八年级第一学期学生期末评语.docx
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八年级第一学期学生期末评语
一、老师的话：
这个学期你发生比较大的变化，可惜这个变化是恶性的。
从同学们的反映来看，你变得越来越喜欢在课堂上与其他同学聊天了。
有些时候我在办公室里都能听到你的声音。
你现在的成绩如此的不稳定，是与你的思想有很大关系的。
另外，当初你主动要求做班干部，我很欣赏，虽然一学期来你的工作也存在一些问题，但总体上是不错的。
谢谢你默默为班集体做出的贡献。
希望你今后改正缺点，继续努力，争取打好各科的基础知识，取得更大的进步。
班主任：
一、老师的话：
这个学期我们班在班容班貌评比中，连续三次获得第一名。
在三次的评比中，你主持出版的黑板报起到了相当大的作用。
你的黑板报还得到了学校的表扬呢。
谢谢你为班集体做的贡献！
其实，由此及彼，你同样也可以在学习上取得骄人的成绩。
到日前为止，你的成绩还不是很稳定。
调整下方法，换一个角度看学习问题，你会发现一个新的学习天地。
继续努力，争取更大的进步。
我相信你行！
班主任：
一、老师的话：
这个学期你还是没有改变懒散的恶习———不喜欢背记各科基础知识！
我曾经多少次在班会课或英语课上跟你们谈过初中阶段各科知识的学习方法，提供了许多意见。
而你采纳了多少？
你从七年级时的百名后跻身到全级前一百名，也属不易，值得表扬。
但你必须懂得，“逆水行舟，不进则退”的道理。
“不经历风雨，怎能见到彩虹？
”初中阶段是人一生中重要阶段之一，在这个阶段中，立志践行是每个青少年必须做到的。
希望你能尽早树立自己的目标，并朝着这个目标不懈努力。
班主任：
一、老师的话：
你真是一个不简单的少年。
本学期你的成绩有所波动，可以说是正常，但一下子退步20多名，也可以说是不正常。
幸好你找到了原因并及时作出调整。
这就是你的不简单一。
你是一个有着很好协调能力的好干部。
但缺乏原则性而灵活有余。
以后要注意工作方法与原则。
另外，老师一直记得那次与你和你妈妈一起时的那番谈话。
老师为你有如此远大的理想而感到由衷的高兴。
但你也要注意切合实际，可不要给家庭太大的压力啊。
一切从实际出发，循序渐进，只要坚持努力，你一定可找到一条很好的通往你理想之门的道路。
班主任：
一、老师的话：
谢谢你一学期来为班集体做了大量的工作，辛苦你了。
当然，在广义上看，当干部意味着牺牲，意味着付出。
但从狭义上看，当干部却可以学到许多别人不能学习的东西，特别是对自己以后的社会工作很有益的启发的东西。
另外，从成绩的排名上看，你有比去年“退步”了，但这种“退步”于你不算不正常。
但你也要从自己身上找到原因，好好分析，并且及时调整过来。
人生的道路本身就是一个不断调整自己的过程。
望你继续保持那投拼搏、不服输的精神，不懈努力，勇往直前。
班主任：
一、老师的话：
你还是那个默默无言地坐在教室，随着同学一起上学放学的一个普通的乖巧的女孩。
作为人生必经的阶段之一，初中生活是阳光灿烂的，这与学习成绩没有太多的联系。
我始终认为，初中生应该是活泼好动，是可塑性很强的。
也许你正为你的成绩不佳而苦恼甚至有点自卑。
因此，老师必须跟你说明的是：
只要你在学习和生活尽了自己的努力去做每一件事，不管是成功抑或是失败，你也一定有所收获。
学习中的不如意，不能代表你以后的不如意。
你必须审视自己，挖掘自己的长处并充分发挥出来。
那么你的生活必定会比现在灿烂得多。
班主任：
一、老师的话：
为了写你的这段话，老师特此查了你上初中以来的各阶段考试成绩。
你的成绩始终处于200-300名之间，是中间层次的成绩，期间有进有退。
再看看平时你的学习表现，你主要的问题是学习目的性不明确，欠主动，有懒惰的习惯。
这个学期你有多少次没按时完成课外作业了？
有多少次发回去需要完成的习题是空白的？
人必须一天天成熟起来，你不可能一辈子躺在父母温暖的怀里。
终有一天你必须要走进社会。
如果你今天不付出努力的话，那么以后你进入社会后，你一定会发现自己与这个社会是多么的不协调，自己是多么的不适应这个社会的发展。
到时，悔之晚矣！
初中生活过了一半，还有一半。
如果要奋起直追的话，你还来得及。
努力请从今日始！
行动起来吧！
莫等闲，白了少年头！
班主任：
一、老师的话：
大钦：
现在老师给你一组数字：
108，195，145，188，138，157，147，196。
你知道这是一组什么数字吗？
这是你上初中以来我们学校每个阶段考试你的总成绩级排名。
从这组数字可以看出：
第一，你的基础还不错；第二，你的努力程度不足；第三，你的恒心也不够。
本学期你仍然有较多迟到现象，说明你对“守时”还认识不足。
一不可再，再不可三！
凡成大事者，必先严于律已。
望你在新的学期里能严格要求自己，树立大点的目标，不懈努力。
我相信，你若能如此，必能有更大的突破。
班主任：
一、老师的话：
很高兴你本学期有比较好的进步，虽然是在级百名外，但老师知道你已付了很大的努力。
而且老师相信，你若能坚持不懈努力，一定还有更大的突破。
建议你调整下学习方法，对记忆性质的知识，做到不遗漏，学后不忘记；对理科的知识，要能举一反三，触类旁通。
总之，初中的知识只要熟练地掌握了，就能做到熟能生巧。
努力吧，老师等着你的好消息！
班主任：
一、老师的话：
老师为你刻苦攻读，勤奋好问的精神所打动。
老师也知道你已付出很大的努力了。
虽然目前你的成绩不是拨尖的，但我相信，你一定可以在努力的过程中体会到乐趣，在坚持中领悟一种人生的道理。
不过，需要说明的是，平时生活也好，学习更是如此，效率很重要。
效率不高会直接导致一件事的成败。
你说呢？
班主任：
一、老师的话：
你在校基本上能遵守纪律，学习成绩中等，本期成绩有进有退，不算稳定。
自觉性尚待加强，偶尔有课堂上讲话或开小差的现象。
这些与你没有树立具体的学习目标和不严格要求自己有关系。
其实，如果你能在学校在家里再自觉些，再刻苦些，你会做得更好的，因为你有这样的基础。
要知道，懒惰是学习和工作的最大敌人。
望你能在新的学期里不断坚持努力，取得更大的进步。
班主任：
一、老师的话：
本学期你有了长足的进步，但也有犯过错误而被处分过。
从七年级认识你至今，我觉得你已经做得很不错了。
因为你的表现，因为你的努力。
分数不一定能代表能力，但一个学生的思想表现有时却可以影响他以后的人生道路。
好好努力吧，平时多与同学们请教，多参与一些有益的活动，虽然有些时候自己不是“主角”。
这样你可以在参与中体验中以前所没有过的。
还有，送你两句话“书到用时方恨少”、“努力请从今日始”。
好好理解下。
希望你在新的一年里会给老师许多新的惊喜。
班主任：
一、老师的话：
本学期你以一个较活泼的形象出现在同学和老师的面前，你工作负责，班集体观念很强。
同时，让老师欣慰的是你这个学期的成绩有了较大的进步。
所以说，有努力付出，一定就会有收获的，关键在于你能不能坚持不懈地去努力。
不过，在努力读书的同时，不可忽视了身体健康，你不觉得这个学期你请假的次数是不是多了些呢？
希望你在新的一学期里能克服困难，坚持努力学习，取得更大的进步。
班主任：
：
一、老师的话：
祝贺你，这个学期你进步了很多。
不仅仅是你的学习成绩，更重要的是你的思想表现。
你能有如此进步，是与你的努力，你的自我约束密不可分的。
由此可见，学习进步，并不是那么神秘，也不是不可能之事，而是看你有没有坚持努力。
“莫以恶小而为之，莫以善小而不为”。
你的进步，得益于你的“为”，天天一个小进步，由小到大，那么终有一天，你会发现，“原来我行！
”。
希望你能继续坚持努力，在新的一年里不断取得进步。
班主任：
一、老师的话：
又一个学期过去了，转眼中学时代的一半时光就这么溜走了。
然而你这个学期的表现却是“不动声色”。
你的成绩相当不稳定，就象一个蹒跚学步的小孩，真是令人看着揪心！
再根据你平时的表现，你的自觉性不是很强，学习于你来看是一个被动的过程。
希望你在新的一学期里能改掉这些“懒惰”的习惯，变被动学习为主动学习，深入钻研，真正地行动起来，并且要及时调整学习方法，博闻强记。
我相信你会比现在更加出色。
班主任：
一、老师的话：
根据你一年半来的成绩分析，你的成绩总体上是有进步的。
但进步中有反复，这与你平时的表现有关。
你的自觉性还不是很强，有时还有点“懒惰”。
要知道，学习是要靠自觉的，自己不想学，谁也教不会你。
希望你在新的一学期里能自觉学习，变被动学习为主动学习，深入钻研，真正地行动起来，并且要及时调整学习方法，博闻强记。
我相信你会比现在更加出色。
班主任：
一、老师的话：
你仍然是一个乖巧的女孩，尊师守纪，热爱班集体，与同学友好相处。
而且今学期你来学校住宿了，有一个较稳定的学习环境，但你的学习仍然没有太大的进步。
我想这与你的努力程度与学习是有关系的。
读书除了刻苦，还须一定的好方法，要善于变通，而且要多背多记。
我想你在这方面做得还不够。
望你能在新的一年中博闻强记，刻苦攻读，争取取得大的进步。
班主任：
一、老师的话：
4、2、28、39、34、9、47、76，知道这是一组什么数字吗？
是你上初中以来每次阶段考试的级排名。
本学期你更让老师担心了，不仅仅因为你的成绩，还因为你的一些态度的转变。
从平时的接触或谈话中，我隐隐感觉到你对学习有了一种淡淡的漠然。
综合几位科任老师的反馈，你这个学期的上课专心程度比以前有所逊色。
自己也可以好好想想，这个学期自己有什么样变化？
是压力过大还是对学习有了一种厌倦？
但我想不管是哪种情况，都是不应该出现在你的身上。
因为你有很大的潜质，你也不是那种顶不住压力的人。
那么如果是对学习有所厌倦的话，那么，我觉得你的确需要好好反思。
要有一种不服输的精神，要学会与他人竞争，锻炼自己面对竞争的精神。
那么，在以后的工作中你就能立于不败之地。
班主任：
一、老师的话：
80、117、117、49、59、34、33、80，知道这是一组数字代表什么吗？
是你七年级以来的每个阶段考试的成绩级排名。
至八年级上学期第二阶段考止，你的成绩又回到了第八十名。
在初中生活差不多一半的时候，你在学习的道路上画了一个圈。
第一阶段后你在课堂上讲小话多了一点。
另外，平时的学习要注意深入钻研，学习不是应付式的，要知其然，还要其所以然，而且对一个问题要从多个角度去钻研。
如此者再，你就可以通过一个或若干个问题来训练好多个知识点或定理公式了，从中找到那种最简便的解决方法。
对文科知识，你还需通过背记下苦功去积累。
希望你能在新的一学期里取得新的进步。
班主任：
一、老师的话：
还记得我上学期末给你的话吗？
“八年级是初中阶段很关键的一年，是承上启下的一年。
”当时我告诫你要在学好新知识的同时，也要经常温习学习的知识，因为初一的知识点你还掌握得不牢固。
那么这个学期你做到了吗？
另外，学习不是应付别人的，是为自己的将来打下扎实的知识基础的。
所以，你必须先树立“我要读书，为自己读书”的思想，这样你才能在将来的工作中施展自己的聪明才智。
八年级一学年很快就要过去了，希望你不要虚度光阴，充满信心，刻苦攻读，在新的学期里取得新的进步。
班主任：
一、老师的话：
本学期第一阶段你的成绩有了很大的进步，受到了表彰，但在第二阶段却退步得出奇，因此可以看出你的知识基础还相当不扎实。
不扎实的基础在考试中就会有更多的偶然性。
你平时的工作还没有做到尽职，这种观念或态度如果在将来的社会的工作中，你将会因此而受到很大的影响。
要有一种责任咸，对自己，对家庭，对社会的责任感，对学习要有一种自觉性，要变被动学习为主动学习，在学习中要刻苦钻研，常背常记。
希望你在新的一学期里取得新的进步。
班主任：
一、老师的话：
你负责任的工作态度，很让老师欣赏。
谢谢你一直以来对老师和同学们的帮助。
但你不稳定的成绩却让老师很担心，我知道你平时已经付出了很大的努力了。
因此我建议全新审视自己的学习方法与学习效率，找出问题，并改进下学习方法，我相信，这样的话，你在新的一学期里会有新的进步。
班主任：
一、老师的话：
116、82、211、158、127、89、93、107，知道这是一组数字代表什么吗？
是你七年级以来的每个阶段考试的成绩级排名。
至八年级上学期第二阶段考止，你的成绩又回到了第一百名左右。
在初中生活差不多一半的时候，你在学习的道路上画了一个圈。
不过令人欣喜的是，你现在多了分沉静，少了分浮躁，学习比以前认真了很多。
态度改变一切，习惯成就未来。
希望你在新的一学期里取得新的进步。
班主任：
一、老师的话：
你本学期的表现很不能令老师满意，一个学期两次被学校记过处分，怎么说都讲不过去吧？
你平时的学习成绩不好，这与你的基础有关，不可强求，但做人要诚信的道理，再没知识的人都应该明白的。
何况你是一个读了初中的学生呢？
别这样下去了，振作起来，认真读书，掌握多点知识，对家庭负责，对老师负责，对学校负责，更对自己负责。
放假了，利用时间好好反省下自己的过去，总结经验教训，再利用时间温习下以后落下的功课。
做一个令人放心的令人欣赏的孩子吧。
班主任：
一、老师的话：
你这个学期比以前懒散多了，对学习也不如初一时用功了。
成绩也退得很厉害。
在晚修，在课堂上，你时有违纪的现象。
要知道，这种违纪会分散了你的精神，影响了你的学习，养成了你的坏习惯。
希望你在新的一学期里能改正自己的缺点，重新树立信心，刻苦攻读，争取新的进步。
班主任：
一、老师的话：
还记得上期末《家庭报告书》里我给说过的话吗？
“近朱者赤，近墨者黑”。
你这个学期近墨多近朱少！
在办公室里我经常在里间看着你在桥廊上与一部分不爱读书的人一起打闹，课堂上你常常喜欢讲小话。
平时的工作你也没认真地完成。
老师曾经鼓励你每天都进步一步，积少成多，聚沙成塔，但最担心的是你没有那样的恒心。
要知道，学贵有恒！
希望你在新的一学期里能改正自己的缺点，重新树立信心，刻苦攻读，争取新的进步。
班主任：
一、老师的话：
很高兴能成为你的老师，与你一起学习成长。
在老师们的眼中你是一个很乖的优秀学生，你与人为善，乐于助人，工作很有责任心。
你的成绩也比较优秀，虽然不是拨尖的一类，但老师相信，你不久的将来的一定会突飞猛进的，只要你坚持自觉刻苦攻读的话。
不过，元旦假期间，面临着即将到来的期末考试，你好象不太自觉复习功课哟。
希望你在新的一学期里能改正自己的缺点，刻苦攻读，争取更大的进步。
班主任：
一、老师的话：
****，老师今天跟你说的一番话是作为长辈的身份跟你说的。
你还记得升初中时你爸爸和我所作的努力吗？
当时我们是想找个较好的学校，有好的环境让你好好读书的。
然而，你来这个学校后，由于来到了一个“人生地不熟”、“高手”众多的地方，一时难以适应，你很想交上知心的朋友。
这些我都理解。
然而你还记得上期末我给你说的一句话吗？
“近朱者赤，近墨者黑”。
如果你交上不能让你进步的“朋友”，那么我宁愿你没有“朋友”。
另外，你来这里是为了求学的，而不是为了在这里享受的。
你必须面对困难，勇于克服，在这种环境中锻炼自己。
所以我建议你：
1、远离不上进的同学；2、回到学校食宿，有生活困难寻求老师帮助；3、利用短短的一年半时间，好好读书，在学习新知识的同时，充分利用时间把以前没掌握牢固的知识温习好掌握好。
4、树立目标，考上高中重点班。
希望你能理解你父母和我的苦心。
班主任：
一、老师的话：
本学期你的成绩有所反复，有进有退，这说明你的基础知识还打得不牢固。
结合你的个性特点，你平时喜欢推理逻辑型的知识，而忽视了背记类的知识。
这样就造成了你偏科的现象。
还记得我常讲的“跛脚”的比喻吗？
好好理解下。
而且要及时改正过来。
还有就是你的心比较浮躁，静不下心来读书。
这样你对知识的掌握就不深入，只学到些皮毛。
希望你在新的一学期里能改正自己的缺点，刻苦攻读，争取更大的进步。
班主任：
一、老师的话：
本学期你的学习态度比以前有了很大的改变，很让老师欣慰。
每当看到你和同学们放学后还坚持在教室里读书，心里很替你高兴。
你也很热爱班集体，荣誉感很强。
然而你的成绩出现了退步。
想想是什么原因，找出自己的薄弱环节，调整学习方法，提高学习效率。
希望你在新的一学期里能改正自己的缺点，刻苦攻读，争取更大的进步。
班主任：
一、老师的话：
如果说上学期你的成绩是“停步不前”的话，那么本学期你的成绩就是“一泻千里”了。
如果说你的退步与你家盖房家长没空管你有关的话，那么这就更能说你的自觉性差了。
老师常说，学习是要靠自觉的，自己不想读，谁也教不会你。
其实读书是你自己的事，你为什么偏偏要把繁忙的父母“拉下水”呢？
这样你就心理平衡了？
自觉地振作起来吧，别这样对学习毫不在在乎了。
人生路是在每个人自己的脚下的，是要靠每个人自己走出来的。
希望你在新的一学期里能改正自己的缺点，刻苦攻读，争取更大的进步。
班主任：
：
一、老师的话：
如果说初一的成绩是因为你一时失误的话，那么，你初二的成绩可以说明你有偏科的现象，至少可以说明你有些科目的知识掌握得还不算是牢固。
因此建议你要用心研究下所学的科目特点，反思自己对该科的态度与学习方法，找出问题根源，然后调整自己的学习方法。
另外，初中的知识与小学的知识不太一样，是要求灵活地学的，而不是靠小学那样做做类型题，背背书就能掌握得了的，而是要“心领神会”。
希望你在新的一学期里能改正自己的缺点，刻苦攻读，争取更大的进步。
班主任：
一、老师的话：
你热爱班集体，有较强的集体荣誉感，你还团结同学，尊敬师长。
但根据你平时的表现，好象在家表现尚待加强。
在校做个好学生，在家同样要做个好孩子。
在课外要更自觉地去刻苦钻研，把初中学过的知识学透钻透，这样你才能把基础知识打扎实。
自觉、自觉、再自觉。
希望你在新的一学期里能改正自己的缺点，刻苦攻读，争取更大的进步。
班主任：
一、老师的话：
****，老师很高兴你有如此大的进步，你现在的进步证明老师没有看错，你是有很大潜力可以挖掘的，只是这种潜力只能靠你自己自觉地去挖掘才行。
上课时你响亮迅速准确的回答，很让老师称赞。
老师也在班里表扬过你，因为你值得同学们学习，有了你家里为你创造的外在条件，现在你需要自己创造“优秀的成绩”这一条件。
如果你能再努力些，再坚持下去，我相信你一定可以顺利地实现你的理想。
希望你在新的一学期里继续努力，刻苦攻读，争取更大的进步。
班主任：
一、老师的话：
在学习的道路上，因为你薄弱的成绩基础，你不求上进，有点麻木了。
而这样的基础与你以前的荒废时间有着密不可分的关系。
现在你必须为此而付出代价。
如果你对学习不感兴趣，最起码你得在思想品德上能自己的初中生活画上一笔浓重的一笔。
希望你在新的一学期里能改正自己的缺点，刻苦攻读，争取更大的进步。
班主任：
一、老师的话：
本学期你的学习态度比以前有了很大的改变，很让老师欣慰。
每当看到你和同学们放学后还坚持在教室里读书，心里很替你高兴。
你也很热爱班集体，荣誉感很强。
然而你的成绩出现了退步。
想想是什么原因，找出自己的薄弱环节，调整学习方法，提高学习效率。
当然你还有不太自觉的缺点。
希望你在新的一学期里能改正自己的缺点，刻苦攻读，争取更大的进步。
班主任：
一、老师的话：
自从你插班到八
（1）班以来，成绩一直在进步着。
老师同学们都在欣赏着你的进步。
然而你本学期第二次阶段考试暴露了你的缺点，那就是基础知识还不是很扎实，各章节的知识点还不能做到综合连贯起来，也就是说孤立地学习而不是系统是学习。
另外本来第一阶段以来你的学习也有所放松。
希望你在新的一学期里能改正自己的缺点，刻苦攻读，争取更大的进步。
班主任：
一、老师的话：
这个学期你参加学校的晚修，在这样的环境里，你有没有做到学校的要求——自觉学习？
据值日的老师反映，你晚时不是很自觉。
既然是这样，你来晚修的真正目标是什么？
逃避家长的监督？
学习要靠自觉，要刻苦钻研，自己不想学习，谁也教不了你的。
希望你在新的一学期里能改正自己的缺点，刻苦攻读，争取更大的进步。
班主任：
一、老师的话：
“性格决定命运”，在人的成长道路上，有太多太多的东西需要我们去学习，而且人不可能完全按照自己的意愿来生活的，也有太多太多的东西约束着我们，很多时候要顾及别人，更多的时候要受到法纪，道德的约束。
学校的规章制度，老师们的严格要求，就是一种约束。
面对着家长老师们的教导，你应该虚心地接受，更要好好去父母沟通。
不要再任性了，好好静下心来读书，用自己的聪明才智证明给父母给朋友看看，你是好样的。
希望你在新的一学期里能改正自己的缺点，刻苦攻读，争取更大的进步。
班主任：
一、老师的话：
154、290、184、314、273、308、342、378，知道这是一组什么数字吗？
是你七年级以来的每个阶段考的成绩级排名。
从上面的数据可以看出，你的成绩一直处于退步的趋势。
从你平时的表现来看，你上学、下课、放学回家，一切都按部就班。
因此，你的退步，至少可以说明一点，那就是你没真正去钻研你的功夫。
真正的读书应该是坚持钻研，深入研究，而不是应付式的。
希望你在新的一学期里能改正自己的缺点，刻苦攻读，争取更大的进步。
班主任：
一、老师的话：
你还是那个默默无言地坐在教室，随着同学一起上学放学的一个普通的乖巧的女孩。
作为人生必经的阶段之一，初中生活是阳光灿烂的，这与学习成绩没有太多的联系。
我始终认为，初中生应该是活泼好动，是可塑性很强的。
也许你正为你的成绩不佳而苦恼甚至有点自卑。
因此，老师必须跟你说明的是：
只要你在学习和生活尽了自己的努力去做每一件事，不管是成功抑或是失败，你也一定有所收获。
学习中的不如意，不能代表你以后的不如意。
你必须审视自己，挖掘自己的长处并充分发挥出来。
那么你的生活必定会比现在灿烂得多。
班主任：
一、老师的话：
这个学期你进步了很多。
不仅仅是你的学习成绩，更重要的是你的思想表现。
你能有如此进步，是与你的努力，你的自我约束密不可分的。
由此可见，学习进步，并不是那么神秘，也不是不可能之事，而是看你有没有坚持努力。
“莫以恶小而为之，莫以善小而不为”。
你的进步，得益于你的“为”，天天一个小进步，由小到大，那么终有一天，你会发现，“原来我行！
”。
希望你能继续坚持努力，在新的一年里不断取得进步。
班主任：
一、老师的话：
祝贺你，这个学期你进步了很多。
不仅仅是你的学习成绩，更重要的是你的思想表现。
你能有如此进步，是与你的努力，你的自我约束密不可分的。
由此可见，学习进步，并不是那么神秘，也不是不可能之事，而是看你有没有坚持努力。
“莫以恶小而为之，莫以善小而不为”。
你的进步，得益于你的“为”，天天一个小进步，由小到大，那么终有一天，你会发现，“原来我行！
”。
希望你能继续坚持努力，在新的一年里不断取得进步。
班主任：
一、老师的话：
如果说初一的成绩是不错的，但你初二的成绩可以说明你有偏科的现象，至少可以说明你有些科目的知识掌握得还不算是牢固。
因此建议你要用心研究下所学的科目特点，反思自己对该科的态度与学习方法，找出问题根源，然后调整自己的学习方法。
另外，初中的知识与小学的知识不太一样，是要求灵活地学的，而不是靠小学那样做做类型题，背背书就能掌握得了的，而是要“心领神会”。
希望你在新的一学期里能改正自己的缺点，刻苦攻读，争取更大的进步。
班主任：
一、老师的话：
插入八
（1）班以来，从你的成绩来看，我宁愿相信你是还没有适应这里的环境。
但事实上你还是不够自觉，作为学生，应该自觉主动地去深入钻研各科基础知识，该背的一定背，该记的一定要记。
但你背得少，记得不多。
另外你的基础知识本身就不是很扎实，因此你必须花比别人更多的时间来读书，在学习新知识的同时，还必须利用时间温习以前落下的功课。
希望你在新的一学期里能改正自己的缺点，刻苦攻读，争取更大的进步。
班主任：
一、老师的话：
前几天你哥哥打电话给我，反映了你在家的情况，作为兄长，他对你的表现相当失望，同时又是无可奈何。
失望，是因为你自己不争气，父母辛苦供你来到实验中学，而你却如此的表现。
无可奈何是
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