高二语文新人教版必修3《祝福》同步练习1.docx
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高二语文新人教版必修3《祝福》同步练习1
《祝福》同步练习1
（一）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）
A．寒暄（xuān）瓦楞（1èng）谬种（miù）
B．形骸（hái）窈陷（yǎo）讪讪（shān）
c．蹒跚（pán）朱拓（tuò）执拗（niù）
D．歆享（xīn）蹙缩（cù）炮烙（páo）
2．选出对加点字词解释无误的一项（）
A．沸反盈天（造反）寒暄（温暖）宽洪大量（形容人肚量大。
“洪”也作宏）
B．不更事（经历）间或（偶尔）尘芥堆（尘土）
C．讪讪（难为情的样子）牲醴（甜酒）窈陷（幽远）
D．百无聊赖（说话）怔怔（吃惊）折罪（抵罪）
3．依次填入下列句子中横线上的词语，正确的一项是（）
①我很，一见她的眼钉着我，背上也就遭了芒刺一般……
②“怎么死的?
——还不是穷死的?
”他的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。
③晚饭摆出来了，四叔的陪着。
④冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便的去拿酒杯和筷子。
A．淡然俨然坦然悚然B．悚然淡然俨然坦然
C．坦然悚然淡然俨然D．俨然坦然悚然淡然
4．在下面一段话的空白处，依次填写关联词恰当的一项是（）
这一回她的变化非常大，第二天,眼睛窈陷下去,精神也更不济了。
而且很胆怯，不独怕黑夜，怕黑影,看见人,是自己的主人，也总惴惴的，有如白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。
A．不但而且假如虽B．不仅连假如那么
C．不但连即使虽D．因为所以即使虽
5．选出对“无聊生者不生，即使厌见者不见”一句含义理解正确的一项（）
A．、无所依靠而不想活的人，干脆死去，就使讨厌见他的人看不见他了。
B．无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，就使讨厌见他的人不再见到他。
C．生活没有意思活不下去的人，不如干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。
．
D．没有意思而不想活的人，干脆死去，即使讨厌见他的人也见不到他了。
6．选出对下面这句话的理解正确的一项（）
可是祥林嫂真出格，听说那时实在闹得利害，大家还都说大约因为在念书人家做过事，所以与众不同呢。
A．突出描绘祥林嫂对被卖一事的强烈反抗，表现她对人格价值的高度重视，反抗是积极的。
B．祥林嫂较之其他妇女遭受封建礼教的迫害更多更深，因而反抗更烈，更主动。
c．祥林嫂的“出格”，既有对命运的抗争，又有对“再嫁”的耻辱感，因此她的“闹”，只是在封建礼教束缚下的一搏而已。
D．祥林嫂毕竟到鲁镇打过工，见识自然要多些，因此反抗就更加强烈些。
7．对下面四句话使用的修辞方法，理解正确的一项是（）
①我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
②即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。
③这实在是叫作“天有不测风云”，她的男人是坚实人，谁知道年纪青青，就会断送在伤寒上?
④只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒珊……
A①夸张②比喻③引用④比喻
B．①拟人②比喻③引用④拟人
C．①拟人②拟人③夸张④比喻
D．①夸张②比喻③夸张④拟人
8．对〈祝福》的结构安排，下列说法正确的一项是（）
A．以“我”的经历为线索，围绕“我”的经历写了鲁镇人们的生活。
B．文章采用倒叙手法，在“祝福”声中开始，在祥林嫂的悲惨遭遇中结束。
C．文章按时间顺序描述了祥林嫂悲惨的一生。
D．文章在“祝福”声中开始，在“祝福”景象中结束，“祝福”的场面对祥林嫂悲惨的一生有震撼人心的力量。
9．《祝福》的主题是（）
A．通过祥林嫂的悲剧，深刻地表现了地主阶级和农民阶级的对立，猛烈地鞭挞了封建主义和地主阶级，批判了封建社会买卖婚姻的制度。
B．通过祥林嫂的悲剧，深刻地揭露了封建制度、封建礼教对劳动人民的摧残，指出了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。
C．通过祥林嫂的悲剧表现了鲁四老爷仇视新党、仇视劳动人民、杀人不用刀的反动阶级本质，深刻揭露了辛亥革命失败的阶级根源。
D．通过这一悲剧，猛烈地抨击了黑暗的封建社会和吃人的封建礼教，讽刺了辛亥革命的软弱妥协性，指出只有推翻封建社会，劳动妇女才能翻身解放。
10．下列判断有误的一项是（）
A．选人课本的鲁迅的几篇小说的发表年代按先后顺序依次是《一件小事》、《孔乙己》、《祝福》。
B．《四书》指的是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，它得名于宋朝的朱熹。
C．“牺牲”的古义是指祭祀用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类。
D．鲁迅的小说集有《彷徨》、《呐喊》、《故事新编》，《祝福》选自《彷徨》。
11．从括号里选择恰当的词填空。
①五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上（瘦弱、瘦削）不堪，黄中带黑，而且（消失、消尽）了先前悲哀的神色，（仿佛、好像）是（木雕、木刻）似的；只有那眼珠间或（一轮、一转），还可以表示她是一个活物。
②她仍然头上（拴、扎）着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月自背心，脸色青黄，只是两颊上已经（消尽、消失）了血色，（顺、垂）着眼，眼角上带些—塑（泪花、泪痕），（眼光、眼神）也没有先前那样精神了。
③镇上的人们也（仍然、继续）叫她祥林嫂，但（声音、音调）和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却（淡淡、冷冷）的了。
她全不理会那些事，只是（直着、瞪着）眼睛，和大家讲她自己（永远、日夜）不忘的故事。
（二）
1．对课文描写四叔书房陈设的一段文字，分析鉴赏不正确的一项是（）
A．描写对联的脱落和内容，表现鲁四老爷的懒散和虚伪。
B．描写书籍的内容暗示鲁四老爷是一个具有浓厚封建礼教思想的地主阶级代表人物。
C．描写书籍的残缺，则说明鲁四老爷不学无术，陈设完全是为了装点门面。
D．这段文字运用正面描写与侧面描写相结合的手法，虚实相映，刻画了一个迂腐落后、虚伪守旧的人物形象。
2．对《祝福》中的“我”所起的作用，分析正确的一项是（）
A．“我”是一个串连故事的线索人物，是鲁迅的化身，他同情劳动人民，但是软弱，还未找到出路。
B．“我”就是鲁迅，这不仅使小说真实可信，而且使《祝福》人物画廊更丰富。
C．“我”是胆小怕事、软弱无能的小资产阶级知识分子形象，他虽同情祥林嫂，不满现实，但也不可能成为真正的革命者，与祥林嫂的反抗性构成鲜明的对比。
D．“我”是串连故事的线索人物，使全文的结构完整严谨；同时，他同情劳动人民。
3．《祝福》中五次描写祥林嫂的眼睛，阅读下面的材料和解说，在各项解说前的括号里分别选出是哪一次画眼睛时的心态反映。
①祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。
②她脸上就显出恐怖的神色来。
③早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。
④她便回来，神色很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说……
⑤只是失神地站着……不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。
解说：
（）受鬼神邪说欺骗恐吓造成的心理恐惧。
（）对神权的驯服及挣扎中对生活的希望。
（）颓废沮丧，生活了无生趣。
（）极端孤独，寻求解脱。
（）自感羞愧，受节烈观毒害深。
依次填入以上括号里的句子，正确的一项是（B）
A．③①②④⑤B．②④③⑤①
C．②⑤①③④D．③①②⑤④
4．对《祝福》中塑造祥林嫂这个人物形象的手法和她的典型意义分析正确的一项是（）
A．用具有个性化的语言和行动刻画祥林嫂这个形象，表现出旧中国广大劳动人民的苦难生活。
B．用生动的外貌描写和语言描写刻画祥林嫂这个形象，表现出作者对广大劳动妇女所受压迫的同情。
C．用外貌描写和神态描写刻画祥林嫂这个形象，深刻揭露了封建礼教对劳动妇女的迫害与摧残。
D．用典型化的语言和行动描写刻画祥林嫂这个形象，深刻揭露了地主阶级对劳动妇女的压迫和剥削。
阅读下列文段。
回答问题。
①我因为常见些a但愿不如所料，b以为未必竟如所料的事，c却每每恰如所料的起来，所以很恐怕这事也一律。
果然，特别的情形开始了。
傍晚，我竞听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了，只有四叔且走而且高声的说：
②“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种!
”
③我先是诧异，接着是很不安，似乎这话于我有关系。
试望门外，谁也没有。
好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶，我才得了打听消息的机会。
④“刚才，四老爷和谁生气呢?
”我问。
、
⑤“还不是和祥林嫂?
”那短工简捷的说。
⑥“祥林嫂?
怎么了?
”我又赶紧的问。
⑦“老了。
”
⑧“死了?
”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色。
但他始终没有抬头，所以全不觉。
我也就镇定了自己，接着问：
⑨“什么时候死的?
”
⑩“什么时候?
——昨天夜里，或者就是今天罢。
——我说不清。
”
“怎么死的?
”
“怎么死的?
——还不是穷死的?
”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。
然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，并不必仰仗我自己的“说不清”和他之所谓“穷死的”的宽慰，心地已经渐渐轻松；不过偶然之间，还似乎有些负疚。
晚饭摆出来了，四叔俨然的陪着。
我也还想打听些关于祥林嫂的消息，但知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌讳仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提出死亡疾病之类的话的；倘不得已，就该用一种替代的隐语，可惜我又不知道，因此屡次想问，而终于中止了。
我从他俨然的脸色上，又忽而疑他正以为我不早不迟，偏要在这时候来打搅他，也是一个谬种，便立刻告诉他明天要离开鲁镇，进城去，趁早放宽了他的心。
他也不很留。
这样闷闷的吃完了一餐饭。
冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。
人们都在灯下匆忙，但窗外很（）。
雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得（）。
我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。
魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为已，也还都不错。
我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的（）起来。
然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。
5．解释上面语段中加“△”的词。
①淡然：
漠不关心的样子。
②俨然：
这里指摆出十分庄重的样子。
③尘芥堆：
垃圾堆。
④用一种替代的隐语：
为了避讳，用一种不明白地说出而能代替那原意的话。
⑤百无聊赖：
思想感情没有依托，精神空虚无聊。
6．第①段中画波浪线的a、b、c三处按顺序分别是从哪个角度说的，正确的选项是（）
A．对黑暗社会的深刻体察“我”的爱憎情感正常的逻辑推理
B．对黑暗社会的深刻体察正常的逻辑推理“我”的爱憎情感
C．“我”的爱憎情感正常的逻辑推理对黑暗社会的深刻体察
D．正常的逻辑推理对黑暗社会的深刻体察“我”的爱憎情感
7．第段中依次填入方框处的词恰当的一项是（）
A．寂静沉寂舒畅B．安静沉静畅快
C．寂静孤寂畅快D．安静寂静舒畅
8．鲁四老爷听到祥林嫂的死讯，说“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种”。
这里的语言描写体、现的鲁四老爷的性格是：
为人自私伪善，冷酷无情。
9．下面两段对话，回答方式稍有区别，较能体现人物的心理状态的一项是（）
A．“什么时候死的?
”
“什么时候?
——昨天夜里，或者就是今天罢。
——我也说不清。
”
“怎么死的?
”’
“怎么死的?
——还不是穷死的?
”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。
B，“什么时候死的?
”
“昨天夜里，或者就是今天罢。
——我说不清。
”
“怎么死的?
”
“还不是穷死的?
”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。
10．对第段中画线句理解正确的一项是（）
A．这百无聊赖的祥林嫂，受尽了万般凌辱，历尽了人间辛酸，死后还被咒为“谬种”。
与其这样悲惨痛苦地活下去，确实还不如死去好。
只有离开这样的“现世”，才能脱离这水深火热的苦海。
这表现了“我”对祥林嫂的同情。
B．在现在这样的人世间，无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，使讨厌见她的人不再见到她，这对别人对自己，也还都不错。
这表现了“我”对黑暗社会的憎恨。
一
C．祥林嫂还挣扎在尘芥堆中时，那些活得有趣的人们，就“怪讶她何以还存在”，认为她早就不该生存于人间。
如今，她被无常打扫得干干净净，对“厌见她”的人来说，当然是如愿以偿，很“不错”的。
这表现了“我”善解人意的性格。
D．在现在这样的世界上，无法生活的人还不如死了好，对自己来说，可以减少痛苦，对厌恶她的人来说，可以不因为看到她而心里不高兴。
这表现了“我”的消极悲观的思想。
11．第段开头和结尾都提到“瑟瑟作响的雪花声”，对此分析不正确的一项是（）
A．衬托屋内的静，便于表现“我”的无聊，引出联想。
B．首尾照应，使文章结构严谨。
C．以“有声衬托无声”，表现静寂凄凉的气氛，衬托“我”心境的孤寂沉重。
D．为了写雪既密又大。
12．第段在结构上有什么作用?
（三）扩展阅读
人间鲁迅
林贤治
一个可以由此得生，也可以由此得死的时代是大时代。
大时代总要产生巨人。
鲁迅是巨人。
他不是帝王，不是将军，他无须挥舞权杖。
作为旧世界的逆子贰臣，惟以他的人格和思想，召引了大群年轻的奴隶。
他把对于民族和人类的热爱埋得那么深沉。
乃至他的目光，几乎只让人望见直逼现实的愤怒的火焰。
数千年的僵尸政治、“东方文明”、专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧，都是他攻击的目标，他教奴隶们如何反抗，如何“钻网”，如何进行韧性的战斗。
他虽然注重实力的保存，却不惮牺牲自己，必要时照例地单身鏖战。
在一生中，他呐喊过也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。
中国的思想文化界，没有一个人像他一样赢得众多的“私敌”，没有一个人像他一样招致密集的刀箭，因此，也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的战绩。
他所凭借的仅仅是一支“金不换”。
便在看不见的但却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋。
在他身后，自然要出现大大小小的纪念物、石雕、铜像。
以及传记。
可悲哀的是：
当再度被赋予形体的时候，这个始终屹立于人间的猛士，却不止一次地经过有意无意的铺垫与厚饰，成了奥林匹斯山上的宙斯。
平凡的伟大才是真正的伟大。
鲁迅是“人之子”，人所具有的他都具有。
正因为他耳闻了愚妄的欢呼和悲惨的呼号，目睹了淋漓的鲜血和升腾的地火，深味了人间的一切苦辛，在他的著作中，古老而艰深的象形文字，才会变得那么平易。
那么新鲜，那么富于生命的活力。
对于这样一个毕生以文字从事搏战的人，他的形象，其实早经文学本身表达无遗了。
世间的纪念物，丝毫也不能为他增添或减损些什么，无非是后人的一种感念而已。
如果它所激发的，不是对真理的渴求，不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情，而是宗教式的膜拜，那么毋宁说：
我们什么都不需要!
历史人物之所以伟大，正在于我们可以因他而深刻地意识到自身的存在；在存在方式的选择中间，我们根本不愿拒绝他的灵魂的参与。
鲁迅就是这样一个人。
他没有把黄金世界轻易预约给人类，却以燃烧般的生命，成为千千万万追求者的精神的火光。
真正的巨人活在时间的深度里。
应当相信，历史终会把最有分量的东西保留下来。
1．解释加点词的意思。
逆子贰臣：
原指不忠不孝之人，这里指旧世界的背叛者。
鏖战：
激烈的战斗；苦战。
2．指出下列语句在文中的具体含义。
“召引了大群年轻的奴隶”：
号召并引导众多青年。
人起来反抗旧社会。
，
“他所凭借的仅仅是一支‘金不换”：
文学创作的巨大作用。
“铺垫与厚饰”：
过分的提高与美化。
3．根据文章内容，简要回答“鲁迅是巨人”的原因。
4．下列对文章的赏析，不符合原文意思的一项是（）
A．世代受人敬仰的思想家、革命家、文学家鲁迅是人不是神。
B．一个可以使人为它而生、为它而死的时代是有志之士大有作为、创造辉煌的时代。
C．鲁迅没有向人们展示未来社会的图景，也不是以革命热情鼓舞人们起来斗争。
D．应该让鲁迅的思想和鲁迅的精神在我们的生命历程中起作用。
5．根据文中提供的信息，下列推断正确的一项是（）
A．“挥舞权杖”的人可以成为巨人，不挥舞权杖的人也可以成为巨人。
B．鲁迅的一生中有过许多私敌，受到众多私敌的猛烈攻击。
C．鲁迅的伟大是客观存在的，那些纪念物、石雕、铜像等是毫无意义的。
D．鲁迅在思想文化战线上的辉煌业绩是在长期的斗争中建立起来的。
简答题
6．试设想一下，祥林嫂在询问“我”魂灵有无时，是希望“我”说出有还是无，并说明理由。
答：
7．仿照第2课时课堂跟踪反馈“阅读理解”第5题的方法，把下面的话补充完整，补写时，要注意人物的心态。
“是的，你是单知道雪天野兽在深山里没有食吃，才会到村里来的。
”他们立即打断她的话，不耐烦地说，
《祝福》参考答案
一·
1．D2。
C3。
B4。
C5。
B6。
C7。
B8。
D
9．B10。
A
11。
（1）瘦削消尽仿佛木刻一轮
（2）扎消失顺泪痕眼光
（3）仍然音调冷冷直着日夜
二·
1．D2。
D3。
B4。
C
5．淡然：
漠不关心的样子
俨然：
这里指摆出十分庄重的样子。
尘芥堆；垃圾堆
用一种替代的隐语：
为了避讳，用一种不明白地说出而能代替那原意的话。
百无聊赖：
思想感情没有依托，精神空虚无聊。
6．C7。
A8。
为人自私善，冷酷无情。
9。
A10。
B11。
A
12．承上启下，结束倒叙，引出事情原委。
扩展阅读
1．逆子贰臣：
原指不忠不孝之人，这里批旧世界的背叛者。
鏖战：
激烈的战斗；苦战。
2．“召引了大群年轻的奴隶”：
号召并引导众多青年人起来反抗旧社会。
“他所凭借的仅仅是一支‘金不换’”：
文学创作的巨大作用。
“铺垫与厚饰”：
过份的提高与美化。
3.伟大的人格、战斗的精神、超人的殊勋。
4．C5.D
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