtoreadstorybook.ListentothetapeandreadthedrillinPart1.3.Practicethedrills:
Ihaveanew…1.Learntochant:
Ihavea…2.textbook
Writethewords:
storybook
愉快教学法Objects实物教学法Tape愉快教学法
三年级英语学科课时备课教案
A：
基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：
高级要求（理解和运用）
课题
Lesson3
学习目标
A
B
语言要素
词汇
EnglishbookChinesebook
√
语音
语言目标
What'sinmybag?
AChinesebook./AnEnglishbook.
√
话题呈现
问你的书包里面有什么
√
任务设计
小组之间合作交流
√
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生学习英语的积极性
教学重点
ChinesebookEnglishbook
What'sinmybag?
AChinesebook./AnEnglishbook.
教学难点
可数名词单数前面要用a/an.
课型
Newlesson
教具
picturestape
学具
objects
教法
情境教学法愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson3ChinesebookEnglishbook
What'sinmybag?
AChinesebook./AnEnglishbook.
作业：
Writethewords:
ChinesebookEnglishbookListentothetape.
教学反思：
Teachingprocedure（教学过程）
教学程序
具体教学环节
教法学法及教具
Step1warming-upStep2Presen-tation
1.SinganEnglishsong:
“Nicetoseeyouagain.”.2.Reviewthewords:
storybookwaterbottlebagbookpenpencilglueeraserrulerpencil-box3.PracticethedialogueinLesson2.1．Practicethedrills:
Ihavea…Usethewordsbelow:
bagbookpenpencilstorybooktextbook,thenteachthenewwords:
ChinesebookEnglishbook2．Theteachertakesoutabigbagandsays:
Look!
Ihaveabigbag.Practicethedrill:
Ihaveapencil-boxIhaveastorybook.Thenpointstothebagandasks:
What'sinthebag?
3．Reviewtheoldwords:
storybookpencil-box4．ShowthepictureinLesson3,thenplaythetapeandreadthedrills.
愉快教学法活动教学法Objects
情境教学法
Pictures
Teachingprocedure（教学过程）
教学程序
具体教学环节
教法学法及教具
Step3Practice
Step4Homework
1.Practicethedrills:
Guesswhat'sin…andLookat…2.Practicethedialogueinpairs.Writethenewwords:
ChinesebookEnglishbook
活动教学法
三年级英语学科课时备课教案
A：
基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：
高级要求（理解和运用）
课题
Lesson4
学习目标
A
B
语言要素
词汇
notebookexercisebook
√
语音
语言目标
What'sinmydesk?
It'sanexercisebook.
√
话题呈现
问你的桌子里面有什么？
√
任务设计
小组之间合作交流
√
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生学习英语的积极性
教学重点
exercisebooknotebook
What'sinmydesk?
It'sanexercisebook.
教学难点
不定冠词an/a用法
课型
Newlesson
教具
picturestape
学具
objects
教法
情境教学法愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson4exercisebooknotebookWhat'sinmydesk?
It'sanexercisebook.
作业：
Writethewords:
exercisenotebookbookListentothetape.
教学反思：
Teachingprocedure（教学过程）
教学程序
具体教学环节
教法学法及教具
Step1warming-upStep2Presen-tationStep3
Practice
1.SinganEnglishsong:
“Herewegoround”.Greetingeachother:
Goodmorning,2.
MissSong.Goodmorning,boysandgirls.Practicethedrills:
Lookat…,Hownice!
3.What'sin…Teachthenewwords:
exercisebook1.notebook.Andask:
Guesswhat'sthis?
Theteachertakesoutabagandask:
What's
2.inmydesk?
Canyouguess?
TheSsanswer:
exercisebooknotebook.Theteachersays:
Yes.Look,anexercisebook/anotebook.Playthetapeandreadit.3.Practice4.
thedialogue:
What'sinmydesk?
Canyouguess?
Awhat'sGuessgame:
aPlay1.mydesk?
inpencil-box.
愉快教学法
活动教学法师生问答情境教学法Tape活动教学法Games
Teachingprocedure（教学过程）
教学程序
具体教学环节
教法学法及教具
Step4
Homework
Chinese2.Reviewtheoldwords:
pencil-boxbookstorybookWritethenewwordsonthenote:
exercisebooknotebook
pictures
三年级英语学科课时备课教案
A：
基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：
高级要求（理解和运用）
课题
Lesson5
学习目标
A
B
语言要素
词汇
chairdesk
√
语音
语言目标
AChinesebook/AnEnglish
What'onthedesk/chair?
book.
√
话题呈现
桌子上面有什么
√
任务设计
小组之间合作交流
√
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
教育学生要能收拾好自己的东西
教学重点
deskchairWhat'sonthedesk?
What'sonthechair?
教学难点
注意介词on的用法
课型
教具Newlesson
picturestape
学具
objects
教法
情境教学法愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson5deskchair
What'sonthedesk?
chair?
What'sonthe
作业：
Writethewords:
deskchairListentothetape.
教学反思：
Teachingprocedure（教学过程）
教学程序
具体教学环节
教法学法及教具
Step1warming-upStep2Presen-tationStep3Practice
Step4
Homework
1.singanEnglishsong:
Coloursong.PracticethedialogueinLesson4.2.ReviewtheoldwordsinLesson1-4:
marker3.ChinesebookEnglishbookpencilPracticethedrills:
1.
What'sinthepencil-box/bag/paperbag?
Teachthenewwords:
desk2.
chairAskthequestion:
What'sthis?
What'sthat?
It'sadesk/chair?
Theteacherputsabook3.
inthedesk,thenask:
What'sinthedesk?
What'sonthedesk?
What'sonthechair?
Playthetapeandreadthedrills.4.Practicethedrills:
What'sin1.
thedesk/chair?
2.Playagame:
Showme…andTouch…chair
Writethewordsonthenote:
desk
愉快教学法Pictures情境教学法情境教学法Tape活动教学法
三年级英语学科课时备课教案
A：
基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：
高级要求（理解和运用）
课题
Lesson6
学习目标
A
B
语言要素
词汇
SomeoldwordsinUnit1.
√
语音
语言目标
SomeoldsentencesinUnit1.
√
话题呈现
用所学句子进行交流
√
任务设计
ActouttheFunstory.
√
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生整理自己东西的好习惯。
教学重点
thewordsinUnit1
教学难点
Funstory
课型
Revision
教具
picturestape
学具
objects
教法
情境教学法愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson6
作业：
Writethewordsinunit1.Listentothetape.
教学反思：
Teachingprocedure（教学过程）
教学程序
具体教学环节
教法学法及教具
Step1warming-upStep2Presen-tationStep3PracticeStep4Homework
1.SinganEnglishsong:
Nicetoseeyouagain.2.RevisethewordsinUnit1:
schoolclassroomtextbookstorybookChinesebookEnglishbookExercisebooknotebookdeskchairTheteachertakesabigbagfirst,thensays:
I1.haveabigbag.Guesswhat'sinit?
andstudentslookatpicturesthethe2.Letguessthemeaningofthestory.3.Listentothetapeandreadthedrills.ActoutthedialogueinPart1.1.2.Playthetapeanddothehearingpractice.ListentothetapeinUnit1atthehome.
愉快教学法
情境教学法
PicturesTape活动教学法
三年级英语学科课时备课教案
A：
基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：
高级要求（理解和运用）
课题
Unit2I'minClassOne,GradeTwo.Lesson7
学习目标
A
B
语言要素
词汇
onetwothree
语音
语言目标
I'minClassOne/Two.I'm…/Myname's…Pleasedtomeetyou,too.
Pleasedtomeetyou.
话题呈现
介绍自己在几班
任务设计
小组之间合作交流
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感目标
培养学生积极主动交流的好习惯
教学重点
onetwothreeI'm…/Myname's…I'minClassOne/Two.Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.
教学难点
字母组合th的发音
课型
教具Newlesson
picturestape
学具
objects
教法
情境教学法愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson7three
onetwoI'm…/Myname's…I'minClassOn
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