动词的ing或ed形式做定语讲解与练习总结.docx
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动词的ing或ed形式做定语讲解与练习总结
用作定语时，动词的-ing形式既包括动名词又包括现在分词,动词的-ed形式仅是动词过去分词。
动词的-ing形式做定语在句中通常有两个位置,如果是单个的动词的-ing形式做定语,常放在被修饰词前做前置定语;如果是动词的-ing形式的短语做定语,常放在被修饰词后做后置定语。
如:
1.Heisanattackingplayer.他是一个攻击型的运动员。
（表示运动员的特征）
2.Heaskedanembarrassingquestion.他提了一个令人难堪的问题。
（表示“令人….”）
3.Alittlechildlearningtowalkoftenfalls.学走路的小孩常常跌跤。
（表示被修饰词的动作或状态，动词短语后置）
4.Doyouknowthenumberofpeoplecomingtotheparty?
你知道来参加晚会的人数吗?
（表示被修饰词的动作或状态，动词短语后置）
注意:
当-ing形式做后置定语时,可以相当于相应的定语从句。
如:
1.Ayoungmanwritingnovelscametospeaktousyesterday.
→Ayoungmanwhowritesnovelscametospeaktousyesterday.
一位写小说的青年昨天来向我们作报告。
2.Thegirlsittingnexttomewasmycousin.
→Thegirlwhowassittingnexttomewasmycousin.坐在我旁边的姑娘是我表妹。
另外需要注意的是上面做定语的动词-ing形式表示的动作是正在进行的工作或习惯性的动作，如果和主句谓语的动作不能同时发生时，则不能用-ing形式做定语而必须用定语从句形式。
如：
昨天来我们学校的那位教授在明天给我们做报告。
3.Theprofessorwhocametoourschoolyesterdaywillgiveusalecturetomorrow.
不正确的表述：
Theprofessorcomingtoourschoolyesterdaywillgiveusalecturetomorrow.
总结：
-ing形式做定语通常从以下三方面考查,即:
1）说明被修饰词的性质,特征或用途。
如:
1.Theysetupanoperatingtableinasmalltemple.他们将手术台架设在一座小庙里。
2.Hemaybeinthereadingroom,forallIknow.他说不定在阅览室里。
3.Ladiesandgentlemen,pleasegoandwaitinthemeetingroom.
女士们先生们,请去会议室等待。
2）与被修饰词为主动关系且表示正在进行的动作或习惯性的动作。
如:
1.Therewereabout200childrenstudyingintheartschool.
有大约二百个孩子在这所艺术学校学习。
2.WhoisthewomantalkingtoourEnglishteacher?
正在和我们英语老师谈话的那位妇女是谁?
3）有些-ing形式已经转化成形容词,常做定语用来修饰物,表示“令人……”。
常用的此类词有:
exciting,amusing,amazing,astonishing,shocking,puzzling,confusing,
disappointing,discouraging,pleasing,striking,boring,tiring,touching,moving,
interesting,satisfying,terrifying,frightening等。
如:
1.Thatmusthavebeenaterrifyingexperience.那准时一段可怕的经历。
2.Theexperimentwasanamazingsuccess.那项试验是一个惊人的成功。
3.Thereisapagemissingfromthisbook.这本书缺了一页。
4）有些-ing形式已经转化成名词,常做定语用来修饰物
Thescanningelectronmicrographs这些电镜扫描照片
除了-ing形式能做定语外,如果-ing形式与被修饰词是被动关系,就用它的被动式,即beingdone.beingdoing通常表示正在被做,常做后置定语。
如:
1.Thetallbuildingbeingbuiltnowisournewschool.
正在被建的高楼是我们的新学校。
2.Thequestionbeingdiscussedwaspresentedbytheheadmaster.
正在被讨论的问题是被校长提出的。
-ing形式做定语专练
1.Theladysaidshewouldbuyagiftforherdaughterwiththe_____.
A.20dollarsremained B.20dollarstoremain
C.remained20dollars D.remaining20dollars.
2.Thewildflowerslookedlikeasoftorangeblanket______thedesert.
A.covering B.covered C.cover D.tocover
3.Iwastoldthattherewereabout50foreignstudents____Chineseintheschool,most_____werefromGermany.
A.study;ofwhom B.study;ofthem
C.studying;ofthem D.studying;ofwhom
4.Thequestion______atpresenthassomethingimportanttodowithourdailylife.
A.tobediscussing B.todiscuss
C.beendiscussed D.beingdiscussed
5.Chinaisa_____country______tothethirdworld.
A.developed;belongs B.developing;belonging
C.developing;belongs D.developed;belonged
6.---Whoistheman______totheteacher?
---Amodelworker_____ourschool.
A.talks,visits B.istalking;isvisiting
C.talking;visiting D.talking;visited
7.Howmanyofus________,say,ameetingthathasnothingtodowithuswillbeinterestedinthediscussion?
A.attend B.attending C.toattend D.haveattended
8.Theflowers_____sweetinthebotanicgardenattractthevisitorstothebeautyofnature.
A.tosmell B.smelling C.smelt D.tobesmelt
答案:
DADDBCBB
一、动词-ed形式作定语
过去分词作定语往往与被修饰的词靠得很紧,渐渐地成为一个复合词。
这种分词叫分词形容词,实际上相当于一个单纯的形容词,除表示“已完成”的动作之外,还表示“被动”的意义。
如：
spokenEnglish（英语口语）；icedbeer（冰冻啤酒）；cookedfood（熟食）;friedchips（炸土豆条）;
但要注意不及物动词的过去分词常表示“完成”的动作,而不表示“被动”意义。
如:
boiledwater（开水）;fallenleaves（落叶）;therisensun（升起的太阳）等。
1.Thetallmanisareturnedstudent．
高个子的那个人是个归国留学生。
2.Myparentsarebothretiredteachers．
我的父母都是退休教师。
（1）前置定语
单个的动词-ed形式,一般放在被修饰的名词的前面,作前置定语。
Theexcitedpeoplerushedintobuilding.激动的人们冲进大楼。
Losttimecanneverbefoundagain．虚度的时光,无法挽回。
（2）后置定语
①少数单个动词的-ed形式,如left等,只能作后置定语。
1.Everythingusedshouldbemarked．所有用过的东西应该做好标记。
2.Thebooksleftareformystudents．剩下的书是给我的学生的。
②动词-ed形式短语作定语时，通常要放在被修饰的名词的后面，在意思上相当于一个定语从句。
1.Isthereanythingplannedfortonight?
今晚有什么活动吗?
（=Thathasbeenplannedfortonight）
2.Themeeting,attendedbyalotofpeople,wasasuccess．这次会议有很多人出席,开得很成功。
（=whichwasattendedbyalotofpeople）
1）Mostoftheartists__________tothepartywerefromSouthAfrica.
A.invitedB.toinviteC.beinginvitedD.hadbeeninvited
2）Thefirsttextbooks________forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.
A.havingwrittenB.tobewrittenC.beingwrittenD.written
3）TheOlympicgames,_______in776BC,didn'tincludewomenplayersuntil1912.
A.firstplayingB.tobefirstplayedC.firstplayedD.tobefirstplaying
4）Pricesofdailyfoods_______throughacomputercanbelowerthanpricesinstores.
A.areboughtB.boughtC.beenboughtD.buying
5）Mr.Smith,____ofthespeech,startedtoreada____novel.
A.tired,boringB.tiring,boredC.tired,boredD.tiring,boring
二、动词-ed形式作表语
过去分词作表语并无“完成”或“被动”之意，而是表示主语的状态或思想感情等。
如：
Helookedworriedafterreadingtheletter．看完信后,他显得很忧虑。
Whenweheardofit,weweredeeplymoved．当我们听到这件事时,被深深地感动了。
Heseemedquitedelightedattheidea．听到这个想法,他似乎很高兴。
作表语的-ed形式可被much,very,quite等
所修饰。
Iwasverypleasedatthenews．
听了这消息我很高兴。
Hegrewmuchtiredofthework．
他十分厌倦这工作。
Heseemedquitedelightedattheidea.
听了这想法他似乎很高兴。
1）Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget____bythehour.
A.payB.paying
C.paidD.topay
2）AswejoinedthebigcrowdIgot____frommyfriends.
A.separatedB.spared
C.lostD.missed
3）Thepilotaskedallthepassengersonboardtoremain____astheplanewasmakingalanding.
A.seat
B.seating
C.seated
D.tobeseating
三、动词-ed形式作宾语补足语
能用作宾语补足语的过去分词一般都是及物动词,表示被动意义或已完成意义,有时候两者兼而有之。
作宾语补足语的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系,即宾语是过去分词动作的对象。
如:
Shefoundthedoorbrokeninwhen
shecameback．
她回来时发现有人破门而人。
Mygrandfatherhadhisoldhouserebuilt．
我爷爷找人重修了一下他的旧房子。
动词-ed形式作宾语补足语的基本用法
动词的-ed形式可以在“主语+谓语+宾语+宾语补足语”句型中充当宾语补足语。
在这一结构中,动词-ed形式和它前面的宾语构成逻辑上的被动关系。
如果这种句子改为被动语态,原来的宾语补足语变成了主语补足语。
1.Imustgetmybikerepaired．
我必须请人修理自行车。
（宾语补足语）
2.Thegirlwasfoundbeatenblackandblue．
人们发现那女孩被打得青一块紫一块。
（主语补足语）
（1）动词-ed形式可作表示感觉和心理状态的动词的宾语补足语,这类动词包括see,hear,watch,notice,feel,find,think,suppose,consider等。
Ihaveneverheardhimspokenillofothers.
我从未听过有人说他的坏话。
Shefeltagreatweighttakenoffhermind．
她觉得心里轻松了些。
Theyconsideredthemattersettled．
他们认为这问题解决了。
（2）动词-ed形式可作使役动词的宾语补
足语,这类动词包括make,get,have,
keep,leave,hold等。
Ihavemyhaircutonceamonth．
我每个月理一次发。
Hewastryingtomakehimselfunderstood．
他正努力使别人听懂自己。
Sheheldherhandspressedagainstherface.
她用双手按着脸。
“have+宾语+done”结构有三个含义：
①（请人）把某事做完。
Shehadherhouserepaired．
她请人把屋子修好了。
Wheredidyouhaveyourhaircut?
你在哪儿理的发?
②参遭遇某种意外情况。
Hehadhishatblownawayonhiswayhome．
在回家的路上他的帽子被吹掉了。
Shehadherwalletstolenyesterday.
昨天她的钱包被偷了。
③完成某事（自己也可能参与）。
Ihavehadallmyspellingmistakescorrected．
我把所有的拼写错误都改正了。
Hehashadonethousandyuansavedthisyear．
他今年已存了1000元。
（3）动词-ed形式可作表示希望、要求、命
令等动词的宾语补足语，这类动词包括
like，want,wish,expect,order等”这一类
动词的后面作宾语补足语。
Hewon’tlikesuchquestionsdiscussed
atthemeeting．
他不喜欢在会议上讨论这样的问题。
ThestudentswishtheTVserialplays
continued．
学生们希望电视连续剧继续播下去。
（4）过去分词用在“with+宾语+宾补”这一结构中,过去分词与宾语之间是动宾关系。
Withmanybrightlycoloredflowers
plantedaroundthebuilding,hishouse
lookslikeabeautifulgarden．
周围种了许多色彩鲜艳的花,他的房子看上就像一座漂亮的花园。
1）---Goodmorning.CanIhelpyou?
---I’dliketohavethispackage_____,
madam.
A.beweighedB.tobeweighed
C.toweighD.weighed
2）Themissingboyswerelastseen___neartheriver.
A.playingB.tobeplaying
C.playD.played
3）Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketosee____thenextyear.
A.carryoutB.carryingout
C.carriedoutD.tocarryout
4）Mrs.Brownwasmuchdisappointedtoseethewashingmachineshehadhad________wentwrongagain.
A.it
B.itrepaired
C.repaired
D.toberepaired
Ⅰ.单项选择：
1.Fromthedates____onthegoldcoin,wedecidedthatitwasmadefivehundredyearsago.
A.marking
B.marked
C.tobemarked
D.havingbeenmarked
2.Itwassolargearoomthatahundredpeoplelooked____init.
A.losingB.lost
C.toloseD.havinglost
3.Lawsthatpunishparentsfortheirlittlechildren’sactionsagainstthelawsgetparents____.
A.worriedB.toworry
C.worryingD.worry
4.With____leaves____intheeartheveryyear,thesoilbecomesricherandricher.
A.falling;buryingB.fallen;buried
C.fallen;buryingD.falling;buried
5.Shewasgladtoseeherchildwell____careof.
A.takeB.tobetakenC.takenD.taking
6.Friendshipislikemoneyeasiermadethan____.
A.keptB.tobekeptC.tokeepingD.beingkept
7.Don’tusewords,expressionsorphrases____onlytopeoplewithspecificknowledge.
A.beingknown
B.havingbeenknown
C.tobeknown
D.known
8.Johnrushedoutinahurry,____thedoor____.
A.leaving;unlocked
B.leaving;unlocking
C.left;unlocking
D.toleave;unlocking
9.Thegirl____forwardtobuyinganewgoldwatch.
A.referredtolook
B.referredtolooking
C.referredtolooks
D.referringtolooks
10.Thedisc,digitally____inthestudio,soundedfantasticatthepartythatnight.
A.recorded
B.recording
C.toberecorded
D.havingrecorded
11.____withthesizeofthewholeearth,thebiggestoceandoesnotseembigatall.
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